誰是兇手-六年級(jí)-說明文

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是說明文，根據(jù)說明對(duì)象的不同，說明文可分為事物說明文和事理說明文兩大類。優(yōu)秀的說明文都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的誰是兇手-六年級(jí)-說明文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　從前，在一個(gè)湛藍(lán)而美麗的大海里，有許多溫馨的家庭，紅魚一家也住在這里，它們每天都自由自在，十分幸福�？杀瘎〉搅�

　　一天早晨，太陽(yáng)公公出來了，海面上，一片平靜，忽然，“轟轟轟”的機(jī)械聲把紅魚吵醒了，紅魚揉揉眼，伸伸懶腰，穿上鮮紅色的衣服，，走進(jìn)大海深處，只見一支隊(duì)員正在駛動(dòng)機(jī)器填海，建一座全世界最大的百貨公司。隊(duì)長(zhǎng)發(fā)出命令：把石頭往海里扔！頓時(shí)，“撲通”一聲，海里的魚兒們驚恐萬狀，有的尖叫著，有的哭泣著，這時(shí)魚一家也醒了，看到大家像熱窩上的螞蟻，也立刻逃跑，隊(duì)員們繼續(xù)扔，大海里的水洶涌喘急，勢(shì)不可擋。水越來越烏，一半的魚兒都被砸死，大家慌了，魚兒們像瘋了似的，你推我搡，亂得不可開交。

　　終于，停工了，小紅魚抱著重傷，一拐一拐地回到家。突然，驚呆了，一條條美麗可愛的魚橫死在海里，有的砸死，有的撞死，小紅魚回想當(dāng)時(shí)的情況，大家都為了逃生，為了保護(hù)兒女，已經(jīng)被人類折磨死了，想到這里，豆大的眼珠不禁從它的兩眼邊掉下來了，它發(fā)現(xiàn)家人的尸體，摸著傷痕累累已斷氣的家人，自己覺得很無能，它痛叫：“誰是殺死魚兒的兇手？”叫聲震耳欲聾，它像是喚醒了愚蠢的人類，最后，紅魚因海水被污染的緣故，加上悲傷過度而離去了。

　　在此呼吁人們：不要再為自己的利益而不擇手段地破壞森林、以及動(dòng)物的家園了。我們也只有一個(gè)家園，倘使被破壞了，與家人失散了，你們不痛心欲絕嗎？我懇求大家，拋開你們對(duì)金錢的欲望，讓頭腦謹(jǐn)記著：“保護(hù)生態(tài)平衡”這六個(gè)字。

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