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楓葉優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的楓葉優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
楓葉優(yōu)秀作文1
最令我感動(dòng)的是《楓葉船》。故事中的主人公石磊，從小隨舅父生活，舅母的白眼，寄人籬下的生活，常常使他獨(dú)自一人坐在河邊上、小路旁，望著眼前的一朵野花，一只羔羊，一片落葉，或天空中的一絲游云，陷入無(wú)邊無(wú)際的癡迷的幻想。
他靜靜地坐在河邊上，常常把對(duì)岸勾畫(huà)成一個(gè)燦爛輝煌而鮮艷欲滴的童話世界，讀后感《楓葉船讀后感》。那天他就一直坐在河邊上，用刀子把一個(gè)樹(shù)根刻成一艘小小的木船，并用枝條樹(shù)了一根桅桿，毫不猶豫的選擇了一片火紅的楓葉做船帆。因?yàn)檫@是一個(gè)內(nèi)心寒冷的孩子正需要的溫暖而熱烈的色彩。就在這一瞬間，一首小詩(shī)從石磊那尚未成熟的胸間涌出來(lái)，它的名字叫“楓葉船”。然而，方老師卻不相信這首詩(shī)是他寫(xiě)的。石磊只覺(jué)得自己委屈、傷心、可憐。后來(lái)他離開(kāi)了這所學(xué)校，再后來(lái)，方磊成了一名醫(yī)生。我想，老師的言行對(duì)于孩子是多么重要啊，不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)熄滅孩子理想的火花。假若當(dāng)時(shí)方老師相信方磊，并給與他鼓勵(lì)指導(dǎo)的話，他可能會(huì)成為一名詩(shī)人。
讀到這里，我感慨萬(wàn)千。這件事，落在當(dāng)年一個(gè)沒(méi)有父親，受到舅母欺凌的十四歲孩子身上，留給他心靈的創(chuàng)傷確實(shí)過(guò)于深重了。可喜的是，方磊沒(méi)有心灰意冷，自暴自棄，而是盡力鼓起生命之船的風(fēng)帆。
是的，大地在，太陽(yáng)在，江河日夜長(zhǎng)流，何必消沉。人生沒(méi)有平坦的'大道，有的只是一路的風(fēng)雨與挫折。命運(yùn)又是公平的，他在堵塞一條道路的同時(shí)，常常會(huì)留下另一條。只要我們?cè)谟龅嚼щy時(shí)善于發(fā)現(xiàn)，樂(lè)觀積極，就一定會(huì)找到命運(yùn)留下的那條道路。
當(dāng)命運(yùn)對(duì)你不公時(shí)，你要鼓起抗?fàn)幍挠職�。�?dāng)命運(yùn)對(duì)你厚愛(ài)有加時(shí)，你應(yīng)懂得珍惜……成功的關(guān)鍵不在于命運(yùn)，而在于你自己，在于你自己是否奮斗不止。朋友，當(dāng)你慨嘆命運(yùn)不公的時(shí)候，請(qǐng)你讀讀《楓葉船》吧！
寫(xiě)到這里，讓我再把《楓葉船》中那首美麗的小詩(shī)輕輕吟誦：
船兒遠(yuǎn)航了，遠(yuǎn)航了，
樹(shù)一面漂亮的帆！
那邊有森林和草地，
還有小溪在歡淌，
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞，
每一片葉子都會(huì)彈唱——
童話一樣的對(duì)岸!
