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當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)時(shí)作文

時(shí)間:2023-04-26 05:47:49 作文寫作 我要投稿
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當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)時(shí)作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)時(shí)作文,歡迎大家分享。

當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)時(shí)作文

當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)時(shí)作文1

  “蔣夏添,你真棒!這么快就學(xué)會(huì)了,真讓我驕傲!”聽(tīng)到鄭教練對(duì)我的泳技給予的表?yè)P(yáng)時(shí),心中充滿了無(wú)限的喜悅!

  為了讓我學(xué)會(huì)游泳,媽媽帶我去公園路體校上游泳課,起初我膽小極了,剛一下水就嗆水,但每次失敗的時(shí)候,鄭教練總能耐心地指導(dǎo)和幫助,漸漸地我的泳技有了一點(diǎn)點(diǎn)提高。

  一次,鄭教練讓我們練習(xí)自由泳,距離為500米,我聽(tīng)到后感覺(jué)很累,因?yàn)橐挝鍌(gè)來(lái)回,鄭教練好像看出了我的心思,輕輕對(duì)我說(shuō):“蔣夏添,不要被事物的表面現(xiàn)象所嚇倒,只要你把它看做一件簡(jiǎn)單的事情來(lái)做,就不會(huì)難了!”我聽(tīng)后覺(jué)得很有道理,按照教練說(shuō)的一步步去做,果然,我只用了二十分鐘就游完全程,這時(shí)教練又笑瞇瞇地說(shuō):“雖然你游的姿勢(shì)和速度都不錯(cuò),但是你憋氣的時(shí)間太短,如果憋的'再長(zhǎng)點(diǎn),就更好了!”聽(tīng)了教練的話,我又下水試了試,感覺(jué)憋氣的確不夠長(zhǎng),我對(duì)教練說(shuō):“您說(shuō)的很對(duì),我會(huì)努力練習(xí)的!”“很好,只要你用心,肯下功夫,就一定能學(xué)會(huì)!今天就訓(xùn)練到這,明天見(jiàn)!”

  回家后,我拿出洗臉盆,倒?jié)M水,開(kāi)始練習(xí)憋氣,起初我只能憋七八秒鐘,但是我堅(jiān)持練習(xí),一個(gè)星期后,我能在水里憋住二十幾秒!功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的訓(xùn)練,我的憋氣時(shí)間、游泳的姿勢(shì)和速度都大有長(zhǎng)進(jìn),教練或許是看到了我的進(jìn)步,她面著微笑地說(shuō):“蔣夏添,你真棒!游泳進(jìn)步很大,真讓我驕傲!”說(shuō)著,還給了我掌聲,這掌聲將激勵(lì)著更加努力的學(xué)習(xí),掌聲讓我知道了用心去做,堅(jiān)持去練,就一定能獲得快樂(lè)!

當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)時(shí)作文2

  每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路必然都會(huì)被表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng),是一種能很好的鼓勵(lì)我們不斷進(jìn)步的話語(yǔ)。

  但我自己卻認(rèn)為,無(wú)論考得好不好,無(wú)論有沒(méi)受到表?yè)P(yáng),都是無(wú)所謂的,我只是領(lǐng)了心意。就算沒(méi)有給我任何的表?yè)P(yáng),我也不會(huì)放棄不斷進(jìn)步。

  上一次月考,我考了全班總分第一名。出成績(jī)的那天晚上,我回到家里,跟我媽媽說(shuō)了這件事。她立即就好像發(fā)生了大事一樣,狠狠地表?yè)P(yáng)了我一頓,但我只是微微的一笑,就走開(kāi)了。

  雖然,我在表面上沒(méi)有體現(xiàn)出興奮,但我其實(shí)是把興奮藏在了心底,不表現(xiàn)出來(lái)。我不喜歡把興奮表現(xiàn)在臉上,并逢人便夸,我覺(jué)得那樣太張揚(yáng)。

  何況,我對(duì)于受到表?yè)P(yáng)也是司空見(jiàn)慣的。我從小成績(jī)就很好,經(jīng)常受到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng),也就見(jiàn)怪不怪了。

  還有另外一件事情,那個(gè)事其實(shí)只是一個(gè)小事。

  前天下午的時(shí)候,上化學(xué)科訓(xùn)課,我們周測(cè)。我在這一次測(cè)驗(yàn)中考了100分,全班第一。當(dāng)老師說(shuō)出我的`分?jǐn)?shù)時(shí),全班掌聲雷動(dòng)。但我卻不緊不慢地走上了講臺(tái),拿回了我的卷子,回到座位上,繼續(xù)復(fù)習(xí)我的化學(xué),以應(yīng)對(duì)第二天的考試。

  我認(rèn)為表?yè)P(yáng)其實(shí)沒(méi)什么,但它的作用主要體現(xiàn)在精神的方面,可以使我們獲得鼓勵(lì),不斷進(jìn)步。

  當(dāng)我被表?yè)P(yáng)的時(shí)候,雖然我會(huì)興奮,但我會(huì)表現(xiàn)出一種淡定,因?yàn)槲沂莻(gè)不善于表達(dá)情感的人。

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