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下課十分鐘作文（通用37篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的下課十分鐘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下課十分鐘作文 篇1
"叮鈴鈴……"下課鈴聲剛響，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室，來到學(xué)校的草地上做各種各樣的游戲。
這時候的草地是最熱鬧的。高年級的'女同學(xué)在碧綠的草地上踢毽子，看！那五顏六色的毽子在女同學(xué)的腳下來回穿梭，好像一只只五顏六色的彩色蝴蝶在半空中翩翩起舞……在那棵枝繁葉茂的大榕樹下，低年級的男同學(xué)在拍皮球，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著皮球，生怕皮球"逃"出他們的手掌心，拍得可開心了。最趣味的就是"老鷹捉小雞"的游戲了，在教師的帶領(lǐng)下，那只"老鷹"的雙眼死死地盯著又肥又嫩的"小雞"，恨不得一口把它們都吃掉。可是"雞媽媽"死也不能讓"小雞"被老鷹"叼走"，拼命地保護著"小雞"。"媽媽"沒有讓"老鷹"得逞。"老鷹"沒有捉到一只"小雞"，失望極了……在大家玩得正開心的時候，上課的鈴聲響了，同學(xué)們又依依不舍地跑回教室。
課間活動真趣味��！我喜歡課間活動。
下課十分鐘作文 篇2
“叮鈴鈴”的下課鈴聲響了，同學(xué)們飛快地沖出教室，操場上頓時沸騰。
同學(xué)們有的在操場上打乒乓球，有的在踢毽子，有的在跑步，還有的在跳跳繩。
你看，教學(xué)樓后面的'同學(xué)正在跑步，“啪”地一聲，發(fā)令槍響起了，一開始有一個同學(xué)就落后了，其他的同學(xué)都為他捏了一把汗，同學(xué)們都為那個同學(xué)大聲叫喊著“加油！加油！加油！加油！”那個同學(xué)有好像得到了無形的力量，拔開雙腳奮力地向前跑去，他不負眾望終于追上去了，操場上又是一片歡呼聲。
你看，操場西邊正在進行跳繩比賽，這個項目我參加了，輪到我了，我揮舞著跳繩，記時人員說“開始”，我的跳繩仿佛施了魔法似的，我一會兒快跳，一會兒慢跳，一會兒雙腳跳，一會兒單腳跳，一會兒雙腳并攏跳，旁邊的同學(xué)們都看呆了。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，課間十分鐘很快就結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了操場，這是短暫的、最開心的十分鐘。
下課十分鐘作文 篇3
下課啦，下課啦，同學(xué)們興沖沖地跑出了教室，原本安靜的操場一下子變得熱鬧起來，同學(xué)們都在玩游戲。他們有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在打籃球......
我決定加入踢足球的行列，但是他們說：“你那么瘦，可以踢足球嗎？”我說：“我當然可以！”于是，我來到了足球隊伍中，其實我早就知道他們的戰(zhàn)略，我在等他們把球傳給隊友。果然，他們還真的傳球了，于是我看準時機，以閃電般的速度跑過去，一腳把球斷開，帶球向球門快速跑去，接著毫不猶豫的一腳射門�！爸辛酥辛耍 标犛褌�?yōu)槲覛g呼著，并朝我豎起了大拇指：“你太牛了！”我聽后開心地笑了。
操場那邊的同學(xué)們正在玩吹泡泡的游戲，那泡泡的顏色在陽光的照耀下，五彩繽紛，美麗極了。它們的形狀是圓圓的'，有大有小。大的像蘋果，小的像雞蛋。我們跑過去一個勁地打破泡泡，愉快的笑聲傳遍了整個校園。
不一會兒上課了，我們依依不舍地回到教室，下課十分鐘太好玩了。
下課十分鐘作文 篇4
下課后，我和、侯逸蓮、孫、錢一智、朱、鄭新亭一起在走廊里跳橡皮筋。我和朱、鄭心亭、侯逸連、孫在一組。
我和朱跳了下去，我們倆“七點半”跳了下去。最后我們跳過了“7:30”，我們跳過了第二個“青蘋果”，我們又跳過了。然而第三次“大跳大跳”就錯了。朱來保護我，她跳錯了。我們非常失望。
這一次，輪到侯逸連和孫了。錢一智帶走了侯逸連和孫。就在他們要跳的時候，侯逸連和孫的腳沒有跳到線上。錢一智想保護他們，但錢一智跳得太快，沒有跳進去。侯逸蓮，他們也很失望。
是楊玉杰和鄭新亭。他們也很好認識。當楊玉杰跳到終點線時，楊玉杰輸了。鄭心亭想保護她，鄭心亭終于保護了楊玉杰。最后他們跳到了單曲，但沒有跳過單曲。但是他們也很開心。
孩子們，你們覺得跳橡皮筋好玩嗎？
下課十分鐘作文 篇5
今天陽光明媚，同學(xué)們都很高興，因為今天下課，語文老師讓我么在課間十分鐘來一次拔河比賽。
下課了，同學(xué)們都飛快地走出教室，奔向廁所，又馬上回到教室坐得。端端正正的，時刻等待語文楊老師的下令。
比賽開始了，老師一聲令下，男生使勁抓住繩子，咬著牙，用力拉繩子。女生也不甘示弱，使盡了吃奶的.力氣向后拉。繩子一會向左移，一會兒向右移。男生和女生拔的難舍難分，一張張笑臉都急紅了。眼看女生快贏了，男生們卻急中生智，拼命地吶喊“一二，一二”，繩子好像聽懂話似的，立即移動到男生這邊去了，男生們猛的一拉，終于贏了。男生們覺著繩子歡呼著“男生力氣大，男生了力氣大”。那叫喊聲傳遍整個教室，飛向天空。
拔河比賽結(jié)束了，我們班同學(xué)仍然沉浸在這次拔河比賽中。他們是那么開心，那么高興！
下課十分鐘作文 篇6
周五下午的第二節(jié)課是語文課，課堂上楊老師說：“只要我們認真讀書，上課專心聽講，下課了就舉行拔河比賽�！比喽己谜f：“好。”我們大家上課都很認真聽，認真記。
下課了，我迅速走出教室，去上廁所。返回來的時候，我懷著激動的心情，想著我能被老師選中嗎？突然，聽到老師叫我的名字，我緊張地站在臺上。拔河比賽開始了，左邊是男生右邊是女生，兩排共計20人，排成一條長長的隊，好像一條大龍似的站立著，很威武。
拔河比賽開始了，各隊員都抓好繩子，等裁判員楊老師的.號令三、二、一，開始！只見繩子一會兒朝對方移動，一會兒朝我們移動，一會兒又到了中間，雙方就這樣僵持著，各不相讓。忽然，我的耳邊傳來鼓勵聲：“小雅，加油，加油呀！”我使出渾身力氣，一直往后面倒著，使勁拉，雙手快被繩子磨傷似的，繩子終于被我們女生請過來了”。我大聲歡呼著：“女生贏了，女生贏了！”全班女生跟著一齊叫喊著，那喊聲震耳欲聾，傳遍整個教室。
比賽結(jié)束了，我感到很光榮，很自豪。我在心里暗暗發(fā)誓，一定不能驕傲，要繼續(xù)努力，等下次課間再比賽時，我還要參加，還要爭奪第一！
下課十分鐘作文 篇7
下課鈴響了，我沒事干，開始我的幻想：
假如我是一條龍嗎，會怎么樣?我會有銅頭鐵尾金鱗鋁腰，還會有錫牙和銀角!我可以噴火，可以把大地烤得比石頭還硬，這樣，地震時就不怕大地裂開了。當然，我也可以噴水。我會讓大地變成一片汪洋，人們就不用買海鮮了。不過一定有人問：“這是誰干的好事”?我想，我是一條神龍，所以不用吃喝。若要喝水，恐怕一口就要把海喝干!
