課間好時(shí)光作文

時(shí)間：2023-02-19 09:48:23 作文寫作我要投稿

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課間好時(shí)光作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的課間好時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課間好時(shí)光作文

課間好時(shí)光作文1

　　“鐺──鐺──鐺──下課啰！”一切的同學(xué)都神氣活現(xiàn)地驚聲尖叫，有的同學(xué)刻不容緩地飛馳出門，有的'人嘰嘰喳喳地談天說地，你在做什么呢？他又在做什么呢？一切人都放松心境，高枕無憂。就連往常正經(jīng)八百的教師也是迥然不同，一切人都喜愛下課，它就像冰淇淋相同香甜。

　　下課的時(shí)刻盡管很短，但卻不行短少，假如沒了下課時(shí)刻，不論到底是教師仍是同學(xué)，全都專心致志地聽課、講課，一切人不茍言笑，同學(xué)們?nèi)家蛔×耍瓦B教師也都講得閃爍其詞，就算很風(fēng)趣，也都百般無奈，沒有下課時(shí)刻──真的好可怕呀！

　　“鐺──鐺──鐺──”下課時(shí)刻如箭，一下就上課了！啊呀！我什么事都還沒做！上課鈴聲彷彿是教師伸出“魔爪”，把一切同學(xué)抓回教室，一會(huì)兒，學(xué)校又變得萬籟俱寂。

　　下課十分鐘就像是香甜的冰淇淋，盡管可口，卻一下就溶化，吃不到了，下課是一切小孩的美好，也是一切大人的美好回想，下課時(shí)刻能夠讓人忘去學(xué)習(xí)的煩惱，也能夠讓人放松疲乏的身體，所以，咱們應(yīng)該愛惜”下課十分鐘”。

　　幸虧有這下課十分鐘，讓咱們能夠暫時(shí)逃離教師的魔爪，否則，可就慘啰！

課間好時(shí)光作文2

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴又響了，盡管它有點(diǎn)單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽來，它就像一首悅耳動(dòng)聽的樂曲。課間十分鐘是最開心的，雖然只有十分鐘，但我們玩了很多游戲，石頭剪子布、踢毽子、跳繩……

　　星期一，星期二這兩天都很忙，沒時(shí)間出去玩，到星期三作業(yè)就少多了，可以出去玩了�？墒牵也幌氤鋈�，就在教室里準(zhǔn)備把數(shù)學(xué)中午作業(yè)“干掉”，我正寫著作業(yè)，就聽到顏?zhàn)逾谝贿吅埃骸袄罘搅�，�?qǐng)您老讓一下�！币贿B喊了好幾遍，李方林都不讓，好像聾了一樣，，繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。我在那里“隔岸觀火”“觀”了好長時(shí)間，才得知顏?zhàn)逾ソ蛔鳂I(yè)，我實(shí)在看不慣李方林的所作所為，就把李方林拉了出來，雖然這樣做有點(diǎn)不禮貌，但是我這也是路見不平拔刀相助。

　　星期四就輕松多了，沒什么作業(yè)，可以去外面活動(dòng)一下了，咦！陳夢(mèng)凡在踢毽子，我也去湊湊熱鬧，去看陳夢(mèng)凡踢毽子。哇！陳夢(mèng)凡好厲害。看！毽子到了她手中，就像活了似的`。只見她不停地變換著角度，毽子像一只小燕子凌空飛翔。她一會(huì)用左腳踢，一會(huì)用右腳勾，一會(huì)從前面踢到后面，一會(huì)又從后面踢到前面……我看了看手表，一分鐘過去了，而她也踢了100多個(gè)。

