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難忘的頒獎儀式作文1000字

時間:2023-06-13 18:00:33 秀雯 作文寫作 我要投稿
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難忘的頒獎儀式作文1000字

  在平日的學習、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的難忘的頒獎儀式作文1000字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

難忘的頒獎儀式作文1000字

  難忘的頒獎儀式作文1000字 1

  小學六年,一眨眼就過去了。在這六年里,我們在校園里有哭有笑,有甜有酸……但讓我最難忘的還是那個普通卻又有別樣意義的頒獎儀式!

  那是陽光明媚的周一早上,我們一如既往地迎來了升旗儀式!跋旅媾e行頒獎儀式!”只見主持人站得筆直,手持話筒說道。我緊張極了,心撲通撲通地跳著,感覺全世界都停止了,只能聽見自己的心跳聲。糜老師用快速的語氣宣讀著獲獎名單!昂幨锌萍夹“l(fā)明三等獎范思怡,許郭湘……”我一聽到我的名字既開心又有點緊張了,手緊緊地握著!罢堃陨贤瑢W上臺領獎!泵永蠋煷舐暤卣f道。

  聽到我的名字,我不禁回想起前幾個星期的一天。我正在寫作業(yè),陳老師急沖沖地跑過來問我:“你有沒有信心參加海寧市的小發(fā)明比賽?”我一聽感覺挺好玩的,就答應了。回到家,我連忙上網查找一些關于科學的小發(fā)明,感覺到有趣的、好玩的項目就拍個照傳給陳老師,再讓陳老師幫忙選一個。

  到了第二天中午,陳老師找到我,跟我商量了一會兒,我就開始動手做實驗。可是,看起來好玩的東西卻一點兒也不好玩。才剛剛開始,我就遇到了麻煩。我用錘子敲著釘子,那聲音震耳欲聾,“咚咚咚咚”,“哎呀!”我大叫起來,立馬放下錘子,吹著被敲到的手指,我一臉痛苦,真沒想到釘個釘子也這么難?蓙聿患跋脒@么多,我又繼續(xù)敲了起來,我終于體會到木匠敲釘子有多累。

  好不容易敲完后,我又跟著陳老師說的步驟一步一步笨拙地操作著。我先把吸管剪成一小段,再把光纖和吸管按4:1的長度剪下,套進吸管里,然后用502膠水把它沾到一根小棒上,最后把小棒插入剛剛用釘子敲的洞里,用502膠水固定后安裝到一個電路上,經過兩節(jié)課的時間,一個簡易的光纖燈就做好了。我高興極了,在教室里活蹦亂跳。雖然我的手指上還有膠水粘著,雖然我失去了好多原本可以休息的時間,但成功的喜悅沖淡了一切。

  同學的`招呼打斷了我的回憶。我扭頭一看,只見我們班其他獲獎的同學陸續(xù)向我走過來,這時我一點也不緊張了,也許是同學的力量吧!我也跟著往頒獎臺跑去,一邊跑一邊興奮地想:“好像都是我們班唉!這下可爭了不少光。 弊呱项C獎臺,我笑著面對著全校一千多名學生,心里別提多么自豪啦。在陽光的照耀下,我遠遠地看見同學們向我露出笑臉,為我們不斷鼓掌祝賀。

  這一天,我付出的努力得到了認可。同學們熱情與激烈的掌聲,似乎在對我說:“你為此付出的努力終于有回報了,繼續(xù)努力!”我暗自下定決心:做任何事情都必須竭盡全力,這樣才能有所收獲,哪怕沒有成功也無愧于心。

  難忘的頒獎儀式作文1000字 2

  童年猶如一頁彩色的畫卷,童年恰似一跳躍著歡快音符的樂章,回憶起童年的點點滴滴,猶如漫步在海邊的沙灘上,眼前閃過的瞬間像隨手拾起的五彩貝殼一樣,記錄了我成長過程中的動人故事。

  “頒獎典禮”是我的老師親手為我們精心打造的真實的故事。新的一個學期開始了,我漸漸感受到了什么是壓力。晚上,我一邊趕最后一個抄寫作業(yè),一邊看鬧鐘。作業(yè)非常簡單,但是我已經失去了耐心。五分鐘過去了,十分鐘過去了……我想就我做作業(yè)的速度,要做到什么時候去呀!想著,我加快了作業(yè)的速度。好不容易詞語抄完了,我已經哈欠連天了。外婆見我這個模樣,就叫我馬上睡覺。我剛躺到床上,立刻進入夢鄉(xiāng)。新的一天開始了,楊老師踏著鈴聲的節(jié)拍走進了教室。手里捧著昨天的抄寫本,顯然,老師已經改過了。楊老師帶著神秘的笑容,和顏悅色地告訴我們,這節(jié)課我們要為抄寫作業(yè)舉行一個“頒獎典禮!”“什么,‘頒獎典禮’?”我大惑不解,我們今天不上課了嗎?楊老師葫蘆里買的是什么藥啊?有不少同學聽了楊老師這句話后,頓時來了勁。