馱著我的夢(mèng)，
裝著我的歌，
船兒在飛馳，飛馳！
楓葉優(yōu)秀作文2
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我輕輕的招手，作別東天的云彩。那一年蟬鳴只時(shí)，我一個(gè)人背著行囊，走進(jìn)了楓葉的大門(mén)。你能感覺(jué)到嗎？相逢的喜悅。但愿你知道相見(jiàn)是一場(chǎng)夢(mèng)。我們?cè)谌鐗?mèng)般的現(xiàn)實(shí)中邂逅而遇，現(xiàn)在回想起來(lái)是多么的美好啊。歲月如梭，三年的羈旅客，三年的羈絆，絲絲縷縷，編織著夢(mèng)的光點(diǎn)，三年間，我穿梭其中，沉溺于期間。
可是，再長(zhǎng)的夢(mèng)也會(huì)有個(gè)盡頭。那一天，我們要分別了。你可知道相見(jiàn)時(shí)難別亦難。但愿你知道，一場(chǎng)夢(mèng)的結(jié)束意味著一場(chǎng)夢(mèng)的開(kāi)始。你永遠(yuǎn)在夢(mèng)里，在我的腦海里。在未來(lái)的旅程里，你是我的一個(gè)里程碑，無(wú)法磨滅的記憶。
每一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?cè)隗w育場(chǎng)上的聲影早已寫(xiě)入我人生的軌跡，那一天的`歡笑，淚水，汗水，血水以及突破的渴望，成功的喜悅，無(wú)不泛著漣漪，在記憶的長(zhǎng)河里，波光粼粼，當(dāng)她拍岸之時(shí)，是無(wú)比的心動(dòng)。
每一年的萬(wàn)圣節(jié)，我們?cè)谛@中行尸走肉的照片早已烙入了我的腦海，cosplay的印象也融入期間，我們身著盛裝，在楓葉校園里徘徊游蕩，愜意而恬靜。當(dāng)夜黑之時(shí)，我們的歡歌笑語(yǔ)伴著淡淡的驚悚，一同將夜晚點(diǎn)亮。
每一年的圣誕節(jié)，我們都會(huì)舉辦圣誕晚會(huì)，“Merry Christmas”就像一句咒語(yǔ)一樣喚醒了我們沉寂已久的心情。我們的熱情與激情被從深淵里喚醒，不眠之夜，充滿著歡笑與淚水，也許那個(gè)圣誕老人早就個(gè)我們準(zhǔn)備了一份名叫“快樂(lè)”的禮物�！癕erry Christmas and Happy newyear�！�
年復(fù)一年的交織，這些節(jié)日也是我們的狂歡之日。每一次的尖叫；每一次的懷念，都在歲月的畫(huà)卷上，永不退色。行駛在歲月的海洋上，親手折起一艘名叫“思念”的紙船，靜靜的徜徉在無(wú)聲無(wú)息的大海上，隨波逐流。我只能低下頭祈禱，祈盼它可以飄到風(fēng)平浪靜的“彼方”，也就是我所懷念的那么一座小島。但我無(wú)法回頭，因?yàn)闅q月的波濤把我順風(fēng)相送，漸行漸遠(yuǎn)。
你可知道，我是多么的遺憾，多么的不舍？光陰易逝，明月已藏。楓葉成為了我的曾經(jīng)，即便是發(fā)自?xún)?nèi)心的祈禱，也是事與愿違。不如信手弄扁舟，向未來(lái)起航。
“為何我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)的深沉。”
楓葉優(yōu)秀作文3
秋姑娘踏著優(yōu)美的步伐來(lái)到了這個(gè)世界，用最絢麗的色彩去描繪果園豐收的景象。然后她悄悄的來(lái)到了樹(shù)林里，為樹(shù)葉們披上華麗的秋裝。
