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先抑后揚(yáng)寫人物的作文（精選50篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的先抑后揚(yáng)寫人物的作文，歡迎閱讀與收藏。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 1
我向來(lái)不喜歡外賣小哥，為了快點(diǎn)送達(dá)外賣，他們?cè)诖篑R路上天天橫沖直撞的，害得我就算過(guò)斑馬線，也提心吊膽的。外賣送到了，他們就大喊一聲：“外賣到了！”然后就往地上一放，轉(zhuǎn)身就走了。真沒(méi)禮貌，討厭！
可是那一天發(fā)生的事，讓我的想法改變了。那一天放學(xué)時(shí)，天空突然下起了雨。由于沒(méi)帶傘，我拔腿就往家里跑，根本不知道電話手表已無(wú)聲無(wú)息地掉落在馬路上。我到家時(shí)，手一插口袋，壞了！電話手表不見(jiàn)了！那可是我的生日禮物呀！我像熱鍋上的螞蟻一般，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我趕緊讓爸爸給我的電話手表打了一個(gè)電話，難以置信的是有人接了！那個(gè)人說(shuō)他在馬路上撿到我的電話手表，問(wèn)了我們家的地址，還說(shuō)會(huì)送過(guò)來(lái)。爸爸掛了電話，就趕緊下樓去。我喜出望外，也連忙跟了下去。
沒(méi)多久，一個(gè)叮咚買菜的外賣小哥騎著電動(dòng)車迎面而來(lái)。他頭盔上全是雨滴，全身都淋成了落湯雞，下車時(shí)，雨披一抖就抖下來(lái)一灘水。他從口袋里掏出來(lái)一塊濕漉漉的手表，問(wèn)：“這是你的`電話手表嗎？”我感動(dòng)地連連點(diǎn)頭。“你的手表掉地上時(shí)弄濕了，沒(méi)什么大礙�！彼央娫捠直磉f給我，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，他就頭也不回地騎著電動(dòng)車離開(kāi)了。望著他匆匆離去的背影，我感慨萬(wàn)千：外賣小哥雨天送外賣，這么繁忙，這么辛苦，還急人所急特意把我丟失的手表送還給我。他是一個(gè)普普通通的快遞小哥，但是他的行為又是這般不平凡。
一個(gè)人的好壞，并不在于外表，而在于是否有一顆善良的心。像這位外賣小哥，外表其貌不揚(yáng)，卻有一顆金子般的心，撿到我的手表不但沒(méi)有占為己有，還在百忙中送到我的家門口，讓我非常感動(dòng)和敬佩。我要學(xué)習(xí)他助人為樂(lè)的精神。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 2
我的外婆在是一個(gè)不折不扣的“馬大哈”，總是丟三落四，又很健忘。
出門忘帶手機(jī)和鑰匙對(duì)她來(lái)說(shuō)就是家常便飯。更夸張的是，她在做飯的時(shí)候因?yàn)榭词謾C(jī)把飯燒糊了。外公為此也吃了不少苦頭，她經(jīng)常和外公約定在樓下碰面，轉(zhuǎn)頭卻忘記了這件事，害得外公在樓下空等一場(chǎng)。
雖然外婆很健忘，但是她有時(shí)候卻比誰(shuí)都細(xì)心，有件事讓我至今都銘記于心。在我七歲生日的時(shí)候，我很早就計(jì)劃著和外婆一起去商場(chǎng)選禮物。可天公偏偏不作美，我的生日當(dāng)天下起了瓢潑大雨。眼看著這么大的雨，再想到外婆健忘的毛病，我的心情跌到了谷底，整個(gè)人像泄了氣的皮球一樣，蔫了下來(lái)。我唉聲嘆氣，心里直嘀咕：“今天的`生日禮物肯定要泡湯了�！卑职謰寢尣煌５匕参课遥墒俏业难蹨I還是像斷了線的珠子一樣不停地往下落。
突然，門鈴響了，我垂頭喪氣地打開(kāi)門，竟然是外婆！她雖然穿著雨衣，但是渾身上下全濕透了，整個(gè)臉頰被濕漉漉的頭發(fā)遮住了一大半，濕答答的雨水還在不停地往下滴。“外婆，這么大的雨您怎么來(lái)了？趕緊擦擦臉吧！”我給外婆遞上了毛巾，可是她卻沒(méi)有接。她輕輕地拉開(kāi)雨衣，小心翼翼地從懷里掏出一個(gè)盒子，仔細(xì)地看了看，然后長(zhǎng)舒了一口氣，說(shuō)：“幸好沒(méi)有濕�！蓖馄盼⑿χ阉旁谖沂种校p輕地摸了摸我的頭，說(shuō)：“外婆可沒(méi)有忘記我們的約定，生日快樂(lè)！”那一刻，我的眼淚又忍不住地流了下來(lái)，可它卻是幸福的、感動(dòng)的的淚水。
這就是我的外婆，雖然有些健忘，但是對(duì)我的事卻記得格外清楚。她特別疼愛(ài)我，我也非常愛(ài)我細(xì)心的“馬大哈”外婆。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 3
在我一貫的記憶中，父親一直是一個(gè)嚴(yán)厲的人，每當(dāng)我犯了錯(cuò)，他都會(huì)對(duì)此進(jìn)行一場(chǎng)“思想教育”。以至于年幼的我就對(duì)父親充滿了懼怕，一絲絲怨恨在稚嫩的心中無(wú)限蔓延。
不知道什么時(shí)候，不知因?yàn)槭裁词露獾礁赣H的責(zé)罵。但是年幼的我并不明白是非觀念，一味的認(rèn)為我所做的事情是對(duì)的，聽(tīng)到父親嚴(yán)厲的話語(yǔ)聲，委屈就占據(jù)了 我腦海。隨著時(shí)間的流逝，我也漸漸長(zhǎng)大，明白當(dāng)年的我是多么的幼稚可笑，又是多么的固執(zhí)，但是我依舊沒(méi)有提起這件事，在家中對(duì)著父親，永遠(yuǎn)都是一張一成不 變的臉。直那件事的發(fā)生。
“作業(yè)真多！”一邊寫作業(yè)，我一邊發(fā)出了這樣的感慨，之后，便繼續(xù)埋著頭寫著作業(yè)。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在給客人講著小 時(shí)候的事：“小時(shí)候，孩子可調(diào)皮了，總是亂走，還得我們難找�！甭�(tīng)著媽媽的話，記憶深處的一片重要的記憶被翻了出來(lái)：那時(shí)，父親要回故鄉(xiāng)，我纏著跟他一起 去，見(jiàn)一見(jiàn)同齡的玩伴。在故鄉(xiāng)待了不到幾天，媽媽的一個(gè)電話便打斷了我的快樂(lè)，電話里頭說(shuō)，姐姐不見(jiàn)了，找了幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)找到，我隱隱約約聽(tīng)到一絲哭泣的 聲音。我猜，應(yīng)該是讓我們回去的吧。果然，媽媽讓我們回去，一起尋找，我一邊想著，一邊盯著父親的臉，爸爸的'表情由開(kāi)始的笑容到現(xiàn)在——無(wú)盡的擔(dān)憂，他跟 我說(shuō)：“我們要回深圳了，姐姐走丟了！”我心有不舍，但看著父親那張臉，我趕緊點(diǎn)頭。坐在回程的車上，父親擔(dān)憂的看看窗外，盡管我再無(wú)知，也明白這是一個(gè) 父親對(duì)兒女深深的思念與擔(dān)憂。很快，我們便回到了深圳，看見(jiàn)媽媽，媽媽臉上已經(jīng)露出了笑顏，原來(lái)姐姐已經(jīng)找到了。聽(tīng)到這個(gè)消息，爸爸緊繃著的臉也放松下 來(lái)，唇角輕輕地勾起一抹弧線……
我的思緒漸漸從回憶中飄回，我忍不住思考：父親愛(ài)我們嗎？雖然他打我，但是，只是為了我不要再犯類似的錯(cuò)誤。他不愛(ài)我們嗎？不愛(ài)我們他怎么會(huì)帶著我連夜趕回家尋找姐姐。糾結(jié)了很久的心結(jié)終于打開(kāi)了，我開(kāi)心的笑了。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 4
曾老師真是太“狠“了！”因?yàn)榭荚囎鞅妆辉處熥プ『菡f(shuō)了一頓的我紅著臉說(shuō)，曾老師的確好“狠”！曾老師對(duì)同學(xué)嚴(yán)格，對(duì)自己更是從不馬虎，這是去年冬天發(fā)生的一件事。
入冬不久，下了一場(chǎng)雪，半尺來(lái)厚，這對(duì)于我們學(xué)生和教師來(lái)說(shuō)無(wú)異于一場(chǎng)災(zāi)難，因?yàn)樯蠈W(xué)的一路簡(jiǎn)直像是“爬雪山、過(guò)草地”一般。
我一路跌跌撞撞的來(lái)到學(xué)校，教室內(nèi)“小喇叭”身上粘著不少泥雪，正在發(fā)表演講：“你去看看公路，老天！我簡(jiǎn)直是爬著來(lái)的，雪全被軋成冰了，好幾輛大卡車都開(kāi)不動(dòng)了，要騎自行車這路簡(jiǎn)直是叫“玩命！”“那么，我們今天上自習(xí)課吧！”小張突然像有什么重大發(fā)現(xiàn)似的.說(shuō)道：“為什么？”“你想想曾老師能按時(shí)給我們上課嗎？她家到學(xué)校20來(lái)里路……”
我們都不吭聲，我現(xiàn)在是不希望曾老師來(lái)，因?yàn)椋翘ｋU(xiǎn)了。來(lái)到窗外看見(jiàn)這可惡的雪還下著。
忽然，校門口閃出一個(gè)我們熟悉的身影，“曾老師！”不會(huì)錯(cuò)的，她手上拿著一個(gè)包，邊走邊跳似的，身上披著一層雪，臉凍得通紅，額頭上卻掛満了汗珠�！罢骐y走”她微笑著說(shuō)：“差幾分上課？”“五分鐘”，“嗯，我行軍速度還不算太慢”，“曾老師，你就這么打車來(lái)的？”我有些驚奇地問(wèn)，“公路上不全都是冰嗎？”
“嗯，不過(guò)司機(jī)開(kāi)的慢。”說(shuō)著，她捂住了手，哦，她手背上擦了一塊皮，血還在往外滲。我有些驚慌“老師你……”她似乎也剛剛發(fā)現(xiàn)，只淡淡地笑了一下，“沒(méi)什么”她揮揮手，一副滿不在乎的樣子，傷口還在濺血，她緊緊地咬著嘴唇，從袋里掏出一點(diǎn)么衛(wèi)生紙，隨便地貼在傷口。
曾老師，你真“狠”！我說(shuō)著眼里不由得閃著晶瑩的光想：您只對(duì)自己“狠”卻把滿臉的無(wú)聲的對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)獻(xiàn)給了我們。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 5
“賣麻團(tuán)了，賣麻團(tuán)了……"又是這該死的叫賣聲把我從夢(mèng)中吵醒，不用說(shuō)，現(xiàn)在是五點(diǎn)三十分，離我該起床的時(shí)間還有半小時(shí)。
不知怎地，就在最近，我們這來(lái)了一個(gè)賣麻團(tuán)的老頭子，他每天五點(diǎn)半的時(shí)候就開(kāi)始叫賣了，無(wú)論是平時(shí)，還是周末；無(wú)論是晴天，還是刮風(fēng)下雨，都雷打不動(dòng)。每天都是他攪亂了我的好夢(mèng)，我本應(yīng)在六點(diǎn)起床，這時(shí)候被他吵醒，讓我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻來(lái)覆去，白白浪費(fèi)半小時(shí)的時(shí)光，別提有多難受了，為此我對(duì)這個(gè)賣麻團(tuán)的十分痛恨，聽(tīng)到這個(gè)叫賣聲就頭痛心煩，不知在心里惡狠狠地罵過(guò)他多少次了然而直到有一天，我對(duì)這個(gè)賣麻團(tuán)老爺爺?shù)目捶�，一下子改變了�?/p>
