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＂０＂的斷想_650字
�。ⅲ埃⑹鞘裁�？難道真的如音樂家所說，０是休止符，扼殺了我們的想象力？
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我曾看過怎么一個(gè)故事：一位大學(xué)教授在大學(xué)樓里，寫下了一個(gè)０，然后問他的學(xué)生是什么？學(xué)生們個(gè)個(gè)摸不著頭腦，不知教授葫蘆里賣的是什么藥，因此沒有人回答．教授又來到了中學(xué)樓，問了同樣的問題，學(xué)生的反應(yīng)一樣，最后，教授來到了幼兒園，也問了這個(gè)問題，這下可熱鬧了，小朋友們的答案多種多樣，有的說是饅頭，有的說是蘋果，還有的說是西瓜．
朋友，由此你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？同樣的問題，為什么在大學(xué)生樓和中學(xué)生樓里都找不到答案，而幼兒園的小朋友卻踴躍回答？？不過是簡(jiǎn)單的一個(gè)０，為什么我們不發(fā)揮自己的想象力，明明就可以想象成為一個(gè)桃子，一個(gè)碗，甚至更多的東西．但連大學(xué)生都沒有答案．這是為什么呢？
根據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生們之所以連這么個(gè)簡(jiǎn)單的問題都回答不出來的原因是：懷疑不單只是一個(gè)０這么簡(jiǎn)單．沒錯(cuò)．他們都認(rèn)為不是０這么簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麄兌家詾榻淌诓粫?huì)拿一個(gè)０來作為問題．可事實(shí)偏偏就是這樣．幼兒園的小朋友天真無邪的思想，使他們的腦瓜子變得靈活，才出現(xiàn)了各種各樣的答案．
大學(xué)生們?yōu)槭裁醋霾坏絾渭儯驗(yàn)樗麄兂赡炅�？不是．因�(yàn)樗麄兊闹R(shí)豐富？？不是．而是當(dāng)今社會(huì)這種多疑的風(fēng)氣盛行．去街市買菜，你會(huì)懷疑菜販子有沒有多收你的錢？搞勞動(dòng)時(shí)，大家都生怕自己吃虧．正是這種風(fēng)氣纏繞著大學(xué)生們的心靈．而幼兒園的小朋友們，涉世未深，始終保持單純的心靈．
朋友啊，不要老是用多疑的眼光看待他人，不要害怕吃虧．多理解他人，那么你的世界將會(huì)多姿絢麗．
認(rèn)可他人，理解他人，善待他人．
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