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畢業(yè)不舍班主任的作文（精選43篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的畢業(yè)不舍班主任的作文，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)不舍班主任的作文 1
光陰似箭，日月如梭。六年級(jí)的小學(xué)生活就在轉(zhuǎn)眼間渡過了。有的人在這六年中過得十分充實(shí)，一步一個(gè)腳印；而有的人在這六年中虛度年華，浪費(fèi)了許多光陰。有詩云：“少壯不努力，老大徒傷悲�！痹谶@六年小學(xué)生活中，我們學(xué)到了許多知識(shí)，也發(fā)生了許多令我們難忘的事。我們歡笑過，哭泣過，感動(dòng)過……
記得我以前身體不好，常常生病，喜歡肚子疼。有一次，我肚子又開始疼起來，還吐了一地，這時(shí)有同學(xué)走過來，問寒問暖；有同學(xué)拿來拖把，把嘔吐物拖干凈；還有同學(xué)把我扶到辦公室去。班主任楊老師拿了一杯熱開水給我，又打電話給我媽媽。這時(shí)，我心里暖暖的……過不了多久，我就要離開這個(gè)溫馨的大家庭了，心里酸酸的……
五年級(jí)時(shí)，我們班在“成長杯”籃球比賽中取得了五戰(zhàn)五勝的好成績，在六年級(jí)的籃球比賽中不免有些驕傲，俗話說：“驕傲使人落后。”我們班在比賽中輸了兩場，有一些同學(xué)差點(diǎn)沒哭出來。不過我們班還是取得了第一名的好成績。這次比賽讓我更加了解了“驕傲使人落后”這名話的意思。
小學(xué)生活中的一件件事都涌上心頭，令我百般留戀，我希望在這個(gè)溫馨的.大家庭中的所有好朋友永遠(yuǎn)記住我們在一起生活的美好時(shí)光！
畢業(yè)不舍班主任的作文 2
畢業(yè)，然后離別。
上學(xué)的時(shí)候我們總是會(huì)說，怎么還不畢業(yè)，真不愿意上學(xué)。
可如今，分別就在眼前，而此刻的我們卻不怎么想離別。畢業(yè)猶如假期一樣存在在我的腦海里，上學(xué)的時(shí)候盼望放假，放假之后卻又無比懷念上學(xué)時(shí)忙碌的日子。此刻，即將分別也是一樣，沒有的時(shí)候，盼望擁有著，我們彼此擁有的時(shí)候，卻未曾那么珍惜。
人生只有僅此一次的小學(xué)，而小學(xué)中歡笑的同學(xué)也僅此之后你們。有時(shí)，我討厭你們的吵鬧，煩躁你們的'吵鬧。時(shí)至今日，才覺得那些都是我們調(diào)皮的童年和熱鬧的青春。
畢業(yè)前夕，我告別的六年的班主任，四年的英語老師，原本嚴(yán)厲的他們卻微笑的和我開起了玩笑，他們語重心長的說，原來的批評(píng)只是為了塑造更好的你，他們告訴我，那些曾經(jīng)的誤會(huì)和我的任性，都是他們最美好的回憶。
這種注定的別離，放在嘴上，苦在心里。我們從不對(duì)彼此說珍惜，從不對(duì)彼此說，有你真好。而此刻，多想抱住那些一起歡笑玩鬧的同學(xué)說上一句，有你們一起，真好。相聚其實(shí)就是一種緣，那么值得紀(jì)念。
畢業(yè)不舍班主任的作文 3
今天，我在暑假的書法班畢業(yè)了。學(xué)習(xí)的二十天里，我的字一天比一天有進(jìn)步，坐姿也端正了許多。
下午的畢業(yè)典禮上，老師讓我們給家長表演了筆順口訣，大家背的都很熟練。老師還把我們寫的字都貼在墻壁上，讓家長觀看。媽媽看了我每天寫的字后，驚喜萬分，連連夸獎(jiǎng)我。
聽到媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的，心想：以后我要堅(jiān)持把字體練得一天比一天好。
傻傻、呆呆，畢業(yè)了不可以哭哦，我們笑著滾蛋。
謝謝你們拿真心陪我這么長時(shí)間，謝謝你們接受任性的我。
還記得剛做一起時(shí)，你睡覺了，我沒事干了，在你脖子上畫烏龜，把你氣哭了，對(duì)不起哦！
我們上課干其他事時(shí)，總會(huì)有一個(gè)放哨的，記得那次你提醒我被老師看見了，老師說你一頓。過一會(huì)兒我們爬桌子底下笑，又一起被老師說了一頓。還懷念那些時(shí)候，我們一起干壞事，干好事，記得有一次我住寢室里，大半夜里我們在樓道里跑來跑去，還開別人寢室的.燈，裝鬼嚇別人，結(jié)果把她嚇哭了，還告老師了。
老師問我了，我好倒霉哦……
眼看快畢業(yè)了，好想在和你們一起玩�？梢院蟛荒芰�。
畢業(yè)了。我們笑著滾蛋，把最可愛的一面留給我！
畢業(yè)不舍班主任的作文 4
小學(xué)的畢業(yè)典禮，真是難忘啊，雖然不算大型，卻在我幼小的心靈里留下許許多多的回憶和懷念。
因?yàn)槲业某煽儍?yōu)秀，考上了市里的重點(diǎn)中學(xué)，畢業(yè)典禮上，學(xué)校要我作為學(xué)生代表進(jìn)行畢業(yè)發(fā)言。這是一種榮譽(yù)，也是對(duì)于我的努力的肯定。我站在發(fā)言臺(tái)上，這一刻，我明白我畢業(yè)了，當(dāng)我拿到自己的成績的時(shí)候，我還有點(diǎn)不敢相信，當(dāng)我接到學(xué)校的通知，要求我做好發(fā)言的準(zhǔn)備時(shí)，我才緩過來，這一切都是真的，我小學(xué)畢業(yè)了，我即將面對(duì)我的新生活，即將進(jìn)入我的初中，而這些也意味著，我漸漸大的長大，需要面對(duì)的事情暉 越來越多的。我很流利以及深情的發(fā)言著，我是真的舍不得小伙伴們的，也是打心里感謝老師對(duì)我們的辛勤付出的，這是我永遠(yuǎn)的母校，即使若干年后，我還不會(huì)忘記這一切的。
我順利的從我的.母校畢業(yè)了，這是我人生的第一步，以后的我，還有許許多多的事情要做，這只是開始，并不是結(jié)束，當(dāng)我捧著畢業(yè)證書，我明白，這代表著我的下一個(gè)旅程。不過，我會(huì)努力的，然后，用最優(yōu)秀的自己完成這些。
畢業(yè)不舍班主任的作文 5
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又到了畢業(yè)了，結(jié)束三年的初中生活，準(zhǔn)備步入高中時(shí)代，感覺好像昨晚要考試的，時(shí)間真是不等人的，我們在初三努力奮斗了足足一年，就要跟同學(xué)們，母校說聲“再見了”我非常不舍得和我一起奮斗的同學(xué)們和老師們，還有我坐一年的桌子椅子啊!
