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玉不琢不成器作文600字（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的玉不琢不成器作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玉不琢不成器作文600字 篇1
“玉不琢，不成器”這句耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，古今卻不知有多少人能去體會(huì)，去證明，到頭來(lái)終究還是不成器。
我是一個(gè)懶惰的人，并不是好逸惡勞，而是不想勞神費(fèi)時(shí)。這一點(diǎn)從我小時(shí)候的舉動(dòng)可以看出，我寧愿花費(fèi)整天時(shí)間去組裝一個(gè)汽車玩具，也不愿在作業(yè)上留下一點(diǎn)筆墨的痕跡，往往要等到最后才肯下筆，至于結(jié)果，當(dāng)然是不盡人意。是我不愿寫字嗎？是的，因?yàn)樗拇_花費(fèi)了我太多時(shí)間……
我學(xué)習(xí)上也容易分神。自老師進(jìn)門起，我就會(huì)記下他所講的重點(diǎn)，以顯示出我的勤奮好學(xué)，但你往往會(huì)看到斷斷續(xù)續(xù)的筆記同不規(guī)則的`涂鴉，那是我在“百忙”之中抽出時(shí)間留下的畫作。它們往往三五成群，替我消磨乏味無(wú)聊的課程。
父親說(shuō)，我是一個(gè)不成器的孩子，因?yàn)槲覜](méi)有遠(yuǎn)大的志向和執(zhí)著的追求。每當(dāng)他數(shù)落我時(shí)，我總會(huì)感嘆“知子莫若父”。
父親的話每年都會(huì)上演，可他卻隨著時(shí)間悄然變化。他正在漸漸老去。他依然是家中的頂梁柱，可我卻長(zhǎng)得比他更高大；他仍能扛起百斤的重物，但往往要涂上跌打藥來(lái)緩解痛苦。直至有一天，他又重復(fù)相同的話，我正撫摸著他那樹(shù)皮般的手，細(xì)數(shù)上面粗糙且盤虬錯(cuò)節(jié)的紋絡(luò)，心中百味陳雜。在父親徹底老去之時(shí)，我仍是不成器，叫他怎么想？叫我怎么想？
玩具和涂鴉淡出我的視野，書本和作業(yè)重新回到我的生活。晨間早起的是我，燈光下夜讀的身影也是我。閑暇之時(shí)，我會(huì)躲進(jìn)書里，面對(duì)著題海發(fā)愁，又給自己鼓氣，直到戒掉懶惰的習(xí)慣。上課時(shí)我還是會(huì)走神，不過(guò)大抵是考慮問(wèn)題去了�？菰锱c愉悅同時(shí)充實(shí)我的生活，我不由自主地為學(xué)習(xí)嘆息，同時(shí)油然而生的是嘆息后的奮發(fā)。
這塊玉，終究是有瑕疵，也終究是不成器�！霸囉褚獰諠M”在得到結(jié)果之前，決不肯放棄。要知道寶劍也是要千錘百煉的！
玉不琢不成器作文600字 篇2
俗話說(shuō)：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道�！逼湟饬x就是：玉石不經(jīng)過(guò)琢磨，就不能用來(lái)做器物。人不通過(guò)學(xué)習(xí)，就不懂得道理。那么老師就是在用自己的心血辛辛苦苦地雕刻著一塊塊美玉，然而，這些美玉就是祖國(guó)的一束束花朵。
上午第四堂課，李老師檢查我們朗誦課文。有三個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了發(fā)音不準(zhǔn)、結(jié)結(jié)巴巴的現(xiàn)象。不用說(shuō)，肯定是昨天沒(méi)有認(rèn)真預(yù)習(xí)。李老師把手使勁地摁到講臺(tái)桌上，說(shuō)：“你們昨天是怎么預(yù)習(xí)的？閱讀是做題的基礎(chǔ)，可你們連基礎(chǔ)都達(dá)不到，太讓老師失望了。你們都長(zhǎng)大了，應(yīng)該不用在老師的督促下學(xué)習(xí)了吧，讓你們自己預(yù)習(xí)，是為了讓你們能夠早早地離開(kāi)老師手里的這根拐棍�？赡銈儭崩蠋熣f(shuō)完后，我抬頭望了望老師的臉，臉上分別多了幾條皺紋，老師也在自言自語(yǔ)道：“說(shuō)不發(fā)火了，可是又爆發(fā)出來(lái)了�！闭n繼續(xù)上著，可是我思緒萬(wàn)千，怎么也聽(tīng)不下去了。
