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關(guān)于家鄉(xiāng)的作文:故鄉(xiāng)的美1200字-故鄉(xiāng)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的關(guān)于家鄉(xiāng)的作文:故鄉(xiāng)的美1200字-故鄉(xiāng)作文,希望能夠幫助到大家。
美國(guó)之前的每一年暑假,我都會(huì)隨著父母親因鄉(xiāng)探望外婆,每次都逗留10天左右,時(shí)間雖然短暫,卻是我最開(kāi)心的日子。因?yàn)槌丝梢砸?jiàn)到外婆之處,還可以徜徉于故鄉(xiāng)那詩(shī)境般的美景里,欣賞大自然的純真,忘掉那些累人的功課。
外婆的家是在一個(gè)簡(jiǎn)樸的小村子里。村子依山傍水,山明小秀,一點(diǎn)兒也沒(méi)有城市里汽車(chē)的喧鬧。
在故鄉(xiāng)的這幅漂亮的山水畫(huà)里頭,最為吸引人的首推外婆家。對(duì)面那一望無(wú)際的荷塘,白的、粉的、怒放的、含苞的荷花,亭亭玉立于那綠油油的田田荷葉之中,昂然飄搖于夏的柔柔微風(fēng)里面,嬌美可愛(ài),出塵脫俗,就好像那些天真的小女孩一樣。夏天的陽(yáng)光宛如一襲金紗,輕輕地披在它們身上,映著圓滾滾的水珠,越發(fā)熠熠生輝。
因?yàn)槲沂且粋(gè)荷花迷,所以每天都往這里跑,一看總是好幾個(gè)小時(shí)。我愛(ài)躺在荷塘邊的青草上,回味熟讀的《愛(ài)蓮說(shuō)》,欣賞藕梗間魚(yú)兒潛游,看蜻霆,看蜻蜓在蓮花上飛停尋覓,聽(tīng)鳥(niǎo)兒在綠蔭里吱呀歌唱。
故鄉(xiāng)的一山一水、一草一木并沒(méi)有隨著我的飄流在外而在我的腦海里逐漸消失;反而,異域的寂寞讓我更懷念它的柔,它的親切和它的美。
上中學(xué)以來(lái)的感受
我們小學(xué)教室的后面有個(gè)不大的園。只要擰開(kāi)用鐵絲掛著的籬笆門(mén),就可以進(jìn)到園里。幾排粗壯高大的水杉把教室嚴(yán)嚴(yán)地?fù)踉诹送饷。杉?shù)林的前面,有一口清澈的水塘,水塘邊長(zhǎng)滿(mǎn)各色野花。
每天放學(xué)后,這里就成了我們的天堂。我們頭上、脖子上套著野花編成的花環(huán),釣魚(yú)、捉泥鰍、撈蝦,這是海戰(zhàn);逮蟋蟀、撲螞蚱、抓螳螂,這是陸戰(zhàn);套小鳥(niǎo)、粘蝴蝶、捉蜻蜓,這是空戰(zhàn);有時(shí)還會(huì)有陸?栈旌暇庩(duì)的游擊戰(zhàn)。這里的每一個(gè)角落,都讓我們流連忘返……
八月,我們毫不猶豫地告訴了歡歌笑語(yǔ)的童年,雄糾糾地踏入了心馳神往的中學(xué)大門(mén),失落了滿(mǎn)臉童真的稚氣,拾起幾分生硬的成熟后,才真正感到長(zhǎng)大的不容易,那充滿(mǎn)著童趣的天堂早已成為昨天。我們?cè)僖矝](méi)有能夠去那個(gè)園,那些無(wú)憂(yōu)的昨天已經(jīng)幻化成許多破碎的夢(mèng)。沉甸甸的書(shū)包每天壓得我怎么也快樂(lè)不起來(lái)了。
有人說(shuō)小學(xué)老師是扶著學(xué)生走;中學(xué)老師是放手領(lǐng)著學(xué)生走;大學(xué)老師是指明方向讓學(xué)生自己走;我覺(jué)得,小學(xué)老師就像"纖夫的愛(ài)",只要我們坐在船頭,他就會(huì)拉著你往前走,而中學(xué)的老師只管掌舵,船要想往前走,奮力劃槳那就是我們自己的事了,而我們還不太熟悉水性,所以也格外累。
現(xiàn)在,入學(xué)后我趕忙往家跑,先做作業(yè),完不成作業(yè)老師那甭想過(guò)關(guān),"莫斯科不相信眼淚"。接下來(lái)便是復(fù)習(xí),語(yǔ)文、英語(yǔ)要背,政治、歷史、歷史、地理、植物要背,數(shù)學(xué)里的概念、公式也要背,背得昏天黑地。明天上的新課還要預(yù)習(xí),電視的節(jié)目一陣一陣地吸引我,穩(wěn)住神,定下心也不是一件易事。總算把所有的事情都忙完了,就快10點(diǎn)了,眼皮也木了,腦子也昏了,趕快上床,明天更緊張,有測(cè)驗(yàn),得起早背呢!
我不知道我還能不能去那個(gè)園,去了那個(gè)園后還會(huì)不會(huì)有從前那種歡樂(lè),但我還是懷念那個(gè)園,那個(gè)到處都寫(xiě)滿(mǎn)了我童年歡樂(lè)園。
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