觸摸春天作文

時(shí)間：2023-03-02 18:32:05 作文寫作我要投稿

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觸摸春天作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的觸摸春天作文，歡迎大家分享。

觸摸春天作文

觸摸春天作文1

　　春天的校園非常美麗，每當(dāng)人們?nèi)セ▓@觀賞時(shí)，總會(huì)情不自禁地贊嘆道：“這里的景色真令人流連忘返啊！”

　　一進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是開滿桃花的桃樹，粉紅粉紅的，不時(shí)傳來(lái)一陣陣淡淡的芳香。不禁讓人想到《游園不值》里的詩(shī)句：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！笨粗鴿M樹的桃花仿佛看到秋天結(jié)滿一樹桃子，口水直流。

　　繼續(xù)往前走會(huì)看到粗壯柳樹，纖細(xì)的柳枝在微風(fēng)中搖曳，像一位身著綠衣的仙女在翩翩起舞，正如賀知章的.詩(shī)句所說(shuō)：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”碧綠的柳葉像小船，像眉毛，在微風(fēng)中低下頭注視著地上的花草、昆蟲……

　　柳樹的后面就是白雪般的玉蘭花了，有的含苞待放，像害羞的少女，有的完全盛開，展示著美妙的身姿。一樹的白玉蘭花給生機(jī)勃勃的校園增添了耀眼的光芒和春天的味道。

　　我愛春天的校園。

觸摸春天作文2

　　我讀了《觸摸春天》這篇文章，知道了它講的是：小女孩安靜，是個(gè)盲童，但是她走路很流暢，而且，有一個(gè)早晨，她還準(zhǔn)確無(wú)誤的把手伸向一朵月季花，攏住了花上的蝴蝶，又把它放生了。

　　一個(gè)盲女孩對(duì)生活的期盼都那么高，我們健全的人更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁。

　　安靜很有靈性，一只無(wú)聲無(wú)息的蝴蝶，都被她攏住了，真是奇跡! 安靜樂(lè)觀、勇敢，她不像其它的盲人，很少下樓。就算下樓，也要家人陪伴。而安靜不同，獨(dú)自下樓。她勇敢是因?yàn)樗伊鲿车�、像正常人一樣大步的向前走�?/p>

　　從這篇文章中，我想起了一個(gè)關(guān)于盲人的小故事：有一個(gè)人，在一個(gè)村莊里迷了路，這時(shí)，他碰見了一個(gè)小男孩，于是那人問(wèn)小男孩該怎樣走出去，小男孩叫那個(gè)人跟著他走就行了，在半路的'交談中得知，小男孩是個(gè)盲人，那人震驚了……

　　就是這樣，有些生理上的盲人，心靈卻不盲，安靜也是這樣的人。他們很有志向!他們對(duì)生活樂(lè)觀的精神值得我們學(xué)習(xí) !

觸摸春天作文3

　　春天讓人感覺心花怒放，萬(wàn)物復(fù)蘇讓大地的一切事物，景物都“醒”了過(guò)來(lái)。

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和表妹銘銘，媽媽一起去馬鞍池公園“觸摸春天”。我們乘上了車，車像小船似的一搖一晃的蕩漾在水面上。我們到達(dá)了目的地，剛一進(jìn)去一陣微微的清香把我們引入花壇。映入眼簾的.是只五彩繽紛的花，大多是郁金香名目有許多。許多人在那里拍照呢！“真漂亮”我們不經(jīng)的贊嘆這美麗的花朵。這時(shí)我感到春天是美麗！

　　我們進(jìn)了大門，走著走著。一路上風(fēng)景多多，我們看見一塊空地便停了下來(lái)。我們拿出毯子和好吃的零食，我們一邊吃，一邊玩�！巴炼�，土豆，拍拍。叉子，叉子，拍拍。土豆叉子，叉子拍，土豆叉子，拍拍拍”。我們開心的玩著。我們的笑聲好像感染了別人，旁邊的人也漸漸地笑了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)春天是快樂(lè)的。

