初中記敘文：那次我覺悟了

　　相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的初中記敘文：那次我覺悟了，歡迎大家分享。

　　進(jìn)入玉華近兩年了，有許多事情撞擊我的心靈，扣動我的心扉，攪動著我內(nèi)心的酸甜苦辣，令我難以忘懷。或許那是成功后的喜悅，失敗后的懊悔；或許是彷徨后的清醒，尷尬偶的反思······總之，這些“花季”時(shí)節(jié)的“風(fēng)雨”伴隨著我的成長腳步。

　　我認(rèn)為失敗是每一個(gè)人必定會遇到的事情，可是在你失敗后你有沒有知道這問題的存在性呢？

　　“失敗是成功之母”這句話或許大家都知道，但是在此之后能做到的又有幾個(gè)呢？

　　六年級第一學(xué)期的時(shí)候，我常常以為小學(xué)數(shù)學(xué)成績還可以的我，在初中的時(shí)候也會很好，在上課時(shí)并不是怎么認(rèn)真聽講，做回家作業(yè)也并不是很認(rèn)真。可是自從那件事發(fā)生后，我才知道我做錯事的嚴(yán)重性。我也知道了，初中的生活并不像小學(xué)生活那樣，在初中時(shí)，當(dāng)你努力的時(shí)候，別人更加的努力；當(dāng)你放松學(xué)習(xí)效率時(shí)，別人會在此“沖”上去。

　　嗨！數(shù)學(xué)考試考完了，但總覺得自己有許多題目做錯了，而且覺得這些題目老師都講過的，不管了！只要得到一個(gè)好分?jǐn)?shù)就行了。午飯過后，我班的情報(bào)員大叫一聲：“數(shù)學(xué)老師來了，數(shù)學(xué)老師來了······”原來吵鬧的教師立即恢復(fù)了安靜，隨地走動的同學(xué)也回到了自己的座位。老師抱著一碟卷子怒氣沖沖的進(jìn)來，“啪”的一聲，說：“你們考得什么東西，而且這些題目都是我講過的，你們上課有沒有聽��？”這時(shí)老師一直盯著我看，我的心中如同有著許多奔跑著的小鹿跳個(gè)不停，“100分，96分，······錢思敏74分,······”嗨！74分竟然這么低，看來回去一定慘了，而且這么多題目老師都講過，但我錯了。下課后，老師將我?guī)У搅宿k公室跟我講了許多讓我印象想深刻的話。

　　雖然，我小學(xué)數(shù)學(xué)成績還可以，但并不代表初中的成績也會很好，我也不能太自以為是;要不斷的努力，增強(qiáng)自己，讓自己不斷的提高。

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