我是其中的一片樹(shù)葉，楓樹(shù)是我的媽媽。我媽媽十分美艷，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，成千上萬(wàn)的伙伴們拍響了自己的小手掌，仿佛在為秋姑娘地到來(lái)鼓掌喝彩，從遠(yuǎn)處看去，宛如一團(tuán)團(tuán)火焰跳動(dòng)著歡呼著。正當(dāng)我沉浸在這歡樂(lè)熱鬧時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，帶我飄向遠(yuǎn)方。
飛呀飛，我來(lái)到人流如潮的大街上。街道兩旁種著不知名的`樹(shù)，它們必挺挺地站著，仿佛一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵一動(dòng)也不動(dòng)地堅(jiān)守著崗位。嗨！請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？我是小楓葉！我熱情地向眼前這片葉子打著招呼。你好，我叫梧桐葉。梧桐樹(shù)是我的媽媽?zhuān)覌寢屖且晃黄恋慕鸢l(fā)女郎。秋風(fēng)吹過(guò)，我媽媽的金發(fā)發(fā)出悅耳的沙沙聲。而我是一片未成熟的葉子，我遠(yuǎn)看仿佛一個(gè)金光閃閃的大皇冠。我的葉子底部是嫩綠色，再往上點(diǎn)是淡綠色，最后一圈是金黃色，仿佛為我鑲上了一條絢麗奪目的花邊。你呢？楓葉？梧桐葉眉飛色舞的向我道來(lái)。我是我媽媽——楓樹(shù)身上最美麗的一片葉子。我的身體如果粗粗一看，宛如一個(gè)火紅的小手掌。再細(xì)細(xì)端詳一番，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我像一只展翅欲飛的天鵝。我的顏色是熱烈的火色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一小片彩霞。我沉思一番，說(shuō)道。梧桐葉兩眼放光，流著口水問(wèn)我：你媽媽漂亮嗎？當(dāng)然，要不去我家看看？我友好的伸出小手。嗯。無(wú)痛也曾欣喜若狂的點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著我，隨著秋風(fēng)像我家奔去。
飛呀飛，我終于回到了我舒適溫暖的家。媽媽?zhuān)∥覐堥_(kāi)雙臂抱住了我的媽媽。向媽媽介紹著新朋友，就這樣我和梧桐葉在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一整個(gè)秋季。
秋姑娘為大地帶來(lái)無(wú)數(shù)變化后，微笑著回頭望了望這個(gè)世界，戀戀不舍地離開(kāi)了。秋天是神奇美好的，短短幾個(gè)月里就讓我體會(huì)到快樂(lè)。我想念我的朋友——梧桐葉，看著滿山的黃葉，我不禁想起一句詩(shī)句：況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。
楓葉優(yōu)秀作文4
獨(dú)自一人走在道路上，聳立在道路兩面的一行楓樹(shù)群，樹(shù)上那些楓葉誘發(fā)出一種神秘的紅色，古語(yǔ)有云：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。就連古代大詩(shī)人杜牧也被這楓林吸引住，忍不住坐在那感受一下這一種紅色。當(dāng)然我也不例外，也隨著這紅紅的林蔭，慢慢坐下。
可能是因?yàn)樵诙彀桑?dāng)那些微微的風(fēng)從身后吹過(guò)時(shí)。那些楓葉就悠然的落在頭上，身上，椅子上。讓人有一種突然明白的感覺(jué)，更使人有一種從新振奮的感覺(jué)。但是一重山，兩重山，山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹。楓葉又會(huì)使那些身在異鄉(xiāng)的浪子回憶起故鄉(xiāng)。