當我飛上天空，會看見大地的一切。飛在高空，俯視大地，嗬，一切變了模樣：地球像個車輪那么大，東方明珠是個小黑點，埃菲爾鐵塔根本看不著......
“叮鈴鈴......”上課時間到了，打破了我的.幻想，真想再來個十分鐘!
“叮鈴鈴......"下課了，我有開始了我的幻想：
假如我是一只兔子，會怎么樣?我會用"狡兔三窟”這個妙計在各個洞穴都挖五個出口，這樣做不是很保險?在其中一個小出口里塞一塊我滾得動的土塊。再在附近撒上草籽，在土塊上和土塊旁邊夜撒上。呵，真是天衣無縫!
“叮鈴鈴......”又上課了，真想再來一次挖洞之旅!
下課十分鐘作文 篇8
“叮零零——”下課了。校園瞬間變得熱鬧非凡，就像熱鬧的游樂場。
教室里，許多人都走了。有一些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)還在教室里追逐打鬧，一邊跑一邊還會傳出尖叫聲；一些“書蟲”還在椅子上津津有味地看著書，完全沉浸在書的世界里；還有一些“學(xué)魔”，正在思考著上節(jié)課及老師講的內(nèi)容，不時專心致志的做著作業(yè)呢！
走廊上，許多女同學(xué)正爬在欄桿上，望著遠方，看著這番的美麗景色，迷人極了！還有一些女同學(xué)悄悄地躲在角旁，在那竊竊私語，像在說著一些不可告人的秘密；男同學(xué)則在走廊上，玩著小游戲。你瞧，那兒還有兩個小男孩，正在那興致勃勃地玩著“石頭剪刀布”這個百玩不厭的游戲呢。
最熱鬧的地方，那必然是操場上了！同學(xué)們在操場上快樂地玩游戲。快瞧！我們班的人正在玩“123，木頭人”的游戲。只見方毅站在遠遠的地方，面向教學(xué)校，后面的`同學(xué)飛快地向他跑來，方毅突然一轉(zhuǎn)頭，所有人立刻一動不動地站在那，就像一根根真的木頭一樣�？墒呛纬坑耆滩蛔〉貏恿艘幌�，被方毅給找到了�！肮�！你被發(fā)現(xiàn)了，快出來吧�！狈揭愕靡獾卣f道。
“叮零零……”上課了！這聲音如同一個命令似的，所有的同學(xué)馬上都回到了教室，靜靜地等待著下一個“命令”。
下課十分鐘作文 篇9
“叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的下課鈴響起來了。同學(xué)們像一只只活波可愛的小鳥一樣，從教室里飛出來，到廣闊的操場上玩耍，安靜的操場熱鬧了起來。
過了一會，我看見我們班劉一在玩跳皮筋。她扎著羊角辮，在那邊跳邊唱：“馬蘭開花二十一，二五六……”看著她敏捷地跳來跳去的樣子，真想加入她們。
瞧！那邊兩個大哥哥在打兵乓球。先發(fā)球的大哥哥把球往空中一拋，用力一打，球射了出去，大哥哥的對手嘴巴緊閉，雙眼緊盯球，把球打回了大哥哥那。大哥哥和他的對手打了幾回合。最后，大哥哥來了扣球，對手還沒反應(yīng)過來，球就掉在了地上，大哥哥得意洋洋起來。這時，他的對手，趁大哥哥不注意，來了個猛球，打到了大哥哥的頭上，“小觀眾”們哈哈大笑，大哥哥也不好意思用手撓了撓腦袋，臉紅彤彤的`。
我又看見了我們班劉翔在玩丟沙包，他可是我們班的仍沙包最厲害的，他盯著沙包一砸，幾個人就敗下來了。他左一閃右一閃，輕松地把沙包給躲了過去。
“叮鈴鈴”上課鈴響了起來，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地跑回教室。熱鬧的操場又變的安靜起來了。
這短暫的課間十分鐘給我們帶來無窮的快樂，我非常珍惜這寶貴的十分鐘。
下課十分鐘作文 篇10
我剛開始讀一年級的時候，一進教室就覺得好害怕，因為是我第一天讀小學(xué)。一開始我都不知道學(xué)校的每一個地方，所以老師就帶我們?nèi)バ@走一走，讓我們認識學(xué)校的每一個地方，就在老師為我們介紹完最后一個地方時，終于下課了。
我一下課便跑出去和同學(xué)玩，因為我想藉由下課時間來認識同學(xué)，當我和同學(xué)玩的正熱烈的時候，鈴聲便響起，”上課了喔！”，我趕快跑回教室上課，在上課時間這段時間內(nèi)，我一直希望趕快下課。終于又下課了，我很快得又認識一些同學(xué)，我們有說有笑的.，可是沒過多久，又上課了。最后我才搞清楚下課是十分鐘，上課是四十分鐘。
上課時，老師把借書證發(fā)給我們，帶我們?nèi)D書館參觀，也讓我們看看圖書館有哪些書。我趁著下課時間，跑到圖書館去借書，我挑了兩、三本書借回教室，利用下課時間來看，其中有一本書內(nèi)容非常精采，讓我一而再、再而三得閱讀，當我把全部的書都看完時，忽然感到我的知識寶庫像加滿油一樣。
