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我當(dāng)小老師作文

時間:2024-07-05 13:10:55 美云 作文寫作 我要投稿

我當(dāng)小老師作文(精選32篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的我當(dāng)小老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我當(dāng)小老師作文(精選32篇)

我當(dāng)小老師作文1

  最近,我成了一名數(shù)學(xué)老師。不信吧,一個小學(xué)生怎能當(dāng)了老師,嘿!嘿!新奇吧!不信你瞧!事情是這樣的,我的媽媽是位語文老師,當(dāng)她看見我在奧數(shù)班里學(xué)的東西,她一題也不會時,感到自己的知識還不夠,便懇求我當(dāng)她的小老師,教她數(shù)學(xué)。我一聽來了勁,就滿口答應(yīng)下來。

  當(dāng)老師嘛,也要競爭上崗。于是,爸爸隨意出了一道“走最短路線”的題目,那可是我的拿手好戲。我提起筆來,“唰、唰”兩下,就做了出來。媽媽看了目瞪口呆,還不信,讓爸爸檢查。經(jīng)過驗算與答案相同,我終于應(yīng)聘上崗,當(dāng)了臨時小老師,我心里既高興又緊張。我上的'第一節(jié)課就是教媽媽學(xué)“走最短路線”的方法。我先出了一道例題慢慢地講解,當(dāng)媽媽不懂時,總會提出一些怪怪的問題,如“為什么這點(diǎn)是‘馬路’呢?”對于這些間題,我總是對答如流。當(dāng)媽媽皺眉頭時,我想方設(shè)法舉一些生活例子,形象地說明,使媽媽能理解,再來解釋相關(guān)題目。題目說完了,好學(xué)的媽媽還硬要我出一些練習(xí)給她做,媽媽她竟能正確地做完,還井井有條地把題目講出來。當(dāng)看到自己會做時,媽媽像孩子似的跳起來,爸爸一個勁翹著大拇指表揚(yáng)我是個稱職的小老師。

  突然,錄音機(jī)響起雄壯的交響曲,只見爸爸走上前,把草稿紙當(dāng)話筒,一本正經(jīng)地說:“現(xiàn)在由我宜布女兒,哦,不!不!姜晗小姐成為我們家長學(xué)校的老師!蔽液蛬寢尶粗职帜钦J(rèn)真勁,不禁笑了起來。從那以后,家里便掀起了一股學(xué)習(xí)之潮,我也因此嘗到了當(dāng)小老師的樂趣。

我當(dāng)小老師作文2

  媽媽的.普通話老是不標(biāo)準(zhǔn),聽她在與其他人交談時,我常常捂著嘴偷偷地笑。所以,我決定,利用這個暑假當(dāng)一回小老師,教媽媽學(xué)普通話。

  媽媽十分樂意。她坐在一個椅子上,我學(xué)著老師的樣兒拿著“教鞭”說:“同學(xué)們,請跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點(diǎn)兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法,又說:“是“chi飯”不是“qi飯”,把舌頭翹起來!薄芭,“chi飯”。 ”媽媽果然讀準(zhǔn)了,我可是為她捏了一把汗呀!

  接下來,我們開始了第二個詞:企鵝。我清了清喉嚨:“好了,同學(xué)們,跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么?她讀‘ci鵝’,笑死我了!媽媽也很苦惱,我又按老辦法教媽媽:“是‘qi’不是‘ci’,跟我讀‘qi’!蔽艺霚(zhǔn)備再次哈哈大笑,可是媽媽她讀準(zhǔn)了,真是厲害!我鄭重的說:“媽媽同學(xué),你今天很努力,恭喜你!”媽媽笑得臉上綻開了花兒。

  這次雖然是我當(dāng)媽媽的老師,但在整個過程中,媽媽卻給我當(dāng)了一回老師,她教會了我做事要努力,不要灰心,失敗是成功之母!