　　課間十分鐘，一段徹底讓我們放松的好時(shí)光。

課間好時(shí)光作文3

　　你一定聽過這一首歌：“下課的鈴聲送來十分鐘，來吧，來吧……”課間是美好的，課間是豐富多彩，讓人激動(dòng)人心。

　　你看，我們的同學(xué)在走廊上一會(huì)兒踢毽子，一會(huì)兒打乒乓……玩得不亦樂乎。而我呢，則跟余江天一起在踢毽子。你看，我左手把毽子扔了上面，然后，用風(fēng)一般的速度，伸出右腳，讓毽子落在上面，再一踢，毽子展開彩條飛了起來，而我就在這一秒時(shí)間中，放下腳，準(zhǔn)備下一次踢，就這樣，毽子像一只小精靈一蹦一跳的`，快活極了。余江天的數(shù)數(shù)聲也不斷的傳進(jìn)我的耳朵：11、12……剛聽完12，毽子就像一個(gè)調(diào)皮的小女孩，飛了出去，我沒能踢到。該余江天了，只見他二話不說，一上場(chǎng)就踢了起來。而且一邊踢，還不停地轉(zhuǎn)圈，朝前走。這時(shí)，我聽到了一陣清晰而有力的喘氣聲，才回過神來，再一點(diǎn)清，余江天已經(jīng)踢了20多下了，毽子還在跳舞。我馬上張大嘴，驚嘆不已，不過，我很快又恢復(fù)了信心。

　　就這樣，我們的比賽激烈無比，歡樂無限。

課間好時(shí)光作文4

　　隨著“叮鈴鈴”的下課聲，老師抱著一大摞書卷，頭也不回地走出教室，同學(xué)們看著老師走遠(yuǎn)了，一個(gè)個(gè)像掙脫束縛的小鳥，都嘻嘻哈哈的笑著，鬧著，女生們?nèi)膫€(gè)圍到一塊，嘻嘻哈哈的談?wù)撝V說著家庭的趣事，男生們則你追我鬧，好不快活。

　　“我出上聯(lián)，你們對(duì)下聯(lián)。”“調(diào)皮鬼”這次又不知道要出什么奇奇怪怪的問題，“上聯(lián)是，‘我愛的人名花有主’，你們對(duì)下聯(lián)。”這可把我們難住了，大家你看我，我看你，都搖搖頭，表示不知道�！罢{(diào)皮鬼”卻捧腹大笑，一邊笑一邊說：“哈哈，你們猜不到了吧，那就讓我這個(gè)風(fēng)流倜儻，才貌雙全，才高八斗，學(xué)富五車的‘智多星’來告訴你們吧，下聯(lián)就是‘愛我的'人慘不忍睹’。哈哈哈······”聽完這個(gè)奇奇怪怪問題的奇奇怪怪的答案，都翻一個(gè)白眼說：“切——”這一點(diǎn)也不奇怪，因?yàn)榘嗬镒钭詰俚姆撬獙�，我雙手捧著臉說：“上聯(lián)下聯(lián)都有了，就是還缺一個(gè)橫批，這樣吧，我來讓這副對(duì)聯(lián)更完整，橫批就是‘命苦’�！薄肮！边@是——老師的笑聲，我們幾個(gè)都紅著臉，撓撓頭，“嘿嘿嘿”地傻笑

　　歡笑不斷，快樂不斷，美好的課間充滿了師生之間的歡聲笑語，課間好時(shí)光，看來不是徒有虛名吧。

課間好時(shí)光作文5

　　下課了，我和幾個(gè)小朋友在操場(chǎng)上玩“老鷹抓小雞”。在這幾個(gè)小朋友當(dāng)中，有我們班最有趣、可愛的同學(xué)，他就是陳凌駿。經(jīng)過一番激烈的選拔，我很榮幸得當(dāng)上了一位慈祥的媽媽——母雞，而陳凌駿卻當(dāng)上了兇猛的.動(dòng)物——老鷹。其他人就成了我的心肝寶貝——小雞。

