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假如我是一名作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的假如我是一名作文,希望對大家有所幫助。
假如我是一名作文1
假如我是一名醫(yī)生,我就要肩負(fù)起醫(yī)生的崇高職責(zé)與形形色色的病魔戰(zhàn)斗,與殘酷無情的死神拼搏。我讓老人們身體健康,延年益壽;讓大人們身體強(qiáng)壯精力充沛;讓孩子們活潑可愛,茁壯成長。
我要徹底改變醫(yī)院的落后面貌:拋棄陳舊設(shè)施冷若冰霜的服務(wù)態(tài)度和臟、亂、差的環(huán)境。我要用電腦、激光、微波等先進(jìn)的技術(shù)來診斷各種疑難雜癥,通過電視顯示來了解每個(gè)病人的情況,進(jìn)行最優(yōu)良的護(hù)理;用親切的目光、熱情的關(guān)懷和安詳?shù)奈⑿頊嘏∪说男模黾硬∪藨?zhàn)勝疾病的勇氣和力量;用美麗的鮮花、比綠的草地、高大的樹木、清澈的湖水裝扮醫(yī)院使病人心情舒暢,為病人提供優(yōu)雅的環(huán)境。我要辦一個(gè)春滿人間醫(yī)療中心專門解除那些得了不治之癥的病人的痛苦。瞧那位青年臉色蒼白,精神不振,得了白血病已經(jīng)到了危險(xiǎn)階段。我采用先進(jìn)的`激光殺菌器為這位剛走上崗位的青年驅(qū)除了病魔,使他能重新投入建設(shè)四化的隊(duì)伍中去?矗瑥埡5洗蠼憬銇砹讼惹八Х桨儆(jì)的為別人解除病痛,如今由我為海迪姐姐治病。我用我國新制造的微波活血器在姐姐的大腿、小腿上不停的進(jìn)行按摩,由于微波作用,她的兩腿血液流動(dòng)加快。通過幾個(gè)療程,幾十年不能走路的海迪姐姐扔掉了拐杖,走下了輪椅邁出了走向美好未來的堅(jiān)定步伐。高士其爺爺?shù)臅覐男【蛺圩x,可是他得了肌肉硬化癥,喪失了語言能力。我除了為他老人家做超聲波治療外,還專門委他研究出一種語言恢復(fù)丸讓他服用。現(xiàn)在高爺爺又能把淵博的知識(shí)滔滔不絕地傳授給人們,貢獻(xiàn)給社會(huì)了。
假如我是一名醫(yī)師,那真實(shí)太好了!當(dāng)然,現(xiàn)在還只能是假如,但只要我們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),在這欣欣向容、突飛猛進(jìn)的中國,我一定能成為一名醫(yī)師到那時(shí),假如就不在是假如了。
假如我是一名作文2
我一個(gè)人呆呆地望著天上,想著去給人家看病的媽媽,我想媽媽現(xiàn)在一定又在給人家看病,假如我是一名醫(yī)生的話,那該多好呀!想著想著,自己身體好像打了氣似的長大了,一陣風(fēng)把我?guī)У搅撕现嗅t(yī)附一院里的急診大樓。
那一天我像許多同事們一起看著醫(yī)科大全的一本書,突然從大廳門口傳來急促的緊急呼叫聲,我和幾位同事推著擔(dān)架直往急診大樓門口,因?yàn)槲覀冎啦∪藖砹。聽廣播講這位病人從六樓摔下來被竹筒撞破了動(dòng)脈,四肢已粉碎性骨折,頭部有創(chuàng)傷,情況非常嚴(yán)重。我們把病人抬入擔(dān)架,推入急診病房,開始治病。