照片里的故事作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的照片里的故事作文，歡迎大家分享。

照片里的故事作文1

　　我的相冊(cè)里珍藏著一張照片，那是我玩“激流勇進(jìn)”時(shí)候拍的。想聽(tīng)嗎？讓我說(shuō)說(shuō)照片里的故事吧。

　　我常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)“激流勇進(jìn)”非常刺激，所以去年暑假時(shí)就跟著媽媽到廣州玩，在舅舅家住了一宿。

　　第二天，我和媽媽就去了游樂(lè)園，想要好好地體驗(yàn)一下“激流勇進(jìn)”玩法，但真正站在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里時(shí)就突然害怕了。排隊(duì)的人不斷前進(jìn)，我卻越來(lái)越緊張，思想著到底玩不玩。媽媽怕我不敢玩，就一直在鼓勵(lì)我。我就鼓起勇氣，下決心玩一次。

　　輪到我了，工作人員為我披上雨衣，讓我上船坐。船開(kāi)了，一開(kāi)始慢慢地前進(jìn)，突然，一個(gè)巨大的“山坡”出現(xiàn)在我的眼前，船緩慢地往上爬，就像一頭笨重的大熊。爬到山頂時(shí)，我看到了一個(gè)很陡的“斜坡”，這時(shí)我真的'很緊張。就在這時(shí)，船快速俯沖，飛馳而下，我被嚇得魂飛魄散，緊閉著眼睛，不由自主就大叫起來(lái)“啊”仿佛高頂上只有我一人，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩”的一聲，船飛速下滑，從斜坡沖出水面。這時(shí)，我感覺(jué)心都快跳出來(lái)了，像夢(mèng)中的愛(ài)麗絲掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，大腦一片空白，身體像漂浮在半空中，毫無(wú)依靠。突然，海嘯般的水花落在我的身上，我就像鉆在樹(shù)洞里的松鼠一樣一動(dòng)不動(dòng)船兩邊激起的擎天巨浪般的水濺到了我身上

　　過(guò)來(lái)一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)“哈哈”的笑聲，睜開(kāi)眼睛一看，水花沒(méi)有了，原來(lái)媽媽在笑我。這時(shí)，我不再害怕，上了岸，媽媽笑著把照相機(jī)給我看，原來(lái)，我大叫的樣子被她從旁邊拍了下來(lái)。

　　我一直很珍惜這張照片，因?yàn)樗�記錄了我第一次敢于自我挑�?zhàn)的難忘之時(shí)，讓我明白，人生中充滿(mǎn)很多激流，敢于激流勇進(jìn)，就能到達(dá)終點(diǎn)。

　　大家聽(tīng)了，感覺(jué)到這個(gè)故事可笑嗎？

照片里的故事作文2

　　直到今天我還能清楚的記得那天餐桌上，我們同學(xué)一起所看到與做的一切，仿佛這件事就在眼前，怎么也抹不掉。

　　這一天是我們學(xué)農(nóng)的第三天，也是我們過(guò)得最開(kāi)心的一天，因?yàn)閷W(xué)校給我們定了50個(gè)蛋糕，一起過(guò)了10歲生日。

　　晚上聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束，我們學(xué)軍小學(xué)三個(gè)校區(qū)的所有同學(xué)都聽(tīng)從教官的指揮，坐到了各自餐桌上的座位上，燈都被老師按滅了下來(lái)，校長(zhǎng)親自走過(guò)50張餐桌，一桌一桌幫我們點(diǎn)蠟燭，只看見(jiàn)蛋糕上的蠟燭一閃一閃的，老師們和學(xué)生一起唱生日快樂(lè)歌。唱完后我們同學(xué)們一起吹蠟燭，每桌的桌長(zhǎng)起立分蛋糕。