　　我們吃好了，便去散步了。我們走啊走啊，突然天上飄下一朵朵白色的東西。我想：這是什么呢！我抬頭一望，只見一棵高大的櫻花樹。風(fēng)一吹櫻花花瓣像一只只白蝴蝶翩翩起舞，我急忙拿起照相機(jī)拍了下來(lái)。這時(shí)我知道春天是繁榮的。

　　看完花我們就回家了，今天我知道春天是美麗的，快樂(lè)的，繁榮的。你知道春天是什么樣的嗎？

觸摸春天作文4

　　冬爺爺慢慢地走了，春姑娘悄悄地來(lái)了，看呀！到處都有春姑娘的蹤影。微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀�，輕輕地吹過(guò)田野，吹過(guò)田野旁邊的小問(wèn)。春天已經(jīng)來(lái)了，春姑娘喚醒、世間萬(wàn)物。

　　清新的春風(fēng)悄悄地走進(jìn)了田野里，小草被喚醒了，從土里鉆了出來(lái)，花兒被喚醒了，在風(fēng)里開著笑臉穿著美麗的衣服在風(fēng)中自由地跳舞，樹木們脫下了厚厚的`衣服，又開始蓬勃的生長(zhǎng)，不只那些植物被喚醒了，我們?nèi)タ匆豢茨切┛蓯�、善良的小�?dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀?/p>

　　動(dòng)物們都醒了，它們到了和煦的地方開始生存、玩耍�？蓯鄣拇笮�、淘氣的小猴子。鮮花吸引了小蜜蜂、小蝴蝶，它們?cè)诨▍仓锌鞓?lè)地飛舞，一會(huì)兒從這朵花飛像那一朵花，一會(huì)兒又叢那一朵花飛到另一朵花的上面。

　　我愛春天的一草一木，一年之季在于春，春天是一年之中最美好的季節(jié)，這讓我情不自禁想起了一首唐代詩(shī)人賀知章的《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　啊，我明自了！春天是五彩繽紛的，有紅色的、黃色的、綠色的……就像夏天雨后的彩虹……

觸摸春天作文5

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春姑娘不知不覺地披著綠紗來(lái)到人間。春天鳥語(yǔ)花香，春天充滿生機(jī)。一陣春風(fēng)吹過(guò)，大樹抽出了新芽，小燕子穿著花衣服一排一排地從遠(yuǎn)處飛來(lái)了珠海。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我?guī)е鋹偟男那閺募依锍霭l(fā)，去草壩上觸摸春天。首先我來(lái)到我家的草壩上，草壩的周圍有幾棵桃樹，桃樹中間還夾雜著幾棵新栽的小樹，樹干是那么細(xì)，葉子也那么薄。冬天被割掉的小草現(xiàn)在又長(zhǎng)了出來(lái)，一叢一叢的，生命力好頑強(qiáng)啊！這讓我想起著名詩(shī)人白居易的詩(shī)句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　逛完草壩，我又去了小區(qū)的花園。此時(shí)正是花兒開放的季節(jié)，每盆花盆里的`花都長(zhǎng)得那么好看，五顏六色的。微風(fēng)吹來(lái)，花的香味就飄到我們鼻子里來(lái)了，也飄進(jìn)了小區(qū)的千萬(wàn)戶人家里。花兒的香味引來(lái)了蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶在飛舞，蜜蜂在采蜜，它們忙碌著。還有，時(shí)不時(shí)地還能聽到小燕子的歡叫聲，它也為春天的到來(lái)而感到高興，所以在唱歌呢！

　　春天是美好的季節(jié)，我輕輕地觸摸春天，想把它緊緊抓住，大自然真是太神奇了！

觸摸春天作文6

　　《觸摸春天》是一篇語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童。但她卻能用她的靈性捉住一只生龍活虎的'花蝴蝶。她的靈性，并不是一生下來(lái)就擁有的，而是她在坎坷的人生路上“練”

