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藏在書(shū)本里的精彩作文范文600字（通用6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的藏在書(shū)本里的精彩作文范文600字（通用6篇），希望對(duì)大家有所幫助。
藏在書(shū)本里的精彩作文范文600字（通用6篇）1
西晉史學(xué)家陳壽曾曰：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！贝嗽捯稽c(diǎn)也不假。每一天，我都得和書(shū)約個(gè)會(huì)，否則心里感覺(jué)空落落的。
假若我不見(jiàn)它，如同一片秋葉，黯然失色；假若我不見(jiàn)它，仿佛凋落的花朵，毫無(wú)生機(jī)；假若我不見(jiàn)它，好似枯萎的小草，彎下了腰，再也挺不起胸膛。不過(guò)還好，我永遠(yuǎn)和它——書(shū)，有個(gè)約。幼兒園中班時(shí)，我讀的書(shū)是《狐貍吃葡萄》。我們幾個(gè)好朋友經(jīng)常聚在一起玩狐貍吃葡萄的知識(shí)競(jìng)賽，由于我讀得最透徹，所以沒(méi)人想跟我比賽。因此，出題人這個(gè)崗位歸我所有。這時(shí)，我有一點(diǎn)點(diǎn)得意，心想：是書(shū)幫了我這個(gè)忙！
時(shí)光飛逝，一晃就是五年，我七歲了。童話也陪我度過(guò)了五年歲月。在這五年里，我徜徉在知識(shí)的海洋中。漸漸地，童話已經(jīng)滿足不了我這個(gè)“大胃王”了。正當(dāng)我焦頭爛額地在看書(shū)時(shí)，姐姐送給我?guī)妆拘≌f(shuō)。我開(kāi)心地一蹦三尺高，心想：太好了，太好了，有新書(shū)看了！那是一本叫《城南舊事》的書(shū)。主角英子的故事讓我如癡如醉。閱讀時(shí)，我忘了吃，忘了睡，我的心情隨著劇情的發(fā)展而跌宕起伏：英子開(kāi)心，我也開(kāi)心；英子傷心，我也傷心。
兩年后，我發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”——倉(cāng)山區(qū)圖書(shū)館。圖書(shū)館里的書(shū)真多��！有童話，有散文，有歷史，有小說(shuō)，各種類型的都有。于是，我隔三差五地向圖書(shū)館“進(jìn)攻”。那時(shí)的我，真是如饑似渴！又過(guò)了一年，原先被我擱置一旁的'大部頭小說(shuō)又重新回到了我的生活中。《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我淚流滿面，《搗蛋大王王小天》讓我爆笑不止，《拇指班長(zhǎng)》讓我浮想聯(lián)翩。書(shū)，帶領(lǐng)著我走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，開(kāi)拓了我的思維，擴(kuò)展了我的眼界。
每天與書(shū)約會(huì)，這種感覺(jué)，甘之若飴。
藏在書(shū)本里的精彩作文范文600字（通用6篇）2
喜歡一個(gè)人獨(dú)自坐在樹(shù)下，翻開(kāi)一本書(shū)，讓思緒飛舞。喜歡一個(gè)人在如春的時(shí)間里捧畫(huà)文字，讓心靈與書(shū)本相擁。
書(shū)是一個(gè)神奇而又神秘的字眼，當(dāng)你輕輕觸碰踏實(shí)，打開(kāi)它時(shí)，飄香的書(shū)頁(yè)，迷人的故事，吸引著你。這就是書(shū)，一個(gè)你永遠(yuǎn)讀不完的字眼。
兒時(shí)的我喜歡讀故事，故事中的人總是在不斷地吸引著我，使得我陶醉在那美妙的世界中。那個(gè)時(shí)候，我很喜歡捧著幾本書(shū)，坐在房間的床上，獨(dú)自享受這份獨(dú)特的快樂(lè)，荊軻的刺殺司馬遷的`悲催，諸葛亮的借東風(fēng)，都使得我在書(shū)中沉迷，哪怕母親來(lái)給我一杯熱水，等到我去喝時(shí)，已然冷許久了�？诳室膊挥X(jué)，餓了也不覺(jué)。過(guò)了許久知道母親叫我吃飯的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我擁著一本書(shū)，緊緊不放開(kāi)地睡去。