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)專程回到學(xué)校里，我們回到學(xué)校，學(xué)校門口雖然關(guān)著的，但是在我們跟校工的關(guān)系，他給了人情，讓我們可以回到自己的教室，做最后的`回憶。在回教室的路上我們一路討論一路回想情景，真是很開心的，雖然我們已經(jīng)不再回到母校讀書了，我們所坐的位置已經(jīng)不是我們了，取而代之是我們的師弟師妹們了，可能是自己所熟悉的東西都會(huì)有種不舍得，眼淚在眼袋里游走，有些女生流下了眼淚，我們在這個(gè)教室內(nèi)奮斗了足足一年了，所有開心，不開心的事都在這里發(fā)生。
我要向所有同學(xué)們說聲：“謝謝你們！謝謝你們在一年里一直陪伴著我度過所有開心不開心的事情！希望你們在新的高中的生活里更加精彩美麗！”
畢業(yè)不舍班主任的作文 6
畢業(yè)了，我不像死黨那樣高興，因?yàn)槲疫�留戀這個(gè)熟悉的校園，留戀在校園里發(fā)生的一點(diǎn)一滴……
說實(shí)在話，我并不想離開這個(gè)集體。但是命運(yùn)并不如此，我們總是要遵守命運(yùn)的規(guī)則，一步一步地把路走下去。我很羨慕那些五年級(jí)的學(xué)妹學(xué)弟們，每次一想起六（3）班的一點(diǎn)一滴，就會(huì)悄然淚下。不管是歡樂還是痛苦，在我眼里全部化成了美好。曾經(jīng)的.三班，從一年級(jí)到六年級(jí)，我一直在關(guān)注班級(jí)的事物，從不歇停……
三班的全部，我將銘記在心。
我想乘坐哆啦A夢的時(shí)光機(jī)回到兩年前去，繼續(xù)享受童年；但又憧憬未來的初中生涯，邁著通向未來的腳步。
現(xiàn)實(shí)，既是殘酷的，又是美好的。那六十六張燦爛的笑容，將陪伴我一生一世，一直到永遠(yuǎn)……
每當(dāng)我懷戀小學(xué)生活時(shí)，耳旁就會(huì)響起這首歌：明天你是否會(huì)想起昨天你寫的日記明天你是否還惦記曾經(jīng)最愛哭的你老師們都已想不起猜不出問題的你我也是偶然翻相片才想起同桌的你……
接受現(xiàn)實(shí)吧！從明天起……哦，不！從現(xiàn)在起，為我們的人生做好一個(gè)鋪墊吧！踏入初中的旅程，不要在小學(xué)的時(shí)光里逗留。人生，是要完整的。收拾好小學(xué)的行李，進(jìn)入“新時(shí)代”！
畢業(yè)不舍班主任的作文 7
明天，就是我們畢業(yè)的日子，時(shí)間不會(huì)給人第二次機(jī)會(huì)，一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，這六年里，教師用他那無數(shù)的心血換取我們此刻優(yōu)秀的成績！回億以前的往事，真的十分值得留戀��！
在二年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)托班級(jí)后腿的一個(gè)差生，幾乎每次都要上別人兩倍的課程。那時(shí)，我和高仁龍一并在后，每次放學(xué)，別人輕簡便松得走了，我和他要在吳教師的辦公桌上寫作業(yè)，直到寫完為止，教師看到我們對(duì)題目迷惑的神情，就會(huì)摸摸我們的腦袋，溫和的同我們講解額，我們恍然大悟，吳教師和藹的笑了，這更增加了我對(duì)吳教師的尊敬。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。四年級(jí)時(shí)，我的成績已經(jīng)到了中上游，不會(huì)給班級(jí)拖腿、抹黑的同學(xué)了，我感到一陣自豪。那時(shí)，我最想感激的人就是吳教師，您在我身上花了太多的心血和精力，不知我要怎樣去感激您�。�
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是六年級(jí)的大哥哥、大姐姐了，不再是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)的`小屁孩了！我們已是即將告別童年，踏入青年的大孩子了！時(shí)間過得快，我們就告別同學(xué)、教師了，多謝您，我無比敬愛的教師！
教師，不管何時(shí)何地您都是我的教師！
畢業(yè)不舍班主任的作文 8
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)成熟的初中二年級(jí)學(xué)生了，考慮問題也比小學(xué)時(shí)候更加細(xì)致入微了，但是我時(shí)不時(shí)還會(huì)懷念起那一段難忘的小學(xué)生活，有時(shí)候想起自己的趣事還是忍俊不禁。
在小學(xué)的時(shí)候，我們無憂無慮，一切都不需要去擔(dān)心，整天的事情好像就是在學(xué)校學(xué)習(xí)，然后回家玩，現(xiàn)在看來，小學(xué)時(shí)的課業(yè)負(fù)擔(dān)非常輕，感覺整天自由自在的，沒有一點(diǎn)苦惱。
上到初中之后，課業(yè)負(fù)擔(dān)驟然加重，讓我有些措手不及的感覺，在學(xué)習(xí)之余，還是不時(shí)的回想起小學(xué)時(shí)那無憂無慮的時(shí)光，饒是羨慕。小學(xué)時(shí)，我們總是認(rèn)為：作業(yè)好多啊，老師好嚴(yán)厲啊，課業(yè)負(fù)擔(dān)好重啊。可現(xiàn)在看來，這些都是浮云，現(xiàn)在再看小學(xué)時(shí)的時(shí)光，就會(huì)想：小學(xué)時(shí)的`作業(yè)真少啊！小學(xué)的老師真溫柔�。⌒W(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)真輕��！
小學(xué)還可以打打鬧鬧，玩玩跳跳�？涩F(xiàn)在這些全被否定了。不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后，家長不想，孩子也不想。只好拼命地學(xué)，學(xué)，學(xué)。永遠(yuǎn)也沒個(gè)盡頭。
小學(xué)時(shí)流行減負(fù)，見誰都說想要減負(fù)。但現(xiàn)在流行的卻是“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”“成績，成績，好成績”�，F(xiàn)在去教室里看一看，不論何時(shí)都能看到埋頭苦學(xué)的學(xué)生。好想重新回到小學(xué)，重新體驗(yàn)?zāi)欠葜档脩涯畹男W(xué)時(shí)光。
畢業(yè)不舍班主任的作文 9
還有不到三個(gè)月的時(shí)光，就要離開這個(gè)親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開母校，但是轉(zhuǎn)眼間，我就要離開了。珍惜著每一天的時(shí)光，留住每一個(gè)快樂的瞬間，珍惜每一個(gè)相處的機(jī)會(huì)，從前總是不懂珍惜同學(xué)之間的情誼，此刻快畢業(yè)才懂得把握，期望能在最后這個(gè)學(xué)期，給所有的同學(xué)和老師還有領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。
以前，看到許多批學(xué)哥和學(xué)姐，一批之后一批的離開，心里總想著沒到我們呢，可歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間我們就成為了學(xué)校的.大哥大姐。過了期考之后，等待我們的將會(huì)是畢業(yè)考試，應(yīng)對(duì)著這個(gè)風(fēng)雨同舟的母校，我們的心中出現(xiàn)了一陣又一陣的漣漪，但又不得不離開，如果時(shí)光能倒流，那該多好。
母校我想對(duì)你說我愛你，你就是祖國的園丁，你培育了一批又一批的學(xué)生，有多少學(xué)生在你的培養(yǎng)下成長。你多少學(xué)生遮風(fēng)擋雨，為多少學(xué)生默默的付出，在這途中，你為多少學(xué)生生過氣，為多少學(xué)生操了心。這些年，你無怨無悔得助我們成才，從我們學(xué)校走出，考上大學(xué)的學(xué)生，那也有你的功勞，因?yàn)槟憬逃^他，我們對(duì)你表示深深的祝福，期望你的學(xué)生越來越多。
畢業(yè)不舍班主任的作文 10
“鈴檔!好了!同學(xué)們停筆了!時(shí)間到了，把試卷交上來!”終于都結(jié)束了!終于都畢業(yè)了，無論考得好與不好，一切都結(jié)束了!我們?nèi)靠忌男亩挤畔铝舜笫^，12年的學(xué)習(xí)過程，從小學(xué)，初中一直到高中，終于都結(jié)束了。
這種感覺回想以前真是只有回憶了!感覺好像是昨天發(fā)生的，今天是我們舉行畢業(yè)禮!每個(gè)同學(xué)都興高采烈地回到學(xué)校照畢業(yè)照，參加奮斗了三年高中的畢業(yè)禮!大家都很興奮。
在我們照畢業(yè)照的時(shí)候真是開心，可能是因?yàn)閴毫μ罅�，每個(gè)人都照得比較非主流的'，想發(fā)泄心中的所收藏的壓力。有的做了V字型的姿勢，還有女生做了鬼臉的，哈哈!真是搞笑...畢業(yè)照照完之后我們回到教室，老師就說了一些畢業(yè)語，說了一些人生道理，在這個(gè)時(shí)刻我都有些話想對(duì)著一路陪伴我三年的同學(xué)跟老師們，在這三年里，我們曾經(jīng)都吵鬧過，在這三年里我學(xué)習(xí)好多東西，老師，同學(xué)們!謝謝你們，你們教了我好多東西，希望以后我們每個(gè)人都可以出來聚會(huì)一下，希望每個(gè)人的未來都有個(gè)美好的前途!
老師!同學(xué)們!畢業(yè)后，一定要記住我，我也會(huì)記住你們的!