放學(xué)了，由六年級(jí)來(lái)檢查路隊(duì)。李老師一人帶領(lǐng)六年級(jí)的五個(gè)班，六年級(jí)（3）班的隊(duì)總是走不齊，李老師把隊(duì)攔住，重新把隊(duì)整好，再接著向前走。我們幾個(gè)好朋友主動(dòng)站出來(lái)和老師一齊監(jiān)督路隊(duì)，李老師微笑著說(shuō)：“真是好孩子！”在我們和老師的'帶領(lǐng)下，將全年級(jí)都帶出了校門口，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們先去吃飯吧，不然飯涼了怎么吃啊�！薄翱墒牵逢�(duì)……”我們幾個(gè)朋友異口同聲地說(shuō)。老師邊整理被風(fēng)吹亂了的頭發(fā)，邊說(shuō)：“路隊(duì)由我?guī)ьI(lǐng)就行了，我可以�！蔽覀儙讉�(gè)也不好意思再說(shuō)了，便慢慢地向食堂走去。我回頭看看了老師那被風(fēng)吹亂了的頭發(fā)，忽然看見(jiàn)了幾絲銀發(fā)也在隨風(fēng)飄揚(yáng)。
晚上，我拿著作文去李老師家請(qǐng)教�！拌K、鐺、鐺”我敲開(kāi)了門，李老師把門打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)是我，急忙讓我坐進(jìn)去。屋里飄著一股中草藥味兒，顯然是為老師的母親熬的。桌子已被弟弟和妹妹占滿，他們?cè)谧雷由险J(rèn)真地寫著作業(yè)，沙發(fā)的扶手上放著一摞作業(yè)。我坐到了沙發(fā)上，老師跟我談?wù)摿撕芫茫墒俏乙痪湟矝](méi)有聽(tīng)進(jìn)去。9點(diǎn)了，我跟老師說(shuō)：“老師，時(shí)間不早了，我要回去休息了�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我走出門時(shí)，忽然想起了老師的中堂上掛著一張大大的紙，上面寫著“琢玉”兩個(gè)大字。我仿佛明白了老師的意思，原來(lái)老師是在用自己的心血雕刻著一塊塊美玉，她真是雕刻我們靈魂的藝術(shù)家啊！
玉不琢不成器作文600字 篇3
成功都不是一步到位的，他總是先在挫折的道路上歷經(jīng)坎坷，哪里摔倒再?gòu)哪睦锱榔�。如同阿米爾·汗在影片《摔跤吧，爸爸》中曾說(shuō)過(guò)的話：金牌不是從樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的，它需要愛(ài)心，努力，還有熱情來(lái)澆灌。沒(méi)有磨煉，何來(lái)成功呢？
無(wú)法無(wú)天的玉石，飽經(jīng)磨難后，終于修成正果�！段饔斡洝分械膶O悟空，若不是被壓在五行山下五百多年，哪來(lái)的一身本領(lǐng)保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，一路上斬妖除魔，披荊斬棘。他有著騰云駕霧的本領(lǐng)，為什么不一個(gè)翻筋斗直到西天去呢？正因?yàn)樗麣v經(jīng)九九八十一難，才有后來(lái)的立地成佛。他的毅力與勇氣為我們所佩服，為我們所傳唱。