我當(dāng)小老師作文3

  星期六,一些小伙伴來我家里練字。休息的時候,大家聚在一起玩。我來到院子里滑起了游龍板,一會兒向左,一會兒向右,好不自在!唐仁宇看見了覺得很有意思,便讓我教他滑游龍板。

  我一口就答應(yīng)了:“好吧,我先來教你怎么上去!薄澳强禳c(diǎn)吧!”他迫不及待地說。

  我先讓唐仁宇把左腳站在游龍板上,再讓游龍板往左移,最后把右腳站上去。他按照我的方法,前兩步做得不錯,可是到把右腳站上去的時候就不行了,腳一直在發(fā)抖,差點(diǎn)摔了個“狗啃泥”。

  看他有點(diǎn)灰心的'樣子,我鼓勵他:“不要緊,我剛開始學(xué)的時候也是這樣的。多試幾次就行了,千萬不要半途而廢!”于是,他又試了幾次,果然可以站上去了。

  接著我教他學(xué)怎樣滑動:“你的雙腳要前后扭動,產(chǎn)生推力,這樣你才能學(xué)會滑游龍板!庇谑撬R上就開始練起來了。一開始他只能滑兩米,接著三米、四米、五米……

  最后,他成功地學(xué)會了滑游龍板?粗荒樀靡獾臉幼,我嚴(yán)肅地對他說:“你回去以后還要接著練,如果不練的話,就等于白練了!”

  “Yes!”他開心地歡呼起來。我這個“小老師”也滿意地笑了。

  有志者事竟成!只要你做到有信心,不灰心,不放棄,就一定可以成功!

我當(dāng)小老師作文4

  那一天,我當(dāng)了一回小老師,那其中的滋味呀,真是有酸有甜!

  記得有一次,英語課上,比賽正在激烈的進(jìn)行著。我們組的分?jǐn)?shù)大大落后于其他組。我們組的人都非常失望,希望最后能趕上。這時老師舉起卡片,那是乒乓球的英語單詞。我本想舉手,但又一想:上去多不好意思呀!出了洋相同學(xué)們可都會笑我的。可是,我明明就會讀這個單詞。我下定決心,一定要為自己那組爭一兩分。我懷著矛盾的心情,怯怯地舉起了一只手,又暗暗的`為自己打氣。果然,老師請我上去教單詞。我懷著一顆怦怦直跳的心,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上講臺。老師似乎看穿了我的心思。用鼓勵的目光望著我,好象在說:“別怕你一定能行的!北窘M的同學(xué)也用期望的眼神看著我,仿佛在說:“一定要為組爭取分?jǐn)?shù)呀!加油!”我潤了潤喉嚨,讀出了這個單詞。頓時,臺下響起了一片掌聲,我心里甜滋滋的,得意回到座位上。

  終于,我們組努力奮斗,絲毫不給其他組留一絲希望,好不容易我們組得了第二名。

  從那以后,我的英語越來越好,也經(jīng)常被老師請上講臺當(dāng)小老師。

我當(dāng)小老師作文5

  吃過了晚飯,一家人圍坐在一起,看我們春節(jié)時在海南游玩時拍的照片。姥姥看到小小的`數(shù)碼相機(jī)里能存放那么多張照片,感到非常驚奇:“這個小家伙居然能拍好幾百張照片,還不用膠卷,以后外出旅游要是帶上它,那可太方便了!可惜咱學(xué)不會擺弄這高科技的玩意兒呀!”“怎么能學(xué)不會呢?活到老,學(xué)到老嘛!我來給你當(dāng)老師,包你學(xué)得會!”我要當(dāng)老師了,心里美滋滋的!

  我非常耐心地、手把手地教她怎樣開機(jī)、怎樣取景、怎樣預(yù)覽、怎樣刪除……姥姥真是個好學(xué)生,戴上老花鏡,學(xué)得可真認(rèn)真!經(jīng)過一個晚上的反復(fù)練習(xí),姥姥終于掌握了數(shù)碼相機(jī)的使用方法。我又教給她怎樣給電池充電、怎樣取顯卡,當(dāng)姥姥聽說上千張照片都儲存在硬幣大小的芯片中時,一邊搖頭一邊贊嘆:“真是不可思議!不可思議!”

