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高考作文:聰明與老實(shí),孰優(yōu)孰劣

時間:2023-04-24 22:40:29 作文寫作 我要投稿
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高考作文:聰明與老實(shí),孰優(yōu)孰劣

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的高考作文:聰明與老實(shí),孰優(yōu)孰劣,希望能夠幫助到大家。

高考作文:聰明與老實(shí),孰優(yōu)孰劣

高考作文:聰明與老實(shí),孰優(yōu)孰劣1

  凡事陰極而陽,陽極而陰;衰極而盛,盛極而衰。一個人聰明過分,也不是一件好事,就拿楊修和王熙鳳來說,就是“聰明反聰明誤”典型例子。

  要說楊修之死得冤,首先得來看看《三國演義》中楊修的聰明:

  其一、一天,人們?yōu)椴懿傩滦蘖艘粋花園,曹操觀賞一番后,于是在花園的門上提一“活”字,左右都不解其意,而楊修說“門內(nèi)添一活字,為闊,這是丞相嫌門太闊了,應(yīng)該拆去這道門!焙蟛懿僦来耸,雖臉上喜歡,心中卻很忌恨。

  其二、曹操征漢中,帶上楊修。正在進(jìn)退兩難的境地,曹操夜頒號令“雞肋”,楊修便叫軍士,各自收拾行裝,準(zhǔn)備歸程。夏侯惇問及此事,楊修說:“雞肋者,食之無味,棄之可惜。今進(jìn)不能勝,退恐人笑,在此無益,不如早歸!庇谑擒娭袩o不準(zhǔn)備行裝,曹操聽聞此事,大怒,立刻命人將他推出斬首示眾。

  楊修的聰明,在于很能揣摩主公的心思,但有才卻被殺,正是被聰明所誤。曹操手下謀士林立,將才云集,像程昱、郭嘉等人其賢能并不比楊修差,但他們都能克制自己的表現(xiàn)欲望,把自己的'聰明藏在心里,顯得老實(shí),實(shí)則是大智若愚。

  《紅樓夢》判詞:機(jī)關(guān)算盡太聰明,反送了卿卿性命,正是說的王熙鳳。應(yīng)該說,她上得賈母、王夫人的欣賞,下得小輩及仆人的尊敬。“于世路上好機(jī)變,言談去得”,“少說著只怕有一萬心眼子,再要賭口齒,十個會說的男人也說不過她呢!”“真真泥腿光棍,專會打細(xì)算盤”,“天下人都叫你算計了去”,“嘴甜心苦,兩面三刀!

  王熙鳳這樣一個精明人物,卻落得孤家寡人,身心勞碌至死最終又一無所得的下場,她的努力,她的“鞠躬盡瘁”,換來的是賈府上下人的一片不滿,最終也沒有使賈家有什么起色,最后自己也凄慘地死去。這不正應(yīng)了“聰明反被聰明誤”?

  王熙鳳只知進(jìn),不知退,不知得饒人處且饒人,只知損人利己,不知廣施恩澤。倒是李紈并不轟轟烈烈,并不勞心竭力,卻落得人緣好,兒子的功成名就,處處顯得老實(shí),實(shí)則是“難得糊涂”的大聰明。

  其實(shí)說到底,楊修、王熙鳳都是不是真正的聰明者。真正聰明的人看起來和做起事情來都像“糊涂”一樣,不計較暫時的得失,不計較個人的利益,不看重眼前短暫的目標(biāo)。為了心中的理想和長遠(yuǎn)的目標(biāo),可以忍受一切的孤獨(dú)和寂寞。

  蘇軾給兒子取名為蘇鈍,即是希望他兒子看上去,不是那種太聰明的人。而鄭板橋的“難得糊涂”真是一語道破天機(jī)。

高考作文:聰明與老實(shí),孰優(yōu)孰劣2

  在喧嘩和孤獨(dú)的人生旅途的站臺上,我選擇了孤獨(dú)著無邊的寂寞,用自己的力量。獨(dú)自承受發(fā)出光和熱,去完成自己的責(zé)任,成就自己的美麗。

  ——題記

  孤獨(dú)不是沉淪,不是關(guān)閉自己的心扉,更不是甘愿默默無聞。在孤獨(dú)中,能感受到的是堅強(qiáng),是生機(jī)勃勃的活力。孤獨(dú)是人生中不可或缺的飲品,能品味孤獨(dú),品嘗著既苦澀而又香甜的人間奇珍,會使自己的靈魂在孤獨(dú)中升華成為真正的強(qiáng)者。

  喧嘩熱鬧這條路,固然充滿了歡笑,有鳥兒的歌,蝶兒的舞,但沒有生命的`果,而孤獨(dú)如同生命的古化石,雖然不會有半點(diǎn)溫?zé),死一般地寂靜,但卻可以垂成向上的臺階。我們這個時侯并不適合沉迷在熱鬧嬉笑中,它的豪華和奢侈會讓我失去太多寶貴的光陰,甚至迷失自己,誤了大好前程。不如獨(dú)自享受孤獨(dú)帶來的思考,珍惜它的美妙。人,也許只有在孤獨(dú)的時侯,才會靜下思考自己,注意帶周圍的景色。想想曾經(jīng)的自己,沉在歡騰嬉鬧的氛圍中,享受著親人的關(guān)愛,曾恐懼孤獨(dú),那是一種讓人無法容忍的痛苦;沒有親人朋友的陪伴,那樣的日子一分鐘都不好過。而如今的我卻常常在旁人的歡笑聲中,突然沉默,在暖黃色的光暈中忘記了方向,看到落葉不斷飄飛會感到彷徨……為什么?也許,我需要孤獨(dú),一個任自己浮想連篇沉默的天地。

  每個人從出世的那一刻起,就想著要拒絕孤獨(dú),人們害怕孤獨(dú)的時刻,但隨后的日子告訴我;在每一次喧鬧嬉笑之后,也需要一個孤獨(dú)的空間,因?yàn)橹挥泄陋?dú)的時侯才能有時間去真正地審視自己,反省自己,使自己盡量避免錯誤,或及時更正自己的錯誤,使自己不在同一地方第二次摔倒。咀嚼孤獨(dú),有時侯也許是一種痛苦,但是人生的意味正在這反芻中得到升華。

  現(xiàn)在孤獨(dú)后,我開始以孤獨(dú)的角度思考問題。以一中寂寞的姿態(tài)站在高高的天空上,仰望天空,聆聽飛鳥的啼鳴,看它劃過天際。用翅膀拉出一道透明的傷痕,它們煽動翅膀時聲音簌簌落下,融化在我捧起的雙手中。我看那浮云,遠(yuǎn)望它們在空中凄美的舞姿,雖然我們看到的浮云是連成片的,但實(shí)際上,它們是孤獨(dú)的,因?yàn)樘炜罩忻恳黄略贫继幵诓煌墓陋?dú)中,它們不能攜手共舞,只能擦肩而過。畢竟各有各的生活軌跡,世界如此多彩,向比獨(dú)求一致。

  未來依舊遙遠(yuǎn),人生依舊坎坷,茫茫天涯路注滿了歲月的風(fēng)霜,于是,在滄桑凄涼中,我學(xué)會了孤獨(dú),現(xiàn)在了孤獨(dú),一如既往地朝著人生的目標(biāo),踏著永不停止追求的步伐,沿著坡坡坎坎的軌跡,艱難而又執(zhí)著地求索……

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