滿是瑕疵的玉石，飽經(jīng)磨難后，終在被疾病吞噬之前將玉刻成器。身殘志堅(jiān)的張海迪，她并沒(méi)有為之放棄生的希望。相反的，她活出了不一樣的人生，活出了精彩的'人生。她埋頭鉆研，奮起學(xué)習(xí)，精通外語(yǔ)，最后成為，美國(guó)某名校的博士研究生，還成為了中國(guó)殘疾會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。這無(wú)一不啟示著我們遇到困難并不可怕，可怕的是你連你自己都放棄自己，沒(méi)有磨難，哪來(lái)成功？
毫不起眼的玉石，飽經(jīng)磨難后，終成一塊美麗玉器。阿里巴巴的老總——馬云，高考數(shù)學(xué)一分的他也不氣餒，重新披上戰(zhàn)甲，再迎高考，直到考上大學(xué)。他畢業(yè)后也曾當(dāng)過(guò)教師，但他不甘于現(xiàn)狀，拼搏奮斗，成立了阿里巴巴，成為大眾普遍樂(lè)意接受的消費(fèi)渠道。
沒(méi)有開(kāi)花，就沒(méi)有結(jié)果。剛出生的雛鷹就要學(xué)會(huì)在高空中飛翔，被鷹媽媽一次次從高空中拋下，不是殘忍，也不是狠心，而是為了培養(yǎng)他們應(yīng)該具備的技能，讓他們更好地生存。
小時(shí)候的我偏內(nèi)向，很少同外人交流，在家也是寡言少語(yǔ)。直到上學(xué)，我開(kāi)始覺(jué)得語(yǔ)文課十分枯燥無(wú)味，無(wú)非就是你一句我一句跟老師念，以至于被叫起來(lái)朗讀也是斷斷續(xù)續(xù)的。后來(lái)，老師強(qiáng)調(diào)我們要背誦課文，不知不覺(jué)中，朗讀已經(jīng)成為一種習(xí)慣，從一字不識(shí)到一看就懂，無(wú)形之中也培養(yǎng)了我的語(yǔ)感，事實(shí)證明，凡事都應(yīng)多練，才能有所成……
玉不琢，不成器。沒(méi)有人天生就是天才，一味地吃老本也是不行的，或許有時(shí)候你比別人更聰明機(jī)智，但如果你屈服于現(xiàn)狀，缺少磨煉，你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如那些不甘平庸的人。
玉不琢不成器作文600字 篇4
一塊漂亮的璞玉，經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢，打造成心目中的形狀，便會(huì)價(jià)值連城；一根普通的木材，經(jīng)過(guò)細(xì)心加工，成為一件藝術(shù)品，就能受到人們的青睞。人也是一樣，如果不用知識(shí)武裝自己，不多讀一些書籍，不明白一些道理，一樣成不了大氣候。
有這樣一個(gè)故事：有一位女教師，在她班上有一個(gè)孩子，腿部有疾病，由于家庭比較貧窮，沒(méi)有錢治病。這個(gè)女教師很可憐那個(gè)孩子，就東奔西走借錢，去醫(yī)治那個(gè)孩子的疾病。后來(lái)，孩子做手術(shù)的錢終于籌集好了，手術(shù)順利完成，孩子的腿慢慢好起來(lái)，跑起來(lái)一陣風(fēng)，跟正常孩子沒(méi)有兩個(gè)樣子。
故事講到這里，老師問(wèn)：“你們猜一猜，那個(gè)孩子現(xiàn)在做什么？”“老師、公務(wù)員、警察、老板------”學(xué)生們紛紛猜測(cè)道。老師聽(tīng)到這些答案，均是搖了搖頭，說(shuō)道：“他在監(jiān)獄。因?yàn)榇蚣埽�在監(jiān)獄里服刑。我雖給了他健康的腿，卻沒(méi)有教會(huì)他用健康的腿走好路�！�
是啊，給他健康的腿又能怎樣？還不跟小混混一樣，到處惹是生非。那個(gè)孩子就像一塊璞玉，給了他健康的`雙腿，就像給玉做了切割；沒(méi)有教會(huì)他做人，就像沒(méi)有給他打磨。沒(méi)有經(jīng)過(guò)打磨的他，在社會(huì)上經(jīng)不起風(fēng)浪，就成不了大氣候。
