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說聲“謝謝”-五年級-說明文

時間:2023-04-29 21:12:15 作文寫作 我要投稿
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說聲“謝謝”-五年級-說明文

  相信大家對作文都不陌生吧,特別是其中的說明文,更是常見,說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢?下面是小編整理的說聲“謝謝”-五年級-說明文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

說聲“謝謝”-五年級-說明文

  簡簡單單的“謝謝”兩個字,卻讓多少人難以啟齒,就像我,別人借東西給我,我卻很難說一聲流利的“謝謝”,而是慢吞吞的、模模糊糊地說一聲“謝了……”就一笑了之,我知道這樣很不禮貌,但是我又不知道為什么。

  我的前桌卻很愛說“謝謝”,教她一道簡單的題目,她就會很流利地說了一聲謝謝,這聲音很柔和,聽不出任何吞吞吐吐,有時候我真會想:她會不會是練出說“謝謝”啦?

  我就是很奇怪,我就是很難說“謝謝”,感覺這兩個字讓人很不好意思說出口,于是呢,我就會把“謝謝”簡化成“謝了”或者英文謝謝,甚至在好朋友面前竟然說成“嘻嘻”,讓好朋友們誤以為這是“萌語”;我也特別不會拒絕,被一句“謝謝”就迷失了方向,也許我的前桌——那位愛說“謝謝”的女孩子就抓住了我這一個優(yōu)柔寡斷的特點,老是向我借筆呀、橡皮呀什么的,我不向她要,她就不還。上個學(xué)期借她的一支黑筆到現(xiàn)在都還沒有還,這個學(xué)期剛開學(xué)就借了她一支藍(lán)筆、兩只黑筆和一支自動筆,我那時候就只買了一支藍(lán)筆、三只黑筆和兩支自動筆,大概她是想占為己有,開始;ㄕ。到后來,我的自動筆又壞了,黑筆也快沒油了,向爸爸要錢買筆芯的時候,還被爸爸說什么“又丟三落四”的,我也只好忍氣吞聲。結(jié)果,她一借就是半個學(xué)期!還是我主動找她要的,那時候,科學(xué)老師讓我們四人一組的討論,她和她的同桌過來,我偶然間看見了她用了自己的自動筆和自己的黑筆,我就很納悶了:既然自己都有了,為什么不還給我?我當(dāng)時猶豫了好一會兒,終于,我下定了決心,問她:“額……我可以問你一個問題嗎?”她說好啊,我就問她:“我借你的筆……好還了嗎?”她一聽,稍稍愣了一下,連忙說:“哦哦,對哦,我差點忘了!闭f完,就把筆還給了我,我數(shù)了一下:一支藍(lán)筆、兩只黑筆、一支自動筆……等等,我上個學(xué)期借她的筆呢?我不好意思再問了,只好收拾了筆。

  下課,我背著她拆開了筆,不禁傻眼了,本來滿滿的筆油全都只剩下了黃色的油,全都用完了?我把說有黑筆藍(lán)筆全都拆開了,都是用完了的筆芯!我想:就算你把我的筆油都用完了,你也應(yīng)該買筆芯裝回去呀……現(xiàn)在我才知道了她利用一句“謝謝”就把我的筆拐走了,而且她那一句“謝謝”就價值三塊錢。üP芯的錢,總共三支筆)我的天!于是,我也學(xué)會了拒絕,那次她看到我買了一支紫色筆,就向我借,我先同意了,她立馬又使出了“老招”:“謝謝。”我特意往她桌子一看,啊,是英語作業(yè)!這天又是星期五,英語抄寫相當(dāng)多!我只好拉住她,問:“你是拿來寫作業(yè)啊!彼卮穑骸笆前 !庇谑俏也恢脕淼挠職,說:“那你寫完,筆不久沒油了嘛……”她好像聽出了我的話中有話,于是就說:“哦……那我還給你!闭f完,過身去,自己拿出了一支筆,我清楚地看見,這支筆是透明的,筆油幾乎沒用過,我再一次震撼了……

  就一聲“謝謝”,可以讓我不顧后得借她那么多筆,還的時候不是油沒有了,就是筆殼壞了,這使我對她很反感了,由原來的一昧地不顧后果借她筆,就是因為簡簡單單的“謝謝”,后來,她又沒有再借我筆了,她看似是一個簡單、樸素的人,卻又那么得寸進(jìn)尺!

  “謝謝”,簡簡單單的兩個字……

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