從那天開(kāi)始我就一直在關(guān)注楓葉，而在我心中的疑問(wèn)就越來(lái)越多。為什么楓葉的生命這么短暫、為什么楓葉會(huì)使人有一些奇妙的感覺(jué)、楓葉又意味著什么呢？經(jīng)過(guò)我在網(wǎng)上，問(wèn)人。終于得到了答案。原來(lái)?xiàng)魅~要到霜降后期至立冬（時(shí)間是11月分）才會(huì)紅，那時(shí)霜臨大地，落葉樹(shù)在寒風(fēng)中把葉子凋謝，以御寒冷。而楓葉為什么會(huì)讓人有一種奇妙的感覺(jué)。根據(jù)那些對(duì)楓葉十分熟悉的人說(shuō)：楓葉為掌狀5淺裂，長(zhǎng)13厘米，寬略大于長(zhǎng)，3片最大的裂片具少數(shù)突出的齒，基部為心形，上面為中綠至暗綠色，下面脈腋上有毛，秋季變?yōu)辄S色至橙色或紅色。樹(shù)皮灰褐色，光滑隨樹(shù)齡增長(zhǎng)而出現(xiàn)溝紋和鱗片�；S綠色，小，無(wú)花瓣，下有垂于細(xì)長(zhǎng)柄上，春季隨幼葉開(kāi)放，呈開(kāi)放型花序。所以楓葉在微風(fēng)的帶動(dòng)下飄在頭上，就像是一只只小手在鼓勵(lì)你，更像是母親的手在撫摸你，讓你有一種回憶往事的感覺(jué)。
?而關(guān)于楓葉意味著什么，這個(gè)問(wèn)題從古到今有很多說(shuō)法，但是我覺(jué)得最有代表性的是喜歡楓葉有自己的一套原則，積極進(jìn)取，不斷向前邁進(jìn)。在感情上，你顯得比較退縮，對(duì)初戀仍念念不忘，對(duì)愛(ài)情產(chǎn)生惶恐，其實(shí)只要你懂得從失敗的.經(jīng)驗(yàn)中提升自己，找到真愛(ài)又何難。
傳說(shuō)，在你不知不覺(jué)的時(shí)候，摘下一片楓葉或撿起一片楓葉，那未來(lái)與你度過(guò)一生的人就會(huì)在撿起楓葉的1周內(nèi)出現(xiàn)，沒(méi)有提示，就是看見(jiàn)過(guò)！楓葉象征著對(duì)往事的回憶、人生的沉淀、情感的永恒及歲月的輪回。所以楓葉從古到今一直都受人們的喜愛(ài)，而且一直被人們用以作詩(shī)的首先選擇就像李白的名句：余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席，楓葉落紛紛。
楓葉優(yōu)秀作文5
把已經(jīng)渲染的畫(huà)卷鋪在記憶的地毯上，任思緒在往事中飛翔，再一次領(lǐng)略到了童真的幼稚，少年時(shí)的頑固。感受到難過(guò)時(shí)落淚的辛酸,快樂(lè)時(shí)眼笑的開(kāi)懷.我伸了個(gè)懶腰,向陽(yáng)臺(tái)走去.非常奇怪，我看到了別一番景象。
大概是秋天了，似火的楓葉鋪滿了屬于它的天地，一群稚氣的少年在楓樹(shù)底下玩耍，時(shí)時(shí)撿起身旁的楓樹(shù)葉，對(duì)著天空看了看，接著撒在半空中。令人詫異，這是我啟蒙時(shí)代的朋友，我撥步奔去，融入他們快樂(lè)的氛圍中，真想那一刻的時(shí)間被冰封住，落中仍在繼續(xù)，我毫不費(fèi)力地拽住一次，放在胸前，默默祈禱著：楓葉，帶著我的寄托，給我的寄托插上翅膀，飛到我每一位學(xué)友當(dāng)中，若干年后，能載回一些祝福，讓這份友誼在不變質(zhì)的情況下保存下去。