俗話說(shuō)：“玉不琢，不成器”，即使再美的璞玉，不經(jīng)過(guò)打磨，價(jià)值連城只會(huì)是空想。一個(gè)人，不經(jīng)過(guò)社會(huì)磨難，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，是不能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的�，F(xiàn)實(shí)中，有些大學(xué)生遇到挫折，不會(huì)想父母的艱辛，卻想到了結(jié)一生，這怎么能成才？
每個(gè)人，成為別人羨慕的對(duì)象，都有著太多磨難。諸如鋼琴家朗朗，成名之前，每天練琴達(dá)到八小時(shí)，手上都磨起了老繭。這樣的例子舉不勝舉，究其原因，就是“玉不琢不成器”。
“玉不琢不成器”，再漂亮的玉也需雕琢，所以，那些飽經(jīng)磨難的人，不要怕，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)迎來(lái)明媚的陽(yáng)光。
玉不琢不成器作文600字 篇5
古人云：“玉不琢，不成器。”靜靜思考這句話，這其實(shí)十分賦有人生哲理。玉者， 石中上品也，然“玉不琢不成器”，如果無(wú)人細(xì)心為其雕琢，那么它始終只是塊顏色鮮艷的石頭罷了。人亦如此，佛家云：“眾生皆平等�！比欢鵀楹稳擞懈毁F貧賤之分，眾生的際遇又全然不同呢？我認(rèn)為前者經(jīng)得起磨練，付出汗水能抓住機(jī)遇，更接近成功，使其人生綻放光彩！
之前，我對(duì)這句話似懂非懂，直到有一天…… 一個(gè)春光明媚的周末，爸爸帶我去鄉(xiāng)下姥姥家植樹(shù)。到了姥姥家，我向姥姥打了個(gè)招呼，就飛快地奔向家門前的空地。我和爸爸各種一棵樹(shù)，我們松土埋苗澆水，爸爸一邊給他的小樹(shù)綁上支架一邊說(shuō)：“玉不琢，不成器。樹(shù)也如此，一定要好好養(yǎng)護(hù)才會(huì)長(zhǎng)得挺拔�！蔽也灰詾槿�，覺(jué)得那是真是多此一舉，心想自由自在才好呢。起初我還會(huì)去看看它們，后來(lái)就幾乎忘了。
不久，爸媽因工作忙而把我寄放在姥姥家。這下我可真自由了，姥姥姥爺對(duì)我百依百順。我的學(xué)習(xí)也放松了，連以前端正的字也都寫歪了，復(fù)習(xí)也只是做做樣子，甚至上課還做小動(dòng)作和同桌說(shuō)話，幾次測(cè)驗(yàn)都不理想，可我卻不著急，照樣飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手過(guò)著舒服的日子。還笑著說(shuō)：“餓的'生活越來(lái)越有小資了。”然而期末考試中分?jǐn)?shù)和名次都直線下降。 再次回來(lái)，不經(jīng)意間，我看到門前那兩棵樹(shù)，爸爸的那棵有支架撐著依然挺拔，而我那棵卻已歪倒在一邊。此時(shí)，我想起了爸爸曾對(duì)我說(shuō)的那句“玉不琢，不成器”的話，心里直嘲笑我為什么在學(xué)習(xí)上的漫不經(jīng)心，真是枉費(fèi)四年苦讀……注視著這棵歪斜的小樹(shù)，我終于明白了“玉不琢，不成器”的真正含義。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，人生路上一定要好好努力，將來(lái)才能成為有用之才。
玉不琢不成器作文600字 篇6
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！边@是三字經(jīng)里的的一句話。意思是：再好的玉石如果不經(jīng)過(guò)能工巧匠的精心雕琢，也不會(huì)成為出眾的玉器。
在我小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，成績(jī)非常差勁。再加上班主任非常偏向好同學(xué)。所以我很快就被老師“拋棄”了，就是說(shuō)被老師歸到了“差生一欄”。不久我就失去了對(duì)學(xué)習(xí)的`興趣，氣餒了。
