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風(fēng)箏的初中一年級出色作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏的初中一年級出色作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏的初中一年級出色作文1
春季的風(fēng)兒像媽媽的手愛撫著，溫順又舒適。小草在地上搖曳它單薄的身軀，天上鳥兒歡快地唱著歌，千條萬條的嫩柳，梳齊它們的黃綠的頭發(fā)，紅的黃的白的花兒，綠的草和樹葉，皆如趕赴集市似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春季。
陽光暖照大地。天上還飛舞著各色各樣的'風(fēng)箏，為春季多加了一絲情趣。周末，我來到公園，看見很多人都在放風(fēng)箏，我也想趁這春季放一次風(fēng)箏。于是到小賣部挑了一只魚風(fēng)箏，一手拿線，趁著風(fēng)大，把風(fēng)箏向上一扔，它左搖右擺地升上了天空。我笨手笨腳地慌忙放線，風(fēng)箏就在天空中飛旋起來。擔(dān)憂飛得太遠(yuǎn)，容易把風(fēng)箏吹跑，我就一拉一放地收線�？墒羌夹g(shù)太差，風(fēng)把線吹斷了，風(fēng)箏立即下落，一會兒它便掉到了一棵樹上，首次失敗了。
第二次，風(fēng)箏非常順利地飛了起來，我特別高興，心想這次放得非常不錯(cuò)了。但由于學(xué)會風(fēng)箏的方向不怎么樣，所以撞上了另外一只風(fēng)箏，它們在天上糾纏不清，風(fēng)又比較大，兩只風(fēng)箏都斷了線，雙雙墜地，只好把風(fēng)箏解開。第二次也失敗。
第三次，我來到人少的地方，吸取了前兩次失敗的教訓(xùn)，不再冒然行動。風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，線也越拉越長。風(fēng)箏在天空中飛翔，像一條靈動的游魚。我就系好了風(fēng)箏。第三次成功了。
仰望蒼穹，駐步凝視，紙鳶在天空中搖曳，天空是它的舞臺，它像是一只木偶，需要一直有線牽著它。風(fēng)箏向往著藍(lán)天，但假如沒線的幫忙，它飛不上藍(lán)天，但假如有了線的束縛，向往又有哪些用呢？我通過放風(fēng)箏的兩次失敗，知曉了風(fēng)箏需要放棄我們的自由，才可以翱翔于藍(lán)天，線牽引著風(fēng)箏，它可以讓風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏和線是一體的，雖然是藍(lán)天和線，但需要有束縛才能有所作為！
風(fēng)箏的初中一年級出色作文2
小小的風(fēng)箏代表的是大家對將來的追求，對天空的向往與憧憬和期望。各色各樣的風(fēng)箏正正代表了大家各色各樣的追求……
你看那蝴蝶風(fēng)箏不正是大家向往藍(lán)天，向往自由的表現(xiàn)嗎！你在看那蜈蚣風(fēng)箏盤旋在天空之中，巍峨壯觀秀麗，正是大家好似巨龍通常讓中華民族屹立于世界東方的暗示！其實(shí)，風(fēng)箏代表的，不只只不過一種文化和娛樂，它更代表的是人民的精髓，與中國傳統(tǒng)文化中國手工技藝的精華所在。
所有外國游人看到那風(fēng)箏游覽于天空，他們一定會驚嘆中國人真是巧奪天工，造物之神��！然而讓中國人看到風(fēng)箏，他們越會為他們的民族自豪感自然地產(chǎn)生，由于風(fēng)箏是中國人所創(chuàng)造，早在戰(zhàn)國以前有20xx多年，那一家家小巧可愛的風(fēng)箏就在中國出現(xiàn)了，最初的風(fēng)格很簡陋，就好似雛鳥通常，第一次顯目前大家的視線之中，然而伴隨年代的變遷，歷史的更替、紛爭也持續(xù)的進(jìn)步，最后變成了舉世聞名的中國濰坊風(fēng)箏之都，這是一個(gè)很好的風(fēng)箏地方。