我把他的衣服褲子剪開一看,病人已經(jīng)摔得血肉模糊了,我馬上把傷口清洗干凈,發(fā)現(xiàn)病人要害部位在脖子和頭上,我立即進(jìn)行外科縫合手術(shù),病人動(dòng)脈已劃開一個(gè)口子,流血很多,得馬上輸血,病人邊輸血,我就把脖子上的'傷口縫好了,我再看看病人的頭部,有一二處傷,我馬上又縫好針,外科干完,我把病人送去X光照片,果然不錯(cuò),四肢骨頭粉碎性骨折,胸骨還斷裂了三根,我馬上用我發(fā)明的新型無痛無痕手術(shù)刀給病人劃開四肢,用我發(fā)明的粘貼劑粘骨頭,專門用于粉碎性骨折的病人用,我再把四肢縫好針,這針線是我發(fā)明的,可以不拆線,不管外、內(nèi)科都通用,我再把病人的胸口劃開,這回用我研制的骨折膠帶,用膠帶把病人的斷骨包上,再縫好線,這個(gè)膠帶不用拆,膠帶會(huì)被骨吸收,而且會(huì)促進(jìn)愈合,這樣一個(gè)病人我就完全處理好了,過了十二個(gè)小時(shí),病人就康復(fù)出院了,我送病人走時(shí)才回過神來,原來我在幻想呀。
假如我真是一名醫(yī)生我會(huì)救死扶傷,與病魔抗?fàn)幍降住?/p>
假如我是一名作文3
我有一個(gè)夢想,我夢見我在運(yùn)動(dòng)場上為國家而拼搏,過關(guān)斬將的,奪得了一塊塊的獎(jiǎng)牌。
不要看我一身披包骨,我可是心動(dòng)也會(huì)行動(dòng)的人,我敢想敢做,我想只要我努力鍛煉,我一定也會(huì)是一個(gè)體育健將。我要沖鋒陷陣,勇敢殺敵。我要向前沖,不退縮。我要像劉翔那樣凌波微步,跨過障礙物,與對手你追我趕,我要在哪跌倒哪站起來。我夢見我在運(yùn)動(dòng)場上與對手較量,我要與他進(jìn)行比賽,我會(huì)奮勇向前,以火箭般的速度超越對手,到達(dá)終點(diǎn)。我的對手也是十分厲害,雖然我是棋逢對手,但我還是化險(xiǎn)為夷。我為自己編了一首小詩家《向前沖》:“我沖沖沖沖,我沖沖沖,冠軍之位在等我;我沖沖沖,我沖沖沖,勝利光芒照著我;我沖沖沖,我沖沖沖,只有努力才有成功。我們是祖國的.希望,是祖國一小份力量,我們的勝利,我們的努力,換來祖國的威名,讓祖國威震四方!奔偃缥艺娴氖且幻\(yùn)動(dòng)員,我一定會(huì)按我所思,按我所想的做。
我要努力,勝利的曙光才會(huì)照耀我;我要努力,我要奮斗,為了祖國。我盼望未來,我會(huì)真的成為一名運(yùn)動(dòng)員,在奧運(yùn)場上,為祖國勇敢奮斗!熬G茵場上越猛虎,碧水池中騰蛟龍!蔽乙Γ乙獖^斗,我要當(dāng)上猛虎和蛟龍。我們一起來努力,我們一起來奮斗,為我們的祖國爭光,為了我們的祖國要加油。
假如我是一名作文4
假如我是一名醫(yī)生,我就要竭盡全力肩負(fù)起醫(yī)。我要辦一個(gè)“春滿人間醫(yī)療中心”,專門解除那些得了所謂“不治之癥”的病人的痛苦。瞧,那位青年人臉色蒼白,精神不振,他得了白血病,已經(jīng)到了危險(xiǎn)階段。我會(huì)采用最先進(jìn)的醫(yī)療手段為這位剛走上工作崗位的青年人驅(qū)除病魔,使他能重新投入到建設(shè)祖國的隊(duì)伍中去。看,張海迪大姐姐來了,先前她千方百計(jì)為別人解除病痛,如今就由我來為海迪姐姐治腿病。我國最新制造的微波活血器在姐姐的'大腿、小腿上不停地進(jìn)行按摩,微波作用能使她兩腿的血液流動(dòng)加快。幾個(gè)療程下來,三十多年來不能走路的海迪姐姐走下了輪椅,扔掉了拐棍,邁出了走向美好未來的堅(jiān)定步伐。我從小就愛讀高士其爺爺?shù)臅墒撬昧思∪庥不Y,喪失了語言能力。我除了要為他老人家做超聲波治療外,還要專門為他研制一種“語言恢復(fù)丸”,讓他繼續(xù)把淵博的知識(shí),滔滔不絕地口授給人們,貢獻(xiàn)給社會(huì)。
我要和大家一起維護(hù)“醫(yī)生”這一崇高職業(yè)的聲譽(yù)。以白求恩大夫?yàn)榘駱樱盐覀兊囊磺蟹瞰I(xiàn)給病人。不管病人的職高低,我們都一視同仁,一樣熱情,一樣認(rèn)真對待。