有下課時間真的很好，我可以利用這十分鐘去認識新同學(xué)，也可以到圖書館借書來看，所以我喜歡下課。
下課十分鐘作文 篇11
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，教室里頓時變得熱鬧起來。班里的女孩子們最愛玩的游戲就是“編花籃”。這個游戲一般有五、六個人一組，先是手拉手圍成一個圈，她們每一個人用腳勾住另外一個的大腿關(guān)節(jié)處，等每個人的腳都勾好以后，這些圍起的`腿看上去就像一只大花籃了。
最后她們一邊跳一邊唱：“編——編——編花籃，花籃里面有小孩……”看她們非常熟練的跳著，唱著，開心極了。我們男生們看女生玩得不亦樂乎，也相嘗試一下，就約上我的好友一起玩來了起來。
別看女生們搭“花籃”搭得挺快的，我們可是花了九牛二虎之力才搭好的。準備起跳了，一下，兩下，正準備跳第三下的時候就全線瓦解了。哎！真沒勁，這個游戲?qū)δ泻⒆觼碚f實在是太難玩了，看來，這類游戲該是女孩子的所有吧。正當我們準備玩其它游戲時，“叮鈴鈴……”
上課的鈴聲再次響起了，雖然玩得腳都痛了，但心里卻很開心。
下課十分鐘作文 篇12
“呤呤呤”下課了，同學(xué)們各自己拿好自己課間的用具，有的拿沙包，有的拿跳繩，有的拿乒乓球和球拍，有的拿皮筋，有的拿毽子，有的拿排球籃球……拿后爭先恐后的跳出教室，到操場上玩耍，操場上同學(xué)們快樂極了，我看見三個伙伴在踢毽子，他們下在比賽呢!還非讓我當裁判，我知道裁判的.職務(wù)一定要公正無私的。
開始了!他們各自拿出毽子，抓緊時間踢了起，現(xiàn)時三分鐘，他們各自拿出自己最好的水平。三分鐘到，他們迅速的停止了。下面是三人對路踢，他們踢的毽子像一只金色的蝴蝶在他們之間飛來飛去。真美麗，他們的速度還變得快了，真叫人眼花繚亂呀，游戲結(jié)束了最后我對大家說：“誰都贏了”。大家你看看我，我看看你，都笑起來了，我我看他們笑的這么開心我也笑了起來。
大家今天真是開心極了，就因為我們的一句話笑個不停。
下課十分鐘作文 篇13
你們的下課十分鐘都在干什么呢？肯定是跟我一樣，在玩游戲吧，現(xiàn)在去看看我和大家在玩什么游戲吧。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師剛走，教室里一下子熱鬧了起來，有的在教室里看著課外書，有的在走廊上玩著抓人，還有的.在教室里按兵不動，津津有味地寫著今天的家庭作業(yè)，時不時還聚集在一起在討論問題。我也不甘落后，叫起小伙伴，玩起了“感染者”。
“黑白配”之后，就開始了游戲。這一次，我成了“感染者”，我的運氣可不是吹的。剛開局，就遇到了一位“大人物”，他技能還沒用出來，就被我一爪子帶走了�！肮磥斫裉煳乙髿⑺姆健��！钡诙皇恰胺◣煛�，我遇到他的時候，一爪子下去，他及時使用了治療技能，但這也是沒用的，我一轉(zhuǎn)過身，追了過去，帶走了他。最后一個是“刺客”，遇到他之后，他一個“閃現(xiàn)”躲掉了我的攻擊，他一個蹲下，又躲掉了我的技能�！拔乙欢ㄒプ∧�！”我氣急敗壞地跑了過去，一爪子過去，直接打了他個措手不及，他一臉沮喪地看著我，無可奈何地自認倒霉。哈！我勝利了！
“叮鈴鈴”，上課了，我和小伙伴們跑回了教室。
下課十分鐘作文 篇14
“叮鈴鈴”下課鈴響了，“崔正陽，快來批訂正”，一個洪亮的聲音在我耳邊響起，原來是康老師。這時，康老師走過來對我說：“王易之，請你把崔正陽叫進來，好嗎？”我高興地答應(yīng)了。我走到教室外面的走廊上，看見崔正陽正和同學(xué)玩得高興呢，我皺起了眉頭對他說，“嘿，你知不知道你有訂正呀？快，康老師叫你呢！”而他卻無所謂地說了一聲“知道了！”可是并沒有行動，于是我只好跑進教室對康老師說：“康老師，崔正陽不進來�！敝灰娍道蠋熞痪湓捯膊徽f，她站了起來，平時白白的臉此刻漲得通紅，她眉頭緊皺，我心想：可能是要親自出馬了吧！結(jié)果被我猜中了。這下就由不得崔正陽了。
過了一會兒，崔正陽就乖乖地進來了，他把訂正的'作業(yè)交給康老師，康老師批完訂正，只聽見上課的鈴聲響了，十分鐘課間的小插曲也結(jié)束了。
下課十分鐘作文 篇15
