“敢上”精神-議論文700字

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，許多人都寫過論文吧，論文對(duì)于所有教育工作者，對(duì)于人類整體認(rèn)識(shí)的提高有著重要的意義。還是對(duì)論文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的“敢上”精神-議論文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　火車站一名男子倒地，兩名女醫(yī)學(xué)生看到后立即上前搶救，盡心搶救直至救護(hù)車的到來。男子最終搶救無效離世，家屬卻將奮勇上前救人的女學(xué)生告上法庭，指責(zé)其沒有行醫(yī)資格證，實(shí)在令好人寒心。

　　我想問，如果男子暈倒的，當(dāng)時(shí)沒有一個(gè)人上前，沒有一個(gè)人關(guān)心。只是聚眾圍在男子身邊看熱鬧，那么事后男子死亡，家屬該告誰？家屬該起訴誰？顯而易見，這種情況下家屬反倒只能自認(rèn)倒霉。無人關(guān)心，便會(huì)相安無事；奮勇?lián)尵�，卻會(huì)惹禍上身。這樣的社會(huì)難道不令人膽寒嗎？

　　然而更讓人膽寒的是女學(xué)生被告上法庭后，那6.1萬人的點(diǎn)贊。我們看得見的是這6.1萬人，那看不見的背后的千千萬萬人呢？他們對(duì)女學(xué)生救人一事感到不齒，無證行醫(yī)他們覺得是不負(fù)責(zé)任，應(yīng)該受到懲罰。但他們忘了去考慮此事發(fā)生的前因后果。

　　人來人往的火車站中，有人突然暈倒在地。等待救護(hù)車的時(shí)間是那么漫長，如此危急的時(shí)刻，哪有一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)生會(huì)眼睜睜看著一條鮮活的生命在自己面前流逝？身為醫(yī)者，哪一個(gè)救人心切的人，會(huì)去考慮我有沒有行醫(yī)資格證？“我還沒畢業(yè)，我沒拿到證，我不能救人�！边@是什么邏輯？畢業(yè)證書只是一紙文字，行醫(yī)者真正要做到的是實(shí)踐救人。在危機(jī)時(shí)刻挺身而出，這兩名女學(xué)生是當(dāng)之無愧的行醫(yī)者，是當(dāng)之無愧的棟梁，國家需要這樣的人。

　　在這樣物欲橫流的社會(huì)，人們?cè)絹碓揭驗(yàn)樽分鹩谧约旱睦�益而躡手躡腳。面對(duì)陌生人所處的困境，絕大多數(shù)人選擇事不關(guān)己高高掛起的漠視態(tài)度。殊不知，若是人人都是如此，這人世間還哪里還會(huì)有溫情在？冷漠的社會(huì)，無情的人心，如何才能夠長久？

　　只有弘揚(yáng)社會(huì)正能量，人家都學(xué)習(xí)兩位女學(xué)生的“敢上”精神。在自己能力允許的情況下，向他人伸出援手，社會(huì)才會(huì)蓬勃發(fā)展！

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