　　出來(lái)的。正因?yàn)樗且粋€(gè)盲童，所以她會(huì)比常人更加用心去體會(huì)大自然。她，是一個(gè)多么熱愛、珍惜生命的女孩�。�

　　生命的流逝猶如滔滔的河水，過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去，它不會(huì)停留在昨天，所以人們才會(huì)有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時(shí)光，才能“延長(zhǎng)”生命。這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。

　　在課堂上，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其他的事，大街小巷上一個(gè)個(gè)流浪漢……這不都是一個(gè)個(gè)活生生的例子嗎？

　　和安靜一樣，海倫·凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng)造”了一個(gè)多姿多彩的人生。既然那些身體上有障礙的人能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？

　　是呀，這篇課文給我們講述一個(gè)極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好珍惜生命，否則那些流逝的時(shí)光會(huì)一去不返的！

觸摸春天作文7

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘在大地上涂上了最美麗的一筆。伴著汽車在瀝青路上發(fā)出的吱吱聲，我上路了，當(dāng)然，跟我一起的還有胡老師和梁昕瑋。

　　這次我們來(lái)到了孤島郁金香花園，一進(jìn)花園大門就有一股春天的氣息撲面而來(lái)。一抬頭，哇！花的海洋，微風(fēng)一吹，郁金香花便在風(fēng)中點(diǎn)頭，真想一張紙小孩子的笑臉。走過(guò)去看看，一股清香圍繞著我，那一朵朵嬌艷的郁金香，讓我不禁去摸摸它，呀！真嫩啊，真像五彩的小酒杯。用鼻子聞聞，香香的蜜味使我情不自禁閉上了眼睛，靜靜的聞著；用耳朵聽聽，雖然聽不到郁金香的笑聲，卻可以在心里聽見它們綻放時(shí)的自豪。坐在小亭子里放眼望去，一個(gè)個(gè)小酒杯在風(fēng)中搖擺著，紅的、黃的、紫的、白的……好可愛，讓你忍不住去親親它們�？蓯鄣男∶鄯湔谛燎诘�.勞動(dòng)，郁金香叢中的小樹也吐出了又嫩又綠的小葉子，讓嬌嫩的郁金香顯得更加美麗、更加充滿生機(jī)。

　　春天真是美麗，它讓萬(wàn)物復(fù)蘇，它讓美麗的小動(dòng)物醒來(lái)。在我的眼里，春天是嬌嫩的，是五彩繽紛的，像美麗的仙女，像親愛的母親，像五彩的糖果，像天上的朵朵白云，我愛你春天！

觸摸春天作文8

　　春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。春姑娘的足跡到處都有�，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)尋找吧！

　　清晨，我在離家不遠(yuǎn)的小公園散步。走著走著我感到一股春天的氣息。原來(lái)，是迎春花開了。

　　迎春花開了。迎春花像一位小淑女，文文靜靜的為人們播放春的信息。

　　過(guò)了幾天，我又來(lái)到小公園。這次，向人們播放春的信息的花朵，不止黃燦燦的'迎春花，“花中三姐妹”也幫小巧的迎春花分擔(dān)了一點(diǎn)工作。這“花中三姐妹”就是--桃花、杏花、梨花。它們把勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶引了過(guò)來(lái)，為春天增添了不少生機(jī)。

　　我往前走，又看見許多代表春天的事物：柳樹發(fā)芽了、人們換上了春裝……

　　春天，是一年里最活潑的季節(jié)，是一年里最生機(jī)勃勃的季節(jié)。春天，像一個(gè)文靜的小女孩，像一位畫家，像一個(gè)頑皮的小男孩。啊！這就是豐富多彩的、千變?nèi)f化的、變化萬(wàn)端的春天啊！

觸摸春天作文9

　　學(xué)了《觸摸春天》這篇課文，我知道了：主人公安靜是個(gè)盲童，安靜在花香的引導(dǎo)下，用自己的心靈抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜覺得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲，安靜的臉上充滿了驚訝，許久安靜張開手指，放走了那只蝴蝶。她仰起頭來(lái)張望，仿佛看見了一幅美麗的畫卷。