老師在臺上講得口沫橫飛，臺下得我們早就呈現(xiàn)腦袋空白的狀態(tài)，只期盼下課時間趕快到來，就在這時救命符似的下課鐘聲響起，心情就像看到好久不見的家人，那樣高興，那樣開心，來不及敬禮，有些同學(xué)已迫不及待往外沖了。
校園里到處充滿了嬉鬧、喧嘩聲，操場上人山人海，有人在賽跑，有人在打球。小商店里被擠得水洩不通，架上的'東西五花八門，有文具、汽水、餅干……等，因天氣炎熱，有人買了冰冰涼涼的冰棒，有人則買了汽水，下課時的小商店簡直像極了熱鬧的菜市場。
下課時校園雖吵，但在教室可不一樣，后面的書柜旁坐著正在看書的人，有人還坐在座位上專心寫著回家作業(yè)呢！還有一群人在一旁聊天。
快樂的時間過得特別快，在心情愉快之際，上課的鐘聲又再度響起，我懷著依依不舍的心情坐回位置，等待下一節(jié)課的來臨。
下課十分鐘作文 篇16
在這短短的十分鐘里，同學(xué)們的課間生活可豐富了！
在這十分鐘里，是學(xué)生們最快樂的時光。無論校園的`哪個角落，都有學(xué)生的喊叫聲、笑聲和吵鬧聲。
在這十分鐘里，是學(xué)生學(xué)習(xí)的時候了。不管在哪個班，都有學(xué)生看書，做作業(yè)。
在這十分鐘里，是學(xué)生們最快樂的時光。同學(xué)們一起聊天，一起講笑話。
這十分鐘是學(xué)生最忙的時候。不管那個學(xué)生，他都應(yīng)該為下一堂課做準備，迎接新的一堂課的到來。
在這十分鐘里，是學(xué)生放松的時候了。讓疲憊的眼睛看到美麗的藍天；讓緊張的大腦接受微風(fēng)；讓握筆的手和筆告別一會兒，活動一下；讓快樂的哭聲從喉嚨里沖出來。
多么快樂的十分鐘��！讓我們放松，鍛煉，快樂的過十分鐘。
下課十分鐘作文 篇17
今天上午第一節(jié)課間，語文老師讓我班組織一次拔河比賽，看女生勁大，還是男生勁大。安靜的教室便沸騰起來。同學(xué)們都興高采烈的參加拔河比賽。
拔河比賽開始了，教室里立即雅雀無聲。女生在一邊，男生在一邊，語文楊老師來當裁判。只見女生們六位站一排，緊緊的抓住繩子，雙腳分開，用力蹬地，身體向后傾斜著。再看男生，一個個勁頭十足，自信滿滿的眼神，等著老師一聲令下。其他同學(xué)全部站在隊伍的旁邊；一邊喊著“加油，加油！”一邊看老師用手勢指揮參賽隊員。只聽一聲令下，比賽的.隊員們真是心往一處想，勁往一處使，各個隊員憋足了勁，拼命的拉繩子。調(diào)皮的繩子一會兒飄向女生，一會兒又飄向男生，來來回回地飄晃不定，個個臉上滿頭大汗，像淋過雨似的。繩子正一點點的向女生飄過來，終于女生勝利了，全體女生歡呼著，教室里充滿了歡聲笑語。
短短的十分鐘拔河比賽真是緊張激烈啊！同學(xué)們都認為語文楊老師能利用下課十分鐘活躍孩子們的氣氛。同學(xué)們都期待著下一次的課間比賽呢！
下課十分鐘作文 篇18
“鐺！鐺！鐺！”下課是同學(xué)們的最愛，而這十分鐘你會做什么呢？趕去料理教室，還是選擇出去舒展筋骨，每一次的下課總是讓人迫不及待。
上課時，教室里安靜無聲，僅有教師碎碎念的聲音，人雖然在，但心都不明白飛到哪去了？心里完全裝不下任何一句話，只想著待會要去哪里玩，每當快下課時，同學(xué)們心中都在倒數(shù)：”五、四、三、二、一！”下課了！氣氛頓時變得很熱鬧，同學(xué)們一邊歡呼，一邊爭先恐后地沖出教室，教室里變得冷冷清清的。
下課時，整個學(xué)校就像個菜市場一樣的熱鬧，有的在打球，有的`在玩追逐游戲，還有的則是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐游戲，來紓解一些壓力和上課的無聊。但才短短的十分鐘，又能做什么呢？這時候，當然是期望不要上課，因為下課鐘聲就像天使的聲音，讓人都不想要上課。
但還是掙脫不了死神的魔掌，上課的鐘聲讓我們帶著沮喪、掃興心境回到教室，學(xué)校忽然變回原本的沉寂，但我們卻沒變，還是一樣期待著下課。
下課十分鐘就像一朵朵綻放的花，點綴了我一天的生活。
下課十分鐘作文 篇19
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴敲響了，我最喜歡的課間十分鐘又到啦！
同學(xué)們爭先恐后地擠出教室，風(fēng)一般地沖向操場，玩起了自我喜歡的課間游戲。有的同學(xué)玩起了雙杠，有些同學(xué)一齊玩著“老鼠偷油”，還有些同學(xué)在玩“斬樓梯”......