閉著眼睛，靜默幾秒鐘，慢慢舒開(kāi)雙眼，我的朋友已經(jīng)凈逝了，我還站在陽(yáng)臺(tái)上，剛才神話般的故事仍在頭腦中反復(fù)。不管剛才發(fā)生了什么事，是夢(mèng)想還是幻境？但我真切地感愛(ài)到那件事的真實(shí)。仰望天空，這還是夏夜的天空，秋天遙不可及。常佇立窗前等待秋天，等待那歸來(lái)的楓葉，栽著那時(shí)的一個(gè)心愿，也在現(xiàn)在，也在將來(lái)，能再次重逢，能共同努力，在奮斗中求生存。
現(xiàn)在既然左右不了畢業(yè)，那么就適應(yīng)畢業(yè)，畢業(yè)是另外一種成人儀式，等著我們的是好是壞，誰(shuí)也不知道，走一走平常的路，聽(tīng)一聽(tīng)常聽(tīng)的歌謠，看一看陌生的風(fēng)景。獨(dú)自滲入時(shí)間和空間的漩渦中，身邊的風(fēng)景不同，但山還是山，水還是水，生命終將給我們答案。
任何東西都有其消失的.規(guī)律，如同時(shí)間，如同記憶，如同人。如果記住就是忘卻，我將不再回憶；如果忘卻就是記住，我多么接近于忘卻。在這樣的規(guī)律中，那些曾經(jīng)朝夕相處的知己在天涯一方慢慢變老，那些曾經(jīng)的回憶與相知，仍在生命深處閃爍，往昔的真實(shí)紛紛退場(chǎng)，未來(lái)的路途與自己欣然相會(huì)。至少在幾十年后的六月還有可想可回憶的點(diǎn)點(diǎn)片段。
慢慢還在走著的，是我們?nèi)缢那啻耗耆A，是我對(duì)楓葉的美好寄托。
楓葉優(yōu)秀作文6
那還是去年秋天的一個(gè)早晨。我騎著自行車(chē)急急忙忙往學(xué)校趕，不巧，剛到十字路口，黃燈就亮了，我一看警察叔叔沒(méi)注意，變猛登車(chē)向前沖去。我剛沖過(guò)停車(chē)線，就聽(tīng)身后有人喊：“站��！”我向一旁一看，只見(jiàn)一位年逾花甲、胸帶紅色值勤章的老大爺在向我招手。我只好下車(chē)，怏怏不樂(lè)的說(shuō)：“紅燈還沒(méi)亮哩！”老大爺說(shuō)：“黃燈亮，不就表示停止運(yùn)行了嗎！”我不敢在多說(shuō)了，怕他罰我的錢(qián)�？晌倚睦镆稽c(diǎn)兒也不服氣。
過(guò)了幾天，我騎車(chē)上學(xué)又經(jīng)過(guò)十字路口，誰(shuí)料剛騎過(guò)去，又聽(tīng)到身后再喊：“站住，小姑娘！”我向后一看，怎么，還是那位老大爺！我很惱火，心想：明明是綠燈亮?xí)r我過(guò)的馬路，為什么還叫我站住？我恨恨的瞪了他一眼，猛登車(chē)飛快的沖了過(guò)去。
來(lái)到學(xué)校，我把自行車(chē)放好，忽然發(fā)現(xiàn)夾在車(chē)后面的語(yǔ)文書(shū)和筆記本不翼而飛了。這可怎么辦才好？那筆記本里還有我昨晚好不容易才趕出來(lái)的作業(yè)呢。我急忙打開(kāi)車(chē)鎖準(zhǔn)本去找書(shū)，剛走到校門(mén)口，就看見(jiàn)不遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)一個(gè)人。啊，這不是在十字路口執(zhí)勤的那位老大爺嗎！我驚奇的看著他，只見(jiàn)他滿頭是汗，氣喘吁吁地向我走來(lái)。忽然，我發(fā)現(xiàn)他手機(jī)正拿著我的書(shū)和本子。我趕緊迎了上去，只聽(tīng)見(jiàn)老大爺說(shuō)：“姑娘，怕你今早用，就給你送來(lái)了。”望著他送到我手里的書(shū)和本子，我一是不知該說(shuō)什么好，心里又是感激，有是羞愧，平時(shí)對(duì)同學(xué)說(shuō)的那些沒(méi)完沒(méi)了的.話，現(xiàn)在竟一句話也說(shuō)不出來(lái)了。只聽(tīng)見(jiàn)大爺說(shuō)：多虧你本子上寫(xiě)著校名，要不，我還真摸不來(lái)呢！好，我該走了。”這時(shí)，我才訥訥地說(shuō)：“大爺，謝謝了，我……”