那是一個(gè)很晴朗的星期天的早晨，我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒，我用被子緊緊捂住頭，心里別提有多狠這老頭了，難得有這么一個(gè)休息日，也不讓人好好睡個(gè)懶覺(jué)，真是可惡！忽然，在聲聲刺耳的叫賣聲中，傳來(lái)了一聲又一聲百靈鳥(niǎo)的啼鳴聲，清脆悅耳，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，我的心不禁一動(dòng)，反正也睡不著，不如出去看看早晨的景色，順便看看這到底是一個(gè)怎樣的老人，手藝究竟如何，于是我掀開(kāi)被子，麻利地穿了起來(lái)。
我拿了點(diǎn)零錢，走出家門，嘿，好晴朗的天喲，天空一碧如洗，陽(yáng)光燦爛，我的心一下子也開(kāi)朗起來(lái)。我順著叫賣聲找尋那位賣麻團(tuán)的老人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)一個(gè)老人被一大群孩子圍著，我心想，怪不得天天來(lái)叫賣，原來(lái)生意不錯(cuò)。我趕忙緊走幾步，走近一看，心中不由得有些吃驚，我心中賣麻團(tuán)的是一個(gè)全身沾滿油污、邋遢齷齪的人，沒(méi)想到眼前的`這位老人他穿一件洗得發(fā)白的舊軍裝，卻上下整潔得體，顯得干練精神。我暗暗產(chǎn)生了幾分好感，遞過(guò)手中的零錢，說(shuō)："給我來(lái)兩只。"老人一手接過(guò)錢，另一只手拿起一雙筷子和一只方便袋，夾出兩只麻團(tuán)放到袋子里溫和地說(shuō)："小心，拿好。"我接過(guò)來(lái)，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感極佳，味道好極了，我不禁對(duì)他喜歡起來(lái)，細(xì)細(xì)地打量著他：飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體硬朗，臉上始終對(duì)孩子洋溢著可親的笑容，怪不得孩子圍了一大圈，怪不得孩子這么愿意吃，怪不得天天來(lái)叫賣……我滿懷愜意吃著麻團(tuán)
誰(shuí)知?jiǎng)傋吡藥撞骄捅焕先私凶×耍业男牟挥傻?咯噔"一下，心想我不是剛付過(guò)錢嗎，怎么，想訛我？我心中剛升起的對(duì)他的好感一下子風(fēng)吹云散，蕩然無(wú)存了，我憤怒地轉(zhuǎn)過(guò)身，剛想發(fā)作。誰(shuí)知這位老人從口袋里掏出四塊半錢遞給我，歉意地對(duì)我說(shuō)："小同學(xué)，剛才忙，沒(méi)功夫找你錢，實(shí)在對(duì)不住。"我莫名其妙，他忙說(shuō)："你給了我五塊錢。"我恍然大悟，原來(lái)因?yàn)橹保瑳](méi)在意錯(cuò)把五塊當(dāng)成五角了，望著老人遞過(guò)來(lái)的錢，想起自己頭腦里的念頭，我的臉紅一陣白一陣，不知怎么辦才好，老人看到我這樣，關(guān)切地問(wèn)："小同學(xué)，怎么啦？哪兒不舒服？"我無(wú)言以對(duì)，我真恨我自己，我怎么能用這樣的眼光來(lái)看待這樣一位用辛苦勞動(dòng)養(yǎng)活自己的老人呢？我忙把老人遞過(guò)的錢又伸了過(guò)去，說(shuō)："沒(méi)什么，全買了。"老人將剩下的麻團(tuán)全給了我，說(shuō)："多兩只，免費(fèi)贈(zèng)送。"我說(shuō)什么也不肯收，可老人笑呵呵地說(shuō)："這就算是虧本大甩賣，買五贈(zèng)一吧。"說(shuō)完，頭也不回地走了……
望著老人越來(lái)越遠(yuǎn)的背影，我對(duì)他產(chǎn)生了無(wú)比的敬意，我的心中也不禁感慨萬(wàn)分：平時(shí)所接觸的小商小販們，他們都是以次充好，以少充多，欺騙顧客，人與人之間哪有什么誠(chéng)信？今天，這個(gè)老人為我上了生動(dòng)的一課，人間需要誠(chéng)信，更要愛(ài)惜誠(chéng)信！
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 6
校園中的正午，熙熙攘攘，是熱鬧的。陽(yáng)光斜斜射在那片綠茵場(chǎng)上，體育課的歡笑，教室中的讀書(shū)聲，都不足以掩蓋食堂傳來(lái)的陣陣香氣，課堂的最后兩分鐘，終究是散漫的，個(gè)個(gè)手中抓上飯卡，準(zhǔn)備著沖向那香氣。而食堂中的阿姨們，整裝待發(fā)，等待著那陣鈴聲，和那陣鈴聲后的腳步。
那是一個(gè)中午，隨著鈴聲的響起，聲音一下子喧鬧起來(lái)了。樓道間烏央烏央一片，我亦在其中，拽著飯卡，與同伴們奔向食堂，生怕排隊(duì)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，時(shí)間不夠。待我跑到那，早已人頭攢動(dòng)，隊(duì)伍已經(jīng)拉到九霄云外。我急急忙忙買飯、吃飯，趕著回教室自習(xí)。端著剩飯，加快腳步，一路小跑到垃圾桶。我順勢(shì)一倒，正準(zhǔn)備離開(kāi)，身后一位阿姨叫住了我。我看了眼時(shí)間，再看著她教導(dǎo)主任般的.眼神，瞬間一種厭煩油然而生。還未等我開(kāi)口，那位阿姨便直接開(kāi)始說(shuō)浪費(fèi)食物的壞處，順便還罵了我?guī)拙�。我向她道了歉，但心中依舊不爽，很多人比我剩的更加多，怎么只管我？一個(gè)阿姨，多管閑事……
仍舊是有一個(gè)中午。我來(lái)到食堂，找到最短的隊(duì)伍，是最邊上那一列。吃飯的聲音，交談聲，與阿姨們的叫喊聲混雜一片。“后面的快點(diǎn)，別聊了！”阿姨們的大嗓門竄入耳內(nèi)，我油然升起一絲煩意。往前張望，竟然是那個(gè)阿姨，不正是上次那個(gè)將我“臭罵一頓”的那個(gè)阿姨嗎？堪稱食堂最兇，沒(méi)有之一。我心中又不禁產(chǎn)生了一種無(wú)奈，身旁的同伴也在感慨我們的運(yùn)氣。那位阿姨戴著口罩，只露出她永遠(yuǎn)皺著的眉毛和犀利眼神。前面那位男生還在聊天，手中的飯卡早已被奪走，那雙眼睛瞪著他，開(kāi)啟了河?xùn)|獅子吼。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于到我了，快速報(bào)完菜，拿回飯卡，端碗，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。卻不料又被叫住了，而我的肚子，已經(jīng)耐不住饑餓。我有些慌亂，努力壓制，回身�！鞍⒁蹋�(qǐng)問(wèn)怎么了嗎？”她手匆忙得在讀卡機(jī)上按著，眉毛依舊緊皺，眼睛卻不再犀利，似乎有些羞怯，我第一次在她眼中看到了另一種神情。“小姑娘，實(shí)在是不好意思，我多在前面按了一個(gè)1，多刷了你一百塊。你要不現(xiàn)將飯卡留下，先去吃飯？”我忽然有些征住了，看著她焦急的眼神，她不安的雙手絲毫掩蓋不住她的緊張。我竟有些不知所措。最后，應(yīng)諾了。
我腦子中已經(jīng)毫無(wú)餓意，只充斥著那位阿姨的眼神和她所說(shuō)的話，她或許并不如我們所想，她或許只是看起來(lái)兇了點(diǎn)罷。最后，她用一張現(xiàn)金償還，這段風(fēng)波，算是過(guò)了。
生活中不起眼的人，或許看起來(lái)不友好，但他們的內(nèi)心或許裝著一個(gè)樸實(shí)、善良、誠(chéng)實(shí)的心。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 7
在這個(gè)世界上，愛(ài)我的人是很多的，可是，在前幾年，我卻有一個(gè)很固執(zhí)的想法：我的媽媽，她不愛(ài)我！
記得還是在我三歲那年，不知為什么，我被送到姥姥家住，雖然兩家距離并不遠(yuǎn)，可媽媽卻常常幾個(gè)月也不能見(jiàn)上一次面。因此，我斷定媽媽還是不愛(ài)我的！姥姥的性格十分古怪，她仿佛非常恨我，一天嘮叨個(gè)沒(méi)完，從來(lái)也不給我講故事。如果媽媽愛(ài)我，她怎么會(huì)把我交給這樣一個(gè)古怪的老太婆？
當(dāng)我九歲的時(shí)候，媽媽把我接了回來(lái)。我想媽媽還是心里惦著我的。這又給了我希望，我?guī)е粋�(gè)彩色的夢(mèng)回到媽媽身…可沒(méi)想到媽媽確實(shí)不愛(ài)我，媽整天陰沉著臉，對(duì)我橫挑鼻子豎挑眼，這也不是，那也不是，動(dòng)不動(dòng)還當(dāng)著人罵我！我的夢(mèng)被粉碎了。于是，我開(kāi)始恨媽媽，將一個(gè)女兒純真的心扉完全向她關(guān)…。
可是，有一件事，卻使我改變了看法：那是我回到媽媽身邊半年后的一天，中午放學(xué)后，我的肚子疼得要命，回到家，便趴在床上不想動(dòng)了。“怎么啦？現(xiàn)在才回來(lái)，還不快去吃飯！”這是媽媽在一天中和我常說(shuō)的一句話，聲調(diào)仍然是那么毫無(wú)生氣。我想：我怎么了你也不會(huì)關(guān)心。于是，我咬牙忍著疼痛賭氣去吃了幾口飯。午后，媽媽上班了，我仍趴在床上，肚子的疼痛使我無(wú)法入睡。突然，我覺(jué)得胃里像在翻江倒海，終于，剛下肚的幾口飯又吐了出來(lái)。之后，我又回到床上，腦海里突然出現(xiàn)了媽媽的身影。這是為什么？我有些奇怪。不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)：人在最痛苦時(shí)第一個(gè)想到的總是最愛(ài)她的人，而我想起了媽媽，但她并不愛(ài)我！我疑惑…晚上，媽媽回來(lái)，看到我的樣子，立即幫我穿好衣服，叫了輛出租車，送我到醫(yī)院。那晚，她帶我跑了五家醫(yī)院，最后診斷為“膽道蛔蟲(chóng)”。醫(yī)生告訴她：“沒(méi)有藥物可以治療，只能忍，五天之后會(huì)好，但一點(diǎn)兒東西也不能吃�！碑�(dāng)媽媽聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)完后，我看到她的眼圈紅了。
在這以后的幾天里，我僅靠每天幾毫升的葡萄糖水維持，而那蟲(chóng)子又偏不饒我。我咬著嘴唇忍著，血順著嘴角流下來(lái)，媽媽就在我床邊守著，陪著我熬過(guò)了五天五夜。每當(dāng)這時(shí)，媽媽拿著手絹兒，輕輕地為我擦去眼淚，溫柔地說(shuō)：“很疼嗎？你要堅(jiān)…”可她也哽咽了，又說(shuō)不下去。她知道這勸告是多余的，可她又怎么會(huì)知道，我的眼淚不是為病而流呢？在這五天五夜中，她緊握著我的手，不說(shuō)什么，可她又怎么會(huì)知道，這雙手將溫暖傳遍我全身，給了我我多大的勇氣和力量�。�
五天五夜終于過(guò)去了，當(dāng)我告訴媽媽：“我的肚子不疼了！”我看到她緊鎖的眉頭舒展開(kāi)，那布滿血絲的眼睛那樣溫柔而慈愛(ài)，她憔悴的'臉上放出了光彩，于是，我們母女相視而笑……此事距今仿佛很遙遠(yuǎn)，可那五天五夜卻仍然歷歷在目。
隨著時(shí)間的流逝，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，開(kāi)始理解當(dāng)年媽媽為了工作，為了她所追求的事業(yè)，熬著苦痛，才把我送到姥姥家；如今又為了教育我，培養(yǎng)我，把我從姥姥家接回身邊，毅然擔(dān)負(fù)起家務(wù)、事業(yè)兩副重?fù)?dān)……我現(xiàn)在真正體會(huì)到最偉大的是母愛(ài)，最愛(ài)我的人是媽媽。不知怎的，我突然想起一首歌：“媽媽呀，媽媽，親愛(ài)的媽媽，你用那甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大，扶我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話，唱著歌兒伴我入眠，心中永遠(yuǎn)把我牽掛…”
