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各有各的本領(lǐng)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的各有各的本領(lǐng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
各有各的本領(lǐng)作文1
有一天,狗熊、啄木鳥大象和黃牛要比一比本領(lǐng)，請狗熊做裁判。他們來到大樹下，狗熊說：“誰能把大樹的蟲子一條條地給捉出來�！贝笙蠛忘S牛你看看我，我看看你，都沒有辦法。啄木鳥看見了，連忙飛過去，用尖尖的嘴巴東敲敲，西啄啄，把大樹里的蟲子全吃完了。狗熊說：“啄木鳥的本領(lǐng)真大。”
樹旁有一堆木頭，狗熊說：“誰能把這堆木頭給搬起來？”黃牛和啄木鳥你看看我，我看看你，都沒辦法。大象看見了，走過去，用長長的鼻子輕輕地一卷，木頭就被舉得高高的。狗熊高興地說：“大象你的本領(lǐng)真大。”
狗熊把大家?guī)У睫r(nóng)田里，說：“誰能把農(nóng)田里的土翻得松松的？”啄木鳥和大象你看看我，我看看你都沒辦法。黃牛看見，走出來，套上犁，走啊走啊，沒過一會(huì)兒，黃牛就把農(nóng)田里的土犁得松松的。狗熊豎起大拇指，說：“黃牛你的`本領(lǐng)真大�！�
最后，大家得出一個(gè)結(jié)果，那就是，各有各的本領(lǐng)。
各有各的本領(lǐng)作文2
有一天,小猴、啄木鳥大象和老牛要比一比本領(lǐng)，請小猴做裁判。
他們來到大樹下，小猴說：“誰能把大樹的蟲子一條條地給捉出來。”大象和老牛你看看我，我看看你，都沒有辦法。啄木鳥看見了，連忙飛過去，用尖尖的嘴巴東敲敲，西啄啄，把大樹里的.蟲子全吃完了。小猴說：“啄木鳥的本領(lǐng)真大。”
樹旁有一堆木頭，小猴說：“誰能把這堆木頭給搬起來？”老牛和啄木鳥你看看我，我看看你，都沒辦法。大象看見了，走過去，用長長的鼻子輕輕地一卷，木頭就被舉得高高的。小猴高興地說：“大象你的本領(lǐng)真大�！�
小猴把大家?guī)У睫r(nóng)田里，說：“誰能把農(nóng)田里的土翻得松松的？”啄木鳥和大象你看看我，我看看你都沒辦法。老�？匆�，走出來，套上犁，走啊走啊，沒過一會(huì)兒，老牛就把農(nóng)田里的土犁得松松的。小猴豎起大拇指，說：“老牛你的本領(lǐng)真大�！�
最后，大家得出一個(gè)結(jié)果，那就是，各有各的本領(lǐng)。
各有各的本領(lǐng)作文3
有一天，森林里來了許多許多的小動(dòng)物，有猴子、大象、老牛和啄木鳥等，它們正在爭論誰的本領(lǐng)最大。
你看：啄木鳥不愧有“醫(yī)生”的美稱，只見它快速的飛到樹上，用它那長長的`嘴在樹上敲了敲，用小小的耳朵聽了聽，然后停在那里，不一會(huì)兒，它用它那獨(dú)特地嘴把樹皮啄開，叼出了一只長長的蟲子，大家看了都拍手叫好。
只見老牛也套上犁，不一會(huì)兒就耕了一大片地，大家都夸他本領(lǐng)大，老牛心里美滋滋的。
“快看，快看，大象用鼻子把高大的樹舉的多高呀！”大家隨著小猴子的叫聲望去，只見大象用鼻子連樹根都拔出來了，大家看了，大驚失色，千呼萬喚都震住了，然后都拍手叫好，夸大象的力氣可真大呀！
大家議論紛紛，我們都有自己的本領(lǐng)和長處，我們不分勝負(fù)，大家都是冠軍，動(dòng)物的臉上都露出了滿意的笑容，情不自禁的鼓起掌來。
各有各的本領(lǐng)作文4
“我的本領(lǐng)大！”“我的本領(lǐng)大!”小梅花鹿和小猴子在不分勝負(fù)的爭吵著。為了這件事它們還請來了大象伯伯做裁判。