　　游戲開始了，兇猛的“老鷹”猛撲了過來，“母雞”趕緊躲開了，使“老鷹”撲了個(gè)空�？蛇@只“老鷹”的意志和灰太狼一樣，不達(dá)目的決不罷休。于是，“它”又三番兩次地向“雞群”猛撲過來，可都沒成功，“老鷹”只得準(zhǔn)備采取另一方式來進(jìn)攻�！袄销棥钡难壑橄窈傄粯庸緡９緡５剞D(zhuǎn)著，馬上就想出了一個(gè)妙計(jì)。于是，“它”假裝摔倒了，我們連忙跑了過去，就在這時(shí)，“老鷹”一下子跳了起來，我們趕緊跑開了，只有一個(gè)還在笑的“小雞”沒反應(yīng)過來，站在原地不動(dòng)等“它”想逃走的時(shí)候卻已經(jīng)來不及了，就這樣被“老鷹”給抓住了……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們大家都戀戀不舍地離開了操場(chǎng)，我們真希望課間休息能快點(diǎn)降臨。

課間好時(shí)光作文6

　　“鐺──鐺──鐺──下課啰！”所有的同學(xué)都神氣活現(xiàn)地驚聲尖叫，有的同學(xué)迫不及待地飛奔出門，有的人嘰嘰喳喳地談天說地，你在做什么呢？他又在做什么呢？所有人都放松心情，無憂無慮。就連平常正經(jīng)八百的老師也是大同小異，所有人都喜歡下課，它就像冰淇淋一樣甜美。

　　下課的時(shí)間雖然很短，但卻不可缺少，如果沒了下課時(shí)間，不管到底是老師還是同學(xué)，全都聚精會(huì)神地聽課、講課，所有人一本正經(jīng)，同學(xué)們?nèi)家蛔×�，就連老師也都講得吞吞吐吐，就算很有趣，也都無可奈何，沒有下課時(shí)間──真的好可怕呀！

　　“鐺──鐺──鐺──”下課時(shí)間如箭，一下就上課了！啊呀！我什么事都還沒做！上課鈴聲彷彿是老師伸出“魔爪”，把所有同學(xué)抓回教室，一下子，校園又變得鴉雀無聲。

　　下課十分鐘就像是甜美的'冰淇淋，雖然可口，卻一下就溶化，吃不到了，下課是所有小孩的幸福，也是所有大人的幸�；貞�，下課時(shí)間可以讓人忘去學(xué)習(xí)的煩惱，也可以讓人放松疲憊的身體，所以，我們應(yīng)該珍惜”下課十分鐘”。

　　幸好有這下課十分鐘，讓我們可以暫時(shí)逃離老師的魔爪，不然，可就慘啰！

課間好時(shí)光作文7

　　我們班級(jí)的課間的十分鐘總是豐富多彩，有滋有味的。最近我們班又流行起了扳手腕。

　　星期三下課時(shí)，我正在和別人聊天，忽然看見王昱恒和某人再扳手腕，我突然想到：“王昱恒看起來手無縛雞之力，可我從來沒有和他比較過力氣，他也很有可能是深藏不露，去跟他比比！”說到做到，我急忙跑過去，說：“王昱恒，我們來扳手腕吧！”王昱恒二話不說就答應(yīng)了。

　　我們招呼了好多人來參加比賽。就這樣，一次“扳手腕擂臺(tái)賽”開始了。我當(dāng)然先是擂主。王昱恒先來挑戰(zhàn)，我運(yùn)足底氣，準(zhǔn)備和這位“高手”一決高低。我們擺好姿勢(shì)，只聽王昱恒一聲大喊：“開始！”我用盡全力，瞬間，王昱恒就敗了。我想：“原來王昱恒真的`這么沒力氣��！”然后，我接連三次，把來挑戰(zhàn)擂主的“選手”打敗，勝利的喜悅沖昏了我的頭腦，我開始輕敵了。忽然，一個(gè)女生上來挑戰(zhàn)，我一看，原來是朱如菁，我想：“這個(gè)不自量力的朱如菁，看我不打她個(gè)落花流水！”我們?cè)俅螖[好姿勢(shì)，“開始”我一開始沒用全力，可沒想到她的蠻力會(huì)這么大，一下就讓我敗了。

　　雖然這次我敗了，但這課間十分鐘真是可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中徹徹底底地放松一次。