  “頒獎典禮”正式開始。楊老師的'獎項可謂“前無古人,后無來者”。第一個獎項的名稱是“跳跳獎”,名額非常有限哦!只有兩名同學!這兩個同學是平時成績比較差的。他們也能得獎?我的心中對楊老師接下來的頒獎充滿了期待。我會得獎嗎,會得一個什么獎呢……第二個獎項的名稱是“遺憾獎”,當我聽到我得了“遺憾獎”時,我好奇地想:這是個什么獎?有獎品嗎?有獎狀嗎?……我被“遺憾獎”弄糊涂了。

  可是我又想,管他是什么東西哩!反正它是個獎!今天回家只要能應付老媽就行!頒獎在繼續(xù),有“滿意獎”有“一等獎”……楊浩是我們班的“數(shù)學王子”。在這次抄寫作業(yè)中,他卻得了一個特等獎,這無疑是本次頒獎典禮中最榮耀的明星了。楊老師還請他發(fā)表“獲獎感言”呢。他滿臉通紅,激動得幾乎說不出話來。我漸漸品出了楊老師各項獎項中的滋味。猛然發(fā)現(xiàn),自己的“遺憾獎”正意味深長地在看著我笑呢。從這個“頒獎典禮”中我明白了,寫字要一筆一劃認真寫,要求量更要求質。我想到朱熹說的一句話:讀書有三到,謂心到,眼到,口到。我認為寫字也是一樣需要心道、眼到、手到。

  楊老師的“頒獎典禮”給我留下了深刻的印象,在接下來的學習中,我經常用“遺憾獎”來警示自己,不讓自己再留有遺憾。

  難忘的頒獎儀式作文1000字 3

  800萬鄉(xiāng)村教師,每個人都有自己的故事。然而,他們在留下還是離開這個問題上,都作出了共同的堅守選擇。不要去無端揣度,他們或許沒有更好機會。不要去無端懷疑,他們的能力只能讓他們掙些微薄的薪酬。不要去無端猜測,他們有自己不能離開的苦衷。事實上,當每個人不滿意自己的現(xiàn)狀時,他們都會有能力和機會去改變。但他們共同選擇堅守,就必定有最堅實的理由。

  “我以前總覺得工作就是為了賺錢,但經歷了這么多事情,我覺得給孩子們教授知識,改變他們的命運比我自己賺錢更有意義,我留下來,是為了讓他們能走出大山!毙陆κ驳貐^(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學校長阿力甫夏·依那亞提汗這樣感慨。

  “我留在茶寨,孩子們就快樂,以后他們也會幸福。沒有運動場所、沒有電、沒有講臺,我們依然唱歌,用笑聲、歌聲表達我們的快樂!焙鲜▲P凰縣禾庫學區(qū)茶寨小學80后教師吳金成想到自己一走,茶寨的40多個孩子就可能失學,最終還是放棄了發(fā)財機會,他說“有人不理解,我卻很快樂。山村孩子有好前程,山村有好面貌,山民過上好日子,自己能當個好老師。付出有回報,所有的忙碌和艱辛都值!

  從這些回答中,我們都感受到一種濃冽的愛在蕩漾。正是這赤子般的愛,讓他們選擇了留下與堅守,不為其他誘惑所動。我們常說,這是一種大愛與大我,超越了個人的利益與價值,展現(xiàn)的是一種崇高境界和操守。然而,從這些最美鄉(xiāng)村教師的質樸和恬淡中,這種大愛與大我卻不是一種不近人情、常人不可企及的存在,不是一種“高處不勝寒”、人跡罕至的高地,卻像我們每天所見的空氣和水一樣平常。

  或許令人一時不解的是,為什么這種大愛與大我在城市的喧囂中常常少見,卻會如此慷慨地在這些平凡的鄉(xiāng)村老師身上綻放?從這些鄉(xiāng)村教師的故事中,我們懂得了原來他們只是放下了自己。正是這種放下,讓他們擺脫了個人名利的束縛,而是循著人的基本情感需要出發(fā),自然而然地打通了小愛與大愛、小我與大我之間貌似難以跨越的鴻溝。因而,他們一面給予著愛,一面又受愛的滋養(yǎng)。正是在這愛的給予與滋養(yǎng)中,他們實現(xiàn)了一種自我價值,獲得了愛的溫暖,成就了他們的`“最美”。

  活著,就要活出自己的價值;活著,就要體現(xiàn)自己的價值;鄉(xiāng)村教師們的堅守,照亮了農村孩子們的求學之路,也照亮了每一個人的心靈之路。心中有愛,生活就是富足的,工作就是愉快的,人生就是美麗的,事業(yè)就是有成的。這是“最美鄉(xiāng)村教師”們的堅守給我們社會、給很多人貢獻的另一種奮斗的價值標準,或許更值得忙忙碌碌的世人們沉思。

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