大象伯伯說：“你們不是都覺得自己的本領(lǐng)大嗎？我今天倒有個(gè)辦法讓你們一比高下�！苯又笙蟛钢訉�(duì)岸的一棵大梨樹說：“你們兩個(gè)過河去摘大樹上的梨，誰摘得又快又多誰的本領(lǐng)就大。”
小鹿和小猴各自行動(dòng)，小鹿來到河邊大步飛躍過了小河，來到樹下，看到梨樹又高又大，盡管它伸長了脖子也沒能夠到樹上的'果子。只好垂頭喪氣的回來了。小猴子來到了小河邊，河水嘩嘩的流淌著，它急得又蹦又跳，可怎么也過不了眼前的這條小河。也只好耷拉著腦袋回來了。小鹿想怎么沒想到讓猴子幫忙摘果子呢，它可是高手哇！小猴子想，我怎么不知道求小鹿把我背過河去呢？小鹿馱著小猴過了河，小猴爬上梨樹幫小鹿摘到了梨。它們互相幫助，摘回了又大又甜的梨交到了大象伯伯的手中。
它們都紅著臉找到對(duì)方說出了心里話，朋友之間各有各的本領(lǐng)，覺得只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能戰(zhàn)勝一切困難。
各有各的本領(lǐng)作文5
三（2）班教室里有一張桌子、一張登子、還有一個(gè)鉛筆盒。們?nèi)チ舜笳n間時(shí)，他們在議論：“誰的本領(lǐng)最大�！�
桌子和登子它們商量著請鉛筆盒當(dāng)裁判。登子說：“如果主人累了，我能讓主人坐在我身上休息，并且保證主人不會(huì)摔跤，可舒服了�！便U筆盒說：“你的本領(lǐng)可真大！”桌子說：“我能給主人擺放書本，能給主人寫字，保證主人寫字時(shí)，可以把字寫得工工整整�！便U筆盒又說：“桌子的'本領(lǐng)可真大！”這時(shí)桌子和登子爭著問：“我們倆個(gè)到底誰的本領(lǐng)最大？”鉛筆盒回答說：“你們倆個(gè)的本領(lǐng)一樣大�！痹趺崔k呢？它們吵鬧著分不出誰的本領(lǐng)最大。最后鉛筆盒說：“我們還是請主人來為你們來評(píng)一評(píng)誰的本領(lǐng)大！”
主人回來了，說：“我覺得桌子和登子各有各的本領(lǐng)。因?yàn)槟銈兪�，都為我服�?wù)著。所以你們不要再吵了�！弊雷雍偷亲勇犃酥魅诉@樣了說，都不好意思地互相握手道歉。從此，他們再也不爭吵了，成了很要好的。
各有各的本領(lǐng)作文6
浙江省桐鄉(xiāng)市崇福鎮(zhèn)崇福鎮(zhèn)小203沈雨寧有一天,小猴、啄木鳥大象和老牛要比一比本領(lǐng)，請小猴做裁判。他們來到大樹下，小猴說：“誰能把大樹的蟲子一條條地給捉出來�！贝笙蠛屠吓Ｄ憧纯次遥铱纯茨�，都沒有辦法。啄木鳥看見了，連忙飛過去，用尖尖的嘴巴東敲敲，西啄啄，把大樹里的蟲子全吃完了。小猴說：“啄木鳥的本領(lǐng)真大。”
樹旁有一堆木頭，小猴說：“誰能把這堆木頭給搬起來？”老牛和啄木鳥你看看我，我看看你，都沒辦法。大象看見了，走過去，用長長的`鼻子輕輕地一卷，木頭就被舉得高高的。小猴高興地說：“大象你的本領(lǐng)真大�！�
小猴把大家?guī)У睫r(nóng)田里，說：“誰能把農(nóng)田里的土翻得松松的？”啄木鳥和大象你看看我，我看看你都沒辦法。老�？匆�，走出來，套上犁，走啊走啊，沒過一會(huì)兒，老牛就把農(nóng)田里的土犁得松松的。小猴豎起大拇指，說：“老牛你的本領(lǐng)真大。”
最后，大家得出一個(gè)結(jié)果，那就是，各有各的本領(lǐng)。
指導(dǎo)教師：壽蓓蓓
用童話的形式，寫出一個(gè)道理。行筆較為流暢。
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