但有一天，事情有了一些轉(zhuǎn)機(jī)。外婆送給我了兩塊玉佩。一塊玉佩十分精美；一塊玉佩十分丑陋。外婆指著玉佩問(wèn)我：“孩子，你覺(jué)得這兩塊玉佩里哪一塊最漂亮？”“當(dāng)然是這塊精美的啦�！蔽液敛华q豫的說(shuō)。“孩子”，外婆語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，“你現(xiàn)在就像一塊還沒(méi)被雕好的玉，你只有努力學(xué)習(xí)，不怕困難，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人，就像這塊精美的玉一樣。”
從此，我下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大了成為國(guó)家的棟梁。終于，在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一位不偏向的優(yōu)秀老師當(dāng)了我們的班主任她說(shuō)：只要大考、中考或是質(zhì)量監(jiān)控的成績(jī)排在班級(jí)里的前十名，就有機(jī)會(huì)當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)。于是我努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)。功夫不負(fù)有心人，終于有一天，我當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)。再戴上中隊(duì)長(zhǎng)的那一刻，我深深體會(huì)到了我努力得來(lái)的結(jié)果。此時(shí)我想：我一定要好好學(xué)習(xí)，才對(duì)得起外婆的良苦用心。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：一塊玉石如果不經(jīng)過(guò)精心的雕刻，是不能成為一件精美的玉器；人如果不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。
啊，玉不琢，不成器！
玉不琢不成器作文600字 篇7
你可能會(huì)經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆。
這是制造者鉛筆即將被裝箱運(yùn)走時(shí)對(duì)鉛筆說(shuō)的第二句話，我們都知道，鉛筆在寫字之前都要用刀削尖才可以在書上、紙上留下痕跡，發(fā)揮出他本身的用處。
我不禁想起我的學(xué)笛子路。雙休日的早上，我不能睡懶覺(jué)，要很早起床，然后就去學(xué)笛子。夏天的時(shí)候，我坐著媽媽的電瓶車去幾十里外學(xué)，學(xué)完后回家的路上，天空中的驕陽(yáng)烘烤著我和媽媽，火辣辣的疼；冬天，寒風(fēng)刺骨，盡管我和媽媽都戴著厚厚的'手套，但手還是凍僵了。
我練笛子更是辛苦。夏天時(shí)，我吹笛子，即便開(kāi)著電風(fēng)扇還是汗如雨下，那綠色的笛子在我手中也變得粘乎乎的；冬天，笛子冰冰涼涼的，我的嘴一接觸到那笛子，就會(huì)感到那寒氣如同針一樣鉆入我的嘴唇中。有很多次，我都想放棄，媽媽也來(lái)慫恿我，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。如果我以前就這樣放棄了，我吹笛子就沒(méi)有成功，也沒(méi)有笑聲，更沒(méi)有希望，我就得不到老師的表?yè)P(yáng)與贊賞。
人們不都說(shuō)“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！蔽覀円雽W(xué)好本領(lǐng)，就要辛苦一些，就像鉛筆一樣，不經(jīng)過(guò)刀削，怎能寫出字來(lái)？
玉不琢不成器作文600字 篇8
與父母一起去云南的鶴慶，沒(méi)過(guò)幾天，我就感慨道這鶴慶真是個(gè)好地方，這兒不僅有許多舒適的溫泉，還有不少成色上好的玉石。