畢業(yè)不舍班主任的作文 11
傍晚，習(xí)習(xí)涼風(fēng)退去了一天的暑氣。坐在書桌前，捧一杯咖啡，望著畢業(yè)照上自己挺白癡的樣子和留言冊上或真摯，或玩笑的留言，是一種享受�；貞浶W(xué)六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己也曾懵懂，曾鋒利，曾張揚(yáng)。上副科時(shí)偷偷玩我們最喜歡的“游戲王”，或是偷偷的換座位，瘋狂的K歌。總覺得與老師作對(duì)很好玩。哪怕被訓(xùn)一頓也無所謂。那時(shí)我們真的'是一群很拽的孩子。
“畢業(yè)了呵”。彈指一揮間，小學(xué)六年的時(shí)光就這樣悄聲無息的消失了。
想著想著，鼻子不由得一陣發(fā)酸，一滴水珠從眼角溢出，它叫淚。
我不得不承認(rèn)，小學(xué)的時(shí)光是快樂的。即便上一秒眼淚還在眼眶里打轉(zhuǎn)，即便上一秒面對(duì)的是作業(yè)本上遍布的紅叉和幾乎不及格的成績單，下一秒就會(huì)把所有的煩惱和憂傷都忘記。
現(xiàn)在，離別的時(shí)刻到了。可是誰說的來著，誰都不是誰的誰，誰都沒有權(quán)利要求誰一直在誰身邊。離別不過是遲早的事，我們要做的，也許只是把每個(gè)給予過自己溫暖和鼓勵(lì)的人輕輕地記住，忘掉憂傷和爭吵，記下所有他們的好，只是輕輕地記住，讓我們在哭泣的時(shí)候眼前能浮現(xiàn)他們溫馨的身影。有時(shí)候，閉上眼，靜靜的靠近這些美好的回憶，睜開眼，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己勇氣倍增。
畢業(yè)不舍班主任的作文 12
轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活即逝。我也將進(jìn)入初中，成為一個(gè)初中生了。 時(shí)光使我告別了充滿童趣的小學(xué)生活。許多好朋友也將離我而去，我難免會(huì)有點(diǎn)失落，相信他們也不例外。但這也是難免，我們只能勇敢地面對(duì)眼前的一切，不要太過傷感。在這六年中，我們經(jīng)歷了許多挫折，困難，也一起度過了許多快樂的時(shí)光，因此感情很深厚，難舍難分。幸福美好的童年將離我們遠(yuǎn)去，代替它的是鼎盛的少年時(shí)代。雖然并不是無憂無慮，但總比無聊的大人要來的快樂些。畢業(yè)并不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業(yè)將要來臨，煩惱離我們越來越近，初中的`學(xué)習(xí)將使我們徹夜難眠。這一切的一切，無不讓人苦惱。
失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬丈深淵，但畢業(yè)并不是有百害而無一益，它也有好處。
小學(xué)的學(xué)習(xí)只是打下基礎(chǔ)，并沒有學(xué)到家。而初中的學(xué)習(xí)才是要點(diǎn)。小學(xué)的知識(shí)太少了，根本就沒太大用處。初中是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒學(xué)好一定會(huì)抱撼終生的。因?yàn)槌踔袑?duì)你以后的生活起到了很大的用處，如果能努力刻苦，一定能有出息。要說上初中的益處，那當(dāng)然是讀得好就一定能出類拔萃，鶴立雞群啦！
但要想成功就一定要付出，不付出是不可能成功的。
要畢業(yè)啦！
要畢業(yè)啦！
我們懷著殷切的期盼與失去朋友，告別童趣的煩惱去面對(duì)畢業(yè)吧！
畢業(yè)不舍班主任的作文 13
小學(xué)六年的日子一天天變少，我的心情也一天天沉痛起來。一想到要和相處多年的同學(xué)們分手，我真的很難過。
我和同學(xué)們就是在這里度過了六年歡樂的時(shí)光，在老師的悉心照料下，我們長大了�？煲厴I(yè)，升入初中了，我們的老師就像一盞航標(biāo)燈，指引我們前進(jìn)，并警告我們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不能半途而廢……
快要畢業(yè)了，我依稀記得剛?cè)雽W(xué)的日子。
那時(shí)候的我很調(diào)皮，喜歡搞惡作劇，盡管如此，同學(xué)們還是對(duì)我很好。在我上學(xué)時(shí)他們陪伴著我，當(dāng)我寂寞時(shí)他們他們逗我開心�，F(xiàn)在我們就要各奔東西了，真叫人舍不得，和同學(xué)們在一起的歡樂時(shí)光我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
快要畢業(yè)了，我忘不了教室里的黑板。因?yàn)椴徽摯合那锒蠋熆偸怯梅酃P在黑板上寫下動(dòng)人的知識(shí)，老師的字是那樣蒼勁有力；知識(shí)是那樣清楚明了。老師的手有了繭，老師的頭上有了星星白光，可他們卻仍舊在黑板上寫著畫著，這仿佛是他們最大的樂趣。
快要畢業(yè)了，我忘不了陪伴了我六年的小課桌，那是因?yàn)樗⌒〉腵面積集中了我最大的思想。我會(huì)在上面做完一道又一道題，我會(huì)在上面小睡一會(huì)，我會(huì)在上面開小差……那課桌是小，那課桌是乏味……可它確實(shí)我們小學(xué)六年最好的家具。
光陰似箭。歲月如梭，小學(xué)生活飛逝而過。天下沒有不散的宴席，我和同學(xué)們就要各奔東西了，每天望著培育了我六年的母校，就想對(duì)它說一句“母校，謝謝你培育了我�！�
畢業(yè)不舍班主任的作文 14
畢業(yè)了，懷念了
六年了，六年的時(shí)間說長也不長，說短也不短，這六年里有我珍貴的懷念，真的舍不得。
懷念，懷念親愛的同學(xué)，記得我們朝夕相處的那些時(shí)光，記得我們結(jié)下深情厚誼，記得我們曾在知識(shí)的海洋中奮力拼搏。六年了，轉(zhuǎn)眼間要分手了，心中怎能平靜？六年的時(shí)間怎么過得有些快？是我們在一起嬉戲打鬧的快樂趕走它的，還是當(dāng)我們立夏實(shí)驗(yàn)要永遠(yuǎn)在一起、努力、快樂時(shí)，它跟我們作對(duì)？快樂也好，努力也罷，總之我們在一起的回憶是不會(huì)忘記，不是么？
懷念，懷念敬愛的老師，老師在這六年里就像辛勤的園丁一樣培育我。教我們怎樣做人，叫我們學(xué)會(huì)感激，教我們怎樣在知識(shí)的海洋里遨游。這份恩情，讓我永生難忘！我知道我是差生，我知道我成績不好，所以我準(zhǔn)備放棄浩瀚的.學(xué)習(xí)的時(shí)候...是老師！您鼓勵(lì)我不要放棄，您批評(píng)我半途而廢，您的教誨永記我心！充滿快樂的校園！她像一位和諧的母親，用嘮叨的“母愛”催促我們茁壯成長。在她的懷抱中我們獲得知識(shí)的瓊漿、智慧的力量、做人的道理。
小學(xué)路程走完了，初中生活即將來臨。小學(xué)，只是我們?nèi)松械囊恍〔糠�，盡管不舍得，也要走下去。因?yàn)槟感�、老師、家長一直呵護(hù)著我們成長！
畢業(yè)不舍班主任的作文 15
轉(zhuǎn)眼間六個(gè)春夏秋冬過去了。回憶那些小學(xué)往事，依然記憶猶新�？粗菞澭凼斓慕ㄖ２唤纳锌�，建筑猶在，人卻不再。只因那次畢業(yè)考試。還記得我們從前想過畢業(yè)，卻總是以畢業(yè)遙遙無期而淡忘。而畢業(yè)到了，由不得我們拒絕了。又能做些什么呢？只是留戀的看了一眼課桌，教室，和伴隨了六年的學(xué)校，僅此這些了。只有照片，記憶而見證著我們逝去的流年時(shí)光。
還記得我們小時(shí)曾說，我們一輩子是朋友。而畢業(yè)到了，由不得我們拒絕了。又能做些什么呢？只是擁抱，拍肩，并祈禱，以后還能在一個(gè)班。僅此這些了。只有記憶中的言語，而記錄著我們那時(shí)的天真。而今天，卻只留下了物是人非的.學(xué)校和一張照片。只能嘆息，世間一場大夢，人生幾度新涼。四季輪回卻只能嘆息，天若有情天亦老。天色微涼，天真爛漫歲月已逝，但不管歲月流逝多遠(yuǎn)，我依然記得，那時(shí)曾經(jīng)共有的情誼，共有的天真，共有的時(shí)光。就讓這天真美好的回憶，隨時(shí)光見證歲月加深，直至人生的黃昏�！挛乙赃h(yuǎn)逝的童年
畢業(yè)不舍班主任的作文 16
夏天到了，最好的取樂方法當(dāng)然是游泳的啦。我們換好泳褲泳衣，馬上下水。一陣陣涼颼颼的`感覺往我身上沖，我忍住冷，一頭沖進(jìn)水里，水花到處飛濺，被太陽照射得閃閃發(fā)亮!漂亮極了！
今天弟弟的游泳班要畢業(yè)了，要從1.8米到0.8米且是冠軍的就是冠軍。弟弟跑過去報(bào)名，我想弟弟還不太熟練，肯定不行的，我得去看看……在寒冷的水里我已不停的打哆嗦，而且弟弟還沒到，冷死我了，所以我披著毛巾上岸……
上岸沒多久，弟弟就準(zhǔn)備比賽了�！班�---”教練吹響笛子。弟弟不顧三七二十一，一頭栽進(jìn)水里，水花四濺。我也不顧三七二十一一頭栽進(jìn)水里，水花一樣四濺，寒冷的睡淹沒了我的臉（我正走向1.8米處），弟弟好像很害怕且很冷，一次性游到1.2米，停了下來，沒力氣了吧。我說：“加油，贏了是冠軍有證書，還有我請(qǐng)你吃巧克力�！彼宦牭接星煽肆τ竹R上往前游，一直臨近終點(diǎn)。但又停了下來，我又說了同樣的話，可能是沒聽到吧，教練游了過去，鼓勵(lì)了他，他又繼續(xù)游，贏了……
弟弟不但得到了一本畢業(yè)證書和一副泳鏡，還得到了媽媽的“釣魚玩具”，非常高興！還經(jīng)常拿出來需臭美，說自己多厲害……
畢業(yè)不舍班主任的作文 17
今天，就是我們的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)了，因?yàn)�，我畢業(yè)了��！我，一個(gè)即將成為小學(xué)生的大班小朋友，在今天的這個(gè)畢業(yè)典禮，我哭了！因?yàn)�，我不想離開這個(gè)幼兒園，不想離開我的小伙伴，不想離開教過我很多年的老師們，謝謝她們！
為了這件事，老師專門給我們排練了一個(gè)小小的歌曲，一段短短的散文詩，雖然很小，很短，但是，卻充滿了我們對(duì)老師，對(duì)家長的感激之情。
在畢業(yè)典禮上，我們?nèi)蟀嘈∨笥呀o老師們唱了這首小小的歌曲，朗誦了這段短短的散文詩，朗誦完以后，我有一種想哭哭不出來的感覺，最后，聽廣播說：“請(qǐng)全大班小朋友們進(jìn)教室和教師告別！”