假如我是一名醫(yī)生,那真是太好了!當(dāng)然,現(xiàn)在還只能是“假如”,但只要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),在欣欣向榮、突飛猛進(jìn)的中國,我一定能成為一名醫(yī)生,“春滿人間醫(yī)療中心”一定會(huì)辦起來……到那時(shí),“假如”就不再是假如了。
假如我是一名作文5
一艘游艇,遨游知識(shí)的海洋!袄蠋煛笔且粋(gè)偉大的稱號(hào),一個(gè)偉大的職業(yè)。假如我是一名老師,那該有多好。
假如我是老師,我將帶著陽光般的微笑,手捧嶄新的課本,走進(jìn)明亮的教室,走上向往已久的講臺(tái),面對一群活潑可愛的學(xué)生,那該有多么幸福呀
假如我是老師,我絕對不會(huì)像有些老師那樣,整天板著臉,對同學(xué)冷言冷語。我要像同學(xué)們的大姐姐,上課的時(shí)候?qū)γ總(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。下課的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè),如果他們有誰需要我陪他們玩耍,我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開心的同學(xué),我會(huì)去安慰他,讓他把煩惱都拋在腦后。
假如我是老師,我一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生,不管是好學(xué)生,還是差學(xué)生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖,不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然,我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭,盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過,有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個(gè)大家庭里,一起團(tuán)結(jié),一起長大!
假如我是老師,我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè),害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過起來。我要讓他們有更多的時(shí)間去打造自己的新天地,讓我的`學(xué)生們可以有更多的時(shí)間去玩耍,體現(xiàn)童年的樂趣。
假如我是老師,我就要像蠟燭一樣,把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生;假如我是老師,我要帶領(lǐng)我的學(xué)生,開拓學(xué)習(xí)的新天地;假如我是老師,我一定會(huì)朝著理想中的目標(biāo)努力奮斗的。
假如我是一名作文6
我知道,同學(xué)們都有自己美好的理想和愿望。我也不例外,你們想聽聽你們的理想是什么嗎?告訴你吧,我的理想是一名設(shè)計(jì)師。
假如我是一名設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)一個(gè)多功能魔法棒。如果我看到交通堵塞,只要我一揮魔棒,交通就會(huì)立刻變的舒暢起來。如果我看到環(huán)境被污染,只要我一揮魔棒,被污染的地方就會(huì)一下子變成了美麗的風(fēng)景區(qū)。如果我看到有人急需幫助,只要我一揮魔棒,魔棒就會(huì)立刻幫助那個(gè)人解決難題。我設(shè)計(jì)的魔棒功能還有很多很多。說也說不盡,聽也聽不完。