我與母親閑時(shí)走進(jìn)一家玉石鋪，一進(jìn)店便看到了在店中間放著好幾塊大玉石。玉石的表層石頭還未完全剝離，只有頂上有些部分被清除了石頭，我看見(jiàn)這玉石翠綠的，便知定是上好的材料，我不禁拿手去摸了摸玉石，玉石冰涼涼的，但因?yàn)檫�未被打磨，所以上面還顯得有些生硬，粗糙。
“嘶……”不知是誰(shuí)，突然撞到了我，讓我差點(diǎn)直接撲在玉石上。我有點(diǎn)生氣，正回頭想說(shuō)一兩句，就愣住了，只見(jiàn)一群人圍著什么東西在討論著，時(shí)不時(shí)還有機(jī)器摩擦硬石的嗡嗡聲從圈中響起。于是，我仗著身體瘦小，擠入了人叢。我好不容易擠到了最里頭，就看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)略有花白的老師傅正躬著背，眼睛盯著玉石與機(jī)器磚刀的交接處，一絲不茍，小心翼翼地摩擦著。我看著看著，便入了神，老師傅的手靈巧地轉(zhuǎn)動(dòng)著玉石，讓玉石變得滑潤(rùn)，在逐漸地讓玉石有了形狀。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，身后圍觀的人也上去了，我依舊站在老師傅的.身旁，看著他將一整塊玉慢慢變成了一尊如來(lái)佛祖的玉像。
就在這時(shí)機(jī)，機(jī)器聲驟然一停，我回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)那個(gè)老師傅這才直起了背，又眨了眨酸澀的眼睛，再將剛才磨好的玉放進(jìn)身旁的清水中泡了泡，這才起身。老師傅一轉(zhuǎn)頭，便看見(jiàn)了一旁的我。老師傅笑了笑說(shuō)：“嗯，小孩，你要買玉嗎？”我一驚，忙說(shuō)：“不…不買�！崩蠋煾嫡f(shuō)：“哦�！甭�(tīng)到這話，我疑惑地對(duì)老師傅說(shuō)：“都這么好看了，還要精磨？”老師傅嘿嘿一笑，說(shuō)：“玉不細(xì)琢，不成精器嘛？這塊玉還有不足之處呢，只有細(xì)琢，才能讓它變得更好�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“是呢，但老師傅你的手藝很不錯(cuò)！”老師傅咧開(kāi)嘴，笑著說(shuō)：“我也有不少不足之處呢，所以啊，我只能再刻苦練習(xí)，才能成為更好的磨玉師嘛！”
是呢，我也不是嗎？只有發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，再努力改變自己的不足，才能變成更好的自己！玉不細(xì)琢，不成精器。人只有不斷超越自我，才能成為更好的自己。
玉不琢不成器作文600字 篇9
雖然我小時(shí)候背三字經(jīng)的時(shí)候，就背過(guò)“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義�！钡侵钡浇�(jīng)過(guò)這個(gè)暑假，我才知道它的真正含義。
一個(gè)周五的晚上，我一吃完晚飯就去做作業(yè)了，可是我并沒(méi)有沉下心認(rèn)真地做，而是在不停地玩手中的新筆。突然，媽媽進(jìn)來(lái)了。我嚇了一跳，趕緊在作業(yè)本上胡亂“唰唰”地寫起來(lái)。媽媽站在我身后，看了看作業(yè)本，問(wèn)“剛才又在磨蹭，是不是？”“嗯·····！”我支支吾吾的�！霸略掳�，你背過(guò)‘玉不琢，不成器’對(duì)吧？意思就是一塊玉石，只有經(jīng)過(guò)雕琢，才能成為真正的美玉。你現(xiàn)在的目標(biāo)就是把‘磨蹭’這塊瑕斑給鑿掉，要不然等到了初中、高中，作業(yè)量越來(lái)越多，你的瑕斑會(huì)把你這塊美玉給遮住的`。那時(shí)候，后悔就來(lái)不及啦！”“那我該怎么鑿去我這塊瑕斑呢？”我好奇地一邊搖著媽媽的胳膊一邊問(wèn)�！皬慕裉扉_(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始！”媽媽語(yǔ)氣十分堅(jiān)決地回答我說(shuō)：“今天，我給你半個(gè)小時(shí)，從現(xiàn)在開(kāi)始到七點(diǎn)半，必須保質(zhì)保量地做完全部作業(yè)，否則······”后半段還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚，我就趕緊拿起筆寫起作業(yè)來(lái)了。