現(xiàn)在的我仍喜歡讀書(shū)，只不過(guò)，書(shū)本的內(nèi)容不同的。從故事、圖畫(huà)轉(zhuǎn)變?yōu)槊�、小說(shuō)。書(shū)同時(shí)也成了一種心靈的慰藉，當(dāng)我考試失利，黯淡神傷的時(shí)候，心中只剩難過(guò)和不甘的時(shí)候，我坐在座位上一言不發(fā)，那時(shí)候拿起一本書(shū)，那是一本名著——《平凡的世界》，那是老師所推薦的，名字很吸引人，所以我買了回來(lái)。為了轉(zhuǎn)移注意力忘掉煩惱，我便開(kāi)始打開(kāi)看。但當(dāng)看到書(shū)中內(nèi)容時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的渺小。書(shū)中的兩兄弟苦難相較于我多得很，但哪怕，他們?cè)獾骄裆系恼勰�，遭受身體上的痛處，卻不會(huì)甘于平凡，反之活得更加不平凡。這本書(shū)打動(dòng)了我，也激勵(lì)了我。也使我明白讀書(shū)帶來(lái)心靈的慰籍，也能帶來(lái)深刻的道理。讀書(shū)成為了我生命中的一部分，我的生命早與書(shū)本緊緊相擁。
與書(shū)本擁抱吧！唯有書(shū)本，能帶來(lái)真正心靈上的涵養(yǎng)，與書(shū)本擁抱吧！我有書(shū)本知識(shí)的獲得心靈的快樂(lè)，讀書(shū)的日子，連同烏云都充滿色彩，來(lái)與書(shū)本擁抱吧。
藏在書(shū)本里的精彩作文范文600字（通用6篇）3
書(shū)本是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的一把鑰匙；也是開(kāi)啟人類智慧和靈感的一扇大門。用鑰匙打開(kāi)寶藏，用心靈去推開(kāi)智慧靈感并存的大門，用心去尋找書(shū)本中的樂(lè)趣。
在讀書(shū)中，有不少樂(lè)趣，同時(shí)也有不少知識(shí)。在課堂上，老師講的是你在讀書(shū)中感到有樂(lè)趣的源泉。在課堂上讀書(shū)可以理解課文的含義，找到作者內(nèi)心深處最想要表達(dá)的意思，這是第一種讀書(shū)的樂(lè)趣。去書(shū)店里找一些健康的書(shū)籍來(lái)閱讀，在此其中會(huì)豐富我們的思想，積累更多詞匯，從而提高寫作能力，這是第二種讀書(shū)中的樂(lè)趣。當(dāng)你把這些都做到時(shí)，會(huì)感到讀書(shū)中的樂(lè)趣不少，會(huì)讓我們暢游在這無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海，整個(gè)人完全融入書(shū)中的世界，用眼睛和純潔無(wú)瑕的心靈去感悟在此其中的奧秘。
書(shū)店里的每一個(gè)角落，每一本書(shū)，都有歷代的作家詩(shī)人的結(jié)晶和汗水。這些結(jié)晶需要的是“品嘗”中的細(xì)嚼慢咽，而不是囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。在讀書(shū)中，我們應(yīng)該去想象里面寫的事情是什么樣的，借鑒這本書(shū)的寫作方法；找到你覺(jué)得美中不足的地方，再補(bǔ)上一點(diǎn)內(nèi)容在書(shū)本上，使這本書(shū)更加美輪美奐。如果你實(shí)在做不到這些，總應(yīng)該達(dá)到一個(gè)最基礎(chǔ)的效果，那就是過(guò)目不忘，漸漸的，你會(huì)體會(huì)到這其中的樂(lè)趣。
有一次寫作文，我寫的是《我是快樂(lè)的小音符》，內(nèi)容大概寫的是：“我是一顆快樂(lè)的小種子，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸著新鮮的.空氣，允吸著甘甜的雨露。慢慢地，我長(zhǎng)成了一個(gè)音符�！蔽以趯憰r(shí)感到我隨時(shí)隨地的表演欲望，永不消逝的寫作勇氣讓我在寫作的舞臺(tái)上盡情地旋轉(zhuǎn)著。