我“哇……”一聲哭了，我不想離開，我不想離開……老師把我們叫進(jìn)了教室，進(jìn)了教室我還在哭，我想不通我為什么要哭。
郭老師說：“請(qǐng)同學(xué)們畫一幅現(xiàn)在的.場面！”我拿起筆開始畫，我好不容易不哭了，畫完了以后，我又開始哭，我不想走，我離開教室以后，又離開了幼兒園的大門，我回頭一直看著幼兒園，直到它消失在我的視線中。
畢業(yè)不舍班主任的作文 18
親愛的母校，再見了。感謝你這六年來對(duì)我的栽培，感謝你在我最無知的年紀(jì)接納我，改變我，讓我成為你一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，感謝你，我的母校說再見，還真的非常舍不得……但是還是要說，再見了我的母校！
親愛的老師，再見了。六年來，我不知道惹多少老師生過氣，也不知道讓多少老師操盡心，除了父母之外，您是最不嫌棄我年少無知的人，是最有耐心教導(dǎo)我的'人。這六年我結(jié)識(shí)了許多的老師，我感謝您們對(duì)我的教誨，感謝您們對(duì)我無微不至的關(guān)懷，感謝您們對(duì)我無私的傳授知識(shí)。親愛的老師們，無論以后我走到哪里，我都會(huì)記得您們，感謝您們，我的老師……就要畢業(yè)了，我的老師，再見了！
親愛的同學(xué)們，再見了。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)時(shí)光中，除了知識(shí)，讓我收獲最大的恐怕就是這份友誼了，我們的班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，我們都是好朋友，不知道以后我們走進(jìn)了不同的中學(xué)，不同的高中，甚至不同的大學(xué)之后，我們還會(huì)不會(huì)記得彼此。至少我可以肯定的是，在我的心里你們是我永遠(yuǎn)的朋友，畢業(yè)了，不想和你們說再見，因?yàn)槲疫�想再見到你們，同學(xué)們我們一定要常聯(lián)系呀！
畢業(yè)不舍班主任的作文 19
再過不久，就要畢業(yè)了，而在這畢業(yè)前的日子，是我最痛苦的時(shí)候，因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉砀呖肌?/p>
畢業(yè)前的日子有痛苦也有快樂，然而我們又有什么可以去值的高興的呢?我們的生活又有多少人可以理解�？鞓肥怯械�.，可是就是太少了，沒有多少事情可以去做，天天都是在“家―學(xué)校―家”這兩個(gè)地方活動(dòng)。高興是偶爾的，只有同學(xué)之間可以開開玩笑，打鬧，可是班主任又會(huì)來阻止我們的。
痛苦的生活往往是比較多的，天天都是學(xué)習(xí)，整天都在這種生活中過著。煩，煩，煩，我們也只有這樣過著，沒什么意思。也就只有這一年了，要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，不然就只有去工作或重讀了。但我們現(xiàn)在都學(xué)不好，將來重讀又有什么用呢?也只有抓緊時(shí)間了，不然可沒機(jī)會(huì)了。以后的生活怎么過是以后的事，現(xiàn)在我們又怎么過那就要想好了，過了今天，就沒有了，時(shí)間是一天一天的過去，一分一秒的流過，我們是感覺不到的。珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒鐘的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去做些對(duì)自己有要的事情。不管能不能考上，現(xiàn)在能學(xué)多少是多少，反正學(xué)到了知識(shí)是自己的又不是人家的，學(xué)到了對(duì)以后找工作也有一點(diǎn)幫助的。
畢業(yè)前的日子，是非常有壓力，而我們未來能夠考上自己理想中的大學(xué)，只能這樣不斷的逼自己學(xué)習(xí)了。
畢業(yè)不舍班主任的作文 20
今天，我們在六年級(jí)的時(shí)候拍攝了畢業(yè)照。
這是一個(gè)非常難忘的事件，但是我們6 （5）班的同學(xué)都不開心，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅尾×�，不能和我們一起拍畢業(yè)照的'照片。沒有班主任的畢業(yè)照叫什么名字？
我們的'班主任生病住院了。她已經(jīng)兩周沒來教我們了，所有的學(xué)生都很想念她。今天，我以為老師會(huì)來和我們一起給畢業(yè)照拍照。結(jié)果我們等了很久，老師都沒來，學(xué)生們失望至極！
校長安慰我們說：“等你們班主任程恢復(fù)了，我們再拍一張�，F(xiàn)在，讓我們展現(xiàn)最美的笑容，把最美的畢業(yè)照留給程老師！”聽了這些，我們的心情變得更加珍妮弗了，大家都很安靜聽話的‘配合’著給我們拍照的老師。一節(jié)課的時(shí)間過得很快。
慢慢地拍照，因?yàn)槿硕�，但�? （5）班的眼里，總少了一個(gè)人，那就是我們的班主任程老師。老實(shí)說，我們每個(gè)人都非常希望老師能來和我們一起拍畢業(yè)照的照片，但是老師身體不好，我們既無助又失望。
程老師，你什么時(shí)候恢復(fù)過來教我們？當(dāng)你來的時(shí)候，我們必須給畢業(yè)照和一個(gè)班主任組成一張新的照片，沒有班主任的畢業(yè)照，靠邊站！
畢業(yè)不舍班主任的作文 21
在我即將離開母校之際，老師，我對(duì)您說：“您辛苦了，”想起您額上一道道皺紋，一樁使我難以忘卻的往事便涌上心頭。
我怎能忘記，剛上初中時(shí)，正當(dāng)我腿上長瘡，在家臥床休息，為自己的功課著急時(shí)，是您，向我伸出了溫暖的手，每天來給我補(bǔ)課。
怎能忘那天下午，天突然下起大雨。我是又盼望您來給我補(bǔ)課，又怕您來叫雨淋著。我正在詛咒這鬼天氣時(shí)，您含笑推門走了進(jìn)來。只見您懷抱一只黑提包，沒拿雨具，雨順著您的頭發(fā)滴滴地流著。我激動(dòng)地說：“老師，下這么大雨，您怎么還來？怎么不拿雨具？”您拿起毛巾擦著臉說：“出門時(shí)，看樣子天不會(huì)下，誰知道，不一會(huì)竟下起來！”“那您不會(huì)明天再來”“明天要開會(huì)。今天和明天的一起講�！蹦�親切地對(duì)我說：“這幾天講的內(nèi)容有連貫性，不趁熱打鐵，你怎么能掌握呢？別說了，快好好聽講吧�！蔽疫�能說什么呢？只有認(rèn)真聽，把一切弄懂。才對(duì)得起您。咦，您講著講著，臉怎么變得那么紅，聲音也有點(diǎn)沙啞。我握住您的手，哎呀，這么燙�！霸趺�，您發(fā)燒�！蔽壹鼻械貑��！皼]事，是著涼了�！蹦榛厥�，極淡地說�！澳×�，又淋了夭雨，會(huì)更厲害的：”“沒事�？旌煤寐犞v。這一部分很難，不認(rèn)真聽，怎么能弄懂呢？”您故意嚴(yán)厲地說。我知道您的脾氣，還能再說什么呢？我聽著，想著、覺得一道道難題都變得容易了。平時(shí)覺得枯燥的.數(shù)學(xué)，您把它變成了一條甜甜的小溪，緩緩地流入我的心田。您要走了，我讓您等雨停了再走，您不肯，說是還要給班里的同學(xué)們輔導(dǎo)�？墒�，您有病啊I說著，您把提包往懷中一抱，鉆進(jìn)了雨幕。我不能下地送您，只好滿含淚花，望著您消逝在迷蒙的雨中……
老師，我想說的.僅僅是這些嗎？不，您深夜批改作業(yè)，帶病為我們上課，無微不至地關(guān)懷我們，這一切，都深深地印在我們的心中。
老師，我對(duì)您說：“我永遠(yuǎn)忘不了您，無論走到哪里，您永遠(yuǎn)是我的老師�！�
畢業(yè)不舍班主任的作文 22
鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感謝長空，是因?yàn)殚L空讓它飛翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋煄臀掖蜷_知識(shí)的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨翔。多少個(gè)季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著智慧的火種。
就好像那春蠶獻(xiàn)出一生忠誠——這就是老師，一群默默奉獻(xiàn)無私的心靈。老師您們好像一條船，載著我駛向知識(shí)的大海；老師您們好像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；老師您們?nèi)缤改�，給我無微不至的關(guān)心照顧；老師您好像設(shè)計(jì)師，為祖國大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在知識(shí)的土壤里，茁壯成長。老師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛的'老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛的老師，您們的.好像征是素白的雪。就好像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)�，引人走出知識(shí)的迷宮�？蓯鄣睦蠋熌鷤兪菬羲�，您們可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛縮短著我們與知識(shí)的距離。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您們的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的里，永遠(yuǎn)流淌……
您們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我的心。老師，您們的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
桃李芬芳是您們的快樂，默默奉獻(xiàn)是您們的品質(zhì)，您們是我們成長道路上的引路人。老師，您們的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，我為您們有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您們是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國的花朵在這里我教過我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師！最后祝老師們桃李滿天下！