  我說:“還有好多東西不能一次都教給你,教太多了,怕你記不住。先把今天學(xué)的東西好好練習(xí),以后慢慢教給你新的知識。孫老師有尿了,要去上趟廁所,趕快下課吧!”

  說完,我拎著褲子向衛(wèi)生間跑去……

我當(dāng)小老師作文6

  星期五,陽光明媚,我來到學(xué)校,開始朗讀上課。

  很快到了下午,我在教室里寫課堂作業(yè)本,這時,一位年輕的老師來到我們班對酈老師說:“酈老師,請你幫我挑選五個優(yōu)秀的同學(xué)吧!”酈老師聽了后,就開始點(diǎn)名了。

  有方初媛、程壹、陳樂怡、熊瑞麟和我,我們到門口后,排成了一列,那位老師告訴我們,今天的任務(wù)就是當(dāng)小老師,給一年級的小朋友考拼音。我聽了后,心里咯噔一下,想:“我的拼音那么差,怎么考一年級的小朋友,肯定不行的',他們可能比我還要棒,怎么辦啊?但現(xiàn)在我已經(jīng)被酈作文老師選上了,哪還能退出啊!”我非常緊張,但內(nèi)心也有點(diǎn)自豪和榮幸。

  跟著那位美麗的老師來到一(4)班,我的心情反而放松,沒那么緊張了。我們每個人各自找到了一個小朋友,我先抽了一個le、ne、se、she給小朋友讀,他讀得非常快,而且,我還能聽出鼻音和舌音不分。最后,我又抽了好幾位同學(xué),都發(fā)現(xiàn)了許多錯誤。我?guī)退麄円灰患m正過來,告訴他們怎么準(zhǔn)確發(fā)音。

  從這件事后,我不僅體會到了當(dāng)老師的辛苦,還體會到了做事要對自已要有信心,遇到困難不能退縮,要勇敢地去面對。

我當(dāng)小老師作文7

  星期五上午,我們有一節(jié)語文作文公開課。我非常期待這節(jié)課,因為頭一天晚上我費(fèi)盡心思寫了一篇作文,我希望被公開課錄用。

  正當(dāng)余老師發(fā)下學(xué)習(xí)單時,我很放松,但面無表情。接著,我聽到有人在念紙上同學(xué)的名字,第一個是周子媛,然后是方晨旭,下一秒,我聽見了自己的名字。說真的,我當(dāng)時懷疑我聽錯了。我定睛一看,紙上確實有我的名字,這時我才相信。我先是嘴角向上翹,接著從椅子上跳了起來。

  在上課時,我驚奇地發(fā)現(xiàn)PPT上也有我的名字,那時的興奮是無法用語言形容的。當(dāng)老師讓我讀我的作文時,我自信滿滿、胸有成竹,因為這篇文章是我寫的'。

  當(dāng)余老師讓我們總結(jié)“如何寫好作文”的時候,同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。當(dāng)老師叫到我的時候,我說:“我們要圍繞一個意思寫,用上不同的修辭手法。如果加上豐富的想象,可以讓文章更生動、更有畫面感。如果加上新學(xué)的詞語,作文又錦上添花,更有欣賞價值!崩蠋熚⑿Φ攸c(diǎn)點(diǎn)頭,對這個回答表示很滿意。

  我為我的作文感到無比自豪。

我當(dāng)小老師作文8

  原來我以為當(dāng)老師很容易,但現(xiàn)在我當(dāng)了一次小老師就不覺得當(dāng)老師很容易而是非常困難。

  “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”聽完了這個聲音,我們該上課了。我們四人小組先由我當(dāng)老師。我心想:我們同學(xué)給同學(xué)上課也應(yīng)該正規(guī)一點(diǎn),于是我便喊起了“上課!薄捌鹆ⅲ 敝等丈暗。話音剛落,同學(xué)們叫:“老師您好!”!巴瑢W(xué)們好”我說道,“請坐,今天由我來給你們上一節(jié)語文課,上的這篇課文叫《雞毛信》!彪S后,我讓他們嚴(yán)肅地讀了這篇課文的`題目,我問道:“誰來概括一下這篇課文主要內(nèi)容?”其他三人紛紛舉起了手,我隨口喊了:“李海帆!苯Y(jié)果,李海帆的回答完全正確“。接著我出了一道有一點(diǎn)難度的題,他們一個接一個的把手都放了下去,這就冷場了,我這時急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后束手無策的我只好給他們直接講答案了。

  經(jīng)過這次當(dāng)小老師我編了兩首小詩,第一首是針對老師的:”上課前要備課,不備課上不好。“第二首是針對學(xué)生的:”上課前做準(zhǔn)備,老師上課認(rèn)真聽。老師嘮叨我愿聽,老師辛苦我銘記!

