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一點(diǎn)一滴看流年
一點(diǎn)一滴看流年
時(shí)光的洪流中,你我總會(huì)長(zhǎng)大。 -----題記
一
天剛蒙蒙亮,街道上還附著一層薄薄的灰色,風(fēng)一吹,便消散了。我喜歡在破曉的時(shí)候?qū)懸恍┥n白而憂傷的文字,因?yàn)樾乱惶斓牡谝豢|陽(yáng)光會(huì)照在我寫字的右手上,很溫暖,像是擁有了無(wú)尚的榮耀,
戴上耳機(jī),隨便選一首干凈的輕音樂(lè),叮叮咚咚地回蕩在我的耳畔。從書架上,取下一疊厚厚的日記本,拍拍上面的灰塵,胡亂地翻幾頁(yè),看看過(guò)去的日子,像幻覺(jué)一樣開放,干凈而輕快。
二
三年前的我來(lái)到這個(gè)陌生的地方——淺川念書時(shí),染著懼怕的色彩,三年后的我已經(jīng)站在流年的尾巴上,站在一段生命與另一段生命的接口,我呆呆地望著將與我離別的另一些旅行者,雙眼空洞,像干涸的井。
于是我驕傲地告訴自己,我已經(jīng)是初三畢業(yè)班的學(xué)生,是低年級(jí)學(xué)生的學(xué)長(zhǎng),是即將要各奔東西的一大群人中的一個(gè)。這句話有些苦澀。
我們這些學(xué)生和世界上大多數(shù)的學(xué)生一樣。早晨我們?cè)诒桓C里懶了一會(huì)兒,還是堅(jiān)強(qiáng)地起床;在課堂上一起瞎起哄;在快下課的三分鐘里,不斷看表,希望時(shí)間能飛起來(lái);在簡(jiǎn)陋的淺川中學(xué)里排著隊(duì)打水;在下午的空閑時(shí)間里,談?wù)撝渌说幕ㄟ呄,快上課了才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做;自以為工作日過(guò)得快是老天爺對(duì)我們的獎(jiǎng)賞,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)休息日過(guò)得更快。
結(jié)果才發(fā)現(xiàn),這三年過(guò)得更快。
晚上,躺在床上蜷縮著,哼著歌。晚上的黑夜會(huì)給我?guī)?lái)大片大片的麻木和恍惚,在我的周邊瘋狂生長(zhǎng),把我包裹起來(lái),像一個(gè)繭,白花花的。
有個(gè)朋友說(shuō),你是快樂(lè)的一個(gè)人呀,為什么要寫這些悲傷的文字?
因?yàn)椤驗(yàn)椤驗(yàn)椤?/p>
因?yàn)樵谒扑耆A溜走的時(shí)候還偷走了我許多的東西,因?yàn)槲抑皇强鞓?lè)的一個(gè)人。
三
我喜歡躲在自己的房間里,愣愣地望著眼前空曠的白色墻壁。
其實(shí)當(dāng)我再次回首這些日子時(shí),還是會(huì)浸著眼淚笑,我覺(jué)得流年就像傾盆大雨,碎了滿地,在心里卻清晰。我想我應(yīng)該覺(jué)得慶幸,我們還有五個(gè)月的時(shí)間在一起哭哭笑笑……可是我們直到現(xiàn)在才明白。
后知后覺(jué)的感動(dòng)。
我已經(jīng)上初三了,習(xí)慣了白天拼命地往腦子里塞進(jìn)一些也許將來(lái)的我們永遠(yuǎn)用不到的東西。然后在晚上應(yīng)付各種各樣的考試,在教室昏暗的燈光下,玩著筆,順利地寫下ABCD,偶爾會(huì)有老師走到我面前瞧瞧我的試卷,然后皺起眉頭,面如死灰。呵呵,沒(méi)關(guān)系嗎,老師在嚇我吧。我這樣安慰自己,下課鈴一響便飛快地跑出教室,看著頭頂狹窄的四角天空,密密地填滿凝重的空氣。
然后我抬起頭,淡淡地想,大家都變了,不再吵架了,很多人的文章里冒出了一個(gè)個(gè)離別的字眼,像雨后春筍一般,一層層卷著泥土的清新,而不是傷心。我想,我是與郭敬明不一樣。
四十五度仰望天空,微笑燦若桃花,甜美如幼童。
四
有你我的流年,像清澈的溪流一樣沖刷我們單薄的青春,席卷著像沙塵般蕩漾的失望,失心,失落,浩浩蕩蕩地奔騰,呼啦啦地飛,仿佛在不知疲倦地在笑在唱……
但我還可以嗅見低調(diào)而飛揚(yáng)的氣味,我知道,那是你們。
陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái),暖暖的。
凝神望,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月聚成了磅礴而交錯(cuò)的流年,逆流成河。
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