畢業(yè)不舍班主任的作文 23
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我想起這首歌我就不由自主地想起我的老師。
沒有大地媽媽的呵護(hù)，就沒有大樹的茁壯成長；沒有水源，就沒有魚的活蹦亂跳；沒有父母，就沒有我們的生命；但是如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進(jìn)步。所以在這里我要感謝我的老師們。老師，我要感謝您您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰顛；您是石梯，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；老師，我要感謝您您用語言播種，用您的`粉筆耕耘，用您的汗水澆灌，用您的心血滋潤。您的'愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您好像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您好像太陽，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您好像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就好像桑樹。默默奉獻(xiàn)，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。
老師，我感謝您！你就好像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您好像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫。老師，我感謝您，您好像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您好像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您好像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您好像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就好像大海，我們是一條小魚她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們在這知識(shí)的海洋里長大。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。
畢業(yè)不舍班主任的作文 24
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我要感恩，感恩我的老師�?/p>
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就好像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，林老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂因林老師的愛而起。林老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，林老師在鼓勵(lì)我們：成功是從這里起步的`；當(dāng)我們悲傷時(shí)，林老師在安慰我們：同學(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師林老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
林老師，如果我是祖國的花朵，那您便是那辛勤的園丁；如果我是一只小鳥，那您便是一股上升氣流，使我可以在寬闊的藍(lán)天中自由自在的飛翔……林老師，我仿佛看見您額頭上的一條皺紋是因我而生的；仿佛看見您頭發(fā)中的一條白發(fā)是為我而長的。林老師您對(duì)我的.恩情是無法用語言描述的，我即使用千言萬語都說不出你對(duì)我的恩惠，林老師我一定會(huì)以重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書來證明你的努力沒有白費(fèi)，相信我，我一定可以的，為我豐富多姿的小學(xué)生活畫上完美的句號(hào)。
畢業(yè)不舍班主任的作文 25
花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�；樹木感激陽光，因�(yàn)殛柟庾屗L；山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐啤腋兄x老師，因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我知識(shí)。
有人說，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師像園丁，喂我們祖國的花；有人說，老師就像明亮的燈光，指引著我們前進(jìn)的方向；有人說，老師是人類靈魂的工程師，永遠(yuǎn)鞭策著我們的靈魂。
在古代，呂國仁魯茲因尊師重道、尊師重道而受到后人的稱贊；呂欽不韋一生都在教育中國第一位皇帝秦始皇，因?yàn)樗f：“沒有人不尊敬他的'老師�！�。今天，中華人民共和國的第一任總統(tǒng)從未忘記他的第一位老師，老徐先生。這些偉人的光輝事跡。作為21世紀(jì)的小主人，難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？唐代著名的文學(xué)家、教育家、思想家韓愈說：“老師，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熯^去被稱為“先生”它的意思是：生在我之前，老有所知�，F(xiàn)在老師被稱為園丁、人類靈魂的工程師、燈、蠟燭……尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。
老師為我們付出了巨大的努力。三尺講臺(tái)，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著老師對(duì)我們的`愛。老師的靈魂不就像這支粉筆嗎？無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗，哺育了祖國的花朵。他們心里只有一個(gè)目標(biāo)，就是把我們培養(yǎng)成棟梁！
為了我們的成長，老師們夜以繼日地坐在課桌前，不知疲倦地工作。誰看了不能感動(dòng)？
下面，我代表天下所有的學(xué)生，給天下所有的老師發(fā)一首詩：
千里春風(fēng)催桃李，養(yǎng)育新人。
畢業(yè)不舍班主任的作文 26
敬愛的王老師，感謝您這么多年來無私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)；感謝您用那純純的教誨，化作我心中的動(dòng)力；感謝您用自己的生命之光，照亮我人生的路途！
在塵封已久的記憶里，總有這么一件事使我至今記憶猶新：那時(shí)，我剛讀一年級(jí)，早上走得有些匆忙，忘記帶字典了，到了學(xué)校，我遇到了一個(gè)句里面有許多字，我不認(rèn)識(shí)，我順手就沒書包里的字典，可怎么摸也摸不到，我把所有包翻來覆去的找了幾遍，怎么也找不到，我心想：糟了，我認(rèn)不到這些字，該怎么辦呀？我問同學(xué)，他們也不說，我一下子摸不到頭緒了，眼淚止也止不住地往下流，王老師一下子注意到了我這個(gè)角落，她快步走過來，笑瞇瞇的.望著我說：羅文圻，你怎么哭了？我傷心地對(duì)王老師說：王老師，我不認(rèn)識(shí)這些字。王老師一聽，只是這么一件小事，溫柔可親的對(duì)我說：別急，你不認(rèn)識(shí)那些字，我來教你。我指了指那些字，王老師便把那些字的拼音寫上，頓時(shí)，我熱淚盈眶。敬愛的王老師，我感謝您，感謝您給予我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不再在困難與挫擇面前徘徊。
還有一件事，也是我至今難以忘懷：記得有一次，我們班上有一位同學(xué)流鼻血，您知道了，就馬上把他扶進(jìn)廁所，幫他止血，買藥，最后，這位同學(xué)終于不流鼻血了，您緊皺的`眉頭總算舒展開來。雖然這件事不是發(fā)生在我身上，可是我深深的知道了，您是這么關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生！
是您用您的愛染成我同年的色彩；是您用您那赤誠的心點(diǎn)燃了我的自性，喚醒了我的迷茫。春雨然路了世界，自己卻無聲地消失在泥土中，老師，您就像那絲絲春雨，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，我永遠(yuǎn)感謝您！
老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方！
畢業(yè)不舍班主任的作文 27
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您多么像一位偉大的園��！看那遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
二年級(jí)的時(shí)候，班主任是李紀(jì)平老師。每當(dāng)上課時(shí)，您會(huì)認(rèn)真的教我們學(xué)課文：當(dāng)快下課時(shí)，偶爾會(huì)給我們講個(gè)故事，開個(gè)玩笑；課間，我們都在玩耍，可在您的窗前，隱隱約約的'會(huì)看見，您在辛勤的批改作業(yè)。老師的一天真辛苦，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過我們，可有些同學(xué)還說：“老師不辛苦，我們真辛苦！”每當(dāng)我聽到這種話語，就不知不覺的默默無聲了，大概是被老師那無聲的愛，感動(dòng)了吧！