課間好時(shí)光作文8

　　" 叮叮叮"下課鈴聲響了，"沖啊~~"一陣時(shí)起時(shí)伏的喊聲從我耳旁掠過。

　　原來，是二年級(jí)一班的小弟弟從教室沖出來。我想看個(gè)究竟，就尾隨他們跑進(jìn)操場(chǎng)。"哇"！操場(chǎng)的人真多，有的`跳繩，有的跑步，還有的玩編花籃…… 最有趣的就要數(shù)二年級(jí)一班的小弟弟了。瞧！他們拿出一個(gè)人當(dāng)反賊，其余的站成一排，在"開始"的喊聲下，他們松開下一個(gè)人，開始狂奔。"哎呀"不好了，一個(gè)小男生快被抓住了！就在我焦急的時(shí)候。他一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，擺脫了追他的一位同學(xué)……正當(dāng)他們玩的起勁的時(shí)候，上課的鈴聲響了。課間十分鐘總是那么珍貴，我想起王老師說的話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　我一想到剛才的事，就想到了剛才想的名言警句。

課間好時(shí)光作文9

　　“叮鈴鈴――”下課鈴響了，吳老師“啪”地一聲合上書，說了一句“下課”，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地奔了出去，咦？怎么回事？去看看。

　　哦！原來走廊里正舉行著一場(chǎng)毽子“大賽”，一只只毽子，仿佛一只只蝴蝶此起彼伏。

　　中間的場(chǎng)地上是張譯心和沈煜戎的“花樣毽子大比拼”。只見張譯心的右腳一會(huì)兒在前、一會(huì)兒在后，她那只白色的.毽子像一只潔白如雪的蝴蝶前飛后飛。沈煜戎一看，隨機(jī)應(yīng)變，左右開弓，左腳右腳之間那一只漂亮的紫色毽子，也積極配合，與腳的速度達(dá)成一致。

　　此外，其他的地方也拉開了局面：看，謝琦正和上官驥玩“欠一欠二”，上官驥正一心一意地踢著結(jié)果太用力了，一屁股坐到了地上;王之逸和鄔嘉盈正對(duì)踢，結(jié)果王之逸一腳高踢，這毽子一下子“飛”到鄔嘉盈頭上……

　　“叮鈴鈴――”上課了，大家一邊收毽子一邊對(duì)同伴說：“你還‘欠’我兩個(gè)……”“這局不算，等會(huì)兒下課再比……”

　　你看，這就是我們的課間好時(shí)光。小小的一個(gè)毽子給我們帶來了無限的樂趣。

課間好時(shí)光作文10

　　“五，四，三，二，一�！毕抡n了，下課了，YEA.那位“特務(wù)”的聲音提到了嗓子眼上了。隨即，那優(yōu)美的下課鈴聲想起了，一聽到那鈴聲，班里鬧開了鍋，也不知誰帶頭的，說了聲“瘋狂吧”，那班里真的.似像一頭發(fā)怒的公牛，聲音震耳欲聾，動(dòng)作幅度也很大。老師見慌了，說了幾聲“安靜”�？蔁o人理睬，受不了陣勢(shì)的老師只能像老鼠一樣，把書本蓋在耳朵旁溜走了。得意的我們哈哈大笑。

　　看那高嗓音王麗麗在高聲朗讀她的八卦，“蓄須有意中人了！”剛說完，只見蓄須一拳頭上來了，啊，一場(chǎng)悲劇即將發(fā)生了，誰叫她愛八卦呢，再看那邊，健琪正在講笑話呢？我湊過去聽了聽，“小明長大后想當(dāng)面包車司機(jī)，知道為啥嗎？”“因?yàn)轲I了可以吃面包！”還不急他說完，大家都笑得合不攏嘴。還有幾個(gè)男生在玩卡，女生再說明星，“我喜歡張杰！”“我喜歡李煒！”“我喜歡陳翔！”……

　　我們的課間就是那么可愛，你羨慕嗎？