我最喜歡玩的課間游戲是“寫‘王’字”。二十多位同學(xué)一齊圍在臺階前，其中選出一位同學(xué)到臺階最上方的.水泥板上用手指頭描畫“王”字的筆畫。當他寫字時，其他同學(xué)則偷偷往臺階上爬。這時，寫字的人會突然轉(zhuǎn)過身來看。如果有人被發(fā)此刻動，那他可就慘啦！——他就必須立刻上去接替寫字的人。其余站在臺階上的同學(xué)只能一動不動地做“呆若木雞”狀，僅有當他偷爬上去，順利地摸到寫字的人，他才能下來歡呼自我的解放。這個游戲看似簡單，但卻驚險而又刺激，所以它一向是我的最愛。
正當大家興致勃勃地玩著游戲時，上課時間不知不覺地來到了。大家依依不舍地伴著上課鈴聲回到教室，期待著下一個課間十分鐘快點來臨。
下課十分鐘作文 篇20
下課十分鐘前，大家都覺得上廁所是最重要的，因為膀胱簡直就爆炸了！還為了能夠下課而欣喜若狂，幫下課倒數(shù)。下課鐘聲響起，大家彷佛整個人復(fù)活了；可是，上課鐘聲響起，大家又說：“糟糕了！因為剛才玩得太高興，忘記去上廁所了！”
下課時我很忙，我都是忙著打氣球和整教師，來把下課時間擠滿；其他人都全擠在籃球架下耗時間，所以籃球場是全校最熱鬧的地方，在那兒，一個人就像海中的小沙粒一樣；而最寧靜、冷清的地方，則是圖書室；下雨天最熱鬧的地方，一樣是籃球場，因為他們都穿著雨衣踢足球。
在教室里的人，有的'在玩西方棋，有的在玩跳棋和拼圖以及象棋，那么教師就只能改作業(yè)，因為沒位子讓他做其他事。下課時，學(xué)校整個熱鬧起來，就像獅子群在亂吼亂叫一樣的吵鬧；和上課比起來，就像大象和蚊子比一樣，迥然不一樣。
上課了！大家又像快死了一樣，上課鐘聲讓大家的心境從完美轉(zhuǎn)為悲哀。下課十分鐘是神圣的十分鐘，所以要好好利用這一段時間。
下課十分鐘作文 篇21
每兩節(jié)課之間有十分鐘的休息時間。比起初中繁忙的學(xué)習(xí)，這十分鐘是如此珍貴！我通常用這十分鐘看一會兒書。
“丁”，下課了。老師還沒下命令，學(xué)生們就像饑餓的綿羊一樣沖出教室，看到了久違的草地。老師只好咽下“下課”這幾個字，無奈的搖搖頭，走出教室。
看到老師的背影消失在走廊盡頭，班里剩下的同學(xué)都沸騰得像開水一樣。三兩人一組，聊聊流行時尚或者回憶一下小學(xué)的快樂時光。面對這種情況，我悄悄從書包里拿出一本書，輕輕翻開，默默讀了起來。漸漸的，我與嘈雜的.環(huán)境隔絕，沉浸在美好的文字中。
就在我迷上看書的時候，“啪”，一個紙團把我從神秘的青藏高原拉回了現(xiàn)實。我一拍桌子，突然站起來，舉起手中的紙團，大喊：“誰扔的，站起來！”可能是被我的突然反應(yīng)嚇到了；也許扔紙團的人有罪；可能大家都有點不舒服。總之那一刻全班鴉雀無聲，連一根針都掉在地上。不知道什么時候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)都在對我擠眉弄眼。發(fā)生了什么事？我轉(zhuǎn)頭一看，��！老師！原來這就是學(xué)生們安靜的原因！
老師沒有說什么，只是慢慢伸出手，拿起我放在桌子上的書�？戳艘谎�，我對大家說：“課間時間最寶貴。大家要像這位同學(xué)一樣多讀書，多積累知識。
下課十分鐘作文 篇22
“鐺！鐺！鐺！”一聽到下課的鐘聲，我的心境就像被關(guān)在籠子里鳥重獲自由的喜悅�？墒窍抡n之前就不一樣了，快下課時，有人把身體轉(zhuǎn)向門口，一副想出去的樣貌。而我等鐘聲響了才出去。有時候，已經(jīng)打完鐘了，教師還在碎碎念，讓我都一個字也聽不進去，只想要趕快下課。
下課時，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有時會和同學(xué)去打球，有時在教室看課外書。可是教師一天內(nèi)至少會留我們四次，僅有三次下課，就像好久沒飯吃的人，無法忍受痛苦的時光。下課時候操場上十分的熱鬧，可是教室卻很安靜，因為有一半以上的人都在教室外。
留在教室的`同學(xué)，有的在寫功課，有的在看書，還有些人在罰寫課文，教師這時在批改作業(yè)。下課時間學(xué)校就像在菜市場，吵吵鬧鬧的，上課時鴉雀無聲。
上課鐘聲就像惡鬼把你推進教室，所以大家的表情都很無奈，同學(xué)直說：“為什么下課時間這么短！”臉上表情就像植物人一樣。下課時間對我來說很珍貴，雖然不多，可是能夠緩解上課時煩躁的情緒！
下課十分鐘作文 篇23
"叮鈴鈴……"下課鈴聲剛響，同學(xué)們爭先恐后地跑出教室，來到學(xué)校的草地上做各種各樣的游戲。
這時候的草地是最熱鬧的。高年級的女同學(xué)在碧綠的草地上踢毽子，看！那五顏六色的毽子在女同學(xué)的腳下來回穿梭，好像一只只五顏六色的彩色蝴蝶在半空中翩翩起舞……在那棵枝繁葉茂的大榕樹下，低年級的男同學(xué)在拍皮球，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著皮球，生怕皮球"逃"出他們的手掌心，拍得可開心了。最趣味的就是"老鷹捉小雞"的游戲了，在教師的.帶領(lǐng)下，那只"老鷹"的雙眼死死地盯著又肥又嫩的"小雞"，恨不得一口把它們都吃掉�？墒�"雞媽媽"死也不能讓"小雞"被老鷹"叼走"，拼命地保護著"小雞"。"媽媽"沒有讓"老鷹"得逞。"老鷹"沒有捉到一只"小雞"，失望極了……在大家玩得正開心的時候，上課的鈴聲響了，同學(xué)們又依依不舍地跑回教室。
課間活動真趣味啊！我喜歡課間活動。
下課十分鐘作文 篇24
“叮鈴鈴”下課了，我們終于能放松了。