老師是多么關(guān)心我們同學(xué)。有一次，我班一位同學(xué)不小心從樓梯上滾了下來，老師知道了這件事，不顧一切地趕到現(xiàn)場，仿佛老師是那位同學(xué)的母親，二話沒說，把那位同學(xué)抱在了懷里，直奔醫(yī)院。老師的行為，令我震撼。
感恩您老師，感恩您班主任，您的面貌，永遠(yuǎn)記在我的心間。二年級(jí)的每一天，在我心間回憶。我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答您對(duì)我的愛。我情不自禁的想：老師的愛，不是讓我們回報(bào)，而是讓我們好好學(xué)習(xí)。于是我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
老師，如果您是天空，我就是在天空中飛翔的.鳥兒；如果您是一顆茂盛的大樹，我就是樹上的一片綠葉；如果您是海洋，我就是海洋里自由自在的小魚。老師，您給我了天空，讓我在天空中飛翔；您給我了大樹，讓我在大樹上生存；您給我了海洋，讓我在海洋里自由自在地游來游去……
您為花的盛開，果的成熟，忙碌著，默默地垂著綠葉。��！老師，您的精神，永記我心！
畢業(yè)不舍班主任的作文 28
在我學(xué)習(xí)的道路上，隨著階段不同，我一定會(huì)遇到許多老師：幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師……但是現(xiàn)階段我最想感恩的，是我的小學(xué)班主任高老師。
我的班主任高老師，她是一個(gè)愛美的老師。她的頭發(fā)染成了栗棕色，在陽光的照耀下金燦燦的，眼睛大大的，高高的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡，一張紅潤的'嘴。一笑起來，臉頰中的酒窩就顯現(xiàn)出來了。
高老師對(duì)我的學(xué)習(xí)有超級(jí)大的幫助，記得有一次：高老師在教我們班前，我們班計(jì)算題很差，但是高老師一接到我們班就跟我們說“：要想口算計(jì)算題不扣分，平時(shí)就要多練計(jì)算題，每天至少寫一頁口算，當(dāng)你在口算比賽時(shí)，你肯定能拿獎(jiǎng)。通過高老師苦口婆心的教導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人，口算大賽后，我獲得口算獎(jiǎng)。
高老師，不但對(duì)我們的'學(xué)習(xí)十分上心，還培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)一致珍惜集體榮譽(yù)的精神。
記得有一次：我們班因?yàn)槟橙私o班級(jí)扣分了，高老師非常生氣，找了這個(gè)同學(xué)談話。從此以后，這個(gè)同學(xué)再也沒有給這個(gè)班級(jí)扣過分。通過高老師對(duì)同學(xué)的談話，讓我們體會(huì)到一種要把集體榮譽(yù)感時(shí)刻放在心上的責(zé)任感。
每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩時(shí)，我就會(huì)想起我的班主任高老師，我覺得這就是她教學(xué)寫照，高老師，感恩您，讓我遇到你，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用最優(yōu)異的成績來報(bào)答您。
畢業(yè)不舍班主任的作文 29
做人肯定要會(huì)感恩，感恩天、感恩地、感恩班主任。
怎么說呢？我的班主任是個(gè)超冷超冷的一個(gè)人。哎不對(duì)，應(yīng)該是一個(gè)超厲害的一個(gè)人。好像也不對(duì)，怎么形容呢？應(yīng)該是嚴(yán)厲，對(duì)，就是嚴(yán)厲。呃，雖然班主任沒有笑過或慈祥過，但是我覺得班主任是個(gè)外剛內(nèi)柔的吧！外剛內(nèi)柔這個(gè)詞好像有點(diǎn)那個(gè)，應(yīng)該說，刀子嘴豆腐心。呵呵噠！
雖然我曾被班主任給訓(xùn)過，但是我并沒有討厭過班主任，因?yàn)槲抑�，班主任�?xùn)人那也是對(duì)我們好！為什么要抱怨呢？為什么要討厭呢？班主任只是看起來很兇，但實(shí)際上也是為了我們和大家好��！
真搞不懂那些學(xué)生為什么就不知道班主任那是對(duì)我們好呢？真怪！
我只想給班主任提一個(gè)小小的建議那就是：時(shí)間觀念。班主任總說我們沒有時(shí)間觀念，但班主任你呢？在上你的課時(shí)，你為什么來那么晚，也許你在忙，也許你有事了，也許是在留時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，但這些都是也許��！有時(shí)自習(xí)時(shí)，真希望班主任您在班里，因?yàn)槟菢�，班里就�?huì)安靜，我也就能安靜的寫我的'作業(yè)了；要是班里不安靜，我寫字還總寫錯(cuò)，而且我也想說。呵呵噠，感覺自己好逗！說了那么多，好像跑題了，這那么長時(shí)間，還沒提到感恩呢！
想感恩班主任，我看只能用成績來回報(bào)班主任了，聽完那次英語老師說的.話，我有多了一份想學(xué)好的心，但我怎么感覺，努力≠成功（努力不等于成功）呢？我努力過，但不起效，所以我就這樣感覺了！不過我會(huì)努力的。加油。馬上要過生日了，我要把這次月考的成績當(dāng)做自己的禮物！加油！
畢業(yè)不舍班主任的作文 30
老師，我不知道你姓什么，但我知道無論雪峰高原、無論高山大川，只要有渴求知識(shí)的眼睛，就會(huì)有您的身影在閃光；老師，我不知道你姓什么，但我知道無論晴天麗日、無論暴風(fēng)驟雨，只要有迷途的心靈，就會(huì)有您的聲音在回響
老師，我不知道你姓什么。我只知道你的手移動(dòng)在一只稚嫩的手掌中。美國的.阿拉巴馬州的陽光，我們的海倫才沐浴了十九個(gè)月，就被無情的病魔奪去了視力和聽力，上帝在拋棄她的時(shí)候，是您為她打開了一扇窗，是您帶她走進(jìn)了那個(gè)心靈的后花園，是您挽著一只懵懂的.小手伸向那滾滾而下的井水，并在那一刻在另一只手寫下了“WATER”，那一刻海倫懂了，海倫似乎明白了什么，剛才左手上那個(gè)奇妙的字符，正是從右手流過的涼涼的東西！人們把海倫譽(yù)為盲人、聾啞人的天使，但我要說，老師，您才是海倫的天使��！
人們被英雄所打動(dòng)，被執(zhí)著所打動(dòng)，被親情所打動(dòng)，被友情所打動(dòng)，而我，卻為您的平凡所打動(dòng)！
老師，我不知道你姓什么，但我知道您挺著瘦弱的身軀，挑戰(zhàn)了歪歪扭扭的桌椅，撫平了一顆顆稚嫩心靈上的傷痕；為了一個(gè)不能少的承諾，夜色與泥濘中交替的雙腳是您；挑燈野戰(zhàn)為我們批作業(yè)的微駝身影是你。
有人把你比作太陽，我說不對(duì)，那太張揚(yáng)，不符合您謙和的個(gè)性；有人說您是春蠶，我說不對(duì)，那太孱弱了，不符合您堅(jiān)韌的個(gè)性。
我說：“您是一條路，承載著千萬學(xué)子的命運(yùn)，跨過崇山峻嶺，跨過大江大河，每一步都深深鎸刻在學(xué)子的心理。
愛，所以期待著……
畢業(yè)不舍班主任的作文 31
小學(xué)的班主任就像是父親一樣，他溫和，對(duì)我們滿是耐心。我的小學(xué)班主任不僅是我們班的語文老師，同時(shí)還是我們班的音樂老師。
感恩班主任，感恩他教我們識(shí)字讀書，感恩他帶領(lǐng)我們暢游古典詩詞。
老師喜愛古詩詞，在語文課上，他帶領(lǐng)著我們行走在古韻之中，讓我們感受到這些古代詩歌的美妙絕倫。我們搖頭晃腦的隨著老師一起朗讀這些古詩，每朗讀一首，宛若自己就去那一首古詩詞里面描繪出來的場景中走了一遭，既看到了里面的景象，又感受到了作者抒發(fā)出來的情感基調(diào)，或悲戚或豪放，或婉轉(zhuǎn)或凄涼，或相思或懷古，或惆悵或憂民……
然后又在班主任的'指引下，我們仿佛越過了時(shí)間之河，站在詩歌創(chuàng)作者的眼前，注視著他們的面容，感受著他們一生的起伏。
感恩班主任，感恩他讓我們體會(huì)到了音樂之美。
有時(shí)候語文課后面接著的.就是音樂課，班主任干脆就照著語文書上面的課本自己創(chuàng)起了曲來。班主任會(huì)彈古箏會(huì)彈吉他，會(huì)好幾種樂器，他不僅教我們唱歌還教我們學(xué)這些樂器最基本的彈奏法。
更多的時(shí)候，是班主任直接拿上吉他或其他樂器，在教室里面，在我們同學(xué)面前直接演奏起來，他不需要伴曲，所有的都親自上陣。一首完美的歌曲完畢，迎接的是如雷的掌聲。
我們班很多的同學(xué)都被臺(tái)上演奏的班主任所吸引，這讓我們很多人的心里都有一個(gè)音樂夢，也幻想著長大后的自己在將來的某一天里也能像班主任一樣，能夠自由的歌唱，隨心隨性。
感恩小學(xué)的班主任，因?yàn)橛兴屛覑凵狭苏Z文，愛上了音樂。感恩他，因?yàn)樗虝?huì)了我許多，讓我在今后的人生道路上不再迷茫。
畢業(yè)不舍班主任的作文 32
我的班主任高高的，胖胖的，我第一次瞧見我的班主任的時(shí)候，心里就覺得我的這位初中班主任應(yīng)該會(huì)是一個(gè)幽默的人。
在之后的相處之中，我的班主任果然就如我第一感覺那般，是一個(gè)非常幽默的人。班上，只要有班主任在的時(shí)候，氣氛都比較活躍。我的班主任人很幽默，并且還知識(shí)淵博。班主任教我班的數(shù)學(xué)，每次在班主任的課堂上，同學(xué)們的活躍度都是最高的。
班主任將他的幽默展現(xiàn)在了課堂上，總是用最有趣的方式傳授我們知識(shí)。也因此，我班的數(shù)學(xué)成績回回都排年紀(jì)第一。
其實(shí)說了這么多，我最想表達(dá)的是想感謝我的班主任。我的性格內(nèi)斂，一直不太愛說話，可是每天在班主任的幽默之下，我的性格也發(fā)生了變化，漸漸地，我也變得開朗了起來，也喜歡與班上的同學(xué)說起話來。
班主任對(duì)我的`'幫助有很大，并且很多的幫助都是潛移默化的。在班主任的影響之下，我正在悄悄地改變著自己，讓自己變得更加的合群，我的變化也讓我收獲了不少的朋友。