　　誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。也就是說(shuō)：每一個(gè)人都是生活的主人，無(wú)論你是否擁有健全的體魄。只要熱愛生活，就一定能夠創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。我體會(huì)到了這位盲童對(duì)春天熱愛、對(duì)生活的熱愛、對(duì)生命的熱愛。

　　安靜能輕松地抓到蝴蝶，而我這個(gè)健健康康的`孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是用她全部身心來(lái)感受這多姿多彩的世界，在她的內(nèi)心世界里，同樣是一片明媚動(dòng)人的景色。我也要向安靜那樣，用心來(lái)感受生活。

觸摸春天作文10

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了《觸摸春天》這篇課文，課文主要講了安靜用自己的靈性捉住了一只蝴蝶。

　　從這篇課文我體會(huì)到我們不應(yīng)該看不起那些盲人，因?yàn)樗麄円灿猩畹臋?quán)利，他們雖然瞎了，但是他們?nèi)詻]有放棄生存，他們內(nèi)心依然是光明的，是溫暖的，是愉快的。他們還是對(duì)生活充滿了希望，充滿了向往。

　　文中還有一句話使我激動(dòng)不已：“安靜的手指悄然合攏，竟然捉住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶竟被這個(gè)盲女孩那神奇的靈性捉住了，蝴蝶在她手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，這時(shí)，安靜的'心靈來(lái)到了她從來(lái)沒有體驗(yàn)過(guò)的地方�！边@句話告訴我，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。誰(shuí)都能把有限的生命做出無(wú)限的價(jià)值。

觸摸春天作文11

　　誰(shuí)說(shuō)春天看不見，聽不到，聞不見，摸不到？

　　我看見了春天：小草抽出了嫩芽；蝴蝶翩翩起舞；桃花、杏花綻開了笑臉；人們脫下了笨重的冬裝，穿上了輕松的春裝；小朋友們幸福的臉上洋溢著春的氣息……大地變得井然有序，春天來(lái)了，你看見春天了嗎？

　　我聽到了春天：小燕子在枝頭唱歌；小魚兒在魚缸里竊竊私語(yǔ)；風(fēng)兒從我身邊呼呼的刮去；奶奶開始嘮叨別脫衣服，別脫的那么快，小心著涼……大地到處都有美妙動(dòng)聽的`聲音，我聽到了春天，你呢？

　　我聞到了春天：油菜花香飄十里；柳葉也散發(fā)迷人的香氣；小蜜蜂身上沾滿了花蜜，看它陶醉的樣子，一定是被花香迷倒了……大地被香氣籠罩著，我聞到了春天。你陶醉了嗎？

　　站在碧綠的田野里，身后一望無(wú)際的麥田，我張開雙臂。�。〈汗媚锢业氖�，告訴我春天的美麗，向我講述春天的故事，我觸到了春天，這感覺真美妙。春姑娘把我?guī)У搅舜旱耐鯂?guó)，我和春姑娘唱著、跳著。

觸摸春天作文12

　　《觸摸春天》這個(gè)題目應(yīng)該很讓人納悶，你們心中的疑問(wèn)會(huì)是：春天!春天不是用來(lái)觀賞的嗎?怎么會(huì)去觸摸呢?其實(shí)，本文的主人公是一位盲女孩—安靜，她什么都看不見，所以她只能靠觸摸感受春天。讓我們來(lái)看看她是怎么樣觸摸春天的吧，她是否會(huì)有特殊的方式?