書(shū)是人類的前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有前進(jìn)的方向，也不能向遠(yuǎn)方航行，讓我們一起去探索書(shū)本中的樂(lè)趣吧！
藏在書(shū)本里的精彩作文范文600字（通用6篇）4
歌德曾說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。讀書(shū)，就像是我們的良師益友，讓我們受益匪淺。讀書(shū)時(shí)，如果把自己深入到書(shū)中的故事里，去體會(huì)書(shū)中人物的性格形象，就會(huì)常常沉溺其中無(wú)法自拔。但這樣能學(xué)到書(shū)中人物好的品質(zhì)，讓我們領(lǐng)悟許多道理。
看了眾多文學(xué)作品，我最愛(ài)的人物還是《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜。
我常常在想，他獨(dú)自在荒島上生活28年，難道沒(méi)有感到絕望嗎？難道他沒(méi)有想過(guò)自殺嗎？我走進(jìn)書(shū)中，他告訴我，他有過(guò)，但他有經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，他從不灰心，越挫越勇。
之所以他能勇敢頑強(qiáng)的`生存下去，是因?yàn)樗兄?dú)立的性格：他可以為了找到合適的住處在岸上跑了一整天；經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，他從一個(gè)種田菜鳥(niǎo)變成種田高手；圈養(yǎng)牲畜；生活中的所有生活用品和工具都是他自己制作的……要是我獨(dú)自被仍在荒島上，我可能會(huì)覺(jué)得生都不如死吧。這也讓我明白了要想生存得先學(xué)會(huì)獨(dú)立。
魯濱遜能在荒島中忍耐住寂寞而獨(dú)立、解決各種各樣的問(wèn)題。再想想看現(xiàn)在的我們，遇到困難總是不能自己獨(dú)立解決，找父母、老師、長(zhǎng)輩來(lái)解決問(wèn)題，甚至把事情鬧得更大。責(zé)任也不敢肚子擔(dān)當(dāng)。遇到一些小事兒也總是退縮，不能獨(dú)自面對(duì)。生活還需要父母的依靠才能生存，于是，孝敬父母都像是父母在孝敬我們了。把我們和在荒島生活了28年魯濱遜相比，真是天壤之別，怎么好意思和魯濱遜相提并論呢？如果我們是溫室里的花朵，那么魯濱遜就是風(fēng)吹雨打的野草。
敢于面對(duì)，敢于挑戰(zhàn)，這樣才能創(chuàng)造出一個(gè)懂得獨(dú)立的自己。我們應(yīng)該走進(jìn)書(shū)中學(xué)習(xí)魯濱遜獨(dú)立的品質(zhì)，與這本書(shū)交流。
藏在書(shū)本里的精彩作文范文600字（通用6篇）5
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！辈徽撌谴笱泱@風(fēng)，霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原，與書(shū)本相約，洗盡鉛華的心靈總在睿智與淑情中蕩漾。
從牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，唐風(fēng)宋雨色勒出撩人的窗景；雁落平沙的神情在夢(mèng)境中浮現(xiàn)；步入中學(xué)，感受“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)、“積水共長(zhǎng)天一色“的清麗，才越發(fā)覺(jué)到靈魂在閱讀中升華了。
于是，我便時(shí)常徜徉于時(shí)間的后花園：遙望遠(yuǎn)方的繁生春水，靜靜地守護(hù)窗前最后的藤葉；俯視著山下的呼嘯山莊；感悟著眼前的死水微闌，書(shū)本讓我的路越歲月的鴻溝，體味著人類精神史中的一次次輝煌。