感恩班主任，也是班主任幽默的教學(xué)方式，讓我一直畏懼著的數(shù)學(xué)得到了大的進(jìn)步。之前，我的數(shù)學(xué)一直都是我所有學(xué)科之中最糟糕的那一科，可是當(dāng)班主任教我班數(shù)學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)書上的各種公式，以及符號(hào)都變得趣味性十足。在班主任的教導(dǎo)下，我對(duì)數(shù)學(xué)也不再那么的排斥，反而是充滿著濃厚的興趣。都說興趣是最好的老師，我的數(shù)學(xué)成績也就在一日一日間得到了提升。
感恩班主任，不僅是我感恩，班上的所有同學(xué)們都感恩他。因?yàn)樗盟?dú)特的個(gè)人魅力，讓我班凝聚成了一個(gè)整體，他正帶著我們在不斷的進(jìn)步。
畢業(yè)不舍班主任的作文 33
飄飄的白云，淡淡的清雅，閑適的生活，飄逸的清風(fēng)……追隨課堂匆匆的腳步，仿佛又一次向天空飛翔，這樣自由的感覺，容不得瑕疵。直到下課鈴叮叮響起，還沒有感到滿足。這就是咱老班的課堂。
鮮紅的對(duì)鉤，沉穩(wěn)的評(píng)價(jià)，嚴(yán)格的態(tài)度，及時(shí)的收發(fā)……每當(dāng)收到您剛批改完的作業(yè)，大家都要迫不及待的翻看，只要看到作業(yè)上滿滿的'對(duì)鉤，必會(huì)自然的微笑；倘若看到了一個(gè)錯(cuò)號(hào)，也不會(huì)嘆氣，因?yàn)樽詈筮�有一句短短的鼓勵(lì)。這就是咱老班批的作業(yè)。
親愛的班主任，正因?yàn)橛辛四�，再大的風(fēng)雪也會(huì)化作春紅，再磅礴的雄山也會(huì)變成泥丸。星星火種，燎原之勢，它給了我們生活的樂觀。那清澈見底的`山泉，代表一身正氣，您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。這三年的學(xué)習(xí)生活，有您的幫助與陪伴，我已經(jīng)充滿自信，踏著堅(jiān)定的步伐，即使道路崎嶇，我們也要成功。
您像是畫家，每一處細(xì)節(jié)都仔細(xì)描繪；您像是作家，每一個(gè)詞語都反復(fù)推敲；您像是音樂家，每一個(gè)音符都注入了豐富的感情；您像是雕塑家，每一筆刀刻都用盡了全部的耐心。在這樣的造化下，造就了多少背負(fù)重任的人才，那滿天下的桃李芬芳，不恰恰印證了這一切。
滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，三年后，您將會(huì)看到我們身上的光芒。
畢業(yè)不舍班主任的作文 34
勤于培養(yǎng)下一代，嚴(yán)于律己，以德報(bào)恩。
蕭聲是一首小詩。希望各位老師都能接受！
我生活在一個(gè)充滿歡笑和笑聲的班級(jí)里，我很幸運(yùn)能在我最喜歡的兩位老師孫老師和張老師的帶領(lǐng)下上課。這兩位老師無微不至的關(guān)心我，就像他們自己的媽媽一樣。
因?yàn)槲业南到y(tǒng)比較弱，暴露在陽光下不舒服。這時(shí)老師會(huì)問我：“不舒服嗎？要不要休息一下？”然后送我去教室，用餐巾紙擦掉頭上的汗，給我倒一杯涼水補(bǔ)水，然后讓我在教室里趴下休息一會(huì)兒，自己管理班級(jí)。老師走的時(shí)候我看著她的背影，感受到了無比的溫暖。
還有一件事我忘不了。
那是秋天，我因?yàn)榧毙阅c胃炎四天沒去上學(xué)，老師很擔(dān)心。張老師問了一下我的`家庭住址，抽出時(shí)間給我發(fā)了作業(yè)，然后認(rèn)真的給我講了上課的.內(nèi)容。如果有什么不明白的地方，張老師耐心的講了一遍，直到明白了才回學(xué)校。我很感動(dòng)。我無法用語言表達(dá)這種感覺。
兩位老師不僅關(guān)心我，也關(guān)心其他學(xué)生。
有一次，在我們班手術(shù)的休息時(shí)間，孫先生帶著水果、我們的祝福和隊(duì)長去看望他。為了不讓他落下功課，老師定期請(qǐng)一個(gè)同學(xué)給他講解功課，讓他很快跟上學(xué)習(xí)。這兩位老師有很多值得我們尊敬的故事。
畢業(yè)不舍班主任的作文 35
記得那天放學(xué)，我蹲在門口系鞋帶，系完后猛得一起身，頭撞在窗臺(tái)上，血不斷的往外涌，我害怕的大哭起來�？蘼曇齺砹苏掳嗟内s回家的您，您一邊停車一邊說：“怎么這么不小心？”一邊用手帕捂住我的傷口。因?yàn)獒t(yī)務(wù)室已經(jīng)關(guān)門了，您只好用車子把我推到鄉(xiāng)衛(wèi)生室，途中一直小心翼翼，皺著的眉頭久久不肯松開，口中不斷喃喃的說：“怎么流這么多血？怎么還沒止��？”到了醫(yī)院，您把所有事情處理的妥妥當(dāng)當(dāng)，包扎時(shí)緊緊抓著我的手告訴我：“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不要怕！”雖然眼中噙著疼痛的'淚水，但自己的心中卻無比溫暖。
在送我回家的`路上，您一會(huì)兒叮囑我這個(gè)要小心，一會(huì)兒又叮囑我那個(gè)要注意。我默默地應(yīng)著，在車座上打量著您的背影，感覺是那么踏實(shí)。幕色漸漸彌漫了整個(gè)天空，晚風(fēng)涼絲絲的吹在身上，看著您的背影，有種感動(dòng)的溫暖淌遍全身。
到了家中，您連一口水都沒喝，告訴媽媽好好照顧我，還說如果嚴(yán)重可以請(qǐng)假。您看看表說：“不早了，我也該回去做飯了，江文菲要乖點(diǎn)��！”便擺擺手走了。媽媽要給您醫(yī)藥費(fèi)，卻早已不見了您的人影。
畢業(yè)不舍班主任的作文 36
一路前行，幼小稚嫩的我在班主任梁老師的呵護(hù)與撫育下茁壯成長。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一個(gè)成功喜悅，都離不開老師的辛勤汗水。
記得在二年級(jí)的一次聯(lián)歡會(huì)上，我偷偷地吃了同學(xué)帶的好吃的，這事引起那名同學(xué)的不高興，梁老師語重心長地對(duì)我說：“這是你的不對(duì)，要事先告訴同學(xué)一聲”。我很慚愧，不僅向同學(xué)承認(rèn)了自己不對(duì)，第二天還給了同學(xué)同樣的東西。還有，梁老師非常疼愛我們，在生病的情況下依然堅(jiān)持給我們上課，仔細(xì)認(rèn)真講解每一個(gè)內(nèi)容，直到同學(xué)們都聽懂聽明白為止。梁老師對(duì)班級(jí)里的每一名同學(xué)的`性格、脾氣都了如指掌。我非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)，梁老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，并對(duì)我說：“練習(xí)體育很好，但不能耽誤學(xué)習(xí)，要將體育賽場上的拼搏精神和不服輸?shù)?競爭意識(shí)成為文化課學(xué)習(xí)的動(dòng)力”。
感恩父母，父母給予了我們軀體。感恩老師，老師給予了我們生機(jī)的陽光，成長的土壤，翱翔的天空，蜜蜂的甜蜜。
這里，我要高聲說一句，老師，您辛苦了！您是我心中永遠(yuǎn)的參天大樹。我們永遠(yuǎn)感謝您！
畢業(yè)不舍班主任的作文 37
我的班主任是教我們語文的王老師。王老師年紀(jì)不大，有一蓬烏黑的頭發(fā)的一雙迷人的大眼睛。從側(cè)面看，王老師的'鼻子又高又挺，嘴上常常掛著微笑。王老師可是個(gè)多變的老師，她有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)又很溫柔。
幽默——記得開學(xué)頭一天，王老師向我們介紹她自己：“同學(xué)們好，我叫王曉英。你們看，我是不是長得比你們的爸爸媽媽大，因此，大家可以叫我王老師，也可以叫我‘王大媽’�！鳖D時(shí)，教室里像炸開了鍋似的——沸騰了！同學(xué)們笑聲不斷，我也哈哈大笑。心想：這個(gè)新老師真幽默，看來這學(xué)期應(yīng)該會(huì)過得很輕松吧！看這老師長得很溫和，大概脾氣也不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期我應(yīng)該有一些好日子過了吧！嚴(yán)厲——到了第二天我美滋滋地走進(jìn)教室，高高興興地等著上語文課�！岸＿蔬��！鄙险n鈴響了，王老師笑容滿面地走進(jìn)教室，笑著說：“同學(xué)們，把昨天的'家作擺在桌子上我來看�！蔽野炎鳂I(yè)整整齊齊地放在桌子上，王老師走過來看后對(duì)我笑了笑。當(dāng)她看到我后面那個(gè)同學(xué)沒做作業(yè)時(shí)，一張微笑的臉不見了，冒出一張嚴(yán)厲的面孔說：“把作業(yè)補(bǔ)好了，抄三遍拿。
畢業(yè)不舍班主任的作文 38
王老師是我們255班的班主任。她苗條的身材，長著一雙漂亮的、炯炯有神的大眼睛，性格很開朗，同學(xué)們都很喜歡她。
王老師講課很生動(dòng)，她上的每堂課同學(xué)們都聽得津津有味。記得王老師上語文課《井底之蛙》時(shí)，她先講了故事的內(nèi)容，然后讓同學(xué)們每二人一組熟讀課文。讀完王老師又點(diǎn)名叫我和易嘉豪到臺(tái)上扮演故事里的角色，在老師的幫助下，我們演得很好。我們就是在王老師這種有趣的`講課方式中學(xué)到知識(shí)的。
王老師上課很嚴(yán)格，不會(huì)放過每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作。下課時(shí)又是我們的`朋友，帶我們做各種游戲，給我們談天論地。
王老師很關(guān)心我。以前我膽子很小，上課不敢舉手發(fā)言，每次回答問題聲音也小小的。王老師在我回答后，總鼓勵(lì)我說：“回答得很好，如果聲音再大點(diǎn)就更好了！”就這樣，我越來越敢舉手發(fā)言了，現(xiàn)在我是超期待每周的班隊(duì)活動(dòng)課自己能上臺(tái)演講。王老師還給我梳過頭發(fā)扎過小辮呢。這樣的事情還有很多很多。
親愛的王老師，感恩您對(duì)我們所有的付出，您辛苦啦！我們愛您！
畢業(yè)不舍班主任的作文 39
小學(xué)時(shí)懵懂的我對(duì)上學(xué)并不是很在意，認(rèn)為只要放學(xué)后有棒棒糖作獎(jiǎng)勵(lì)，我就會(huì)很開心。直到步入初二——我人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，才第一次明白學(xué)習(xí)是為了什么，我的青春該有誰做主？直到……
改變我的是一位老師……