我聚精會(huì)神地做作業(yè)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著筆尖，生怕作業(yè)做不完。想玩筆的時(shí)候，我就瞥一眼鬧鐘，提醒自己時(shí)間會(huì)來(lái)不及的；想喝水的時(shí)候，就勸自己，就半個(gè)小時(shí)，一會(huì)就過(guò)去了，那時(shí)候喝水會(huì)更甜；想發(fā)呆的時(shí)候，就用指甲掐一下自己，提醒要“鑿”掉瑕斑······七點(diǎn)二十五分，我一邊喘著粗氣一邊把作業(yè)交給了媽媽，“耶，這么快！看來(lái)這個(gè)瑕斑是能鑿掉的嘛！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)，“今天你已經(jīng)鑿掉了‘磨蹭’這塊瑕斑上的一點(diǎn)啦，恭喜你，要堅(jiān)持噢！”
接下來(lái)的一段時(shí)間里，媽媽每天都會(huì)根據(jù)作業(yè)量來(lái)確定時(shí)間，我也全力以赴地去爭(zhēng)取做到不磨蹭、不發(fā)呆、不走神、不晃蕩。這樣天天練習(xí)，現(xiàn)在，我已經(jīng)不怎么磨蹭了�！澳ゲ洹钡蔫Π咭呀�(jīng)鑿掉大半啦！而“玉不琢，不成器”這句話也已經(jīng)被牢牢地刻在我心里。
我終于改掉了磨蹭的壞習(xí)慣，媽媽也替我高興，我把“玉不琢，不成器”這句話當(dāng)成我的座右銘，讓它來(lái)激勵(lì)我改掉更多的壞毛病。成為一個(gè)為對(duì)社會(huì)有用的人。
玉不琢不成器作文600字 篇10
俗話說(shuō)得好“玉不琢，不成器”，就像我們小學(xué)生，沒(méi)有父母和老師的精心教育，自己又不努力，以后就難成有用之才。
以前，我對(duì)這句話似懂非懂，直到有一天爸爸帶我去外婆家植樹(shù)。到了外婆家，就飛快地奔向家門前的空地。我和爸爸各種一棵樹(shù)，我們松土埋苗澆水，爸爸一邊給他的小樹(shù)綁上支架一邊說(shuō)：“玉不琢，不成器。樹(shù)也如此，一定要好好養(yǎng)護(hù)才會(huì)長(zhǎng)得挺拔�！蔽也灰詾槿�，覺(jué)得那是多此一舉，心想自由自在才好呢。起初我還會(huì)去看看它們，后來(lái)就幾乎忘了。
不久，爸媽因工作忙而把我寄放在外婆家。這下我可真自由了，外公外婆對(duì)我有求必應(yīng)。我的.學(xué)習(xí)也漸漸放松了，幾次測(cè)驗(yàn)成績(jī)都不理想，可我卻照樣過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子。再次來(lái)到外婆家，不經(jīng)意間，我又看到門前那兩棵樹(shù)，爸爸的那棵有支架的樹(shù)依然挺拔，而我那棵卻已歪在一邊。此時(shí)，我想起了爸爸曾對(duì)我說(shuō)的那句“玉不琢，不成器”的話，心里真后悔我在學(xué)習(xí)上的漫不經(jīng)心。注視著這棵歪斜的小樹(shù)，我終于明白了“玉不琢，不成器”的真正含義。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，在以后的人生路上，我一定要好好努力，將來(lái)成為一名對(duì)國(guó)家有用的人。
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