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手工課作文1000字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的手工課作文1000字，希望對(duì)大家有所幫助。
這天，白云妹妹不知出了什么事，泣如雨下，而我卻非�？鞓�(lè)，因?yàn)槲乙ド衔易钕矚g的一節(jié)課—手工課。
來(lái)到教室，不早不遲，正好上課。老師一看，發(fā)現(xiàn)人數(shù)有點(diǎn)多，就讓我們石頭剪刀布，來(lái)公平“比賽”，勝者先選課程。
“石頭剪刀布�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)。他出了石頭，我出了布。啊哦！布蓋住了石頭，他輸了。我毫不猶豫地選擇了木工。
我坐在桌前靜靜地等其他同學(xué)都“晉級(jí)”成功之后，我們就開(kāi)始了我們的“木工之旅”了。
課程開(kāi)始了，老師說(shuō)今天要做賽車(chē)。我高興地眉開(kāi)眼笑，因?yàn)�，媽媽快要生了。所以，我早就想做一輛小汽車(chē)給小寶寶了。
老師先給每個(gè)人一根粗糙的木條，一根平銼，還有一張沙紙，叫我們打磨木條。我精心的用平銼一遍又一遍地打磨著木條。木條就像一只聽(tīng)話的小狗，越來(lái)越光滑了，但還是有點(diǎn)木刺。正當(dāng)我快要絕望之時(shí)，救星—老師出現(xiàn)了，他和藹地說(shuō)：“你知道沙紙是什么用的嗎？”我搖了搖頭。
“沙紙是用來(lái)把木刺給磨平的，是平銼的好幫手。”
我一聽(tīng)二話不說(shuō)，立刻“嘎吱，嘎吱�！币幌伦螅幌掠业赜蒙臣埪卮昶饋�(lái)。
等我搓好之后，老師一摸，竟然驚訝地說(shuō)：“真光滑，都可以做家具了！”我一聽(tīng)，不好意思地笑了。
老師讓我自己用筆畫(huà)出賽車(chē)輪廓。我三下五除二地畫(huà)出了輪廓。開(kāi)始切木條了。
“一腳在前，一腳在后。兩手拿住鋸子，用力前后鋸�！崩蠋煱选澳Хā笨谠E告訴了我，我按照老師說(shuō)的做了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)鋸起來(lái)輕松極了。
等我鋸好之后，同學(xué)們都已經(jīng)找老師粘木條了，我也趕忙跑了過(guò)去。
等我跑到老師跟前時(shí)，老師給了我一把膠槍和一根膠棒。
我慢慢按動(dòng)膠槍。膠棒進(jìn)“家門(mén)”的時(shí)候還是一根硬硬的膠棒，可出“家門(mén)”的時(shí)候就變成軟軟的膠了。我把這些膠輕輕往木條上一擠，再把兩條木條緊緊粘在一起，再等5到15秒。兩條木條就像好兄弟一樣，抱在一起分不開(kāi)手。我一塊按一塊地粘了起來(lái)。可是……
可是，我正想把輪胎粘上去，卻發(fā)現(xiàn)，如果直接把輪胎用鐵釘連在一起，再粘上去，那車(chē)輪就開(kāi)不動(dòng)了。正在我又快絕望之時(shí)，老師又出現(xiàn)了，我把來(lái)龍去脈說(shuō)給老師聽(tīng)。老師聽(tīng)完。眼珠一轉(zhuǎn)，“這個(gè)簡(jiǎn)單。”說(shuō)著他拿出兩根很短很短的吸管，指著吸管說(shuō)道：“只要把這個(gè)穿過(guò)鐵釘，再把吸管粘上去。這樣賽車(chē)就可以開(kāi)動(dòng)了�！比缓蟀盐苋咏o了我。我一聽(tīng)趕忙行動(dòng)起來(lái)。發(fā)現(xiàn)賽車(chē)真的能開(kāi)起來(lái)了，真是太好了！
“終于只差最后一步了！”我自言自語(yǔ)道。給賽車(chē)涂上五顏六色的外衣。我把車(chē)身用紅色的馬克筆寫(xiě)上super（超級(jí)）。再把車(chē)頂畫(huà)上一半紅，一半藍(lán)，像警車(chē)一樣，看起來(lái)酷斃了。
只要明天還是星期六，我一定會(huì)再踏上“木工之旅的！
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