“叮鈴鈴”上課了，操場上一下子變得鴉雀無聲。
下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣奔出教室，有的在跑步、有的在跳繩、還有的在讀書……
突然我看見有幾個人在講臺上玩！我連忙走過去想讓他們下來，可是太晚了，上課鈴響了，我們又回到了竟緊張又激烈的課堂……
丁零零，丁零零。是誰拉響了下課鈴？小朋友們奔出教室，把快樂撒在校園里的每個角落，有的在跳繩，有的在排球，還有的在踢毽子。學(xué)校立刻變成了歡樂的海洋。學(xué)校的老師也都出來了，他們又和藹又慈祥，融進了孩子們的.世界。
叮鈴鈴——叮鈴鈴，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，來到操場上，操場頓時沸騰起來。
我和好朋友孫彥瑾一起玩著雙人跳繩的游戲。
下課十分鐘是大家最快樂的世界，我喜愛下課十分鐘！
叮鈴鈴下課啦，我們高興的直往操場上沖。
有的在跳皮筋、有的在打籃球、我們在玩踩腳尖。先膙出第一名，再膙出第二名、第三名。第一名先踩第二名，第二名再踩第三名。我們玩的很開心。
下課十分鐘作文 篇25
聽到了下課的鐘聲響了，聽起來像是天使在呼喚著我們，我就不想再聽老師繼續(xù)講課，每個人的心情變得很不開心，希望趕快下課，如果我不能下課，我就會感到很沮喪，想要把老師變不見。
下課時，我會去跟同學(xué)到操場上玩鬼捉人，有些同學(xué)會在教室里讀書、寫功課、跟老師聊天，學(xué)校里，最熱鬧的地方是操場，有些同學(xué)在那里玩躲避球、踢足球、玩鬼捉人；最冷清的地方是教室，有些同學(xué)在那里看書、寫功課、跟老師聊天。
在教室的'同學(xué)幾乎都在跟別人聊天，這是老師在教室里改我們的功課，下課時，學(xué)校就像火山爆發(fā)的一樣熱鬧，和上課時的校園差別很大。
上課的鐘聲響了，就像惡魔在叫我一樣，讓我覺得很不開心，同學(xué)也在抱怨下課時間很短，雖然這樣，但我覺得至少有下課，就可以讓我覺得很滿足。
雖然下課只有短短的五至十分鐘，我覺得如果是這樣就算了，因為其實上課很好玩，有時老師會講笑話給我們聽，讓我們?nèi)嗪逄么笮�。下課的五至十分鐘，為我們帶來春天。
下課十分鐘作文 篇26
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了！短暫的十分鐘過去了，又要開始上課學(xué)知識了！
一轉(zhuǎn)眼的十分鐘，就像劉翔在奔跑。這短暫的十分鐘就是這樣“越”過了我們！在這十分鐘里，唯一只能看一會兒書；在這十分鐘里可以干的事有：畫畫.看書.玩游戲.剪刀石頭布等等！
上課時，走廊.教室.操場都沒有了響動。走廊上，一個人影都沒有了，可安靜了；教室里呀，可熱鬧了！有的.同學(xué)安安靜靜.認認真真的坐在位子上看書，無亂誰怎么說，他也一聲不出；有的同學(xué)打打鬧鬧.你追我趕的，如果聾子在一旁所看的話，也會被他們的聲音吵得受不了！
突然，老師來了！同學(xué)們立刻回坐位，拿起書，裝自己在讀的樣子。老師什么也沒管，就上起課來。同學(xué)們表面上很認真，實際上是心不在焉的！
下課了！同學(xué)們立刻放下手中的鉛筆，飛快地跑到操場，進行游戲，有痛痛快快的玩了一場！這時的操場，已經(jīng)不是安安靜靜的操場了，而是充滿歡笑的操場！
短暫的十分鐘給我?guī)Ыo大家一句話:‘‘時間就像汽車在開，請大家珍惜每分每秒！”
下課十分鐘作文 篇27
當當當當！當當當當！下課了，相信每位同學(xué)一聽到這個聲音，就會迫不及待的去做自己想做的事，現(xiàn)在就讓我們來看大家在這短暫又美好的十分鐘內(nèi)，會做些什么事吧！
當下課鐘聲一打完，大家便立刻從一條蟲變?yōu)橐粭l龍，個個都顯得生龍活虎、活力充沛的模樣。有些人跑到操場，使出渾身解數(shù)，準備跟同學(xué)一決雌雄、一比高下，好好較量一番。
而有些人，則因為憋尿太久，終于去暢快的“洩洪”，因此廁所時常人滿為患；有些人則因為昨晚太慢睡覺，所以就趁著下課，小睡一會兒；也有一些人到圖書館去看一些課外讀物，增加知識；也有些人在教室聊天、玩牌；還有人在復(fù)習(xí)老師剛剛教的東西。
過了十分鐘，上課鐘聲響了，大家都心不甘、情不愿的走回教室，原本熱鬧的校園也變得特別安靜。每個短暫的十分鐘都是漫長的.四十分鐘換來的，相形之下，就顯的非常珍貴，怪不得同學(xué)會如此的期待這美好的十分鐘。然而希望同學(xué)們，在玩樂之余，不要忘了自身安全，當上課鐘響時，也別忘了準時回教室，認真上課喔！
下課十分鐘作文 篇28
距離下課還有四分鐘，老師在講臺上口沫橫飛的上課，我的心情就像汽水瓶中的二氧化碳，想要沖出瓶口。
我期待已久的下課鐘聲終于響起了，大家一馬當先的向前沖，在教室的同學(xué)有的在玩象棋，有的在玩自己的玩具或電動，我到教室外想要找個地方玩游戲的'時候，外面已經(jīng)人山人海了，那時我看到了棒球隊的人在練棒球、合唱團的人在練習(xí)、有一些同學(xué)在玩籃球、有一些人在踢足球、還有一些人在圖書館借書；也有人在背詩詞，雖然我也想一起出去玩，可是外面太陽很大又有很多人，所以我一點也不想出去玩了。
我看到我們班有好多同學(xué)不能下課，有一些是因為被老師罰寫，所以不能下課，有一些是詩詞沒有被好，所以老師說：“不能下課！”有時候我會在教室里玩象棋，我常常贏，也常常輸，只不過我不會玩到一半快輸了就毀棋，我會一直玩下去，有的時候我也會出去玩籃球，我覺得如果要在籃球和象棋中選一個我一定會選籃球，因為我覺得籃球可以一對一、二對二、三對三、等……，大家一起玩可以增加友情。
