做守法小公民的作文五年級

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的做守法小公民的作文五年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

做守法小公民的作文五年級1

　　在學校，大家可能會發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：老師一不在教室，同學們就無法無天地鬧起來，聊天的聊天，打架的打架，玩的玩，又有幾個能專心讀書呢？

　　同學們，當你們大聲喧嘩吵鬧時，你們有沒有注意到周圍再溫習的同學需要一個安靜的環(huán)境？當你們揮起拳頭時，你們是否想過這拳頭落下后的后果？老師不在教室，是因為放心是因為信任，我們怎能利用老師的信任為所欲為？我們是學生，我們應當遵守紀律，課間不能大聲喧嘩，追逐打鬧，課上要認真聽講，不能做小動作，分心。如此一來，在遵紀的同時，還提高了學習的效率，這不是一舉兩得嗎？

　　我們不但要在學校遵守紀律，而且要在生活中，在社會上做一個守法的人。

　　放學了，有的人家離得比較遠，步行回家時也許會經過紅綠燈吧！當綠燈還有幾十秒鐘才會亮時，你朝四周看看，沒車。哈，天助我也，于是拉上幾個伙伴就闖過去。這是萬萬不可的，或許你觀看時并未發(fā)現(xiàn)有車，但如果這期間突然沖出一輛車來，后果將不堪設想。人的生命是脆弱的，怎能拿來開玩笑呢？我們不是從小就在說“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”嗎？為什么一到用的時候又忘了呢？闖紅燈雖然只是生活中的小細節(jié)，但也是違法的。做為一個21世紀的'公民，守法是我們的的基本原則，我們應當學會法律，不犯法，也不知法犯法，這樣才能天下太平。

　　遵紀守法是很重要的，也是我們必須做到的，讓我們法字心中留，攜手開拓一片和諧的天空！

做守法小公民的作文五年級2

　　對我們大多數人來說，“教師”這個稱號是我們謀生、賴以生存的一個職業(yè)。教師通過自己的工作、勞動，獲取相應的報酬，從經濟與名譽上體現(xiàn)自己的人生價值。一個教師如果能遵紀守法，關心、愛護、幫助每一個學生，比較好地完成學校分配的教學任務，應該是一個稱職的老師，也可以說是一個好老師。

　　但時代在進步，環(huán)境在變化、社會與家長對教師的期望與要求也在不斷提高，“好老師”的標準在提升，內涵在擴展。

　　說實在，現(xiàn)在要成為一個讓學生、家長廣泛贊譽的好老師的確不易。因而我們每位教師不應把眼光只停留在自己本職的教學任務上，停留在學校內，而是應當著眼于學生的全面發(fā)展，服務于社會的.進步與滿意上。

　　首先，好老師應該有先進的教育理念和崇高的教育理想。教育理念是完善教育過程，提升教學水平的基礎。而高尚的思想情操，則是我們不斷克服困難、勇于挑戰(zhàn)未來的動力源泉。因而師德建設是提升教師形象，教師發(fā)展的關鍵所在。

　　其次，好教師必須能夠在教學效果上比別人高一點，在教育教學過程中更具感染力，能夠使教、學兩方面在愉快的心情上互相配合，順利完成教育教學的任務。

　　再次，教師無論校內、還是校外，都應當有較強的責任心、較好的心態(tài)，和良好的行為意識。這是教師職業(yè)道德的要求，也是黨和社會對教師提出的希望，更是每個教師自我發(fā)展所必備的素質。

　　教師難當，做一個好教師更是不易，每位教師應有成為一個好教師的欲望，自覺地向優(yōu)秀教師學習，在學習過程中不斷完善、提升自己，無愧于“人民教師”的光榮稱號。

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