她姓劉，鼻梁夾著一副厚厚的遠(yuǎn)視鏡，她的眼睛總喜歡在眼睛上方，似乎偷偷地觀察著我們每一個(gè)人，讓我不由自主地想起漫畫里教師們的嚴(yán)苛的形象。她很樸素，我從沒見到她穿過一件名牌服飾，每天手里拿著五六十年代版的綠布包，還有那一咳就停不住的.嗓子。所以我的第一印象并不好，唯一值得欣賞的'就是上課回答問題不用站起來。
兩三個(gè)月后，因?yàn)槲业挠⒄Z成績很差，總是在70—89之間徘徊，由于我背英語課文很快，她開始關(guān)注我了，有一段時(shí)間只要上課提問都要叫我回答兩三次，可我總是答錯(cuò)。但她總是在課堂上鼓勵(lì)我，你知道一個(gè)女生受人表揚(yáng)是很開心的事。漸漸地，我不想讓她失望，我也不想與其他同學(xué)拉出距離。于是我放下了看電視和看課外書的時(shí)間，專攻英語，對(duì)于崔老師講了的、沒講的、快講的，就一個(gè)字“學(xué)”。什么復(fù)合句、非謂語動(dòng)詞、雙賓語等等廣泛涉獵，遇到不懂的就在課間問老師，那時(shí)大家都稱我是“辦公室蟲子”。
久而久之，我寫英語作業(yè)的時(shí)間快了很多，分?jǐn)?shù)在班里算是中上等。崔老師漸漸的喜歡我。就這樣，她成為了我學(xué)習(xí)上的伙伴，我時(shí)常向她請(qǐng)教學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們的關(guān)系越來越好。
這個(gè)學(xué)期快結(jié)束時(shí)，她也要離開我們了。她說要給我們surprise。接著從她綠色的小布包里拿出一個(gè)禮物，是一個(gè)小米奇娃娃，當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)，但我卻顯得異常冷靜。我明白這是我和她師情和友情的見證，不需要外在的表達(dá)，因?yàn)槲覀冃睦镉兄嗤母星楣缠Q。我會(huì)永遠(yuǎn)感激她的。
在這一年中我證實(shí)了只有在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取才是我人生中的快樂，才能體現(xiàn)我青春的價(jià)值。
畢業(yè)不舍班主任的作文 40
我們要感謝他們的時(shí)候，他們只說了一句話：“我只要你的好成績�！边@是多么簡單高尚的句子��！我們要懂得感恩，感恩人類靈魂的建筑師，感恩世界上所有的老師，我向你們致敬！
“一顆流星擦身而過，我錯(cuò)過了我的心愿；我只講過一次故事，錯(cuò)過了聽；過了一段人生，你錯(cuò)過了什么？記住，不要后悔一輩子，不要做自己后悔的事�！边@是一個(gè)老師曾經(jīng)對(duì)我說的話。我還記得那件事。
那天我們在競選班干部，老師讓我們站出來說可以當(dāng)班干部�？偸俏肥孜肺�，我不肯站起來。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站了起來�？吹桨喔刹康腵位置都快坐滿了，我還是“淡定”。老師一直盯著我，好像在鼓勵(lì)我再站起來。就在我準(zhǔn)備站起來的時(shí)候，最后一個(gè)候選人被別人“帶走”了。我完全失去了信心，情緒跌到了最低點(diǎn)。我離勝利只有一步之遙。真的是“短喜長哀”。
下課后，我被叫到老師辦公室。老師看著我說：“余霜，你有實(shí)力成為班干部，但是你為什么要放棄呢？”一顆流星劃過，我錯(cuò)過了我的`心愿。我只講過一次故事，錯(cuò)過了聽。過了一段人生，你錯(cuò)過了什么？記住，不要后悔一輩子，不要做自己后悔的事�！袄蠋煹脑捯恢痹谖叶吇仨�。是的，為什么要做自己后悔的事？錯(cuò)過了什么就不會(huì)回來了。抓住機(jī)會(huì)。正是因?yàn)槔蠋煹脑捈?lì)了我，讓我對(duì)以后的做事更有信心。
有人把老師比作紅蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人把老師比作勤勞的園丁，培養(yǎng)祖國的下一部分。我無法用美好的文字來形容老師，但我想從心底對(duì)老師說：“謝謝。”
老師是四月的春雨，你把整個(gè)世界染成綠色，卻又潤物細(xì)無聲；老師是一棵挺拔的樹，小樹在你身邊升起，但你身上刻著一枚古老的年輪；老師是大風(fēng)，你用自己的力量幫我們翱翔。
感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事。它反映在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妗?/p>
上課時(shí)，堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全身心的投入，你在專心聽講，這就是感恩；下課后看到走廊里的老師，淡淡的笑著，禮貌的“老師你好”，也是感激。
畢業(yè)不舍班主任的作文 41
這上面的，就是我小學(xué)六年的班主任王老師，她是一個(gè)很慈祥、有呵護(hù)心的一個(gè)班主任，她而且是一個(gè)在四個(gè)班中留作業(yè)最少的一個(gè)班主任，她對(duì)待我們像對(duì)待她自己的子女一樣有責(zé)任心。下面我給大家介紹一下我和班主任之間的事情吧！
在我的印象中，有一件事讓我記憶深刻。有一天下大雨，那時(shí)候我們還很小，不懂事，我和同學(xué)去上廁所，在回來的時(shí)候，沒有人跟我一塊走了，我也沒有傘，所以我就從廁所跑回教室。在回去途中我沒停歇，一口氣跑了回去，這時(shí)我的`身上全淋濕了，根本沒有干的地方。我上了樓，誰知道我們的`班主任竟然在給同學(xué)的家長打電話，讓來給送衣服，我沒有讓老師打電話，但老師主動(dòng)給我的家長打了電話，一會(huì)兒就讓我們?nèi)ヮI(lǐng)衣服。從這件事中，可以看出王老師對(duì)我們很關(guān)愛。
對(duì)于王老師給予我們的關(guān)愛，我們想到通過給老師過生日來表達(dá)謝意。在畢業(yè)季到來時(shí)，我們參加了為王老師準(zhǔn)備的生日聚會(huì)。那天，我們每一個(gè)人都很激動(dòng)，我們班給王老師買了蛋糕和禮物，等著王老師來拆開，我們還準(zhǔn)備了花炮。這時(shí)王老師從辦公室出來，我們就派了一個(gè)人去接應(yīng)，到了門口一開門，啦，炮就響起，我們?nèi)w說：“老師生日快樂”！剛說完就有幾個(gè)人去點(diǎn)蠟燭，然后讓王老師吹蠟燭和許愿，當(dāng)時(shí)我們每一個(gè)人都在注視著老師，祝福著老師。過完這個(gè)生日，我看到老師很快樂，她沒有想到我們會(huì)通過給她過生日這種方式表達(dá)謝意。
小學(xué)六年還有很多事情值得回憶，以上幾件是我記憶中最深的，最后我要說：“王老師謝謝您！”。
畢業(yè)不舍班主任的作文 42
我已經(jīng)升上三年級(jí)了，我們的班主任不再是王老師了，而是一位姓周的老師。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩道濃濃的.眉毛下，有一雙炯炯有神的.眼睛。一張櫻桃形的小嘴，說起話來很幽默。我最喜歡老師的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是寫字寫的端正、美觀。
一次上語文課時(shí)，周老師教我們寫第一課的生字，她說：”你們細(xì)心看我寫完一個(gè)字后，你們再學(xué)寫這個(gè)字。正當(dāng)老師把第一個(gè)字寫完時(shí)，我看了一眼，我很驚訝！這個(gè)“蔽”字這么難寫，老師寫得很美觀。
還有一次，我在寫生字時(shí)，老師走過來看了看說：“你寫的字呢，筆畫清楚，可是太歪了呀！應(yīng)該這樣……”老師一邊說一邊寫，我認(rèn)真一看，同樣的字老師寫得真好看。沒有一筆是錯(cuò)的，我要向老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣才能把字寫得美觀、端正。我還喜歡老師另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是說到做到。有一次，我向老師提了一個(gè)建議后，以為老師會(huì)批評(píng)我呢！誰知，老師說：“好！我一定照辦！”你們看，周老師是不是一個(gè)說到做到的人！
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，嚴(yán)師出高徒嘛！我喜歡我們班的班主任周老師。
畢業(yè)不舍班主任的作文 43
我們的班主任李老師也是我們的語文老師。她年輕又漂亮，個(gè)子還高高的。她生氣的時(shí)候，那雙水靈靈的`大眼睛就會(huì)直直地盯著你，頭上仿佛冒著火；當(dāng)她微笑時(shí)，她的`嘴角就會(huì)露出很可愛的笑容。李老師的目光總是那樣慈祥，她就像媽媽一樣，精心地守護(hù)著我們。
二年級(jí)開始，爸爸的單位搬到離學(xué)校50公里遠(yuǎn)的地方，不能像以前那樣準(zhǔn)時(shí)接我放學(xué)了，媽媽也因工作忙時(shí)常不能準(zhǔn)時(shí)接我，經(jīng)常我放學(xué)后在學(xué)校等爸爸媽媽接我，時(shí)間久了我不放心想告訴爸爸媽媽，這時(shí)就請(qǐng)李老師幫忙給爸爸媽媽打個(gè)電話提醒一下，李老師總會(huì)安慰我，讓我放心等待爸爸媽媽，李老師安慰的話語總能讓我能靜下心來繼續(xù)等待。
記得我一年級(jí)學(xué)習(xí)成績總是班級(jí)墊底，李老師沒有責(zé)怪我，反而時(shí)常鼓勵(lì)我，慢慢的我的成績也有些提高了，這和李老師的鼓勵(lì)是分不開了，我就像一棵小樹苗一樣，在各位老師的精心呵護(hù)下茁壯成長著。慢慢的，我也發(fā)現(xiàn)了我的成長，心里是無比的喜悅，我也慢慢的長大了，學(xué)習(xí)到的知識(shí)也越來越多了，要感謝我們的老師，您們辛苦了。有了您的鼓勵(lì)和教誨，我們一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，用我們的實(shí)際行動(dòng)報(bào)答您對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)！
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