有關煩惱的作文
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的有關煩惱的作文，歡迎大家分享。
有關煩惱的作文1
很多人都有過他的一些苦惱和煩惱，我也有過，所以我可以跟大家分享一下我自己的煩惱，其實也是一種發(fā)泄方式。我的煩惱就是我的學習成績不好，但是父母總是逼著我去學習一些我并不太愛學習的東西，比如說彈鋼琴，樂器和一些其他的東西。他們總是打著以為我好的名義來逼著我去學習一些我并不想學的東西，所以這樣我非常的煩惱，我又不敢反抗，他們只能夠默默地把這些煩惱寫成一個小故事。
煩惱是從我上初中開始的，以前在上小學的時候，我并不需要去學習一些我并不太喜歡的樂器或者舞蹈，但是從上了初中以后，家里人就開始逼迫我去學習一些輔導班，也說是有一技之長，以后高考會有加分項。但是對于我并不愛學習的樂器來說，我根本學不進去，我很多的時候都是去混日子，根本沒有認真的學。所以我學習的成績并不是很好，不僅我學習成績不好，而且這導致了我去學校也不想睡睡了，導致我學校的成績也在直線下滑，這就使得父母更加對我嚴厲。
其實我的'煩惱并不只一次，主要是因為父母并不太了解我，他們從來不愿意主動跟我溝通，就算我主動去跟他們訴說，我不喜歡學這門樂器，他們也并不理解，也不問我緣由，就是要逼迫我學習。當然我也知道他們的苦衷，他們是想我有一技之長以后出到社會或者在高考的時候能夠加分，讓我去到一個更優(yōu)秀的學校。但是我想說的是興趣愛好其實是屬于個人的，既然我不喜歡我就不太想去學，如果我喜歡的話，就算父母不逼迫我也會主動去學習。所以煩惱這個事情每個人都有，但是我的處理方法是跟他們盡量的溝通，如果溝通不了的話我也會嘗試的去學習，但是直到現(xiàn)在為止我仍然沒有學會任何一項父母逼迫我的技能。
有關煩惱的作文2
從小，我媽媽就不愿意讓我剪頭發(fā)�，F(xiàn)在我的頭發(fā)已經(jīng)養(yǎng)了十三年了，又長又卷，我就像愛護自己的眼睛一樣愛護它。可這“小家伙”也有讓人頭疼的一面。我真是對它苦笑不得啊。每天早晨我必須6：00起床，為我的頭發(fā)梳理�？墒沁@“小家伙”長得太長了，而且非常的頑皮。我梳這邊，它就跑到那兒，我梳那邊，它就跑到這兒。每天早上我都會死抓著他不放，生怕我剛放手，那“小家伙”又會跑走。它還非�！安磺粨稀�，經(jīng)常把自己這里打一個結，那里打一個結，我們家的梳子已經(jīng)被這個“小家伙”折斷了好幾個齒了。足足三十分鐘的時間才搞定我的頭發(fā)，我常想我要是沒有頭發(fā)那該多好��！有這三十分鐘我都可以去睡一個回籠覺了。我的頭發(fā)可真是我成長生活中一個令人頭疼的'煩惱。
我應該是我們班辮子最長的，有些時候我們班有些男生就禁不住我辮子的誘惑，拉著我的辮子，在那里大叫。有的同學看見了跑了過來坐在椅子上，在后面一邊拉著我的辮子一邊把我當馬兒一樣，“駕！駕！”大叫。我的頭發(fā)都被他們弄得生疼。他們越拉我就越生氣，我索性一邊說：“人的忍耐是有限度的！”一邊用手拉著辮子，和某他們展開著一場激烈的拔河比賽。
唉！真希望媽媽能讓我剪掉這頭長發(fā)，早日擺脫這個成長的煩惱�。�
有關煩惱的作文3
有一只百靈鳥，它翅膀上的羽毛是黃綠相間的，身體是黃色的，尾巴是五彩繽紛的。它的歌聲非常動聽。它飛得很高，可就是飛不上天，于是它天天練飛翔，可總也飛不到天上，小鳥為這事很煩惱。
有一次，它飛到了一個美麗的小區(qū)，看見里面有很多體育器材，它被一個黃色的蹺蹺板給吸引住了，兩個小朋友坐在上面，一高一低的晃動著，它想我坐在上面會不會飛上天呢？小朋友走后它自己坐了上去，可蹺蹺板動也不動，它很奇怪。一只小貓走過來，跳上蹺蹺板的另一頭，小鳥一下子就高了起來，可它看見離地面只有幾十厘米。自言自語地說：“這是怎么回事，為什么小孩那么高我這么矮呢？”
這一天，它來到一個非常美麗的地方，那里的柳樹仿佛在跳舞，小草好似一條條碧綠的彩帶，旁邊有一條如同鏡子般透明的小河，水面上還有一些綠色的荷葉和粉色的`荷花。它在一棵柳樹上唱著動聽的歌，一只青蛙聽了大聲地夸獎它，它就問：“小青蛙,你知道怎么才能飛上天去嗎？”青蛙答道：“我知道，你只要天天用力跳就能到天上去�！卑凫`鳥就天天練跳，一分鐘、一小時、一天、一個月……幾個月過去了，百靈鳥還是沒有飛到天上。它想是不是方法不對呢？它決定繼續(xù)尋找答案。
不久，它來到一個公園，公園里有許多小動物，一個碧波蕩漾的小湖，很多水鳥和白鵝在水中嬉戲。它問一只大白鵝：“你知道怎樣飛到天上嗎？”大白鵝說：“當然知道，你看天離湖面多近呀，你跳下來不就到了天上嗎？”百靈鳥聽了想：原來是我飛錯了地方呀。于是它“撲通”一聲跳進湖里，結果被水淹死了。而那只大白鵝還以為百靈鳥在天上和伙伴們玩耍呢！
有關煩惱的作文4
我叫劉子赫，現(xiàn)在已經(jīng)是二年級的學生了，說起我的煩惱，就是我的學習，真的`是讓爸爸媽媽和老師們頭疼。老師可能對我的學習成績不再抱有希望了，爸爸媽媽可是不甘心，蘿卜加大棒，軟硬兼施，嘴上鼓勵我，暗地里使勁，恨不能讓我把玩的時間全部用上。查漏補缺，讓把之前學過內(nèi)容全部復習一遍，不希望托了班里的后腿。我也是無可奈何，難道我真得是笨嗎？究竟是哪里出了問題？
署假里，媽媽也是下了狠心，沒有安排我去旅游，報了輔班，也犧牲很多玩的時間。把一年級復習了一遍，又將二年的一單元學完，自認為已經(jīng)很努力了，也提前提掌握了課本知識，但是開學后，還是不理想。作業(yè)優(yōu)少，差評多，且考試也一直徘徊在75份左右。就拿這次單元測試來說，再一次讓我和爸爸媽媽以及我的老師們感覺無可奈何。語文77份，數(shù)學75分，卷子發(fā)下來，我仔細的檢查，錯誤千奇百怪。有的是不理解題意，有的是粗心，還有的是基礎知識不扎實。卷子拿回家，我更是忐忑不安，小心地告訴爸爸和媽媽，看著他們的表情，能體會到他們的無奈。
想給爸爸、媽媽和老師們說，這幾次考試不理想，但我已經(jīng)開始努力了，可能是方法不對，目前還沒有明顯的進步。但請你們相信，我會一堅持，“咬定青山、綿綿用力，久久為功�！苯K有一天，我的學習將不再是煩惱。
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