我們班的語文老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我們班的語文老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的語文老師作文1

　　我們班的語文老師，也就是班主任，有一個動人的名字——叫吳倩。和她的名字一樣，她也是一個溫柔可親的老師。我剛見到她，覺得她像個和善的大姐姐。據(jù)說，去年她才大學(xué)畢業(yè)呢!

　　敬愛的吳老師，您有一張漂亮的鵝蛋臉，真是一個標(biāo)準(zhǔn)的美人，讓人看不夠。您還有一個閃耀著聰慧的額頭，上面寫滿了知識。多么吸引人!哦，對了，您總是向我們微笑，臉頰上就布滿了母親一樣滿滿的慈祥。是的，您一點(diǎn)也不兇，總是對我們循循善誘，即使對最調(diào)皮的孩子，您也是耐心引導(dǎo)。記得有一次，我上課開小差，被您發(fā)現(xiàn)了，可您并沒有公開批評我，只是瞪了我一眼，我心里一驚，馬上醒悟了過來，繼續(xù)聽課。當(dāng)我遇到困難時(shí)，您會為我排憂解難。當(dāng)我因?yàn)槭�敗而灰心時(shí)，您就會來鼓勵、激勵我努力向上。

　　老師，我喜歡您的眼睛，您那雙明亮的眼睛，看著我們，好像能看懂我們每個人的心事;您也用您的眼睛每天反復(fù)閱讀我們?nèi)�班四十六個人的作業(yè)本，不知疲倦;在同學(xué)們退步時(shí)，您會用似陽光一樣的目光望著大家，好像在說：“失敗是成功之母，大家不要灰心啊!“

　　您一定不知道，您的眼睛雖然不會說話，，像夏日的和風(fēng)，像清澗溪流，更像如水的月光，暖暖地拂過我們的心田。很多同學(xué)的心門被輕輕打開了。

　　老師，您的`聲音非常溫柔悅耳，如同動聽的鋼琴沉吟著中低音符。您好像在教導(dǎo)我們，又好像在爭取做我們的好朋友。這種感覺非常美妙。就這樣，聽了您一節(jié)又一節(jié)課，我們收獲了許許多多新鮮的知識，收獲了人生中許許多多珍貴的道理。

　　您還有一雙美麗的手。這雙手握粉筆，在黑板上寫下一行行端正的字，這雙手曾在我們跌倒時(shí)把我們扶起，在同學(xué)們哭泣時(shí)為他們擦去眼淚，這雙手也曾經(jīng)為我們?nèi)〉玫拿看蔚某晒Χ�鼓掌…�?/p>

　　吳老師，說到底，最美麗的，是您有一個溫柔如水的心靈!里面滿滿的都是對我們的愛!我們也愛您。

　　您是天上那輪美麗的月亮，陪伴我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)、照耀我們走向遠(yuǎn)方。讓我為您點(diǎn)贊!

我們班的語文老師作文2

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨，五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，誠溢桃李滿天下�！�—題記

　　門前的那株茉莉花又開了，清香四溢，勾起了我對如茉莉花般的您的思念。那也是一個茉莉花開的季節(jié)，教室門前，翩翩然走進(jìn)了一們白衣女子，身材高佻，面容清秀，如茉莉花一般淡雅，“同學(xué)們，我是你們的語文代課老師，大家叫我王老師就可以了。”一聲聲細(xì)語似泉水涓涓流入我們的心間。我記得，那天下午的作文課，我趴在桌上奮筆疾書地寫著作文，您在課桌間巡視，不時(shí)彎下腰指點(diǎn)同學(xué)們兩句，時(shí)光仿佛在這一刻定格。夏日里的微風(fēng)夾雜著茉莉花的清香，在校園里穿梭，行走，教室里環(huán)繞著一縷縷茉莉花香，一點(diǎn)一點(diǎn)，在空氣中飄蕩。

　　突然，一只溫暖的'手扶住了我的額頭，將我的頭輕輕往上抬，另一只手按了我的肩。我轉(zhuǎn)頭，便看見了您。您朝我一笑，酒窩里漾著滿滿的暖意。我也回以一笑，隨即挺直腰板坐好。我們沒有說話，卻又像進(jìn)行了一場無聲的對話。我記得，那天放學(xué)后我有課本落在學(xué)校里，便匆匆忙忙回學(xué)校取，卻發(fā)現(xiàn)教師辦公室依然有一盞燈亮著，我一眼就認(rèn)出了是您的辦公室，從您的辦公室門口經(jīng)過時(shí)，我駐足停留了一會兒，透過窗戶看去，偌大的辦公室只剩下您一人，而桌旁瓶中的茉莉花似是與您相伴。借著有些昏暗的燈光，您正認(rèn)真批發(fā)著手中的試卷，還不時(shí)停下來，仔細(xì)地核對。此時(shí)的您，有一種別樣的美。這種美是對工作敬業(yè)，這種美是對生命負(fù)責(zé)。第二天，看見您眼中的紅血絲，我心中涌出一陣溫暖和苦澀，您累了自己，卻都是為了我們。時(shí)光是只櫓搖的船，咿咿呀呀，咿咿呀呀，這邊還沒在意，它已經(jīng)搖到另一片水域去了，茉莉花開始凋謝的那一天，您代課的時(shí)間到了。班上再也沒有了那縷若有若無的茉莉花清香。可是，在每一個茉莉花盛開的季節(jié)，我總會想起您，王老師，想起那段你我共度的美好時(shí)光。

我們班的語文老師作文3

　　我們班的語文老師，呂老師可是個老頑童，我們都叫他呂老頭，這就是所謂的“人老心不老”。

　　他的嘴唇有點(diǎn)紫紅色，大家都說他的嘴巴像中毒了似的。上課一有點(diǎn)“風(fēng)吹草動”，他就立刻變臉，眉頭緊皺。那扭動地像小蟲似的眉毛下邊，有一雙像牛眼一樣的`大眼睛，瞪得我們直打顫。

　　每次上課鈴聲響起，講臺上都沒有呂老師的身影，真不知道他是來考驗(yàn)我們的還是習(xí)慣了遲到。等我們都把雙手平平地放在桌上，教室外才響起“叮咚叮咚”清脆的聲音，下一秒?yún)卫蠋煴氵~著他的“大長腿”跨進(jìn)了教室——“好，上課！”剛才那清脆的聲響便是呂老師褲子上扣著的一長串鑰匙，簡直比看門人的鑰匙都多。

　　呂老師對學(xué)生總是嚴(yán)格要求的。就拿上課遲到來說吧。有一次，我們班的“瞌睡蟲”遲到了，為了不讓氣氛變得緊張，他偷偷地從后門溜到了座位上�？烧l知被牛眼呂老師看見了，他徑直走向“瞌睡蟲”，大吼：“你知不知道，課堂上遲到不打招呼是非常不禮貌的！”臉氣地跟個紅蘋果似的。他這么說讓我聯(lián)想到了他自己，總是在課堂上遲到，也不說明理由。

　　雖說是個語文老師，但打籃球是他的強(qiáng)項(xiàng)。每次一做完課間廣播體操，他就拉著我們陪他打籃球。他一手運(yùn)著球，一手?jǐn)[出雞媽媽的手勢。別看他上了年紀(jì)，可打籃球時(shí)就像一道閃電，一會兒跑到籃下，一會兒跑到發(fā)球地。我們被他折騰得大汗淋漓，直喘粗氣�？赡阍倏纯此�，運(yùn)球輕松過人，又是一個漂亮的三步上籃，別提有多氣人了！

　　呂老師，叫他老頑童是再好不過了。