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 8
很多時(shí)候我總是很反感母親的嘮叨，麻煩，總愛(ài)在她身邊說(shuō)我已經(jīng)不是孩童不需要她整天的啰嗦這兒?jiǎn)履莾海约簳?huì)去做好每件事。
可是誰(shuí)又會(huì)去體會(huì)一顆母親的心呢？有這樣一個(gè)故事。
一對(duì)母女去滑雪場(chǎng)滑雪，租滑雪衫的工作人員建議她們穿紅色或者黃色那些顏色比較鮮艷的滑雪衫這樣萬(wàn)一發(fā)生危險(xiǎn)可以及時(shí)求救。然而母女二人都喜歡白色，于是她們挑了白色的滑雪衫。天有不測(cè)風(fēng)云。那天正好發(fā)生了雪崩，結(jié)果大雪把母女二人都蓋在了雪下。因?yàn)槟概即┲咨幕┥浪越o救員工作帶來(lái)很大的難處。這時(shí)母親清醒過(guò)來(lái)可是體力已經(jīng)不足而看到身邊的女兒已經(jīng)奄奄一息。這時(shí)母親做出一個(gè)毅然的決定：她摸到身邊的一個(gè)碎石片將自己手腕的動(dòng)脈血管劃破，潔白的雪地被鮮血染紅了一片，最后救出了女孩，而她的母親卻為了換回女兒的生命而離開(kāi)了人間……
這樣的故事也許我們聽(tīng)過(guò)很多，母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的也是世界上是珍貴的愛(ài)。
一個(gè)人失去友愛(ài)也許可以從別人身上找回，而母愛(ài)卻只有一個(gè)人能給你。倘若說(shuō)擁有母愛(ài)則是快樂(lè)中的天堂。
學(xué)生的筆下最愛(ài)出現(xiàn)關(guān)懷無(wú)處不在，親情無(wú)處不在，美麗無(wú)處不在，而母愛(ài)卻不是無(wú)處都在的`。母愛(ài)只有當(dāng)我們回家時(shí)才能感到，是一份特殊而厚重的愛(ài)。一個(gè)人可以沒(méi)有友情，沒(méi)有愛(ài)情，但是沒(méi)有哪一個(gè)人沒(méi)有母親，所以每一個(gè)人都會(huì)得到母愛(ài)。
有時(shí)候自己一個(gè)人靜靜的想一想，其實(shí)母親對(duì)我的'并不是啰嗦而是一種愛(ài)，一種別人無(wú)法給予的愛(ài)其實(shí)自己是幸福的，有時(shí)還有些“身在福中不知�！钡母杏X(jué)。做孩子的都是這樣，俗話說(shuō)，父母的心在兒女上，兒女的心在石頭上。孩子永遠(yuǎn)是體會(huì)不到父母的心�；蛟S若干年后的某一天，等到我們自己有了孩子才會(huì)體會(huì)到那種關(guān)心的愛(ài)。
因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)體會(huì)母愛(ài)，發(fā)現(xiàn)母親存在的真諦去領(lǐng)悟母愛(ài)的偉大，讓每位母親同時(shí)也應(yīng)該得到一份由兒女送去的愛(ài)。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 9
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人都似一個(gè)“多面體”。我們不能單從一個(gè)維度去關(guān)注人的一面，而要觀察方方面面。
——題記
一副藍(lán)色大眼鏡，鏡中是一對(duì)狡黠打轉(zhuǎn)的大眼鏡，小小的唇下鑲著兩顆大而顯眼的門牙，顯出幾分活潑的形象——這便是我這位同窗帶給人的第一印象。老師和同學(xué)都直呼其本名，而我更喜歡稱他為“Y同學(xué)”。
讓人頭疼的“搗蛋分子”
剛與這Y同學(xué)相識(shí)時(shí)，我是不大關(guān)注他的，在同學(xué)們埋怨的眼神與老師們緊鎖的眉頭中，我漸漸結(jié)實(shí)了這位十足的“搗蛋分子”——老師在講臺(tái)上揮汗授課時(shí)，他的手和腳定是閑不住的，東摸摸，西碰碰，腳在桌下四處移動(dòng)，無(wú)處安放，嘴里切切察察、絮絮叨叨，不是自言自語(yǔ)，就是和周圍同學(xué)閑扯……一直到老師的責(zé)問(wèn)聲伴著全班的目光襲來(lái)，他才住嘴。若他沒(méi)有分神，那他插老師的話，幾聲大喊大叫便不期而至了……他的“怪誕”行徑讓我不覺(jué)對(duì)他產(chǎn)生幾分反感……
令人刮目的“知錯(cuò)能改”
隨著我與他相處時(shí)日漸長(zhǎng)，我對(duì)他的看法漸漸有了改變。那時(shí)，班主任施行了“小組加分制”，一個(gè)組長(zhǎng)帶三個(gè)組員。表現(xiàn)好的組便可以加分，不巧的是，Y同學(xué)成為了我的組員。我頓時(shí)一籌莫展，不知我們組該如何管理Y同學(xué)。
小組剛成立的那天，他單獨(dú)找到我，要和聊聊，我正疑惑著，見(jiàn)他認(rèn)真的樣子，我便靜靜地聽(tīng)他說(shuō)：“班主任找我聊過(guò)了，我打算改改毛病，我盡量少扣點(diǎn)分！”我的心中大為觸動(dòng)，不禁佩服他誠(chéng)懇認(rèn)錯(cuò)的勇氣和知錯(cuò)能改的態(tài)度，“沒(méi)錯(cuò)！”我說(shuō)道：“只要我們組齊心協(xié)力，一定會(huì)有所進(jìn)步的……”雖然一開(kāi)始我還很懷疑他能否做到，但是誰(shuí)知，他卻跟換了個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手，不再似以前般頻繁插嘴，上課分神了，就連完成作業(yè)質(zhì)量都搞了許多。有一次，我甚至看到他為了改正自己亂動(dòng)的習(xí)慣，他緊捏拳頭，極力控制自己坐好……我對(duì)他的反感漸漸淡薄，打算與他更深層次交往……
讓人驚喜的`“新大陸”
伴著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，我漸漸看到了Y同學(xué)不尋常的一面，他懂得許多課本之外的知識(shí)，在與他聊天中，我經(jīng)常聽(tīng)到一塊塊“新大陸”，了解到自己聞所未聞的事物。
此外，他為人熱心，辦事負(fù)責(zé)，思考也十分獨(dú)到。學(xué)校開(kāi)展“中草藥”主題活動(dòng)后，我不知如何去做，便委托他幫忙，他二話沒(méi)說(shuō)，拍拍胸脯，很爽快第答應(yīng)了下來(lái)，隨著日子一天天流逝，我對(duì)此事逐漸忘卻了，直到活動(dòng)臨近，我才忽然記起這事，既焦慮又懊悔自己馬虎粗心，把這事忘了！他卻站了出來(lái)，手里抱著一沓資料，眼神中流露出自豪，“你看看，我包圓了，夠不夠用？——我還打算去樓下找些藥材呢，只可惜找了半天，沒(méi)找到……”說(shuō)罷，他聳了聳肩，表示無(wú)奈。看著他外露的大牙，我不禁笑了，那份感謝與佩服已深深埋入心底，難得有這么一位說(shuō)話算數(shù)，辦事周全的同窗�。�
如果還有人厭煩他，對(duì)Y同學(xué)嗤之以鼻，那我要說(shuō)：“人不可貌相，海水不可斗量�！比绻皇且晃斗糯竽侨说腻e(cuò)誤，吹毛求疵，那你最終是河伯觀海、井蛙窺天，永遠(yuǎn)也認(rèn)識(shí)不到“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人都是一個(gè)多面體，親愛(ài)的朋友，看人不要只看一個(gè)“面”，多看幾個(gè)“面”，沒(méi)準(zhǔn)就能讓你發(fā)現(xiàn)“寶藏”！
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 10
她是我們班的語(yǔ)文課代表，也是我的朋友，她深得張老師喜愛(ài)，更深得我鄙夷。
她與我在小學(xué)時(shí)便早已熟識(shí)，步入初中，亦是同班同學(xué)，七年友情堪比忘年之交，七年相處更是讓我發(fā)現(xiàn)，她并不是一個(gè)性格溫順的人。
至少，她是這樣對(duì)待我的。倘若我隨意說(shuō)出了一句她并不贊同或不答應(yīng)的話，她定會(huì)利用她十二年的美聲功底竭盡全力地吐出一個(gè)不雅文字，厲聲反駁，使他人無(wú)還嘴之地，或是使他人驚愕地愣在原地，心里對(duì)她翻一千個(gè)白眼。
同時(shí)，她并不是一個(gè)很“安分”的人，這種安分是指默默接受自己的“美麗”。在她的自我介紹中，你必定會(huì)看到她如此描述自己：“我有著一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，白皙的臉蛋上有一個(gè)挺拔的鼻子……”每當(dāng)這時(shí)，我抬頭望見(jiàn)她的面龐，只能默默地在心里對(duì)自己說(shuō)：好吧，這應(yīng)該就是她。
但是，慢慢地，久久地相處會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)也是一個(gè)很好的女孩。
作為語(yǔ)文課代表的她，作業(yè)定時(shí)工工整整的，一筆一劃極其仔細(xì)，她寫字時(shí)的一絲不茍都被這工整的字跡印證了。同時(shí)，做語(yǔ)文課代表很是忙碌，但她也是極其負(fù)責(zé)的，教師與辦公室之間的走廊殊不知被她來(lái)來(lái)回回走了多少遍，隨處可見(jiàn)她抱著登記本，搬著作業(yè)本的身影，語(yǔ)文老師更是對(duì)她贊不絕口。
每每打掃衛(wèi)生，她總是最認(rèn)真的哪一個(gè)。當(dāng)別人慢吞吞地拿起掃把時(shí)，她早已將自己的那塊地來(lái)來(lái)回回掃過(guò)多次；當(dāng)別人抱怨到地上的垃圾好惡心時(shí)，她卻默默地拾起那塊垃圾丟進(jìn)垃圾桶，哪怕一塊不屬于她的地上有垃圾時(shí)，她也會(huì)責(zé)無(wú)旁貸地拾起垃圾，不像有些人一般置之不理。
翻開(kāi)她的`作文本，吸引人的不僅是她認(rèn)真寫出的字，還有她作文里的主人公。瞧瞧她的作文——“妹妹心疼地跑過(guò)來(lái)”，“妹妹嘟起她的小嘴吹吹我的傷口”，“妹妹一臉委屈地望著我”，無(wú)論什么題材的作文，她的妹妹總會(huì)在作文中出現(xiàn)，只要提到“妹妹”二字，她定會(huì)兩眼放光，張著嘴巴卻又唉聲嘆氣地說(shuō):“唉，我妹妹她……”可立馬又一副對(duì)妹妹滿是疼愛(ài)的滔滔不絕地講起來(lái)。
她還是一個(gè)榮譽(yù)感很強(qiáng)的人，小組排名，她的組常常名列前茅，前去取經(jīng)，才知她為此可是“瀝盡心血”——她不惜用“重金”鼓勵(lì)組員，也不惜用“嚴(yán)懲”來(lái)壓迫組員。瞧，她上課時(shí)不僅認(rèn)真做筆記，還時(shí)不時(shí)叮囑組員“這里要?jiǎng)澯洝�、“�?qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)課，否則小心被罰”……現(xiàn)在，她們組可謂是不僅不扣分，連加分都不在話下。外人得知，驚嘆道：“原來(lái)如此!”