大家聽到上課鐘聲響起了，大家才依依不舍的走回教室，每一節(jié)下課我希望下課都期待與大家一起玩，我希望下課能再長五分鐘就好了。
下課十分鐘作文 篇29
聽著老師嘰哩呱啦的講解，忍不住看了手表一眼，看著看著正差五分鐘就要下課了，我真的好開心，期待下課鐘聲響起。
“當當當……”下課鐘聲終于響起，老師說：“下課�！本o接著班長興奮的喊著：“起立、立正、敬禮、謝謝老師�！蔽铱吹皆S多同學(xué)已經(jīng)飛奔出教室，有的在玩跳繩、有的在玩紅綠燈、有的在花園看植物，也有的`同學(xué)去上廁所或留在教室看書。我決定去可愛動物區(qū)看小動物，走在走廊上必須小心翼翼，才不致被奔跑的同學(xué)撞到，希望學(xué)校的新校舍趕快蓋好，大家就可以在操場玩了。
可愛動物區(qū)那兒有許多小動物，如小白兔、公雞、鴨子、火雞……等小動物，我們透過鐵絲網(wǎng)可以看到他們在覓食的情形，偶而也會聽到公雞或火雞在叫�！爱敭敭敗鄙险n鐘聲響起，不知不覺十分鐘過去了，我向可愛動物區(qū)的小白兔和公雞說：“再見！”我希望下課時間可以改為二十五分鐘，這樣我就可以有更多的時間和小動物說話。
下課十分鐘雖然短，但它帶給大家很多快樂。所以我要好好的珍惜，每一分每一秒，好好的學(xué)習(xí)，才不會讓時間白白的浪費掉。
下課十分鐘作文 篇30
距離下課還有一分鐘，有同學(xué)小聲的倒數(shù)，有幾個同學(xué)則是突然變的很有精神，認真的聽著這最后一分鐘，而我則是靜靜的聽著老師說課，但內(nèi)心卻想好好放松。
終于，這短暫的一分鐘終于過了，在班長說完“起立”、“敬禮”，全班就以時速一百的速度沖出教室，而我則是和一些同學(xué)聚在教室聊天，有時也會出去跑跑步。這時的校園，已呈現(xiàn)一片瘋狂狀態(tài)，有的打球，有的跳繩，有的散布；有時下雨天的.時候，大家就覺得很掃興，真想沖出去這個大“鳥籠”，有些無法出去打球的同學(xué)，便在教室追逐，這是很危險的行為。望著球場，人山人海的，大家都想大展身手，趁這個機會，好好展現(xiàn)一下。至于小商店里，也是人聲鼎沸，有些人拿著一大堆零食，其實吃零食對身體并不好；而有些人，則拿著一大堆玩具，想想，這是多浪費的事呀！
“當當當！”上課鐘聲響了，大家不情愿的拖著腳步，緩緩的走進教室，準備上課。雖然這十分鐘是短暫的，但是，這它卻不僅可以讓我們舒緩精神，還可以放松精神，眼睛也不會因此壞掉。校園又從熱鬧變回寧靜了！我喜歡下課，雖然只有短短的十分鐘，不過只要把握時間，卻可以讓我做很多的事情。也可以為每個同學(xué)帶來無比的歡樂，也讓同學(xué)間的相處更為融洽。
下課十分鐘作文 篇31
當當當！下課了，這時候鐘聲彷彿有種魔力，讓所有同學(xué)以脫彊野馬和迅雷不及掩耳的速度往操場的方向直沖而去，整個校園頓時活了起來。教室里只剩下老師和無法下課的同學(xué)，看著那些無法下課的同學(xué)死氣沉沉，默默的訂正功課，我想他們的心應(yīng)該早就已經(jīng)飛到操場了。
只見操場上成群結(jié)隊的同學(xué)人山人海的從四方涌入，場面真是壯觀，每個人臉上都面帶微笑，活力充沛，上課的`沉悶都被大家丟到九霄云外，好像獲得重生。這時有人拿著籃球準備打一場籃球大賽，有的人玩游樂器材，還有的人在玩躲避球。
走廊上有的羽毛球打到天花板的聲音，還不時有同學(xué)跑來跑去，玩鬼捉人的游戲。但是，走廊上是禁止跑步的地方，一旦跌倒受傷，就會被送到保健室擦藥，因此護士阿姨總是忙得不可開交。我最喜歡的下課活動是鬼捉人，而教室則是大家最常躲藏的地方。
當當當！上課了，同學(xué)們急急忙忙的跑回教室，突然間整個校園又瞬間寂靜了下，雖然老師正在臺上認真的講話，但臺下的每個人都在期待下一次下課的到來。
下課十分鐘作文 篇32
在下課十秒鐘前，有些學(xué)生都在倒數(shù)計時，有的人在準備要沖出去的動作。當秒針已經(jīng)指到五時，全班已經(jīng)要跑出去了，但發(fā)現(xiàn)，老師好像還在碎碎念。忽然，“當！當！當！”學(xué)生們就快如閃電的.跑出去，但還有一些人留在教室看書，有些人在玩電玩，教室跟在上課時一樣，安靜無聲。
下課時，我覺得在教室里很無聊，所以我就走出去看看。當我走出去時，就看到一些男生在操場上打籃球，再走出去一點，看到一群低年級的小朋友，有的在玩蕩秋千，有些人在大排長龍等著玩溜滑梯。啊！我應(yīng)該要先去上洗手間。
呼！還好洗手間沒有大排長龍，要不然就要在等到下一節(jié)課了。我再去看看在操場上打籃球的男生。哇！其中有一位男生，他身手矯健得很快就得分了，但另外的一隊感覺也很厲害，真是勢均力敵呀！咦！老師來了耶，那么就是……
“當！當！當！”可怕的鈴聲把我們拉回來。大家都鴉雀無聲的走回教室上課，還好我已經(jīng)上過洗手間了。我覺得下課的十分鐘，真的要好好把握住。
下課十分鐘作文 篇33
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我趕緊跟著說：“耶！終于下課了，又可以盡情地玩了，太開心了，哈哈哈！”原本教室里非常安靜的同學(xué)們，突然之間有了活力，教室里開始變熱鬧起來。
剛開始，我坐在自己的位子上，專心致志地看著我喜歡看的'書，而我喜歡的書有可能你們也喜歡看，那就是《做好學(xué)生有點累》這本書。因下課前我把這本書看得只剩一點點了，所有不一會兒我就把這本書看完了。