　　這篇文章里的.主人公—安靜創(chuàng)造了一個(gè)奇跡：一是她在走路的過(guò)程中，沒有任何磕磕絆絆，像我們正常人一樣;二是她竟然攏住了一只漂亮的花蝴蝶，太不可思議了，我們正常人都沒有可能攏住，竟然被一個(gè)盲女孩攏住了，似乎這只蝴蝶專門讓安靜攏，蝴蝶也許是知道安靜不會(huì)傷害它。這一切是安靜天生都具備的嗎?不是，俗話說(shuō)“上帝是公平的，上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí)還會(huì)給你打開一扇窗”。這一扇門就是安靜的盲眼，窗就是安靜熱愛大自然的心。對(duì)，她沒有任何特殊的方式去觸摸春天，她就是有一顆熱愛生活，熱愛大自然的心啊!

　　我想以后我要像安靜一樣珍惜生命，永不放棄。這篇課文意境很深，但我覺的我能體會(huì)文章的意思：每個(gè)人都有自己生活的權(quán)利，不必受外界干擾，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)屬于自己的世界!

觸摸春天作文13

　　"春天來(lái)了，春天來(lái)了!可是，春天究竟在哪里呢?

　　看，快看!櫻花都笑紅了臉!枝頭上、葉子旁，這兒一叢，那兒一簇，真不少!摸摸花瓣，滑滑的，嫩嫩的，真舒服!

　　看，快看!那棵高大的柳樹!嫩嫩的'柳葉，細(xì)細(xì)的柳枝，直垂在泉面上。這讓我想到了唐代詩(shī)人賀知章寫的詩(shī)句“萬(wàn)條垂下綠絲絳�！�

　　看，快看!那天空中飄著的柳絮，多么可愛啊!風(fēng)一吹，就飄到了空中，那場(chǎng)景，就像春雪漫天飛舞。

　　看，快看!蜻蜓飛在水面上，不時(shí)在水面上點(diǎn)一點(diǎn)，就蕩起了一道道波紋。這是多么和諧的場(chǎng)景啊!

　　我知道了，春天，在櫻花上;春天，在柳枝和柳葉上;春天，在天空中飄著的柳絮中;春天，在蜻蜓的身上;春天，在……

　　其實(shí)，春天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊，只是我們不知道罷了!

　　你這調(diào)皮的春!"

觸摸春天作文14

　　春天是因?yàn)閲?yán)冬而存在的。

　　我們?cè)谀亩纠镪J蕩，默默感受著刺骨的冰涼。直到有那么一天，我們?cè)诓唤?jīng)意間觸到了春的心跳。

　　那是溫暖的心跳。輕盈而有節(jié)奏地活躍著，融化了檐前的冰掛，融化了窗上的冰花，融化了原野上的積雪，融化了天空中冰冷的陰霾。于是，我們看到了一個(gè)清亮亮濕漉漉的世界;遍及大地的'水聲，滴滴答答猶如春的心跳。

　　很快，最后一塊水跡也被蒸干了。陽(yáng)光下，滿世界都活躍起來(lái)了。江河汩汩流動(dòng)，草木滋滋生長(zhǎng);我們與萬(wàn)物在同一個(gè)地球上曬太陽(yáng)，快樂(lè)而自在。遺忘了所有的狂風(fēng)和暴雪，遺忘了所有的苦痛和傷悲，只留下對(duì)于春天本能的喜悅。撫摸青草，感受陽(yáng)光，貪婪地汲取天地的精華，與地球上所有的生物一起，用最虔誠(chéng)的心迎接春的到來(lái)。

　　我們閉上雙眼，讓指尖劃過(guò)清新的空氣，劃過(guò)被春的心跳驚醒了的沉睡的森林，劃過(guò)如絲般綿綿的心緒。閉上眼，我們觸到了夢(mèng)境中的那個(gè)春天，那個(gè)“萬(wàn)物生光輝”的春天，那個(gè)“小雨潤(rùn)如酥”的春天。

　　那個(gè)被我們觸到的春天，溫馨美麗，含笑醉人。

　　那個(gè)被我們觸到的春天，絢爛多姿，清新明媚。

　　那個(gè)被我們觸到的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)蓬勃。

　　我們?cè)驹陲L(fēng)雪中穿行，卻在不經(jīng)意間觸到了春天。