她便是我的朋友，一個(gè)雖然不那么溫柔，不那么“安分”但認(rèn)真仔細(xì)、負(fù)責(zé)的女孩，一個(gè)深得我佩服的女孩！
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 11
在曼妙的人生長(zhǎng)河中，總有一些人在伴你前行，令你時(shí)而欣喜，時(shí)而感傷，時(shí)而如春風(fēng)雨露般溫暖著你的心靈。而我的父親就是這樣一個(gè)人，在渺茫的那個(gè)時(shí)刻，給了我最深刻的背影。
在我的眼中，父親是一個(gè)極為嚴(yán)肅拘謹(jǐn)?shù)娜耍麖牟幌窆适吕锬菢訚M臉堆笑，也不像散文中那樣溫情之至，總像一位講學(xué)家似的對(duì)我處處規(guī)范著。有時(shí)我想買幾支新款的鋼筆，或是幾款新穎的器物，他卻總轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)著我那張期盼的臉龐，冷冷地把他那寬大的手掌背在身后，口中叨念著好些意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，似乎是一位傳道已久的圣人，那嚴(yán)厲的一板一眼的面孔總是讓人心生寒意。
父親好像從不關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每每放學(xué)回家后，他除了一句句的客套，像是沒(méi)有了別的詞匯，他總是說(shuō)：“兒子，我想和你談一下，在學(xué)校里有沒(méi)有什么事情……”半晌之后卻沒(méi)有一句話，只看他略顯急促，額頭上的皺紋強(qiáng)烈地凸起，好像非要說(shuō)出什么話來(lái)，卻吐露不出半個(gè)詞，只得又板起臉龐，空氣中久久彌漫著干硬的寂寞。他仿佛還要辯解什么，可我早已不耐他的客套，冷冷地戴上了耳機(jī)，嘴里悄悄叨念著：“怪脾氣！”
那天晚上，以往滿眼的繁星如同閉了幕一般，早早地的不見(jiàn)了蹤影，只有一輪似有似無(wú)的蒙月還在竭力散發(fā)著暗淡的光亮。那天，他前所未有地發(fā)了火氣，如同一頭暴怒的獅子，把我的試卷和書(shū)本團(tuán)成一個(gè)個(gè)垃圾，瘋狂地砸向我，看著滿地翻滾的紙卷，我的心里不斷涌動(dòng)著他那張冷酷吝嗇的臉，心中對(duì)他的不滿，迅速充滿了整個(gè)身體。氣急敗壞的我無(wú)禮地沖著父親大吼，用學(xué)習(xí)來(lái)威脅他，希望這樣可以使他認(rèn)識(shí)到自己的急躁。
可他的火氣仿佛被瞬間點(diǎn)燃似的，用力拍住桌子，一把舉起我剛買來(lái)的'精致圓規(guī)，用力地摔在地上，強(qiáng)烈的震裂聲讓我渾身發(fā)抖：“那你就不學(xué)！威脅不了我，學(xué)習(xí)是你自己的事，和我沒(méi)有任何干系！”
夜已深寂，朦朧的光從窗外鉆進(jìn)房間，灑滿了悠悠的銀白，我躺在床上，一邊回憶著晚上的事情，一邊承受著內(nèi)心的痛苦。忽覺(jué)外面有光亮，像是在父親的房間照來(lái)。我慢慢地爬起身，輕輕走到門前，向里看去。竟是父親在修補(bǔ)器具！只見(jiàn)他左手輕托著支架，右手緊緊地捏住圓規(guī)的碎件，雙眼半瞇著，像是要貼在桌上，細(xì)細(xì)看著邊角的結(jié)構(gòu)，隨后，他將幾個(gè)零件捏起，輕輕地按上去，圓規(guī)的針頭已經(jīng)在他寬厚的手掌上壓出了一個(gè)凹坑。但他的手仍然一動(dòng)不動(dòng)，生怕漏掉一絲一毫。明亮的燈光靜靜地輝耀著，父親的臉上早已沒(méi)有了往日的冰霜與烈焰，有的只是額頭之上那條條皺紋。我的雙手緊緊抓住門框，雙腳早已打起了輕顫，白日的一幕一遍遍的在腦海中重演。父親那高大的黑影直映在我的腳邊，我的心中像是無(wú)比激動(dòng)，又像是萬(wàn)股陽(yáng)光傾灑普照。父親發(fā)現(xiàn)了我，像是觸電了一般，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，尷尬地笑著：“剛剛摔壞了你的東西，想來(lái)給你修一修……”
我的心中被震顫了一般，無(wú)盡的酸痛涌上鼻尖……
時(shí)隔多時(shí)，我終于明白，在那片明亮的燈光中，父親板著吝嗇的臉，毫不吝嗇地給了我無(wú)盡的溫暖與愛(ài)意……
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 12
生命中，多少匆匆過(guò)客，于來(lái)來(lái)去去之間不留痕跡，曾經(jīng)刻骨的相逢，亦變得模糊不清。唯有細(xì)細(xì)思索，才僅僅尋得一些恍惚的影子�？伤齾s令我對(duì)她的記憶銘心刻骨，久久不能忘懷，她便是我的母親。
我的母親十分嚴(yán)厲……
一次，我考試考得了96分的好成績(jī)，放學(xué)路上，陽(yáng)光灑下，照在碎石上，映射出凌亂的影子，顯得十分溫馨。我在路上欣喜若狂，幻想著母親表?yè)P(yáng)我的畫(huà)面�；氐郊遥赣H看到我的成績(jī)后，卻并無(wú)欣喜，反而透出一絲怒色，“你是怎么考的！”母親生氣地將試卷拍在桌上，“這么簡(jiǎn)單的題，你還能錯(cuò)4分？真不知道你是怎么考的！”聽(tīng)見(jiàn)這話，我十分委屈，好不容易考高分，和母親說(shuō)，反而自討一個(gè)沒(méi)趣。母親，我討厭您！
可隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)母親的看法也有所改變……
六年級(jí)期考試的前夕，我的功課很多，壓力重似山一般沉重，基本上每天都要復(fù)習(xí)到11點(diǎn)，可母親卻總是準(zhǔn)時(shí)在9點(diǎn)將一杯熱奶放在桌邊。有一次，我因?yàn)樘厶В尤恢苯优吭谧雷由纤�，醒�?lái)后，母親正坐在我旁邊，我的身上披著一件外套，而桌子邊上，依舊是放著一杯熱氣騰騰的牛奶。母親看到我醒來(lái)以后，輕輕地說(shuō)：“趕緊把牛奶喝了吧，記得早點(diǎn)休息。”我端起牛奶，輕抿一口，甘甜的`牛奶，緩緩流入口中，清甜柔軟，驅(qū)散了身體中的所有寒冷，更令我感動(dòng)。熱氣氤氳中，我看到了一位慈母對(duì)一位孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
母親在生活中，如同一個(gè)布滿斑點(diǎn)的砂糖橘，雖然看起來(lái)奇丑無(wú)比，可細(xì)細(xì)品味，便發(fā)現(xiàn)無(wú)比香甜；母親如同淵博巨海，雖給人無(wú)盡的恐懼，但細(xì)細(xì)體會(huì)，便發(fā)現(xiàn)其包羅萬(wàn)物的大氣磅礴！她仿佛生命中的園丁一般，用心雕刻，細(xì)心栽培，使我綻放出美麗的生命之花。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 13
生活中往往有很多雙面的事情，也許當(dāng)時(shí)覺(jué)得不好的，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮后可能就會(huì)有不同的感受了。我的.媽媽是非常容易“變臉”的，在外面，一向是溫柔和藹的，但在家里也會(huì)很嚴(yán)厲。
每一次我的一點(diǎn)錯(cuò)誤她就會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我，每次都是一樣的句子，我似乎就快要背下來(lái)了，總能精準(zhǔn)猜到她的下一句。她總是很急躁，不等我說(shuō)完話便開(kāi)始批評(píng)、指責(zé)。軍訓(xùn)回來(lái)后，我很累也很興奮，有很多想要分享的事情，一見(jiàn)到媽媽就迫不及待地開(kāi)始了，一件接一件的：這些訓(xùn)練好累啊，但手語(yǔ)操很有意思。床好硬��！都睡不好。聯(lián)歡晚會(huì)好開(kāi)心啊，軍訓(xùn)還挺好玩的……我正滔滔不絕地分享著，但她冷冷地回了一句：“就知道好玩，別人回家都是分享收獲，你就會(huì)抱怨苦啊，累啊，有點(diǎn)改進(jìn)行嗎？多大了？”這頓時(shí)使我感到一盆冷水傾盆而下，心里很不愉快，便不再說(shuō)一句話了。天氣很朗潤(rùn)，但光線暗淡了，心情很壓抑，我不想再做任何事，一個(gè)人在房間里涂涂畫(huà)畫(huà)……
但她也是很關(guān)心我的。國(guó)慶假期我被安排了很多課程，需要每天自己走路去上課，上籃球課的地方離家有點(diǎn)遠(yuǎn)，還是下午兩點(diǎn)整的課，每天自己打著傘獨(dú)自走去上課，到了地方時(shí)，衣服都已濕了大半，上課的熱情也隨之減少。我于是在自己的便簽上寫下了一個(gè)生日愿望：我想擁有一輛自行車或希望爸爸媽媽可以送我去上課。草草幾筆，寫完后又揉成團(tuán)，往桌邊扔去，不經(jīng)意間的幾個(gè)字并且并非必要，但她看到了，也做到了，并且都做到了。在我生日時(shí)，她送了我一輛自行車，還送了一個(gè)可愛(ài)的玩偶。而且，在她有時(shí)間時(shí)，她都會(huì)特意開(kāi)車送我去上課。
謝謝您默默的愛(ài)，深沉的愛(ài)，也許嚴(yán)厲也是為了我好，您也希望我更加優(yōu)秀吧！您的愛(ài)藏在細(xì)節(jié)里，如春風(fēng)，輕柔但很溫暖，溫暖了我的內(nèi)心和靈魂。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 14
我的媽媽，是個(gè)不大雅致的人。她是個(gè)大大的大馬虎。
“這道題做錯(cuò)了！這么簡(jiǎn)單都不會(huì)！我請(qǐng)問(wèn)你？”一道沖破天靈蓋的聲音通過(guò)聲波，快速地朝我襲擊�！蔽覈樀泌s緊快馬加鞭地飛奔向“作業(yè)檢查員”——媽媽。我仔細(xì)看了看題目，“哪里做錯(cuò)了��！”我雙手抱拳，饒有興致地看著媽媽，“誤傷你了，沒(méi)看清題，實(shí)在是對(duì)不住。”媽媽像只蒼蠅搓了搓手。當(dāng)然，這種情況出現(xiàn)不止一次兩次了，可真是為難我了！
我的媽媽不僅有大馬虎的形態(tài)，她還可以隨意變化。如果當(dāng)我還未做完作業(yè)就在玩，腳步聲就像火山爆發(fā)的`前兆，“你在干什么呢！作業(yè)寫完了嗎，別怪我把你打得青一塊紫一塊的了。”一個(gè)音節(jié)就足夠讓人聞風(fēng)喪膽。這是媽媽的第一技能——河?xùn)|獅吼。語(yǔ)言輸出讓人措手不及，毫無(wú)還“嘴”之力，真是太難了啊！
當(dāng)然媽媽也不是每天如此，也會(huì)有溫暖如驕陽(yáng)，溫柔似火的形態(tài)。每當(dāng)我們熟睡時(shí)，媽媽總會(huì)出現(xiàn)幫我們蓋被子，至于我為什么知道？我裝睡了。
我的媽媽很好，讓我不知如何回報(bào)她為我的付出。
那天是我生日，我起得格外早，心懷期待，但……我在床上待了許久，只聽(tīng)見(jiàn)客廳吵鬧的聲音，“我心傷悲”！往常這天媽媽都會(huì)叫我起床，與我說(shuō)一聲生日快樂(lè)，可這次卻沒(méi)有。我懷著不甘失望的情緒下了床，打開(kāi)房門。
于是我看到了一幅令我終身難忘的場(chǎng)景。
我站在原地，看著正在掛橫幅的爸爸，打氣球的弟弟，以及在廚房忙碌的媽媽。不知站了多久，直到媽媽走了過(guò)來(lái)：“孩兒，‘為什么你的眼睛常飽含淚水’，怎么啦？”不，媽媽，那是幸福帶來(lái)的禮物！
我的媽媽不太好，又卻太好，我愛(ài)她！——我的媽媽！
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 15
媽媽，是我人生中一個(gè)很重要的人物。她陪伴著我成長(zhǎng)，她養(yǎng)育著我長(zhǎng)大，她為我遮風(fēng)擋雨，她是我成長(zhǎng)路上的一根支柱。媽媽每天都在我的身邊，我們之間發(fā)生著各種事情，有快樂(lè)，也有悲傷，有辛苦，總之，是豐富多彩的。但每個(gè)人都會(huì)有自己的想法，再親密的兩個(gè)人，也難免會(huì)發(fā)生沖突，會(huì)有矛盾。
比如說(shuō)，她的性子比較急，情緒容易激動(dòng)。她有時(shí)候會(huì)突然發(fā)脾氣，聲音變大，整個(gè)臉漲得紅紅的，像個(gè)熟透的紅蘋果；或者說(shuō)，去買東西，既然好不容易出去逛一次街，那我肯定把想買的東西整理著買一下，可她又說(shuō)了：“那個(gè)不健康！”“那個(gè)是冰的，對(duì)身體不是很好，不要吃！”反正最后這不能買，那不許買，最后本該開(kāi)開(kāi)心心的零食派對(duì)，硬生生地變成了連塞牙縫都不夠的幾樣零食。
