人生，如夢入戲作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的人生，如夢入戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　人生，如夢如戲，人生最痛苦的是夢醒了無路可以走。

　　——題記

　　四月總復習，五月常摸底，六月擠獨木，七月分高低。八月收拾行囊，九月各奔東西。

　　那個燥熱的盛夏，送走了上一屆的畢業(yè)班。原本還是高二的我們，卻眼睜睜的淪為了“準高三”。

　　坐在高二的教室，學著高三的知識。一切都顯得那么理所當然。高三才是高中學習的分化階段。愛學的與厭學的井水不犯河水，胸有大志者與無為而治者涇渭分明。有著“鴻鵠之志”的同學，拼命的在教室里揮灑著墨水，而只有“燕雀之志”的同學，就成天到操場上揮灑著汗水。當在教室里揮灑過墨水的同學，在考場上揮灑著墨水和汗水時，那些曾經(jīng)在操場上揮灑著汗水的同學，卻在考場外揮灑著口水和淚水。還有一部分同學，則是介于“鴻鵠”和“燕雀”之間的“麻雀”。他們雖然有著“大鵬之志”，卻是好高務遠眼高手低之輩。學習上考不出成績，球場上打不出球技，只知道麻木的揮霍著人民幣，恐怕就連嘩眾取寵也不會引起他人的注意。

　　高三，對于“鴻鵠”而言，是一場跟時間比賽跑，和意志拼能耗，與夢想齊飛翔的游戲。知識在腦海記憶的深處掙扎，精神在生理極限的邊緣祈禱�；靵y的生物鐘吞噬了正常的睡眠，高聳的資料書掩蓋了嬉戲的欲望，身不可測的“題�！毖蜎]了自由的咽喉。

　　高三，對于“燕雀”和“麻雀”而言，則是一場跟老師之間知己知彼“浴血奮戰(zhàn)”的貓捉老鼠的游戲。高三的老師有一個很大的特點是：教學質量沒怎么提上去，管理質量卻提升的很快。時間概念深入他們的管理理念，同學們的作息表和生物鐘任由他們玩弄。

　　語文課上，我們舞文弄墨把玩文字游戲，我們在唐詩宋詞平平仄仄的韻律里飛翔。我們在明清小說那紛繁復雜的社會背景里流浪，我們在先秦散文那溫水般的哲理中沐浴，我們在元曲重章疊韻的字里行間里漫步。

　　數(shù)學課上，我們想睡覺就得學會和老師打起“游擊戰(zhàn)”。當老師面對著我們講課時，我們就抬頭假裝聽講。當老師背對著我們抄寫題目時，我們就在桌前那“書山”的遮擋下打起盹兒來。我們時刻警惕著，提防老師的突然來襲。我們的游擊戰(zhàn)術是：敵進我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。如此往返，樂此不疲。

　　政治課上，我們看小說就要敢于和老師周旋，每看一次小說，就要準備一兩本相關課本打起“掩護”。老師來了，就以迅雷不及掩耳之勢移花接木看起了課本，老師一走，接著了無聲息的看起小說。一不小心失手被抓，沒收小說沒商量。老師收一本，我們仍能神不知鬼不覺的從老師辦公室里偷出一本曾經(jīng)被沒收的小說，這小說真是“取之不盡，用之不竭”。有時“道高一尺，魔高一丈”，有的同學直接把大量的小說下載到MP4上，這樣就大大的加快了瀏覽的速度，也提高了閱讀的安全性和隱蔽性。

　　英語課上，賣國賊(英語老師)嘰里咕嚕的咿呀著老外都聽不懂的外語，分明是在哼唱一支搖籃曲，無法抗拒夢魔的誘惑。夢里面賣國賊已將我罰站，語重心長苦口婆心的諄諄告誡道：你現(xiàn)在睡覺，你將做夢;你現(xiàn)在學習，你將圓夢。話未完，夢中我的耳朵已被誰揪起。

　　地理課上，我們跟著老師的節(jié)奏，一起“反轉地球”。老師自稱上知天文，下知道理;前知五百年，后知五百年。與江湖術士不相伯仲。他的教學理念是：地球上得不到的，就到星空中尋找。最讓人無法容忍的是他口出狂言，說給他一個支點，他能撬動整個地球。如此狂徒，豈不誤人子弟?

　　歷史課上，老師領著像駱駝隊一樣的我們，穿越歷史的黃沙，一步一步，重走“絲綢之路”。我們從西周的烽火臺邊路過，在秦漢的驛站里飲茶，在敦煌莫高窟里下榻，在樓蘭古國的城內歇腳。秦始皇帶著我們驅車橫掃六國，屈原不聽我們的勸阻跳投汨羅河，莊子手把手的教我們學寫作，韓非子身體力行的教我們搞改革。我們跟隨著孔子周說列國，開壇講課。突然，老師的手機鈴聲如同駝鈴一樣響起：親愛的，你慢慢飛。

　　每月一次的月考，是我們學習生活的主旋律，記得曾經(jīng)有一份空白的試卷擺在我的面前，可是我沒有好好的答題，等到了交卷的時候才后悔莫及，考場上最痛苦的事莫過如此。如果上天可以給我再考一次的機會，我將會對那個監(jiān)考老師說三個字：發(fā)卷吧!如果非要將這堂考試加上一段時間，我希望能——再復讀一年!

　　也許高三的煩惱，如同夏天瘋長的頭發(fā)，剪不斷，理還亂。正如哪個少女不懷春，哪個高三的學生不曾懷揣過大學夢呢?只是在高三這場游戲中，有的夢想升華成了理想，有的夢想墮落成了空想。夢想終究不等同于現(xiàn)實。因為夢想聽不到現(xiàn)實的心跳，現(xiàn)實也摸不清夢想的脈搏。但總有人的夢想會在現(xiàn)實中實現(xiàn)，總有人大夢想會在現(xiàn)實中滑落如同手中的橄欖枝。

　　如果說彩虹是受了挫折的陽光，那么“燕雀”是不是受了挫折的“鴻鵠”呢?我相信“燕雀”不都是翱翔于蓬蒿之間。扶搖直上九萬里，大鵬展翅恨天底的“燕雀”總還是有的吧!

　　高三，有的人在學習，有的人在嬉戲，也有的人在哭泣。無論怎樣，高三到底是一場玩弄人生的游戲。沒有應該不應該，只是有的人玩得精彩，有的人玩得失敗。

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