　　因?yàn)槲覀冞@桌人很少，有很多蛋糕都多了出來(lái)，我們老師提議把蛋糕的奶油涂到一個(gè)同學(xué)的臉上，給ta“化妝”。我們都拍手叫好。老師找來(lái)我們班最調(diào)皮的.一個(gè)同學(xué)，我和另外一個(gè)同學(xué)歡呼著把蛋糕上的奶油全部刮了下來(lái)盛在同學(xué)的托盤(pán)里，然后用手指一點(diǎn)一點(diǎn)的往他臉上抹。比抹眼影還要小心，拿著手指戳著奶油給他化。不一會(huì)兒，他的臉上就被我們用奶油“化了妝”，我們不停的給他化妝，用蛋糕上白色的奶油，把他臉上涂的像花貓一樣，他也很配合，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，讓他笑他就笑，讓他做鬼臉，他就做鬼臉。

　　我手上的這張照片是我給他”化完妝”后拿鏡子給他，他看著鏡子里的自己的臉時(shí)笑的最開(kāi)心的時(shí)候的照片。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校的老師拿著自己的相機(jī)，調(diào)光圈、白平衡、對(duì)焦最后按下了快門(mén)。

　　雖然學(xué)農(nóng)的時(shí)候有各種各樣的活動(dòng)，不過(guò)那些活動(dòng)讓我覺(jué)得沒(méi)啥意思，拔草、烤番薯，5公里拉練都沒(méi)有讓我提起興趣，唯獨(dú)這事，一直讓我記憶猶新。

照片里的故事作文3

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天�！边@是林海音在六年級(jí)畢業(yè)時(shí)唱的歌。翻看我主持畢業(yè)典禮時(shí)的照片，不知不覺(jué)陷入了回憶中

　　這是我在畢業(yè)典禮上的主持，也是我小學(xué)階段的最后一次主持。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)放著柔和的曲子，同學(xué)們也一如既往地吵著鬧著。可我的心是冰冷的，想到兩個(gè)小時(shí)以后我們就要像柳絮般散了后，眼眶就不自覺(jué)地泛紅。一向嚴(yán)厲并且喜歡板著臉的數(shù)學(xué)老師在那天突然變得慈祥，她還在我耳邊說(shuō)了句：“姑娘你真的長(zhǎng)大了，去更廣闊的天空翱翔吧。”

　　沒(méi)想到那天我們班的男生還唱了歌。第一個(gè)開(kāi)始唱的男生連伴奏都跟不上，其他人也跑調(diào)，這就像是五首曲子混合在一起的`聲音。可是歌詞深深地觸動(dòng)了我：我們即將要奔向四方，為夢(mèng)想而努力拼搏。他們?cè)谂_(tái)上用心地唱著，還拉著手、勾肩搭背。六年的友情是拆不散的啊！我慢慢地望著臺(tái)下的同學(xué)們，我看見(jiàn)一個(gè)平時(shí)是嬉皮笑臉、愛(ài)打鬧的男生竟然在偷偷地擦眼淚！他眼眶很紅，眼淚一顆顆撲撲往下流，眼睛直直地盯著前方，仿佛是看得入了神，又像是在冥思苦想著些什么。我的眼睛突然間像被什么液體擋住了。想起他們平時(shí)調(diào)皮的樣子竟然有些不適應(yīng)。大屏幕上一張張放著我們小學(xué)六年來(lái)的照片，我們從稚嫩的孩子漸漸變成懂事的少年，令我感觸頗深。

　　最后是與班主任老師的告別時(shí)間，我緊緊抱住班主任，似乎想要挽留這段時(shí)光。畢業(yè)典禮結(jié)束，我拿著書(shū)包往外走，想到這一走就很難回來(lái)了，我又回頭望了望那熟悉的校園。

　　“天之涯，海之角，知交半零落。”我們邁進(jìn)了新的生活，交到了新的朋友。過(guò)去的時(shí)光不會(huì)再回來(lái)，但這照片里的故事是我人生最珍貴的時(shí)刻之一，它象征著我小學(xué)生活的結(jié)束和初中生活的開(kāi)始。那些知交雖然散了，友誼卻永遠(yuǎn)不會(huì)散。