假如我是一名設(shè)計(jì)師,我要設(shè)計(jì)一個(gè)神奇的桌子。這樣我們的班級(jí)就沒有黑板,老師坐在辦公室的電腦前往電腦里輸入文字,桌面上就會(huì)立刻顯示出來,老師只管講課,就不用判作業(yè)了,同學(xué)們寫完作業(yè)把作業(yè)往桌子的右上角一放,只需五秒鐘,作業(yè)就自動(dòng)判完了。這個(gè)神奇的桌子還有別的功能,如果上課時(shí)你不認(rèn)真聽講,桌子就會(huì)發(fā)出:“請認(rèn)真聽講!請認(rèn)真聽講!”的指令。你不得不認(rèn)真聽講。這個(gè)桌子還有一個(gè)特別的綽號(hào)叫“二號(hào)電腦”。你知道為什么叫二號(hào)電腦嗎?以為這個(gè)桌子的`桌面上有很多按鈕。這個(gè)桌面上有三個(gè)區(qū)域1、課程區(qū)域,老師講什么課你只要按課程區(qū)域的課程的按鈕就可以了。2、鍵盤區(qū)域,如果你有什么意見想跟老師說,就打字在發(fā)送就可以了。3、其他區(qū)域,如果你想要什么幫助,再找到相應(yīng)的按鈕。
我設(shè)計(jì)的這些東西怎么樣?這雖然是一個(gè)理想,但我相信我努力學(xué)習(xí)我長大以一定?當(dāng)一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。一定能設(shè)計(jì)出我們需要的東西來。
假如我是一名作文7
假如我是一名醫(yī)生,我要讓世界上的人不再被疾病困擾,健康生活每一天。
我要讓小朋友不再害怕輸液,把針管療法改成不疼的軟管療法,軟管療法能讓藥物自然從表皮滲透進(jìn)去,這樣就只有一點(diǎn)點(diǎn)疼哦,并讓小朋友坐上新式治療椅,那上面有一臺(tái)高清晰的電腦,里面安裝有電子圖書館、游戲天地和動(dòng)畫樂園,小朋友可以拜讀各種名篇,可以玩超爽的游戲,還可以看有趣的動(dòng)畫片,那樣可以分散他們的`注意力,并使大腦處于興奮狀態(tài),讓他們不再焦慮,使治療效果更好。我還要讓“苦口良藥利于病”改成“甘口良藥利于病”。很多資料顯示,不愿意吃苦藥的病人占65%,而愿意吃的僅有35%,世界上有許許多多的人對香甜的食品感興趣,特別是未成年人尤其喜歡,現(xiàn)在世界上只有糖衣片和糖漿,糖衣片糖衣太薄,糖漿灑在臉上又會(huì)過敏,并且,以前不愿意吃藥的孩子被大人硬逼吃下去后,身體就會(huì)映射出傷心荷爾蒙分子,抑制藥物的吸收,導(dǎo)致藥效降低或出現(xiàn)過敏、反胃等癥狀,使病不僅沒有好轉(zhuǎn),反而可能加重。所以,我一定要研制出一種孩子吃如蜜糖、大人吃如巧克力的藥物,讓人們生病了能愉快地吃藥并盡快痊愈。
我作為一名醫(yī)生一定要堅(jiān)持微笑服務(wù),并努力讓交不起醫(yī)藥費(fèi)的家庭免費(fèi)治療,而且倡導(dǎo)我們所有的醫(yī)務(wù)人員都不收小費(fèi),竭盡全力為病人消除病痛,讓全世界每個(gè)人都暢享健康生活的樂趣。
假如我是一名作文8
假如我是一名教師!我會(huì)去災(zāi)區(qū)工作。幫助那里沒有書讀的孩子。也會(huì)建議校長讓孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境更加美好。教他們知識(shí)也是一位老師的責(zé)任。
假如我是一名教師!我會(huì)不怕辛苦,不管待遇好壞。即使沒有一丁點(diǎn)的工資,我也會(huì)把我的一輩子都放在沒有書讀的孩子,盡我最大的能力幫助他們。也是現(xiàn)代教師應(yīng)有的品質(zhì),幫助災(zāi)區(qū)孩子的教師是偉大的,教師這個(gè)職責(zé)已在我心中生根發(fā)芽。