媽媽還總會(huì)刷小視頻，炮制“黑暗料理”。每當(dāng)她刷到了一些什么煲湯的視頻，結(jié)果第二天就看到了桌上放著一些類似藥材的.東西，一袋一袋，一包一包地裝著，然后就看到媽媽拿著這些東西到廚房忙活了好一陣，最后帶著一身汗出來(lái)了。然后，我就在吃晚飯的餐桌上，看到了一碗黑乎乎的東西，但不得不說(shuō)長(zhǎng)得還蠻像可樂(lè)的。“這東西喝了能長(zhǎng)高，一滴不剩啊！我用了好多東西來(lái)煲的呢！”但看著這黑乎乎的東西，我實(shí)在難以下咽。果然，喝了口，還是不好喝。
我的媽媽雖然有這些小缺點(diǎn)，但是，是她的溫暖支撐著我在學(xué)習(xí)之旅中跋涉。
有一次，我考試考得不是很好，本以為拿著這個(gè)成績(jī)會(huì)被媽媽罵一頓，所以一路上十分忐忑。但回到家后，媽媽意外地沒(méi)有罵我，而是安慰著我說(shuō)：“人總會(huì)有失誤、犯錯(cuò)的時(shí)候，重點(diǎn)是我們要意識(shí)到錯(cuò)誤并反省，而不是一味地沉迷在錯(cuò)誤之中。”那天，本來(lái)考試考差了，但心情卻意外地有點(diǎn)好。
媽媽是我們一生中最重要的人，她做的事有對(duì)有錯(cuò)，我們要全面地去看一個(gè)人，不要一味地盯著一個(gè)人的一個(gè)方面。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 16
我的爸爸，是一位嚴(yán)父。每當(dāng)我考完試時(shí)，我的媽媽都會(huì)夸我的進(jìn)步之處。爸爸呢？他總覺(jué)得不夠，教育我的同時(shí)，總是加上他以前的“戰(zhàn)績(jī)”，聽(tīng)得人耳朵都起繭子了。他總是念叨：“你是聰明的，只是不肯用功，要是努力也可以做到！”而當(dāng)我沒(méi)做出題時(shí)，他又說(shuō)：“你怎么不開(kāi)竅呢！”我想，他真是個(gè)自相矛盾的人，真讓人搞不懂。
他很忙，忙到每隔幾個(gè)星期就要出差去江西，一去就是一兩個(gè)月。但即使那么忙，他也會(huì)每天打一個(gè)電話回來(lái)，詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)，有沒(méi)有不會(huì)的題。說(shuō)實(shí)話，他講題還是不錯(cuò)的。
雖然他對(duì)我學(xué)習(xí)方面比較嚴(yán)厲，但是平常他還是挺好的。他會(huì)帶我去買吃的，燒烤、麻辣燙、蒜蓉烤蠔……他還會(huì)講笑話，講故事。哦，我喜歡聽(tīng)他講的故事，最喜歡聽(tīng)的是那《封神榜》和中華上下五千年歷史。歷史課上晦澀難懂的`歷史事件，到他嘴里變成了一個(gè)又一個(gè)形象生動(dòng)的故事。歷史課上學(xué)不到的，我不甚知道的，都可以在他的故事中聽(tīng)到。我喜愛(ài)這些故事，這些故事陪伴我一起成長(zhǎng)，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)歷程，為我的生活添上一筆色彩。
這就是我的爸爸，一個(gè)“嚴(yán)父”，但同時(shí)他幽默風(fēng)趣，帶給我歡聲笑語(yǔ)。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 17
被扎得平順的頭發(fā)，不算白的膚色，略顯肥胖的佝僂背影，她實(shí)在太普通，與其他老人一樣，并沒(méi)有什么引人注目的特點(diǎn)。
外婆的手總是大而粗糙的，手上布滿老繭，手背上有幾層皺紋，那是歲月留下的印記。繭子摸起來(lái)粗粗的，上面還印著細(xì)小的皺紋，被握著久了，總會(huì)磨得有些疼。我印象中的她，總是沉默的，并且對(duì)任何事都淡泊無(wú)常。她每次做完自己的事，就一聲不吭地休息去了，對(duì)別人的事情也是一副“與我沒(méi)關(guān)系”的態(tài)度。
我先前不大喜歡她。她是個(gè)特別迷信的人，常告訴我一些思想封建的繁文縟節(jié)，每逢什么天神下凡的節(jié)日，都必須上香朝拜，無(wú)論是在何地，都得按照她的話來(lái)。
但一次事情，讓我對(duì)外婆產(chǎn)生了改觀。
燥熱的夏天，蟬鳴不絕于耳，惹人心煩。因?yàn)橥ｋ姡瑳](méi)有空調(diào)和風(fēng)扇，三十多度的天氣待在小房間里，讓人汗如雨下，又熱又燥。外婆走進(jìn)了房間，本就心煩的我讓她出去，但她絲毫沒(méi)有動(dòng)，手里還拿著一個(gè)竹編的蒲扇。我見(jiàn)她沒(méi)動(dòng)，更加煩躁，直接吼道：“天氣本來(lái)就熱，大家擠在一起不是更熱嗎？而且這里是我的房間，麻煩你出去！”向來(lái)平靜的外婆眼底閃過(guò)一分詫異和無(wú)措，慌慌張張地推了開(kāi)門，臨走前我聽(tīng)到她用家鄉(xiāng)話小聲呢喃了一句：“對(duì)不起……”我平靜下來(lái)，頓時(shí)感到懊惱，回想外婆的眼神，一種深深的`愧疚彌漫在我的心頭。
不知不覺(jué)中，我漸漸睡著了……在睡夢(mèng)中，我突然感到?jīng)鏊�，沒(méi)了一點(diǎn)剛才的燥熱，迷迷糊糊睜開(kāi)眼，只見(jiàn)外婆正坐在床前，一手拿著蒲扇在為我扇風(fēng)，一手拿著一張破舊的毛巾給自己擦汗。我清晰地記得她當(dāng)時(shí)額頭上布滿的豆大的汗珠，卻仍不肯調(diào)轉(zhuǎn)蒲扇的風(fēng)向。我驚詫了一瞬，旋即是更加巨大的愧疚充斥在我的內(nèi)心，我坐起身抱住了外婆，外婆也輕輕拍打著我的背，我們什么話都沒(méi)說(shuō)，卻又好像什么都說(shuō)了。
那次的事鐫刻在我的心底，外婆對(duì)子女的愛(ài)隱藏各種無(wú)人注意的細(xì)節(jié)之中，流淌在歲月的長(zhǎng)河里。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 18
他是誰(shuí)呢？他就是我的弟弟。有弟弟呢，你說(shuō)好吧，不好，他總是會(huì)搗蛋，打攪別人；你說(shuō)不好吧，也算好。總而言之，我的弟弟他很“奇妙”。
媽媽總是跟我說(shuō)：“你的弟弟可算乖的，你要對(duì)他好一點(diǎn)�！笨墒俏也⒉贿@么認(rèn)為。他今年小學(xué)三年級(jí)，比我小四歲。日常生活中，下午放學(xué)回家，我和他都在奮筆疾書(shū)，似乎是不約而同地進(jìn)行著一場(chǎng)寫作業(yè)比賽，如果誰(shuí)后一個(gè)寫完作業(yè)，那么就會(huì)得到對(duì)方的“嘲諷”。雖然我是一名初中生了，但是我的弟弟作業(yè)明明不多，可他那磨嘰的性子，使他通常學(xué)習(xí)到深夜，而我已是進(jìn)入被窩，甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。我媽經(jīng)常拿這個(gè)點(diǎn)開(kāi)玩笑：“弟弟你以后跟老師說(shuō)自己可努力了，每天學(xué)習(xí)到深夜，比我初中的'姐姐還熱愛(ài)學(xué)習(xí)！”
有時(shí)，我不大看得慣他。別人勤學(xué)好問(wèn)，拿個(gè)書(shū)來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)對(duì)方講解，而我弟呢？他拿個(gè)書(shū)來(lái)問(wèn)我，的確能說(shuō)明他勤學(xué)好問(wèn)。但是吧，當(dāng)我跟他講解的時(shí)候，不是在玩旁邊積木桶里積木，不是在床上打滾，就是在玩弄我桌子上的東西……他直接把我惹惱了！有時(shí)我還會(huì)有耐心給他繼續(xù)講，但他還是吊兒郎當(dāng)?shù)模@時(shí)我就忍不了了，直接把他趕出了房間，可他呢，還是一副嬉皮笑臉的樣子，實(shí)在太讓人惱火了！
但是有時(shí)他卻令人意外。放學(xué)回家時(shí)，我是疲憊的，是有些許饑餓的。那天，我背著沉重的書(shū)包走在回家的路上，腦子里則是計(jì)劃著如何完成本日的作業(yè)，到了家門口，我看見(jiàn)弟弟坐在書(shū)桌前完成著作業(yè)，我喊了句“媽媽，我回來(lái)了”，便在門口換起了鞋。弟弟似乎看出了我的疲憊，趕緊為我打開(kāi)了家門，緊緊地抱著我，一句話也沒(méi)說(shuō)，但這勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。我不是一個(gè)能將自己情緒表達(dá)出來(lái)的人，這種行為我雖不習(xí)慣，但也能感受得到弟弟給予我的那份愛(ài)。既然我不會(huì)表達(dá)，那就由他來(lái)表達(dá)，讓互相感受到對(duì)方的那份愛(ài)。
感謝弟弟的那份真誠(chéng)真摯的感情！
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 19
在我的一生中，有許多的人給我?guī)?lái)了深刻的印象，但無(wú)論是誰(shuí)都比不過(guò)我哥令我印象之深。
我哥是一個(gè)很老實(shí)的人，甚至老實(shí)到有些不愛(ài)說(shuō)話。他常常不回答無(wú)用的問(wèn)題，所以總是被人誤認(rèn)為“內(nèi)向”。他長(zhǎng)著粗壯的四肢，有力的身體，引得不少人羨慕，但他并不見(jiàn)得很會(huì)運(yùn)用自身的長(zhǎng)處，這也便是他最大的短處。
他雖然并不很愛(ài)說(shuō)話，但心里不見(jiàn)得沒(méi)有想法。一次，我在難一道前所未有的難題，我足足花費(fèi)了三個(gè)小時(shí)，連頭皮都抓破了，才有了題的`答案。然而，當(dāng)我哥喝著牛奶，走著輕閑的步子向我的卷子看了一眼，一眨眼的時(shí)間，他便慢慢說(shuō)道：“算錯(cuò)了！是1/2ah*3�！彪S后便將緊繃著的眉頭一放，笑著離去了。
解題快，算不了什么！他還有個(gè)更絕的——空間思維。
一道八位數(shù)空間題就擺在桌上——做對(duì)了，你是天才；做錯(cuò)了，顏面喪盡。我哥可不在意，他先不快不慢地在紙上畫(huà)出一個(gè)空間圖，再伸出食指、大拇指在空中飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，那樣子好像一對(duì)老鷹在空中搶食，兩只白鴿在空中飛舞——快極了！正當(dāng)眾人正吃驚時(shí)，他已將手往身上一放，拿出一支筆，慢慢結(jié)束了作答。我正吃驚時(shí)，眾人已叫道：“是對(duì)的，是0，是對(duì)的！”我也不得不承認(rèn)一個(gè)事實(shí)——他的空間思維絕對(duì)比我強(qiáng)！
在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)事后，我哥的所作所為還是讓我難以忘卻，令我拍案叫絕。假如他是一顆行星，那我定要做他的衛(wèi)星，來(lái)表達(dá)我對(duì)他的佩服，來(lái)表達(dá)我對(duì)他的敬佩。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 20
從出生來(lái)我并不是很喜歡她，但絕不是厭惡她�？刹恢獮楹危孔詮奈遗c她相遇，爸媽對(duì)于我的愛(ài)就開(kāi)始如雪花落水中變小了。
最早見(jiàn)得她還沒(méi)有我的腿那樣兒長(zhǎng)，但雖然她很小，我看到了卻感到無(wú)比親切。但從那時(shí)開(kāi)始，爸媽對(duì)于我的愛(ài)就開(kāi)始如同海平面那樣下降了。是爸媽沒(méi)有時(shí)間與我用單純的心靈交流，是他們沒(méi)有時(shí)間與我玩樂(lè)、聽(tīng)我所求，是我那不甘心的'眼神……她好像要搶走我的一切，她仿佛有必勝的信心與決心。
這樣的黑暗過(guò)了兩三年，有一次，她用燦爛的笑容驅(qū)散了陰霾。還記得小時(shí)牙口不好，爸爸不讓我吃垃圾食品，但我很想去吃炸雞，我妹出去玩完了回來(lái)后就給我?guī)Я�，那一刻，怪她搶走爸媽�?duì)我的愛(ài)的怨恨一下就完全沒(méi)有了。我馬上搶過(guò)包裝袋，炸雞、可樂(lè)，果然都在內(nèi)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，她是我最好的玩伴，別人不能給我買回來(lái)的炸雞，她正好可以給我買來(lái)，她好像就有神力一般。之前那樣對(duì)于她的恨在一口口多汁的炸雞中，與可樂(lè)的氣泡中，和我吃完的快樂(lè)中，全都沒(méi)有了！