  當(dāng)小老師這件事讓我刻骨銘心,雖然非常困難但我也很開心。

我當(dāng)小老師作文9

  我的同桌是一個學(xué)習(xí)成績不太好的人,老師讓我做她的小老師。做小老師,這可是我從小就喜歡做的一件事,我當(dāng)然十分高興地接受了。你別看我的同桌上課不愿意認(rèn)真聽講,記性也不好,可是我教她的時候,她還是挺認(rèn)真的。

  今天,她做練習(xí)冊的時候,碰到了一道難題。看見她愁眉苦臉的.樣子,我趕緊湊過去問她:“怎么了?你不會做嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我把她的練習(xí)冊拿了過來,自己看了看題目的要求,就說:“我來教你吧!”我先給她詳細(xì)地分析了一下內(nèi)容,教她怎么做。我問她:“你懂了嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,說著就拿起筆做了起來。她做完后,就把練習(xí)冊遞給了我。我檢查了一下,發(fā)現(xiàn)有錯誤,就讓她再次訂正,直到做正確為止。

  做完了練習(xí)冊,我發(fā)現(xiàn)她還有作文沒有完成呢!我便拿起她的作文本,征得她同意后打開了看了一下。哦,原來她為小狗設(shè)計了一張名片,但是圖還沒有畫好。我看見她桌上放著一本《小小畫家》,就和她一起看了起來。一頁,兩頁,咦!這不是一只小狗嘛!我們倆一起高興地叫了起來。作文完成了,她的臉上終于露出了笑容,我的心里比吃了蜜還甜。我當(dāng)了一回小老師,幫助了別人,我突然想起老師說的話:“給予是快樂的!”

  “小老師,你能幫幫我嗎?”瞧,我身邊的同學(xué)又在向我求助了。當(dāng)然了,我一定會義不容辭!“等一下,我來了……”

我當(dāng)小老師作文10

  早上,太陽散發(fā)著微弱的光芒,像沒睡醒的小女孩。曾美美早早地出門了。

  上午是畫畫課,曾美美走到教室說:“同學(xué)們,我們今天畫蘋果!痹烂老仍诤诎迳袭嬕粋圈,將里面涂上紅色,再用咖啡色畫條線,最后畫上綠色的葉子,一個蘋果畫好了。但小朋友們畫得一個比一個不像,曾美美都快氣炸了。下課鈴響了,小朋友們沖出教室,教室只剩下曾美美一個人。

  中午,太陽火辣辣地炙烤著大地,像精神充足的小女孩。小老師一個個口干舌燥。

  下午是手工課——包粽子,曾美美在講臺上為同學(xué)們做示范,只見她先用葉子折成一個漏斗形,再放一勺米進(jìn)去,再加上自己喜歡的餡,然后把葉子折成三角形,最后用繩子將粽子捆起來。小朋友們也在底下有模有樣地學(xué)了起來,但小朋友們掌握不好量,把教室弄得亂七八糟的.,看著同學(xué)們包的奇形怪狀的粽子,曾美美有一種說不出來的感覺。

  傍晚,太陽散發(fā)著紅色美麗的光芒,像無精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想:“當(dāng)老師真不容易!我要認(rèn)真讀書將來做個好老師。”

我當(dāng)小老師作文11

  今天,我的心情十分焦慮。因為我今天要在芒果學(xué)校當(dāng)一次老師,可我卻沒有一點(diǎn)頭緒,雖然我在家里認(rèn)真思考過,但是我一直覺得不夠好。