假如我是一名教師!我會(huì)每天清晨早早的起床,克服自己的`懶惰,領(lǐng)孩子們讀書,檢查他們的功課,叫他們做人的道理,教他們不要做違法的事情,嚴(yán)格遵守社會(huì)秩序;也要常常提醒自己是位教師,更要嚴(yán)格要去自己不要打罵孩子,但還要對他們更加嚴(yán)肅。我不會(huì)不知更多的作業(yè),讓他們享受童年的樂趣,但我也會(huì)教他們做人的’道理。晚上要看著他們睡覺后再處理自己的事情。及時(shí)熬夜也不能把他們的功課落下,讓他們以更好的成績回報(bào)他們的父母。讓他們的父母知道災(zāi)區(qū)的孩子不比城里的孩子差。
假如我是一名教師!我也會(huì)想我的老師對待我一樣對待他們。假如那些孩子沒有了父母,我會(huì)像對待自己的孩子那樣對待他們,就算我少吃一口、少睡一會(huì)、少玩一會(huì),也要把他們養(yǎng)的健健康康,不讓他們?nèi)鄙倌笎垡膊蛔屗麄內(nèi)鄙俑笎。我即使有脾氣也要埋在肚子里,讓他們感到世上還有我這個(gè)老師在愛著他們,不會(huì)然他們感到一丁點(diǎn)的委屈,但也要讓他們學(xué)會(huì)吃苦,讓他們知道一粒糧食多么來之不易。
我現(xiàn)在雖然是一名小學(xué)生,但是未來不會(huì)遙遠(yuǎn),這個(gè)目標(biāo)有了,我也一定會(huì)實(shí)現(xiàn),有夢想就會(huì)有力量,我會(huì)大步的向目標(biāo)前進(jìn)!
假如我是一名教師……
假如我是一名作文9
今天,我正在床上看書。突然,我眼前出現(xiàn)一道亮光,我覺得昏昏沉沉,便暈過去了。忽然,我發(fā)現(xiàn)我正在給一個(gè)暈了過去的重病患者輸液。我還沒回過神來,腦子里已經(jīng)有了醫(yī)學(xué)的一切資料,無論是藥效、輸液、藥的用法??我給這位病人輸液后,他醒了過來,急忙道謝:“謝謝你,江醫(yī)生。我這老頭子的病纏著我?guī)资炅耍駛(gè)被你治好了,我真是感激萬分!”他還想再說下去。我急忙打斷了他的話,說:“我擔(dān)心舊病復(fù)發(fā),給你再開幾包藥,你記住一天三次,一次兩片。你這幾天好好養(yǎng)病,不要干活。”這位患者領(lǐng)了藥后,就急忙走了。
下班后,我走進(jìn)我的實(shí)驗(yàn)室,拿出我的最新產(chǎn)品“生命藥丸”。我這幾天準(zhǔn)備研究這藥丸的藥效。首先,我用我的試驗(yàn)品:一只患了病的小白鼠。我把它放在地板上,讓他吞下藥丸。他立刻逃走了!耙!我的藥丸研究成功了!蔽覛g呼。
第二天,我?guī)е业慕话兕w藥丸,來到醫(yī)院。我把這些藥丸統(tǒng)統(tǒng)分發(fā)給各個(gè)病房的重病患者。這些患者吃了我的藥丸,病都好了。他們都來感謝我。我陶醉在稱贊聲中,滿以為這藥丸可以得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。突然,一位患者走來。他是一個(gè)患癌癥的'患者。他說:“醫(yī)生,我吃了你的藥丸,為什么還不見好呢?”“怎么可能呢?”我又研究起來,發(fā)現(xiàn)這藥丸沒有治癌的作用。于是,我在生命藥丸中植入了綠色藥丸。這綠色藥丸是專門來治癌的。我又讓那位老人吃了下去。老人吃后立即好了。我來不及聽老人說感謝的話。就急急忙忙申請諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)專利。不久,我收到信。信中說:恭喜你獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。我正高興時(shí)??
“叮鈴鈴”,鬧鐘響了,原來這只是一場夢。
假如我是一名醫(yī)生,那該多好!
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