放風(fēng)箏，不止是一種觀賞，更是一種思索。當(dāng)你拿著風(fēng)箏，乘著微風(fēng)，逆風(fēng)將風(fēng)箏迎風(fēng)而起時(shí)，這便會感覺到的風(fēng)箏，正那獨(dú)具一格的物理學(xué)原理。雖然這個(gè)風(fēng)箏架構(gòu)容易小巧精干，但卻不乏其中許很多多深厚的科學(xué)原理，風(fēng)箏為何會飛起來呢？物理學(xué)家模仿風(fēng)箏的內(nèi)容也制造了很多大家便利的好用的工具，也有一位科學(xué)家制造了高山跳傘，這就是因?yàn)轱L(fēng)箏的'原理而來的，他把兩翼加，把大家夾在中間，仿佛一只鳥在天地間遨游，在高山一躍而下，之間感覺到的風(fēng)的力量，和那自由的向往……
一架小小的風(fēng)箏，千古的考慮腔骨，給大家?guī)砹藷o窮的享受。
風(fēng)箏的初中一年級出色作文3
后來我在不少好看的櫥窗中，精致裝潢的架臺上，還有湛藍(lán)澄澈的天空中看到了不少漂亮的風(fēng)箏。它們一直能在天空中用長長的尾巴劃出一個(gè)好看華麗的痕跡。但我一直感覺，那片晴朗天空中被樹枝勾住的那只風(fēng)箏，如大家的過往歲月通常，是最漂亮動人的。
——題記
那天你偷偷來到我家的窗臺下，神情嚴(yán)肅，語氣神神叨叨地，揚(yáng)了揚(yáng)了手中因?yàn)榫o張被汗浸濕的風(fēng)箏，說道：“嗨，大家去放風(fēng)箏吧！”
悶在家里無聊透頂?shù)奈�，看見忽然出現(xiàn)的你，好似看見了危急時(shí)刻從天而降的英雄，眼睛發(fā)光，連忙應(yīng)道：“好呀�！�
你看，我都記得這樣明確，還有那天從窗的縫隙中傾瀉下來，在地板上波光粼粼的陽光，被風(fēng)吹得呼呼作響的白色窗簾，與掀開窗簾見到你高高揚(yáng)起的馬尾上那閃閃發(fā)光的發(fā)圈。
我一直都小心仔細(xì)地把它珍藏在心中那片藍(lán)天底下，那是一個(gè)只有你我可以知曉的秘密基地。
大概是四小學(xué)五年級吧，大家看到了其他人肆意奔跑的身影和那只在天空底下驕傲飛躍穿梭的五彩斑斕的風(fēng)箏后，大家的心中就有那樣一個(gè)藍(lán)天了，里面滿滿的都是大家有的稚氣的憧憬，與對風(fēng)箏的渴望。
終于，在那個(gè)清朗的午后，那片天空不再寂寞，你攜帶那只承載著大家已久的`期望，與我一塊奔跑在大家的小小土地上。大家在草地上肆意奔跑，你負(fù)責(zé)放飛，而我則慌張地收線，看著你在我身后激動地大喊大叫。大家的小小驕傲，與風(fēng)箏一塊，高高飛在了天空中。
雖然因?yàn)榇蠹业牟皇炀�，風(fēng)箏被纏在了樹枝上，再也沒辦法取回，但大家依然滿載著快樂而歸。
在不經(jīng)意間，在線的一拉一收間，一個(gè)下午飛快地過去，大家的六年小學(xué)時(shí)光也非�？焓湃�，只留下那只記憶中的風(fēng)箏，高高飛揚(yáng)。
那時(shí)大家以為，只須攥緊手中的線，風(fēng)箏就不會飛遠(yuǎn)，但大家沒想到的是，歲月的樹枝終于還是勾住了它，連同大家的往昔，永遠(yuǎn)的留在了昨天。
但我一直會記得，那片大家的天空下的那只風(fēng)箏，還帶有夏日的潮濕，在空中，搖搖晃晃地，留下讓人心醉的痕跡。
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