  上課了,大家先分享了我們學(xué)校里不同類型的老師:有嚴(yán)肅認(rèn)真的、有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的`……接下來就是我們這些“小老師”開始上臺講課了!有的同學(xué)教了英語、有的教了語文,讓我印象深刻的是第二位上臺的同學(xué)教了我們一首簡短的歌曲,叫:《太陽出來了》。她先教我們唱曲,又教我們唱詞,我們都很認(rèn)真的跟著她學(xué),她說她雖然表面上很輕松,但是實際上心里非常緊張。我上臺的時候也是這樣。

  輪到我上課啦,我已經(jīng)在座位上思考了很久,終于想到了該教的科目:數(shù)學(xué)。我猶豫不定,不知道這樣講到底好不好?我還是有點(diǎn)怯場,沒有膽子上臺講課。后來,在老師的鼓勵下,我壯著膽子走上講臺,開始寫我的題目。寫到一半,同學(xué)們就開始回答,他們七嘴八舌的,我點(diǎn)了一位舉手的同學(xué)來單獨(dú)回答,他才回答了一半,時間就到了。我無奈地回到座位上,繼續(xù)看其他同學(xué)上課,心里有點(diǎn)遺憾。我想我的課上的并不成功,下次我要克服內(nèi)向的性格,變得更善于上臺演講和表演才行。

  當(dāng)老師很不容易,我們應(yīng)該要更愛學(xué)習(xí),更尊重老師才行;我們學(xué)習(xí)好了,就是給老師最大的禮物。

我當(dāng)小老師作文12

  這次小老師,我自己準(zhǔn)備了一切:導(dǎo)入朗讀的詩詞音頻、找到合適的古風(fēng)模板、把我從網(wǎng)上煞費(fèi)苦心找來的資料貼進(jìn)PPT、練習(xí)第二天的講課內(nèi)容?雌饋砭椭挥惺昼娋湍茏鐾甑氖拢瑢嶋H上一點(diǎn)都不簡單。當(dāng)你一直點(diǎn)擊電腦上的'一個鍵一個小時,相信你一定很快就會厭倦這樣的工作,何況是不停復(fù)制粘貼呢。我努力做出心儀的PPT,想讓同學(xué)們看見我講課的時候不會失望,手指不停的在鍵盤上舞蹈。也有時候我想找父母幫忙做我沒認(rèn)識過的功能與內(nèi)容,可是我會堅定的告訴自己:我不是小孩子了,我該學(xué)會自己處理問題了!

  這次小老師,我做到了自己的最好:一切都讓我很滿意。雖然我付出了極大的精力,飯都顧不上吃,九點(diǎn)半還在挑燈夜戰(zhàn),但是我還是想要給同學(xué)們最好的結(jié)果。我可能會很累,想要往明天拖一拖,再拖一拖,但是我知道凡事都要做到最好,才能獲得成功!是的,不僅是小老師,很多事都要盡力做到最好:學(xué)習(xí)、閱讀、玩樂……

  這次小老師,我經(jīng)過了很多歷練,也懂得了獨(dú)立與盡心盡力的重要性,對成功的很大影響。我認(rèn)真就可以不讓大家失望,期待下一次在大家面前講古詩是什么時候呢!

我當(dāng)小老師作文13

  哈哈!告訴你們一個好消息,我要當(dāng)小老師了!我興奮的心情無法形容。

  一回家我就迫不及待把這個好消息告訴媽媽,整個中午我都沉浸在快樂與激動之中,我恨不得所有人都知道這個好消息。晚上我早早地做好作業(yè),為的就是能有足夠的時間備好課。

  “叮鈴鈴”上課了,我邁著自信的腳步走上講臺,教室里40多雙眼睛齊刷刷地盯著我。剎時間我腦子一片空白,昨晚備的課就像流水一樣在我腦中混亂地流動,課本上的字全成了天文數(shù)字。我慌了手腳,這可怎么辦呢?我定了定神,使出我的秘密武器,好在昨晚我寫了個備忘錄,要不然我可真要出丑了。

