邁上新臺(tái)階作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的邁上新臺(tái)階作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　人生宛如一級(jí)級(jí)臺(tái)階，每跨一步，就進(jìn)入一個(gè)新天地，而每跨一步，必定要付出努力。

　　新學(xué)期剛開始，我經(jīng)歷了重重選拔，終于成為學(xué)校少年科技院的“小碩士”！要知道，這是多少同學(xué)夢(mèng)寐以求的稱號(hào)呀，而我，居然得到了！我有些洋洋得意。

　　第一次“小碩士研修班”開課了，老師并沒有講課，而是給我們布置了一個(gè)任務(wù)：參加“小哥白尼”杯青少年科技創(chuàng)新大賽。要求我們每個(gè)同學(xué)制作一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，并寫一篇論文報(bào)告研究成果參加比賽。

　　我一下子犯了難，選什么課題做實(shí)驗(yàn)?zāi)�？而�?shí)驗(yàn)又該怎么做呢？這可是我從未接觸過的全新事物呀！我忐忑不安地回到家，向媽媽求助，媽媽說：“這事我可幫不了忙，自己做吧�！薄鞍Γ　蔽覈@了口氣無助的走進(jìn)了書房，打開了電腦，希望它能幫助我。我一邊搜資料，一邊苦思冥想著課題，我想到一個(gè)，又否定了一個(gè)……

　　突然，一個(gè)念頭閃過了我的腦子，“橋的承重力”，這不是一個(gè)好課題嗎？世界上有各種各樣的橋，到底哪種橋的承重力最大呢？我想知道結(jié)果，但我不知道結(jié)果，這就要我自己通過做實(shí)驗(yàn)來得到結(jié)果。哈！我大叫一聲走出房間，抱住媽媽說：“我想到了，我想到了！”媽媽眼睛斜瞄著我，“這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳茏龀鰜�？我才不信，我可不幫你喲�！薄罢l要你幫，我一定能做出來！”我躊躇滿志。

　　我選擇了時(shí)間充裕的周六來做實(shí)驗(yàn)，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)首先得把橋造好，這造橋工程可是很巨大的，而且要造四種橋：平橋、拱橋、斜拉橋、懸索橋。我用兩個(gè)大盒子當(dāng)橋墩，平橋就直接拿紙板擺在上面，結(jié)果剛擺上東西橋就塌了。再做拱橋，發(fā)現(xiàn)平紙板下面的拱形支撐物根本無法固定！斜拉橋、懸索橋就更別提了，在紙板上粘棉線，稍一用力，棉線就掉了……我十分失落，想放棄了，看著一地散碎的道具，嘴里嘟噥著：“這根本不可能完成！”這時(shí)我突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)“好”辦法：上網(wǎng)搜現(xiàn)成的結(jié)論，然后隨便糊一篇文章交差了事，反正我又不想得獎(jiǎng)。剛開始的雄心壯志被這擺在面前的困難打倒了。

　　第二次上課，老師先表揚(yáng)了寫好論文的同學(xué)，并且展示了他們的成果，我驚呆了！那些文章圖文并茂，實(shí)驗(yàn)過程一目了然，有的甚至還有錄像！放學(xué)后，老師找到我，對(duì)我說：“你的研究課題很好，只是沒有具體數(shù)據(jù)，還要多拍一些實(shí)驗(yàn)過程的照片和錄像，回去改進(jìn)一下，還有時(shí)間，明天才交�！蔽业念^一下子嗡了起來，我該怎么做那些該死的橋��！

　　回家的路上我不禁在想，為什么別人做得出，我卻做不出，我又不比別人差！沒辦法，把我逼上梁山了，今天哪怕不睡覺也要把論文拼出來！

　　回到家，對(duì)媽媽說出我的決心后，她終于答應(yīng)幫助我了，我們共同想辦法，先成功地做出了拱橋的支撐，又解決了斜拉橋、懸索橋拉桿的問題。在媽媽的幫助下，我們終于把橋面和橋礅固定好了，還用針和棉線把拉桿和橋面訂在了一起，我做了實(shí)驗(yàn)，取得了數(shù)據(jù)，還拍了照。那夜，我一點(diǎn)也不困，因?yàn)槲铱吹搅藙倮�的曙光！等我寫好論文，已是凌�?點(diǎn)，我興奮異常，因?yàn)槲覟樽约焊械津湴�，終于寫出了一篇令人滿意的、真實(shí)的論文。

　　這次實(shí)驗(yàn)，真是讓我付出了最大的努力，不僅測(cè)出各種橋承重力的大小，還讓我體會(huì)到付出艱辛后成功的喜悅！

　　這次實(shí)驗(yàn)也許不算什么，然而卻令我邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，我又向我所向往的科學(xué)世界邁近了一步

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