歲月無(wú)情，我已經(jīng)上初中了，她也已經(jīng)長(zhǎng)大了。小時(shí)爸媽沒(méi)有時(shí)間伴我，如今我一天中也沒(méi)有時(shí)間與她同行了。時(shí)間如雪花落入水中變少了，但總有一日會(huì)流入大海，川流不息，如同大海一樣無(wú)邊無(wú)際，在時(shí)光的長(zhǎng)河中，留下它那個(gè)獨(dú)有而無(wú)比壯麗的痕跡。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 21
陳老師，一位極其潮流，幽默還富有個(gè)性的美術(shù)老師。她長(zhǎng)得很漂亮，穿著打扮也超乎常人，穿著大方開(kāi)放，還有“麗哥”“梅姨”等奇奇怪怪的外號(hào)。
雖然陳老師看起來(lái)很溫暖（這是我的初印象），但是，生氣起來(lái)十分嚇人。那節(jié)課上，老師一如既往地開(kāi)始“洗腦”說(shuō)一些“人一定要有修養(yǎng)”諸如此類的大道理，就在經(jīng)歷“洗腦”的過(guò)程中，有一位同學(xué)總是有不尊重課堂的行為，比如拿書(shū)擋著臉，故意不看老師，老師不斷提醒他，但他也不理睬。突然，一聲巨響，嚇得同學(xué)們都愣住了，講臺(tái)上粉筆灰漫天飛舞，老師正在凝視著臺(tái)下，我們一動(dòng)也不敢動(dòng)，安靜了一會(huì)，老師輕輕地拿起話簡(jiǎn)：“不好意思同學(xué)們，我的脾氣是有些暴躁的，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)好多了，繼續(xù)講課吧”。經(jīng)過(guò)剛剛的'風(fēng)波，同學(xué)們都不敢輕舉妄動(dòng)，老師趕緊安慰說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，都放輕松點(diǎn)，別太緊張了，好嗎？”我想經(jīng)過(guò)這件事，以后的美術(shù)課，同學(xué)們大概都會(huì)特別地小心了吧。
但是，麗哥除了暴躁以外，應(yīng)該算得上很受歡迎。課堂上，同學(xué)的疑問(wèn)她都能一一解答，還能額外拓展一些知識(shí)，另外他還會(huì)添加一些生動(dòng)的神態(tài)和動(dòng)作，課堂就會(huì)變得更豐富多彩。課下，她會(huì)和我們一起討論其它的作品，是我們的一位“大朋友”。
而且，她還有著善于夸獎(jiǎng)的“高情商”。近兩節(jié)課，我們一起去了美術(shù)室，去之前，她不斷叮囑我們要安靜，要愛(ài)護(hù)好畫(huà)具，說(shuō)著說(shuō)著又扯到了修養(yǎng)與家教，講完這些，終于是帶我們上去了。到了畫(huà)室后，我們對(duì)眼前裝飾的風(fēng)格愛(ài)不釋手，但是克制住了雙手，有序地坐到了座位上，老師一進(jìn)門就是對(duì)著我們班一頓夸，說(shuō)我們上來(lái)的路上特別地安靜，在她教的幾個(gè)班里我們的紀(jì)律是最好的，她很欣賞和開(kāi)心。接著就是創(chuàng)作時(shí)間，準(zhǔn)備好以后，老師又開(kāi)始了一頓夸，說(shuō)她講的要求我們都做到了，也沒(méi)有亂糟糟的，剪紙的時(shí)候也沒(méi)有掉垃圾……在一大堆夸獎(jiǎng)中，我們完成了許多美好的作品，為此老師還特地向班主任表?yè)P(yáng)了我們。
我們的美術(shù)老師麗哥，雖然有些小暴躁，但是她的高情商已經(jīng)遮住了她的不完美。愿她永遠(yuǎn)是我們的“大朋友”。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 22
耿清一，是我的一名同學(xué)，他的性格吧，開(kāi)朗又愛(ài)笑，可能就是“社牛癥”吧。
我們這里很少有姓耿的，當(dāng)然，班里也只有他。也許是因?yàn)椤肮ⅰ边@個(gè)字的流通很少罷？就連在大多書(shū)中也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這個(gè)字，極其稀少。
我一開(kāi)始是不怎么喜歡他的`。就舉一件事來(lái)說(shuō)，他在我周圍走動(dòng)時(shí)，會(huì)在我稍不留神之際，順手就摸走了我的姓名牌。最使我印象深刻的是：在那次課間，他不僅拿走了姓名牌，還是用嘴叼著我的姓名牌走的，這既使我生氣又使我想笑。
近日臨近放學(xué)之時(shí)，于講臺(tái)周邊出現(xiàn)了一名神秘的劍士，他揮舞著手中的巨劍似乎在宣示著天下主權(quán)由他掌管；而耿清一呢？耿清一就正在為那劍士挑選著合適的“磨刀石”啊，說(shuō)罷，他又是一技順手牽羊，直接就是將我的名牌拋向空中，那劍士就一劍，差一點(diǎn)就要把我的名牌給四分五裂了。
但是我也發(fā)現(xiàn)，耿清一是我們班中不可缺少的一個(gè)重要人物。就在今天下午，耿清一和同學(xué)演繹了一場(chǎng)“魯迅吃福橘”，使全班又多了歡聲笑語(yǔ)。正是耿清一，給一個(gè)平靜的班級(jí)增添了不少有趣的色彩。
雖然耿清一的成績(jī)并不是理想的，但是我從他辦事認(rèn)真、上課認(rèn)真的態(tài)度中看見(jiàn)了他積極有趣的人格，我也會(huì)向耿清一學(xué)習(xí)他身上的優(yōu)點(diǎn)。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 23
他是誰(shuí)呢？他是一位忠誠(chéng)的好朋友，在我形形色色的生活中形影不離，在我需要幫助時(shí)，卻如那干枯稻田中的稻迎來(lái)了及時(shí)雨一樣會(huì)幫助我走出困難，走出悲傷。
他說(shuō)過(guò)，他是我的朋友，可是作為他的朋友，我又何嘗不為之煩惱呢？他喜歡七嘴八舌的，讓人聽(tīng)得十分煩，不知是從那里學(xué)來(lái)的。每次與他說(shuō)話，總得小心一點(diǎn)兒，也許什么天大的秘密就藏不住了。每次他和我說(shuō)話，那嘴巴像一挺機(jī)關(guān)槍，或似有說(shuō)不完的話，時(shí)而讓我不想聽(tīng)，心想：為何他能這么能說(shuō)呢？
除了有說(shuō)不完的話，他還有一個(gè)脾氣——喜歡生氣，生氣了還就不理人，你一理他，他卻像箭一般飛奔而走了。一次，午休該起來(lái)時(shí)，他卻雷打不動(dòng)，我就大聲地叫了他幾下，他身一震，頭一抬，身一轉(zhuǎn)，眼一瞪，就出現(xiàn)了一個(gè)怒發(fā)沖冠，眼睛如火一樣的神態(tài)，怒視著我，手中的拳頭已握緊，極其生氣，我怕了，他便不再理我了。但幾天之后，他卻在放學(xué)的路上對(duì)我道歉，我也對(duì)他道歉，雙方非常歡快，便和好了。自那以后，他便時(shí)不時(shí)騎著單車來(lái)找我玩，讓我開(kāi)心極了。
盡管他壞處多多，但光是幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就令人另眼相看。
他時(shí)不時(shí)給人一些笑話，一些故事，惹得大家哄堂大笑，這樣又使我對(duì)他產(chǎn)生新的看法。每次說(shuō)笑時(shí)，他便會(huì)表現(xiàn)出一副莊嚴(yán)的樣子，這不免讓我發(fā)笑，那圓圓的頭，頭上畫(huà)著一張嘴，嘴上掛著鼻子，鼻子上添著雙眼晴，還有點(diǎn)小丑的滑稽。有時(shí)講腦筋急轉(zhuǎn)彎，他又表現(xiàn)出一副高高在上的樣子�！鞍啄鸽u和黑母雞有何區(qū)別？”“不知道”“確定？這很簡(jiǎn)單呢！”“別繞彎子了，快說(shuō)！”“是因?yàn)楹谀鸽u可以下白蛋，白母雞呢？只能下白蛋�！泵恳淮蔚恼勑Γ恳淮蔚目鞓�(lè)，你一言，我一語(yǔ)，讓人比吃了蜜還開(kāi)心。
與所有的朋友相比，不能說(shuō)他最好，但他也許是比較會(huì)關(guān)心和安慰我的人。無(wú)論我是被批評(píng)，還是臉色不好，他都會(huì)來(lái)問(wèn)我那句“你怎么啦！”我嘴上說(shuō)沒(méi)事，但他會(huì)以積極、鼓勵(lì)的方式來(lái)安慰我。那每一句問(wèn)候，像寒冷中有了溫暖的'明火，讓我感到欣慰，似乎忘了所有煩惱；那每一句問(wèn)候，像看到了沙漠中的水，讓我看到了希望，重振旗鼓。
他就是我的朋友，雖平平無(wú)奇，卻是我記憶中重要的人物，也將是我生活中的一道光，可能這就是所謂的朋友吧！
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 24
阿華阿姨是我媽媽請(qǐng)來(lái)的老朋友，她比我媽媽大很多，在家里可以說(shuō)她是我的保姆，她的別名是阿華，因?yàn)槊掷镉小叭A”字。
她的習(xí)慣還算可以，不過(guò)有些不太行。比如睡姿很不好，每天晚上睡覺(jué)的時(shí)候她都會(huì)打呼嚕，打得我在做夢(mèng)都聽(tīng)得見(jiàn)，而且每天起床時(shí)都會(huì)和我說(shuō)：“哎呀，我昨晚沒(méi)睡好，都是給你搞的。我的表情和網(wǎng)上死豬表情包一樣驚訝。而且每次吃飯時(shí)看我爸媽在，就陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)一些我的壞話，我爸媽也回了幾句潮汕話，可我聽(tīng)不懂。她也很喜歡切切察察，粗心的事也干了不少……但她好習(xí)慣是東西會(huì)放回原位，我有時(shí)記得不太好忘了放哪時(shí)，她都會(huì)放回去。
她教我的事也不少，比如吃飯時(shí)米掉地上要拿起來(lái)放到垃圾桶；鏡子不能對(duì)著床；睡覺(jué)時(shí)腳要放進(jìn)被窩里；走過(guò)門要跨過(guò)去……這些道理我都不太懂為什么要去做，這些麻煩的事我常常忘記，阿華就會(huì)急急忙忙糾正我。
有時(shí)睡前想讓阿華講故事，她親口和我說(shuō)：“哎，人老了，什么都不記得啦，我也沒(méi)什么文化，講不來(lái)�！蔽抑荒軣o(wú)奈地嘆氣。
一到過(guò)年前一天，我一起床，家里窗上就貼滿了倒“�！保郎细菙[好了橘子和一些紅色包裝的糖，媽媽給了我一套新衣讓我穿好準(zhǔn)備去外婆家，阿華阿姨馬上拉著我到一邊，她認(rèn)真地說(shuō)：“你等會(huì)兒到外婆家時(shí)要對(duì)家里的所有人說(shuō)過(guò)年快樂(lè)，這才能讓財(cái)神爺聽(tīng)到給家里帶來(lái)財(cái)富。懂了嗎？”我不太懂她從哪信的這些，但我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，在去的路上我沉迷在聽(tīng)歌里，一下子就睡著了，醒來(lái)時(shí)還是媽媽叫的。一到門口外婆就來(lái)迎接了，把我們帶到大廳時(shí)，一群人看著我，阿華見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，便用手捅了一下我，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)說(shuō)：“大家……新年快樂(lè)……”說(shuō)完后場(chǎng)面不再安靜，人們松了一口氣，說(shuō)的說(shuō)，聊的聊……
過(guò)年后幾天，我看見(jiàn)堂兄有一只小狗，我非常喜歡，可父母不同意，那幾天我都很沉默，阿華好像發(fā)現(xiàn)了我的'心思一樣。那幾天我發(fā)現(xiàn)父母和阿華經(jīng)常出去，我也不太懂，在某個(gè)星期天，我正在房間畫(huà)畫(huà)，突然聽(tīng)見(jiàn)小狗的聲音，我猛地一開(kāi)門，只見(jiàn)門口放著一只小白狗和一些用品，正前方阿華就站在那里，我立馬就知道都是她準(zhǔn)備的，我一下子沖過(guò)去抱住了她。她邊抱緊我，邊和我說(shuō)：“好啦，我看你日日夜夜都在想，我就說(shuō)服了你爸媽，他們也終于同意了�！�
我雖然很不喜歡她的習(xí)慣，但……她的關(guān)愛(ài)我很喜歡！
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 25
管閑事這個(gè)毛病，可能大家都多多少少有一點(diǎn)，而小曾，我的同班同學(xué)，最擅長(zhǎng)的就是管閑事。
別人的什么事，他都想知道知道。別人有什么高興的事他要知道；別人有什么傷心的事，他要知道；別人有什么生氣的事，他要還想知道……若是，別人不肯告訴他，他就要刨根問(wèn)底，死纏爛打，直到別人說(shuō)出他想知道的內(nèi)容才罷休。
