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感人事跡作文：一個(gè)雞蛋引發(fā)的極致溫暖
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的感人事跡作文：一個(gè)雞蛋引發(fā)的極致溫暖，歡迎大家分享。
朋友曾在一個(gè)邊遠(yuǎn)山區(qū)支教。
當(dāng)?shù)睾茇毟F，吃得很差，有的孩子早上去上學(xué)，甚至是餓著肚子的。為了幫助這些山區(qū)里的孩子，由政府出資，每天為每個(gè)學(xué)生提供一個(gè)免費(fèi)的雞蛋。
早讀完之后，開(kāi)始分發(fā)雞蛋，每人一個(gè)。農(nóng)村家家都養(yǎng)雞，可是，那些雞蛋大人是要拿去換油鹽醬醋的，根本舍不得自己吃。沒(méi)想到，學(xué)校會(huì)免費(fèi)給大家分發(fā)雞蛋，這讓孩子們興奮不已。朋友至今清晰地記得，第一天發(fā)雞蛋時(shí)，有個(gè)男孩子一口將雞蛋整個(gè)吞了下去，噎得直翻白眼，老師們又是拍背，又是抹胸，又是倒開(kāi)水，好不容易才幫助男孩子將雞蛋強(qiáng)咽了下去。每次想到這個(gè)情景，朋友心里就異常難過(guò)，他知道，那些可憐的孩子，因?yàn)殡y得吃到一次雞蛋，才會(huì)那樣饞的。
可是，發(fā)雞蛋沒(méi)幾天，就出現(xiàn)了意外情況，不少孩子拿到雞蛋后，并沒(méi)有自己吃，而是偷偷藏了起來(lái)。他們?yōu)槭裁匆獙㈦u蛋藏起來(lái)呢?是雞蛋不好吃?當(dāng)然不是。情況很快就弄清楚了，那些將雞蛋偷偷藏起來(lái)的孩子，是舍不得自己吃，他們想將發(fā)給自己的雞蛋帶回家，給自己的奶奶吃，或者與自己年幼的弟弟妹妹分享。
了解到這一情況后，學(xué)校作出了強(qiáng)制規(guī)定，發(fā)給每個(gè)學(xué)生的雞蛋，必須自己吃，而且必須在早讀后立即吃掉。為了確保每個(gè)學(xué)生都將發(fā)給他們的雞蛋吃掉，學(xué)校還組成了一個(gè)監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督學(xué)生們每天吃雞蛋的過(guò)程。朋友是監(jiān)督組的成員。
朋友告訴我們，真沒(méi)想到，那些山里的孩子，為了能將發(fā)給自己的雞蛋省下來(lái)，帶回家，竟然想出了各種各樣的辦法，和監(jiān)督老師“斗智斗勇”。
有個(gè)瘦瘦的男孩子，每次拿到雞蛋后，就表現(xiàn)出迫不及待的樣子，很夸張地用雞蛋敲擊桌面，剝完殼，張著大口，一口將雞蛋吞了下去。嘴巴還“吧唧吧唧”地嚼得很響，吃得有滋有味的樣子。朋友站在教室的窗外，一連觀察了好幾天，終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)男孩子的秘密：每次他剝好雞蛋后，都會(huì)悄悄將雞蛋藏在一個(gè)塑料袋里，而將空手往嘴里一塞，裝作將雞蛋塞進(jìn)嘴里的樣子。朋友問(wèn)他，為什么要將雞蛋藏起來(lái)，男孩說(shuō)，他的父母都在遙遠(yuǎn)的城里打工，幾年才回來(lái)一次，他和奶奶生活在一起，奶奶年紀(jì)大了，身體也不好，他想將雞蛋帶回家給奶奶吃，讓奶奶補(bǔ)補(bǔ)身體。
有個(gè)女孩子，拿到雞蛋后，總是吃得很夸張，嘴巴里鼓鼓囊囊全是白色的蛋清和黃色的蛋黃。朋友仔細(xì)一觀察，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，每隔一天，女孩子的嘴巴里才會(huì)鼓鼓囊囊，第二天，則是“吧唧吧唧”的空響聲。原來(lái)她是隔一天，吃一個(gè)雞蛋，另一天的雞蛋則被她私藏了起來(lái)。有一天，朋友不聲不響走到她身邊，意識(shí)到自己的秘密被老師識(shí)破了，小女孩難為情地低下了頭。她輕聲說(shuō)，家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)肉，吃的菜，基本上都是菜園里的蔬菜，難得有葷菜，她隔一天，省一個(gè)雞蛋帶回家，是為了讓媽媽將雞蛋做成菜。
朋友說(shuō)，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子偷藏雞蛋，他的心就會(huì)既酸楚，又溫暖;既難過(guò)，又感動(dòng)。這些將雞蛋藏起來(lái)的孩子，都是為了省下來(lái)，帶回家給自己的家人吃。對(duì)這些偏僻的山里孩子來(lái)說(shuō)，雞蛋就是人間美味了，他們不想獨(dú)吃，而希望與家人共享。但是，給每個(gè)學(xué)生每天發(fā)一個(gè)雞蛋，是希望這些孩子能夠健康成長(zhǎng)，他們是大山的未來(lái)啊，雞蛋必須是孩子們吃掉的。因此，學(xué)校想盡辦法，除了監(jiān)督外，有段時(shí)間，甚至要求孩子們吃完雞蛋后，將蛋殼上交。即使這樣，仍然有不少孩子，想方設(shè)法將分給自己的雞蛋省下來(lái)，藏起來(lái)，帶回家。
有一次，朋友對(duì)一個(gè)經(jīng)常藏雞蛋的男孩子說(shuō)，你正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，其實(shí)，你自己將學(xué)校發(fā)給你的雞蛋吃下去，會(huì)讓家人更開(kāi)心的。男孩子看著他，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，很贊同的樣子，朋友講完了，男孩子忽然對(duì)朋友說(shuō)，可是，老師，我把雞蛋省下來(lái)給奶奶吃，我更開(kāi)心啊。那一刻，朋友的眼睛，猛地濕潤(rùn)了。
朋友感嘆說(shuō)，在城里生活了這么多年，從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到，一個(gè)雞蛋，給他所帶來(lái)的如此強(qiáng)烈的觸動(dòng)。也許最好的辦法，是讓那些孩子和他們的父母遠(yuǎn)離貧窮，遠(yuǎn)離饑餓，遠(yuǎn)離苦難。
但是，無(wú)論多貧窮，也無(wú)論多艱苦，一個(gè)雞蛋，就可以給我們傳遞無(wú)窮的溫暖。
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