從那以后，我經(jīng)常看到那位老大爺站在十字路口上，一絲不茍的注視著來(lái)往的車(chē)輛。有時(shí)，他為掉了帽子的騎車(chē)同志送上拾起的帽子；有時(shí)，他為坐在自行車(chē)前的小孩穿上掉下來(lái)的鞋……
每當(dāng)看到這些情景，我便不由得想起那句膾炙人口的古詩(shī)：“霜葉紅于二月花�！笔前。鬆旊m然是一位平凡的老人，甚至至今我也不知道他的姓名，但那他美好的心靈，不正像楓葉一樣，普普通通，樸實(shí)無(wú)華，然而卻火紅如霞么？
楓葉優(yōu)秀作文7
在我正翻書(shū)的時(shí)候，有一片楓葉悄然滑落在面前。那上面寫(xiě)著：珍重，朋友！那枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世間還有一種心情叫——感動(dòng)。
正以為逃離了彌漫著戰(zhàn)火與硝煙的中考戰(zhàn)場(chǎng)，躲開(kāi)了老師、家長(zhǎng)嚴(yán)厲的目光，才發(fā)現(xiàn)，那些我最舍不得的同學(xué)也要離我而去了。那么殘忍的就帶走了我三年的愛(ài)，三年的感動(dòng)，留下的只有空虛、空虛、空虛……
“喂，周六有空么？去公園散散心吧。”“是老八啊，當(dāng)然有啊”�！爸芰蹅儌z去那片楓林吧！”“嗯，那就這么定了”。
接到了闊別已久的老同學(xué)的電話，心里自是一陣激動(dòng)。晚上，躺在床上回想起那些我們?cè)餐哌^(guò)的青春年華，淡淡的，真叫人懷念……
終于在日夜等待中盼來(lái)了那天。我站在楓林前，望著楓葉片片從樹(shù)梢上飄落，打在無(wú)人的`小徑上。我就那么安靜的佇立在那里在，期待著那個(gè)熟悉的面孔的出現(xiàn)。
“老九，我在這兒”。轉(zhuǎn)身，你和我互相擁抱，那感覺(jué)是如此的親切，仿佛又想起了曾經(jīng)一把雨傘下的兩個(gè)身影，一張桌子上的兩對(duì)明眸，想起早已被擦去了的“三八線”。
“呵呵，你又遲到了，真是你的風(fēng)格�！崩习送屏宋乙幌�，佯裝不客氣的說(shuō)：“今天又不上學(xué)，你少在這兒裝正經(jīng)了�！薄昂俸伲阃四銇�(lái)晚，老師罰你掃廁所了，真是丟臉啊�！蔽铱戳艘幌吕习说念^，喊著他的外號(hào)向前跑去。老八也脫下外衣，揮舞著追過(guò)來(lái)。兩個(gè)身影在楓林中互相追逐、嬉戲，歡聲笑語(yǔ)灑落一地，卻沒(méi)有注意到他們擁抱時(shí)眼角泛起的點(diǎn)點(diǎn)眼花在何時(shí)風(fēng)干，化作一道道淚痕，在片片楓葉上刻下：珍重，朋友！
那天過(guò)后，老八走了，只告訴我他去了外地讀書(shū)，可能要寒假才能回來(lái)。我猛然間才發(fā)覺(jué)：時(shí)光轔轔，何其迅疾！仿佛剛才還是春暖花開(kāi)，倏忽間又寒風(fēng)乍起。老八真的走了，只留下片片楓葉和心底的些許感動(dòng)。
我的同學(xué)，我的朋友，別了，別了。謝謝你讓那片楓林溢滿友誼、充斥感動(dòng)。真希望一輩子都能那樣幸福、溫暖；一輩子都活在那個(gè)楓葉漫天的夢(mèng)里！
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