當(dāng)快樂(lè)的花瓣在我面前飄蕩，我會(huì)漫等于靜靜的`康橋，在涂志摩的柔情中流連忘返；我會(huì)為自己建一座高樓，與李白一道登訓(xùn)遠(yuǎn)眺，我會(huì)把灑改臨風(fēng)，高呼“天生我材必有用“；我也會(huì)獨(dú)坐窗前，想象著“曲終人不見(jiàn)，江上數(shù)峰青。”的清逸。
當(dāng)悲傷的暴雨傾盆而下，我獨(dú)坐著后，默了感受著這份苦楚。雪萊那充滿希望的話語(yǔ)，讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融；而麥淇的經(jīng)歷叫讓溫情的火焰照亮了迷茫的前方；對(duì)比大衛(wèi)，科技悲慘的童年，我猛然發(fā)現(xiàn)自己與幸福如此貼近；而顧城那閃亮的黑眼睛，更教會(huì)了我在黑暗中尋找光明。
“當(dāng)我的大為謙卑的時(shí)候，便是我的最接近偉大的時(shí)候�！边@是真正的靈魂的閱讀，每當(dāng)萬(wàn)簌俱寂，從示有過(guò)的片刻寂靜，品一杯香茗，任你的情感在意境中搖曳、波動(dòng)，隨著內(nèi)心的血液而流淌、奔騰。這樣澹然的心境，心中自有一片魚(yú)馨的感覺(jué)。
與書(shū)本相約，在清幽中的墨香中聆聽(tīng)古人的智慧；
與書(shū)本相約，在自紙黑字的世界中看到人性的偉大；
與書(shū)本相約，在清靈明凈的夢(mèng)幻中逐漸成長(zhǎng)……
藏在書(shū)本里的精彩作文范文600字（通用6篇）6
今天課上，老師拿出兩本書(shū)，請(qǐng)了班里的一位大力士，跟我們一起做了一次實(shí)驗(yàn)。
老師讓大力士先把書(shū)本，一頁(yè)一頁(yè)夾好，然后問(wèn)我們：“你們認(rèn)為這兩本書(shū)可以拉開(kāi)嗎？”我很困惑：“這還不簡(jiǎn)單哪！老師的葫蘆里賣了什么藥呀？”其他同學(xué)可能跟我有同樣的想法，都大聲地喊著：“可以，可以！”在我們自信滿滿地說(shuō)“可以”的時(shí)候，大力士開(kāi)始“拔”書(shū)了，他雙手拿著兩本書(shū)的兩邊，瞪大了眼睛開(kāi)始了。他先是自以為拉得開(kāi)的，于是沒(méi)有很用力，但一看怎么拉不開(kāi)的時(shí)候，開(kāi)始發(fā)力了；他的臉慢慢變紅，眼睛瞪得更大了，似乎希望自己的目光可以把書(shū)本給盯開(kāi)來(lái)似的；他還時(shí)不時(shí)換一個(gè)角度拉，可無(wú)濟(jì)于事。在大家都有一些奇怪的同時(shí)，老師讓我們自己試試看，于是，我們懷著好奇的心情開(kāi)始了。
我和同桌把書(shū)把一頁(yè)一頁(yè)地夾好，一人拿書(shū)的一邊，開(kāi)始了一場(chǎng)“拔河比賽”，可一向不懷疑自己力氣的.我竟然連一本書(shū)都斗不過(guò)，我有一些傷感。過(guò)了一會(huì)兒，我們的老師讓我們停下來(lái)，請(qǐng)了四個(gè)男子漢上臺(tái)。四個(gè)男子漢咬牙切齒的，漲紅了臉，皺起了眉頭，使出了九牛二虎之力，書(shū)本也紋絲不動(dòng)，讓幾個(gè)男子漢哭笑不得。
最后，老師讓一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，只誰(shuí)知那個(gè)同學(xué)卻輕輕地就把書(shū)本拉開(kāi)了，我好驚訝呀！后來(lái)，老師告訴了我們書(shū)本難推開(kāi)的原因——因?yàn)闀?shū)里的空氣被壓出來(lái)了，所以每頁(yè)紙之間的摩擦力使兩本書(shū)就像牙齒一樣緊咬在一起，多大的力氣也拉不開(kāi)。
我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的很有意思，它也告訴我們，什么事情不能只看外表，要親身體驗(yàn)才能知道其中的奧秘。
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