平常，他總坐在他的座位上，眼睛掃視著四周，手指在桌子上有節(jié)奏的敲著。如果他的小眼睛瞇了起來(lái)，睜開(kāi)后帶著亮光——不用懷疑，他又找到新的“趣事”了。只要一有機(jī)會(huì)，他就竄過(guò)去，或是問(wèn)“當(dāng)事者”，或是問(wèn)周圍的同學(xué)，嘿！又發(fā)生什么事了，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)唄！哎呀，你說(shuō)說(shuō)吧！我不會(huì)講出去的！有一次，一個(gè)同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)馬虎被老師批評(píng)了，正是郁悶的時(shí)候，他前后左右，不停詢問(wèn)，你到底怎么了，氣得那個(gè)同學(xué)漲紅了臉，對(duì)他大吼“關(guān)你什么事？！”，然后摔門而去。留下他撓撓頭，一臉茫然，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：他這是怎么了？就這樣，他是班里消息最靈通的人，同時(shí)，也成功獲得了全班人的“討厭”。
“討嫌鬼”“大嘴巴”“好事佬”是大家對(duì)他的評(píng)價(jià)，這評(píng)價(jià)里多少帶著點(diǎn)貶低，只是后來(lái)，我對(duì)他的`印象因?yàn)橐患露l(fā)生了改變。
那天，我們?nèi)嗾{(diào)整座位，我被換到了全班人流量最大的地方。我抱著一大摞書(shū)，從人群間穿過(guò)，終于把它們放在了我新座位的桌子上。我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備去拿其他的物品，誰(shuí)料，我不小心碰到了那摞書(shū)，頓時(shí)，書(shū)本嘩啦啦地摔到了地上，散落在周圍。人群更擁擠了，我根本撿不到我的書(shū)，它們被踩踏著，折皺了，我都無(wú)能為力………
忽然，小曾看見(jiàn)了，他小眼睛一瞇，就看到了我的窘境，硬生生撞過(guò)來(lái)，擋住后面的同學(xué)：“大家請(qǐng)先繞一下道，暫時(shí)不要過(guò)來(lái)，謝謝！”同學(xué)們看到了我散落在地上的書(shū)，自覺(jué)地繞道而行，讓出了一片空間。我和小曾趕忙把那些書(shū)撿起來(lái)。小曾幫我拍掉書(shū)上的灰塵，又幫我把折皺的書(shū)一頁(yè)一頁(yè)耐心的展平，把它們疊起來(lái)壓住，放到書(shū)桌里。我感激地向他連聲道謝，他只說(shuō)了一句：“沒(méi)什么，幫助同學(xué)嘛，應(yīng)該的。”說(shuō)完，就撓撓頭，嘿嘿嘿地笑了。一個(gè)貓腳跳，就繞過(guò)了人群，跑回了自己的座位上。
從那天之后，我才知道他其實(shí)，是 一個(gè)熱心且單純的人。這之后，他有時(shí)還像以前那樣愛(ài)管閑事，但我對(duì)他的討厭的情緒消失了，取而代之的是發(fā)自內(nèi)心的欣賞。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 26
嘮叨對(duì)于我來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了，我的老媽就知道嘮叨，一刻不停，有些話說(shuō)的我耳朵都起繭了。
她不管遇到什么事兒，都說(shuō)很多次，我都快聽(tīng)暈了。俗話說(shuō)：“樹(shù)老根多，人老話多�！蔽覈�(yán)重懷疑她是更年期，再加上有代溝，給我一種極其反感的感覺(jué)。
有一次，我想和同學(xué)出去玩，老媽就問(wèn)：“你作業(yè)寫完了嗎？五點(diǎn)半之前能回來(lái)嗎？上網(wǎng)課了嗎？回不回來(lái)吃飯�。坑貌挥梦襾�(lái)接你啊……”天吶！又開(kāi)始嘮叨了，媽媽的'嘴簡(jiǎn)直就像機(jī)關(guān)槍連續(xù)發(fā)射，沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)等她說(shuō)完，我就不耐煩的說(shuō)道：“行了行了，課也上了，作業(yè)也寫完了，五點(diǎn)之前就回來(lái)，剩下的你就不用管了。我都多大了？”就在我穿鞋的工夫，又嘮叨起來(lái)了，我連忙穿上鞋溜了。
后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)她跟誰(shuí)都嘮叨，打電話時(shí)不打斷她，估計(jì)老媽的口水都成亞馬遜第二了。
曾幾何時(shí)，我與老媽發(fā)生了矛盾，也是因?yàn)槔蠇尩膰Z叨起的沖突，因?yàn)榍啻浩诘脑蛴行┡涯妫腋嬖V老媽我要出去玩，但表面上老媽沒(méi)有理會(huì)，其實(shí)她已經(jīng)知道了。由于當(dāng)時(shí)我還在氣頭上，愛(ài)鉆牛角尖，出門便把手機(jī)關(guān)了機(jī)，天黑了才回家，回家后發(fā)現(xiàn)了老媽并不在家，我以為他出去吃飯了，便沒(méi)有在意。把手機(jī)開(kāi)了機(jī)，消息聲滴滴連成了串，我嚇了一跳，二十多個(gè)未接電話，十幾條短信，頓時(shí)我就趴在床上哭了……
感動(dòng)是一分熱情，只要還能被感動(dòng)，我就不至于喪失良知和天性。我欠了老媽很多很多，以后慢慢還。從那時(shí)我就改變了對(duì)母親的看法，我終于接受了她的嘮叨。因?yàn)槲颐靼琢耍瑖Z叨也是一種愛(ài)。
我的母親，很平凡，她什么都給不了我，卻什么都給了我。
十月懷胎，一朝分娩，這其中母親又承受多大的痛苦啊！可是，橫穿古今，又有哪一位母親為此而后悔過(guò)呢？
我的老媽愛(ài)嘮叨，我猜你的老媽也愛(ài)嘮叨吧？因?yàn)檫@嘮叨是母親特有的聲音，既是噪音，又是樂(lè)音。她們都是普通人，也會(huì)有衰老的那一天，讓我們學(xué)會(huì)珍惜吧！
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 27
那是我第一次見(jiàn)到她。剛?cè)雽W(xué)的那天，老師向同學(xué)們介紹我。我緊張地站在講臺(tái)上，用好奇的眼神注視著臺(tái)下一排排陌生的面孔，第一個(gè)映入我眼簾的就是她。
臺(tái)下每個(gè)人都好奇地用眼神注視著我，只有她漫不經(jīng)心地抬起頭，看了我一眼，然后低頭繼續(xù)沉迷在書(shū)的海洋中。她帶著啤酒瓶底兒般厚的眼鏡，頭發(fā)用一個(gè)普普通通的皮套扎起來(lái)，衣服也沒(méi)有多么光鮮亮麗，顯得樸實(shí)無(wú)華，活脫脫一個(gè)“書(shū)呆子”。再看她前面的女生，一頭柔順的秀發(fā)，用精致的發(fā)圈盤了起來(lái)，一雙水汪汪的`大眼睛，顯得她活潑可愛(ài)，小巧挺拔的鼻子鑲嵌在如玉雕琢的臉龐上，她正對(duì)我微笑著。我開(kāi)始期待融入這個(gè)集體了。老師安排我坐在書(shū)呆子的旁邊。師命不可違，為了盡快融入集體，我擠出一抹微笑，語(yǔ)氣親切地對(duì)她說(shuō)：“你好，我叫劉佳琳，你的新同桌。我們要和平共處三年噢！”她什么也沒(méi)說(shuō)，只是淡淡的“嗯”了一聲。我尷尬地轉(zhuǎn)回了身，心里認(rèn)定她是一個(gè)無(wú)聊、孤僻且高冷的人。這才第一天，她就給我留下了不太美好的印象。
但此后發(fā)生的一件事，讓我對(duì)她的印象發(fā)生了翻天覆地的變化。
那是一個(gè)秋風(fēng)瑟瑟的一天，我和閨蜜打著飽嗝從燒烤店里走出來(lái)，手上端著熱氣騰騰的奶茶。剛走出店，一陣寒風(fēng)撲面讓我涼徹心骨。我拼命地把領(lǐng)子往上提。這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了她單薄的身影。她好像在對(duì)一個(gè)人說(shuō)話，走近一看，原來(lái)是一個(gè)衣衫破爛的老奶奶蜷縮在墻角，用臟臟的手捧著小碗向別人乞討。路人都行色匆匆地走過(guò)，惟有她站在老奶奶的面前，眼里閃著憐憫的神情，從口袋里掏出錢來(lái)。我認(rèn)為作為同桌，我有必要提醒她一下，便把她拉走，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“你不能這樣糊里糊涂地把錢給人家，萬(wàn)一人家是騙子呢�，F(xiàn)在社會(huì)上可什么人都有！”她輕輕地推開(kāi)我的手，堅(jiān)定地說(shuō)：“無(wú)論如何都不能丟掉做人善良的本質(zhì)，要去溫暖需要幫助的人。”她輕輕地把十塊錢放進(jìn)碗里。
老奶奶努力抬起頭，睜大眼睛，應(yīng)該是為了看清面前同桌的樣子吧。老人念叨著：“謝謝，謝謝你，小姑娘。”我的同桌點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上浮現(xiàn)兩朵紅暈，害羞地說(shuō)：“不用謝，這是我該做的。”說(shuō)完，和我們打聲招呼就走了。突然間，我被震撼到了。
我的心在凈化，在升華：她讓我懂得了善良更高一層的含義。我果斷地從兜里掏出剩下的錢，鄭重地放進(jìn)老奶奶的碗里，不論為我為她，還是為已經(jīng)失去“美好”的人，我都該這么做。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 28
歲月如歌，唱不全故事的標(biāo)點(diǎn)與符號(hào)。記憶如麻，理不清記憶的來(lái)跟散。已經(jīng)過(guò)去的風(fēng)景人影，總使我記憶猶新。而每想到那個(gè)售貨員阿姨，我的愧疚之意就濃濃的涌起。
那個(gè)夏天，驕陽(yáng)似張火傘張?jiān)诳罩�，天空亮得耀眼，天氣悶熱的要命，一絲風(fēng)都沒(méi)有。然而在這樣要命的天氣中，我的筆記本卻和我藏起了貓貓，迫使我出去重買一個(gè)。我只好拖著緩慢的步伐，向離家最近的那家書(shū)店走去。
面對(duì)著這樣悶熱的天氣，我的心情也變得有些糟糕。即使是短短的路程，我也覺(jué)得漫長(zhǎng)無(wú)比。十分鐘后，我終于站在了書(shū)店面前。
一走進(jìn)門，一股熱氣撲面而來(lái)。其中還摻雜著濃濃的香水味和一些臭汗味。我只好深深地呼了一口氣，使自己平靜下來(lái)。“買什么？”售貨員阿姨正在看手機(jī)，瞄了我一眼說(shuō)。我把目光轉(zhuǎn)向售貨員阿姨，只見(jiàn)她頭發(fā)凌亂的披在肩上，圓臉在頭發(fā)的襯托下顯得更加寬大。眼睛被她用眼線筆勾的很長(zhǎng)，好像一個(gè)妖怪，而我的鼻子也告訴我，那股刺鼻的怪味來(lái)源于她。
“我要買一個(gè)筆記本�！蔽冶硨�(duì)著售貨員阿姨說(shuō)�？伤谌褙炞⒌囟⒅謾C(jī)。至于我說(shuō)的話，她好像自動(dòng)屏蔽了似的。我提高了音調(diào)說(shuō):“阿姨，我要買一個(gè)筆記本！”她只好把手機(jī)摁了暫停鍵，瞥了暼我，冷淡地說(shuō):“喊什么喊呀，從這兒直走前面就是。”我走了走問(wèn):“是這兒?jiǎn)�？”“再走，最前面的那個(gè)。”我走到最前面，用手翻了翻上面的本。
“不對(duì)啊，這是英語(yǔ)本�！薄澳悄阍倏纯聪旅娴�'�！笔圬泦T阿姨仍心不在焉地說(shuō)。本身屋里就很悶熱，再加上我來(lái)回走來(lái)走去，臉上都沁出了汗珠。我又翻了翻下面的，還是英語(yǔ)本。我有些氣惱了，說(shuō):“這還不是！”“那你再找找�！彼�是一個(gè)勁兒的敷衍我，我心中的懊惱，厭惡全部涌了上來(lái)，我十分氣憤的說(shuō):“你就不能下來(lái)給我找找嗎？算了，我不買了！”說(shuō)完，我推門而出。
我又去了別的書(shū)店，不費(fèi)一點(diǎn)力氣就買到的筆記本，正當(dāng)我要付錢時(shí)，我摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)錢包不見(jiàn)了。我又仔細(xì)的翻了一遍，還是沒(méi)找到。我只好把本退了，趕緊跑出書(shū)店去找。
一陣熱風(fēng)吹拂在我的臉上，我感覺(jué)天氣又熱了許多。我無(wú)法平息自己，只有一陣陣徘徊不定的腳步，涌出我難以平靜的情緒里快要脹滿的一團(tuán)團(tuán)熱的氣流。不知不覺(jué)間我來(lái)到了那個(gè)書(shū)店前，發(fā)現(xiàn)售貨員阿姨正在焦急地走來(lái)走去，手里還拿著什么。咦？！那不是我的錢包嗎？我沖上去，還沒(méi)等我開(kāi)口，阿姨先說(shuō)道:“這是你的錢包吧，你剛剛落到了店里，我一猜你準(zhǔn)著急，就一直在這兒等你了�！蔽铱吹剿汛蠛沽芾�，只有一個(gè)勁的點(diǎn)頭。“給你，以后要小心點(diǎn)，把錢包拿好了，我還有事兒，就先回去了！”只見(jiàn)她一瘸一拐地走進(jìn)店，原來(lái)她一只腳受傷腫得很厲害。我的眼眶漸漸濕潤(rùn)了……