照片里的故事作文4

　　時(shí)光匆匆，照片總能記錄下我們生活中美好的時(shí)刻，也讓一幅幅美好的畫(huà)面在照片中定格，每個(gè)人看到自己美好的照片，心中就會(huì)充滿(mǎn)了回憶和美好。

　　我自然也不例外。有一天我看到了一張照片，令我感慨萬(wàn)分。那是我和一個(gè)同學(xué)四年級(jí)時(shí)的一張照片，照片中我正和我的同學(xué)在打羽毛球，比賽打的十分激烈，雙方都汗流浹背，氣喘吁吁，但依然死死地盯著球，揮舞著球拍，比分也只相差兩分。

　　和我一起在照片中的人是我的同學(xué)，也和我在同一個(gè)地方學(xué)習(xí)羽毛球。我們從二年級(jí)的時(shí)候就認(rèn)識(shí)了，那時(shí)他轉(zhuǎn)來(lái)了我正在學(xué)習(xí)的學(xué)校，他非常外向、開(kāi)朗，很快就和我成為了好朋友。之后我們一起學(xué)習(xí)，一起玩，我去學(xué)習(xí)羽毛球也是他推薦的。

　　剛開(kāi)始接觸毛球，我就被這種運(yùn)動(dòng)深深地吸引到了，它不像足球，棒球一樣需要多人配合，是個(gè)人實(shí)力很好的體現(xiàn)。一開(kāi)始總是最難的，每天的基礎(chǔ)動(dòng)作非�？菰�，我也非�？炭啵�但時(shí)間過(guò)了一個(gè)月，我也只學(xué)了些基礎(chǔ)動(dòng)作，可謂是即耗體力又沒(méi)意思。就在我把這事情告訴了他時(shí)候，他想了想，說(shuō)可以幫助我。就在他的幫助下，我每天刻苦練習(xí)，不斷地?fù)]拍，發(fā)球，練步伐，少走了不少?gòu)澛�。僅僅用了五個(gè)月的'時(shí)間，我的技術(shù)就已經(jīng)不比他差了。終于在我的不斷努力下，我和他一起去參加了青島的羽毛球比賽。在八強(qiáng)對(duì)決中我和他碰面了。我們開(kāi)始了激烈的比賽，比分也一直到了20比18。我輕輕一揮，球就劃著一道優(yōu)美飛了過(guò)去，他也不甘示弱，球拍猛地?fù)]出，球便從我頭頂越了過(guò)去。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我三步并作兩步跑到了球的下面，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)全力一個(gè)殺球，畫(huà)面就此定格。

　　時(shí)光匆匆，用照片記錄下美好的時(shí)刻吧，照片里的那些事總能讓我們內(nèi)心溫暖，愿青春永遠(yuǎn)存在。

照片里的故事作文5

　　我有一個(gè)愛(ài)拍照的媽媽?zhuān)瑥男〉酱笪业匿浻颁浵窬头浅５亩�，但是，我和小�?dòng)物親密合影卻寥寥無(wú)幾，特別是一些兇猛的動(dòng)物合影，比如說(shuō)蟒蛇！

　　記得去年暑假，我和媽媽去了威海的神雕山動(dòng)物園游覽，神雕山動(dòng)物園依山而建，依海而建，雖然沒(méi)有廣州野生動(dòng)物園那么大，但這里水族館的動(dòng)物比較幸福，他們是自由的生活在海水里面。感覺(jué)整個(gè)水族館都漂浮在海面上，能聞到海水的味道，感受海風(fēng)的吹拂。

　　在我們游覽到水族館時(shí)，看到水族館旁邊有一個(gè)蟒蛇館。招攬游客的是一條真正的蟒蛇，它懶洋洋的趴在桌子上，似乎在休息，看著它一圈一圈盤(pán)著，大概有兩米長(zhǎng)，最粗的地方比我的小腿還要粗呢。這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“行行，你敢和和蟒蛇合影嗎？”我看著蟒蛇并不像電視里放的那么生猛，內(nèi)心也想嘗試一下，于是爽快地答應(yīng)了。

