最后一步1000字-敘事作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的最后一步1000字-敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我看過一幅漫畫：一個挖井人正在挖井，他挖得很深了。眼看就要挖出一口井，但他卻突然從坑里爬出來，離開了，嘴里振振有詞："這下面沒有水，再換個地方挖！"

　　我不禁啞然失笑。挖井人最終功虧一簣，還自以為是地認(rèn)為"下面沒有水"。難道是因為他是新手嗎？難道是因為他運氣不好嗎？難道是因為他偷懶了嗎？是因為他意志不夠堅定。

　　意志不夠堅定導(dǎo)致失敗的例子已經(jīng)屢見不鮮。舉個比較有影響力的例子：電話的發(fā)明者貝爾只不過在物理實驗中把一個旋鈕多旋了幾圈，一個改變世界文明的發(fā)明就這樣誕生了。而在這之前，愛迪生及許多科學(xué)家都認(rèn)為電話不可行而放棄了試驗。

　　自三年級開始，老師開始向我們的大腦灌輸諸如"日記"一樣的詞語："寫日記能培養(yǎng)毅力；寫日記能鍛煉文筆；寫日記能記錄我們成長的一點一滴。如果能養(yǎng)成天天寫日記的好習(xí)慣，那么將會終生受益。"啊，原來寫日記有這么多好處啊！于是，我決定：我要"養(yǎng)成天天寫日記的好習(xí)慣"。

　　但是，這個所謂的"好習(xí)慣"并沒有持續(xù)太長時間。我抱著"作業(yè)多，時間少"的自欺欺人的理由，逐漸疏遠我的日記本。但是，有時候我良心發(fā)現(xiàn)，能打開日記本記上那么一兩件事。最終，在五年級初，我以"莫須有"的"罪名"將日記本判處無期徒刑——即鎖在抽屜里，永世不見天日。

　　四年級的星期五，老師讓下周一交書錢。那天晚上我就向媽媽要了錢。星期天晚上，我整理書包時發(fā)現(xiàn)，我忘記把錢放哪兒了。我急得像"炸鍋"上的螞蟻。突然我發(fā)現(xiàn)弟弟在偷笑�？隙ㄊ撬�把錢藏起來了！于是我不分青紅皂白，對弟弟大聲說："老弟，一定是你把錢藏起來了！把錢藏哪兒了？拿出來吧！"他連忙分辨："我沒拿！我是冤枉的！你再仔細找找！""我都快把家翻了個底朝天了，"我隨手拿起一本書翻看著，"哎？找到了！在書里夾著！……但是我之前也翻過書，怎么沒找到呢？"弟弟見我找到了錢，理直氣壯地教訓(xùn)我："一定是你翻急了，就差那么幾頁就找到了！"真是慚愧！本想教訓(xùn)弟弟的我反被弟弟教訓(xùn)了。慚愧之中夾雜著幾絲懊悔，要是當(dāng)時再多翻那么幾頁就好了！

　　俗語云："行百里者半九十。"日本作家芥川龍之介說："九十九步是一半，一步是一半。"大到毛主席說："一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。"小到老師平常教訓(xùn)我們的話："差那么一點也是差！"就平常而言，一個人要有所成就，就必須付出比別人多的代價，但很多時候，你只要努力再向前跨出一步就會成功。結(jié)果好就一切好，這句話不是不無道理，在那一百步當(dāng)中，最難的、也是最重要的一步就是最后一步。

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