我把書看完了以后，我正要去上廁所的時候，看見圓圓在跳“雙飛”。我?guī)膊蝗ド狭耍苯优艿綀A圓那去跳“雙飛”了。
一到圓圓那，我就開始跳“雙飛”，可我才跳了2個，我有點不高興了。圓圓見了趕緊安慰我說：“我剛開始跳的時候才跳1個呢！你跳著跳著就會越跳越多的�！蔽衣牶螅荫R上從陰天轉(zhuǎn)到了晴天。
我開心的跳著，果然我越跳越多了。有時我跟圓圓還搶跳繩來跳呢，我又跟圓圓來了一場比賽。先是圓圓跳，圓圓跳的時候我發(fā)現(xiàn)地在震，而且圓圓的頭發(fā)好像也跟著在跳，然后是我，結(jié)果20比15我輸了。我們正要再來一次的時候，上課鈴響了。
最后，我趕緊把跳繩還給圓圓，圓圓拿了以后，我就跑到我的座位上，開始上課。
下課十分鐘作文 篇34
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來，老師們走出教室，同學(xué)們像解開了封印的小怪獸，頓時教室里歡聲笑語。
只見有一位同學(xué)站到黑板前手拿著黑板擦，對著黑板“唰唰唰”地擦了起來。還有同學(xué)在一起唱了歌，他這一唱，引來了許多同學(xué)和他一起合唱，有位同學(xué)實在太開心，竟跳起了舞，女生見了都哈哈地笑了起來。還有女生“嘰里呱啦”地說起了悄悄話，我走近一聽，才聽見他們說：“這群男生有病吧！竟然大合唱。”還有人說：“這群男生上音樂課不唱，下課卻唱了起來。”
離上課只有五分鐘的'時候，同學(xué)們聽到“乒乒乓乓”的一聲響，同學(xué)們都跑了過去，圍起了那位同學(xué)，原來他的文具盒掉到了地上。同學(xué)們都散開，因為這件事和他們一點關(guān)系都沒有。
離上課還有一分鐘，又有一位同學(xué)大叫起來，原來他看見了從遠處走來到語文老師，同學(xué)們立刻回到自己的座位上，等待老師的到來。這時一位同學(xué)說：“現(xiàn)在與下課差別也太大了吧！”同學(xué)們聽了都哄堂大笑起來。
上課了，同學(xué)們聽得格外認真，一個人都沒有開小差。
下課十分鐘作文 篇35
下課的十分鐘，是多姿多彩的，是歡聲笑語的，給我們帶來很多的快樂。
課間的教室，雖然不太熱鬧，但還是我們歡樂的天堂。幾個要好的女生總是喜歡圍在一起，交換各自的物品。當然，有時還有一些男生去湊熱鬧。
因為教室的樓層較高或有點遠，幾乎沒多少人去操場，不過偶爾也會看見二十來個人去操場上。他們有的玩操場上的.器材，這些對于真是百玩不厭；有些沒目地的奔跑，似乎目標一直在前方；還有的玩一些小游戲，常常笑得前俯后仰。
最熱鬧的就是走廊上了。瞧，那些女生三五成群的在一塊，玩著“石頭剪刀布”“三打白骨精”等游戲；那些男生就更有花樣了，有的玩“老鼠撿油”，老鼠總會絞盡腦汁地想撿到油；有的在一塊打鬧，誰也不肯讓著誰；有的被女生追著打，不時總會他們的“慘叫聲”與求饒聲。而我總喜歡站在一旁，看著其他年級的同學(xué)在干什么，津津有味地觀察別人的戰(zhàn)局。有時會被一些男生叫去一起玩，銀鈴般的笑聲不時從走廊上傳出。
課間的十分鐘，是同學(xué)們歡樂的時刻，給我們帶來了無限快樂。我們更加期待下一個課間的到來。
下課十分鐘作文 篇36
“叮當叮當”下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出了教室。開心的不得了……
來到走廊，走廊像炸開了鍋一樣。同學(xué)們有的趴在走廊上看著一年級的小朋友在嬉戲打鬧；有的在走廓上拿起一本書津津有味的看；還有的同學(xué)拿起跳繩，找了一個空地跳了起來，跳得可快了，一分鐘能跳一百七十多下。
轉(zhuǎn)頭一看，教室也“沸騰”了。有的女生們正在一旁輕聲地說著悄悄話；有的“學(xué)霸”坐在座位上，認認真真地拿起作業(yè)，動筆寫了起來，走過那一塊安靜極了，連根針掉下地都能聽得見；還有的男生們把圍棋放到課桌上，斗到最后看誰能勝利；旁邊的那些男生們，一直在那拼命地喊著：“加油，加油，加油……”
操場上那就更好玩了。有的在操場上玩的'木頭人，玩得可開心了，我們班的葉晶當木頭人，嘴里剛發(fā)出：“123木頭人�！彼齻兡切┤司鸵粍右膊粍�。葉晶插著腰，得意地說道：“你們真膽小，有本事你們過來呀。”我們低聲求饒：“求你了，不打我，不要打我�！庇螒蚪Y(jié)束在我們的笑聲歡語里。
“叮當叮當”上課了，同學(xué)們回到了教室，期待著下一個課間的到來。
下課十分鐘作文 篇37
“叮鈴鈴……”，下課了，老師剛走出教室，我們就迫不及待地沖出教室。
走廊上和炸開了鍋似的。有的在玩“碰碰車”，他們玩的悠哉悠哉；有的在打鬧，推動著對方，互不認輸；有的在那跑來跑去，腿就像小馬達似的，速度可快了。
我越過走廊來到樓下，沙坑那邊像即將有沙塵暴一樣，漫天都是灰塵。我繼續(xù)向前走著，忽然一個人差點把我撞倒。我一看，原來是一群人在比賽跑步，這游戲曾讓我們班的女生百玩不厭。
我來到了操場，一進門就看見了我們班的“書法大王”正在被他的.“天敵”追著干呢！一回頭發(fā)現(xiàn)胡子騫在叫我玩“捉人”呢！我跑去和他們黑白配。“王志抓”胡子騫剛說完，我們就趕緊跑上樓。王志可是一個馬拉松少年，我們剛跑上了三樓就被王志追上了。我們加快速度，奮力向上跑，但王志還在我們身后窮追不舍。唉，我要掩護他們。我縱身一躍撲向他，沒撲中。我再次一翻身，一開傘。猛地站起來，一沖，我就上了兩階樓梯，把傘放下，把他手一抓，接著一跳，他被我撲倒了。
“叮鈴鈴”，上課了，一切的快樂像按了暫停一樣，我們開始期待下一個課間的到來。
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