  我看著備備忘錄學(xué)著老師平常上課的樣子,先讓同學(xué)們自由默讀,然后分段理解,分組討論課文啟示,最后教生字,我越講越順課堂氣氛也很熱烈。一節(jié)課的時間飛速過去,當(dāng)小老師的美好時光結(jié)束了,雖然很不容易,但我怍獲了很多,我贏得的`不僅僅是掌聲,更多的是同學(xué)們的信賴。

  當(dāng)小老師的感覺真好,如果有機(jī)會,我還想當(dāng)一回小老師呢!說不定我長大后也會做一個優(yōu)秀的老師,為祖國建設(shè)培養(yǎng)人才。

我當(dāng)小老師作文14

  我當(dāng)小老師媽媽的普通話老是不標(biāo)準(zhǔn),聽她在與其他人交談時,我常常捂著嘴偷偷地笑。所以,我決定,利用這個暑假當(dāng)一回小老師,教媽媽學(xué)普通話。媽媽十分樂意。她坐在一個椅子上,我學(xué)著老師的樣兒拿著“教鞭”說:“同學(xué)們,請跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點(diǎn)兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法,又說:“是“chi飯”不是“qi飯”,把舌頭翹起來。”“哦,“chi飯”。 ”媽媽果然讀準(zhǔn)了,我可是為她捏了一把汗呀!接下來,我們開始了第二個詞:企鵝。我清了清喉嚨:“好了,同學(xué)們,跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么?她讀‘ci鵝’,笑死我了!媽媽也很苦惱,我又按老辦法教媽媽:“是‘qi’不是‘ci’,跟我讀‘qi’!蔽艺霚(zhǔn)備再次哈哈大笑,可是媽媽她讀準(zhǔn)了,真是厲害!我鄭重的'說:“媽媽同學(xué),你今天很努力,恭喜你!”媽媽笑得臉上綻開了花兒。這次雖然是我當(dāng)媽媽的老師,但在整個過程中,媽媽卻給我當(dāng)了一回老師,她教會了我做事要努力,不要灰心,失敗是成功之母!作者:王純純

我當(dāng)小老師作文15

  1+1=2!你看這里是不是有一個蘋果,那里也有一個蘋果?數(shù)數(shù)一共有幾個蘋果?這么簡單的題目,你怎么怎么教都教不會呀!每次教正上幼兒園的弟弟學(xué)算術(shù)時,媽媽總是這樣不耐煩的嘮叨,哎,不教了,不教了!于是,我便自告奮勇成了他的新老師。

  開始上課了,我搬出小黑板,拿著粉筆,在黑板上端正的寫出算式,又配上圖畫,耐心細(xì)致的講起課來。可是弟弟卻總是不愿意認(rèn)真聽講,不停的玩著旁邊的玩具,還經(jīng)常咬咬手指。遇到難題時他就干脆躲到房間里不出來了。這讓我深深地感受到這個老師也不是那么容易當(dāng)?shù)。之前媽媽教我學(xué)習(xí)的時候,他們肯定也是費(fèi)盡了心思,但我卻總是不專心,現(xiàn)在想來很是慚愧。

  這時,一個響亮而嘈雜的聲音打斷了我的思緒。我轉(zhuǎn)頭一看,發(fā)現(xiàn)弟弟正在用電子琴播放音樂。這么不認(rèn)真,我應(yīng)該怎么教才能讓他愛上學(xué)習(xí)呢?我苦惱極了。突然,我靈機(jī)一動,想出了一個寓教于樂的'好辦法。我拿出弟弟的玩具火車,把它拆成兩半。然后讓他分別數(shù)數(shù),再把兩個加起來數(shù)一下。這樣他就既可以玩玩具,又可以學(xué)習(xí)了。

  這個辦法果然有效,一到上課時間,弟弟立刻沖了過來,開心地嚷道:學(xué)數(shù)學(xué)嘍!。課上弟弟不再躲在房間里,也不再咬手指,開小差。那眼睛直勾勾的盯著黑板,豎起耳朵頗有興趣地聽講,我頓時覺得自己特別有成就感。

  你們覺得我這個小老師當(dāng)?shù)脑趺礃?是不是很成功呢?/p>

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