　　于是工作人員的安排，我站到了一顆大樹(shù)下，叔叔把蟒蛇用兩只手抬著向我走來(lái)，這時(shí)，蟒蛇突然向我看了一眼，我的臉“刷”的一下子就變白了�？墒沁�沒(méi)有等我有所反應(yīng)，工作人員就把蟒蛇掛到了我的脖子上。媽呀，這蟒蛇怎么這么沉呀！沉得我都直不起腰了，我用手輕輕地摸了一下蟒蛇，冰涼冰涼的，隨之，我的手心、后背也開(kāi)始冒冷汗了。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我害怕極了。我怕蟒蛇會(huì)張開(kāi)它的大嘴咬我一口，還是直接把我的胳膊吞下去呢？這時(shí)，我還故作鎮(zhèn)定，不想太丟臉，沒(méi)想到蟒蛇竟然纏住了我的手臂。我終于忍不住了，“啊”的'叫了出來(lái)，眉頭皺成一個(gè)“川”字，然而相機(jī)偏偏在這個(gè)時(shí)候“咔嚓”一過(guò)聲把我的囧態(tài)、驚恐畫(huà)面統(tǒng)統(tǒng)拍了下來(lái)，一張我的蟒蛇的合影就此誕生。

　　同學(xué)們，這是我珍貴的照片，一張?bào)@險(xiǎn)刺激的照片。

照片里的故事作文6

　　有一張照片貼在冰箱上已經(jīng)有兩年了。照片中只有我與我的父親、教練和一匹健壯的馬。我正在那騎馬，父親在一旁看著我。不到幾秒，我的思緒便回到了兩年前。

　　那是我第一次騎馬。我跟著老爸到了一個(gè)馬會(huì)去看比賽。忽然看到一個(gè)男子在馬背上使勁地加速，看樣子好像是要跳障礙了。我被嚇得半死，連忙向老爸匯報(bào)！可誰(shuí)知，老爸一知道后不僅不吃驚，反倒讓我去試一試！

　　開(kāi)什么國(guó)際玩笑，快兩米的大馬不僅讓我騎，還得騎得快一些！不到五分鐘，老爸便幫我換裝并讓我去馬場(chǎng)上等。

　　忽然，一位教練牽著一匹高頭大馬朝我走來(lái)！

　　“來(lái)吧，我?guī)湍闵像R！”教練干脆利索地說(shuō)道。我只好十分不情愿地走到教練旁。還沒(méi)有上馬，我的汗水已經(jīng)浸透了我的衣服。我艱難的上了馬，父親也在這時(shí)走了出來(lái)看我“表演”。

　　“放松點(diǎn)，騎馬又不是騎老虎，沒(méi)有那么恐怖！”教練平靜的'告訴我�？晌覅s越來(lái)越緊張，不知為何，我連手上的韁繩都抓不住了�！捌ぷ�，加油，你一定可以的，你是最棒的！”父親堅(jiān)定地說(shuō)道。我看向了父親，他的臉上溢滿(mǎn)了笑容，而他的眼神中也充滿(mǎn)了對(duì)我的肯定。不知為何，在父親這一句話說(shuō)出后，我好象也更加自信了！不管風(fēng)有多么猛烈，不管在馬背上有多少顫，這對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)講，都已經(jīng)如浮云了！因?yàn)檫@句話與那堅(jiān)定的目光給予了我無(wú)限的愛(ài)與力量。

　　于是，這一張三個(gè)人與一匹馬的照片便在母親的手機(jī)中誕生了。雖然這只是一張簡(jiǎn)單的照片，卻記錄了父親對(duì)我的愛(ài)與力量！

　　每一次翻開(kāi)厚厚的相冊(cè)，都可以體會(huì)到父親的愛(ài)，支持與力量。

　　那件事，那個(gè)人，那份愛(ài)！

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