那個(gè)夏天雖然很熱，但那個(gè)售貨員阿姨卻給了我一片陰涼。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 29
“你看看你！這道題，怎么做錯(cuò)了？再罰你做幾道題，讓你長(zhǎng)長(zhǎng)記性！看你下次還錯(cuò)不錯(cuò)！”對(duì)我要求十分嚴(yán)格的老爸沖我大聲吼到。
我的老爸，他在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求很嚴(yán)格。他總是嫌我做的不好 。
他，其貌不揚(yáng)。矮矮的鼻梁上架著一副方框眼鏡，一到夏天，臉被太陽(yáng)曬得黑紅黑紅的，泛著亮亮的油光，胳膊卻很白，與臉的膚色很不相稱。他總是穿著一件深色的衣服，身材矮矮的，胖胖的，頭發(fā)有點(diǎn)稀疏。
每當(dāng)老爸下班，一進(jìn)門把鞋脫下來(lái)，就仿佛有一枚“毒氣彈”丟在家中�！岸練狻毖梦液偷艿苴s忙跑進(jìn)房間里，躲開(kāi)爸爸的“毒氣彈”。
我的老爸雖然有時(shí)對(duì)我很嚴(yán)肅，但是，一般時(shí)候他的脾氣很好�？偸菍�(duì)我們笑瞇瞇的，很關(guān)心我。
記得小時(shí)候，一天夜里，我發(fā)了高燒。但我們?cè)卩l(xiāng)下的姥姥家，外面下著雨，爸爸卻背著我，走著坑坑洼洼的'泥路，全身濕漉漉的，而我卻被他保護(hù)得一點(diǎn)兒也沒(méi)濕。
一次，我和弟弟對(duì)爸爸說(shuō)我們嘴饞了，老爸二話沒(méi)說(shuō)便下樓買牛肉烤給我們吃。還對(duì)我說(shuō)：“把好吃的都給你，可要好好學(xué)習(xí)啊！”爸爸總是把最好的東西給我和弟弟，自己卻舍不得吃，總是會(huì)對(duì)我們說(shuō)“我不喜歡吃”。
在我考試失利的時(shí)候，老爸不會(huì)一味地去指責(zé)我，而是陪我一起尋找錯(cuò)誤原因，并幫助我教會(huì)我，幫我改正，在以后的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，去正確的引導(dǎo)我，陪伴我，為我指明方向。
在學(xué)校里，老爸是教育我的老師，教給我許多知識(shí)和做人的道理。但在生活中，老爸就是陪伴我的好朋友，給我快樂(lè)，與我一起玩耍。
春天來(lái)了，刮起了春風(fēng)，老爸與我一同放風(fēng)箏；夏天來(lái)了，鮮花盛開(kāi)，老爸與我一同去爬山；秋天來(lái)了，果子成熟了，老爸與我一同去果園摘果子；冬天來(lái)了，窗外飄起來(lái)雪花，老爸領(lǐng)著我一起堆雪人，打雪仗。
父親的愛(ài)，就像是咖啡，苦中帶甜，需要細(xì)心品味。父親的愛(ài)，就像是巧克力糖，外表堅(jiān)強(qiáng)，心卻是軟的。父親的愛(ài)，就像是一座大山，給了我們依靠。
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 30
人人都唱:"世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……"可有時(shí)，我卻討厭這首歌，因?yàn)槲艺J(rèn)為我的媽媽所給予我的"愛(ài)"只有沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨和嫌棄。
她總是拿我作比較，不是說(shuō)我這不好就是那不好："看人家多認(rèn)真，作業(yè)早寫完了，看看人家多厲害，連踢毽子都能踢一百來(lái)個(gè)。"而且在別人面前也是如此："你家孩子那么聰明，怎么會(huì)出錯(cuò)呢？和我家孩子比她才會(huì)出錯(cuò)呢。"那時(shí)我總感覺(jué)自己還不如一塊木頭呢！好木頭可以造家具，壞木頭還可以燒火呢！
聽(tīng)聽(tīng)，又是這種嫌棄的聲音："快把作業(yè)寫完，一天天的'干啥啥不行，吃啥啥不剩。人家都完事了，你還沒(méi)沖出起跑線呢，人家一天天要上那么多補(bǔ)習(xí)班，可你連作業(yè)都寫不完！"有時(shí)，我還在嘴邊小聲道:"哼！關(guān)你什么事！"每當(dāng)這時(shí)，恭喜我吧，我一定會(huì)得到一頓"舒筋活骨"的免費(fèi)按摩。
可我也終于明白媽媽的良苦用心，那次中午我去她單位吃飯，在我的桌上有一碗熱騰騰的米線，可她的手上只有一張餅，一張餅！
深夜，我做著沒(méi)完成的作業(yè)。她不讓我總用手機(jī)，怕我累到眼睛，還給我做夜宵，努力不讓自己睡著，堅(jiān)持陪我，可睡意來(lái)臨，她還是累的睡著了。
我走近一看，她很憔悴，很瘦，睡的不踏實(shí)，身上只蓋了一件衣服……
我想起了之前的畫(huà)面，才知道她的良苦用心。拿我比較是讓我學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，責(zé)罵我是讓我更努力，她省吃儉用，自己卻只吃一張餅，在深夜只有她一人陪我……
翻了翻日歷，5月10日，那是她的生日。媽媽，提前祝您生日快樂(lè)！我定會(huì)更加努力不讓您操心！
第二天，那責(zé)罵聲再次傳來(lái)……
先抑后揚(yáng)寫人物的作文 31
以前的家里，鄰居李叔叔在我眼里是一個(gè)怪人，他幾乎天天穿著同一件衣服，黑黑的面孔，面容非常的憔悴，仿佛幾天幾夜沒(méi)有合眼，雖然衣服洗的干凈，但和別人比起來(lái)，他總顯得土里土氣的。
鄰居李叔叔是個(gè)開(kāi)鎖的，有一塊小疙瘩的店鋪，在我眼里的李叔叔不是一般的摳門，買蔬菜從來(lái)不去大商場(chǎng)里，一直以來(lái)都在路邊的小攤買，一年里餐桌上幾乎沒(méi)有肉，全都是素菜，從來(lái)都沒(méi)有給過(guò)他兒子一分零花錢，連他兒子也在背后跟我們說(shuō)他爸摳。
有一天回家，我竟然看見(jiàn)李叔叔像個(gè)大媽似的提個(gè)購(gòu)物兜在那里跟賣菜的人講價(jià)，真稀奇呀！長(zhǎng)這么大還頭一回看見(jiàn)男人提個(gè)兜講價(jià)，我覺(jué)得挺有意思的，站在一旁看�！鞍ィ髬屵@些菜你就便宜賣給俺吧!”“那不行滴，這樣賣給你，我用什么回本？”“大媽，您…….”“不行就是不行，這些菜十塊錢，我就問(wèn)你要不要？”“好吧，要。”說(shuō)話的那人好像下了挺大的決心才說(shuō)出這么一句，哎，李叔叔居然跟一位大媽講價(jià)，真的是太摳了，刷新了我的.人生觀�。�
在某一天晚上，我忘帶鑰匙回不了家了，只有李叔叔的小店鋪還亮著，李叔叔邀請(qǐng)我進(jìn)去，由于實(shí)在沒(méi)有地方去，我不情愿地走進(jìn)了李叔叔家的小店，小店雖然破舊，但書(shū)桌上卻有一封信，仿佛與店格格不入，我的好奇心被引了出來(lái)，“李叔叔，這是什么呀？”李叔叔擺擺手說(shuō)：“沒(méi)什么，不重要�！崩钍迨暹@么一說(shuō)，那肯定非常重要，在被我打破砂鍋問(wèn)到底的精神下，李叔叔終于說(shuō)出了實(shí)情�！鞍骋仓滥銈冃『⒉徽ο矚g俺，有時(shí)還背地里說(shuō)俺摳，俺雖然摳些，但卻扶持了一些貧苦的大山學(xué)生。”我聽(tīng)到這些，猛的一抬頭，難道李叔叔用他微薄的收入贊助了大山里的學(xué)生嗎？“俺就是從大山里走出來(lái)的，當(dāng)時(shí)因?yàn)橘Y金問(wèn)題沒(méi)能更好地深造，但那些孩子們不一樣啊，他們還年輕，還有機(jī)會(huì)，不能放棄啊。”這時(shí)，爸爸媽媽來(lái)接我了，李叔叔拍拍我的肩，輕聲說(shuō)：“好好學(xué)吧！”
我鼻子陡然一酸，心里不禁佩服起來(lái)李叔叔，李叔叔是真“摳”嗎？真的“怪”嗎？也許是，但他卻為多少個(gè)因?yàn)橘Y金問(wèn)題失學(xué)的孩子帶來(lái)希望啊！社會(huì)就需要像他這樣的摳人啊！
寫人物的作文 1
我有一個(gè)非常要好的朋友，叫小超，她有一雙水靈靈的大眼睛，個(gè)子高高的、瘦瘦的，她非常文靜、幽默，還很善解人意呢！
一天早上，又要進(jìn)行文體委員投票選舉了，老師把九個(gè)班干部的名字都寫在了黑板上，準(zhǔn)備選舉。我忐忑不安，真希望能當(dāng)選文體委員。
開(kāi)始投票了，我的心情隨之緊張起來(lái)。不一會(huì)兒，同學(xué)們都把票交齊了。開(kāi)始唱票了。我的心怦怦直跳，隨著他們一張張宣讀，票越來(lái)越少，我的心情更加緊張了，豆大的汗珠從我額頭上流下來(lái)。終于讀完了，我抬頭一看，�。吭趺床�15票？過(guò)了17票才可以當(dāng)選�。■畷r(shí)，我的心里像潑了一盆涼水，涼了大半截，臉上一陣熱，一陣涼。
真想把煩惱劃掉，可是落選的一剎那，總是浮現(xiàn)在我的眼前。眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，終于忍不住了，淚水奪眶而出，但又怕被人看見(jiàn)，擦干眼淚強(qiáng)忍著。小超見(jiàn)我這么失落，便明白我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而氣餒，你要冷靜地分析自己落選的原因，找出自己的不足，才能轉(zhuǎn)敗為勝。每個(gè)人都會(huì)遇到失敗，但你要記住，失敗對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵，對(duì)于強(qiáng)者是前進(jìn)的'階梯�！甭�(tīng)了小超的指導(dǎo)，我的心里舒服多了。
有了這么善解人意的朋友我才明白；友誼很可貴。當(dāng)我失落的時(shí)候，她會(huì)安慰我；當(dāng)我失敗的時(shí)候，她會(huì)鼓勵(lì)我。
寫人物的作文 2
那肩膀似山，而我是山上的一棵小樹(shù)，正依靠著山成長(zhǎng)；那肩膀似海，而我是海中的一只小魚(yú)，正依靠著水成長(zhǎng)。
記憶中，總有父親那副堅(jiān)實(shí)的肩膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨；回憶里，總有父親那副寬大的肩膀讓我揮灑無(wú)數(shù)的淚；十幾年的春秋，那熟悉的.肩膀一向伴著我。
昏暗的街道今日顯得格外的長(zhǎng)，昏昏沉沉的我拖著疲憊的身體，行尸走肉般在街上緩緩前行。忽然聽(tīng)到一聲輕喚，我抬起沉沉的頭，看到父親正向我跑來(lái)，我最終堅(jiān)持不住了，轟然倒塌在父親的懷中，靠著那副堅(jiān)實(shí)的肩膀，竟如孩子般睡著了。
疲倦時(shí)，父親的肩膀任我依靠。
悶熱的天似乎就要下雨了，心境亦如這天空般，烏云密布。強(qiáng)忍著眼中的淚水，回到家，父親看出了我的異樣，剛走到我面前，我就靠在那熟悉的肩膀上，眼淚涌了出來(lái)，一邊哭一邊向父親傾倒?jié)M腹的委屈。
委屈時(shí)，父親的肩膀?yàn)槲沂萌パ壑械臏I。
一個(gè)深夜，心里如天空般悶，為了這階段的學(xué)習(xí)。思緒飛轉(zhuǎn)，不知何時(shí)，父親坐到了我的身邊，摟過(guò)我的肩膀，我望望他，便靠向那熟悉的肩膀，多么想一輩子躲在那里啊。父親似乎明白我學(xué)習(xí)上遇到了困難。父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，遇到困難不要退縮，努力就必須會(huì)成功的。他說(shuō)的這些似乎誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，誰(shuí)都懂，可是這次，卻給了我力量，以這句話為動(dòng)力，我?jiàn)^起直追。
遇難時(shí)，父親的肩膀會(huì)為我解決困難。父親的肩膀伴我走過(guò)一年又一載，如今，那副肩膀似乎有些許的彎曲了。
寫人物的作文 3
老師，多神圣啊。三尺講臺(tái)容不下老師對(duì)學(xué)生的熱情，一根粉筆也無(wú)法完成老師對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)。春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)抽干。這是一個(gè)老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫照。從小到大，老師都是我們熟悉的.人。他們關(guān)心我們的生活，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，幫助我們學(xué)習(xí)和成才。老師的好，深刻而難忘！
記得那次，我上初二，我和同學(xué)在做作業(yè)。寫著寫著，覺(jué)得累了，便脫光了，想休息一下。但我環(huán)顧四周，同學(xué)們正端坐做作業(yè)，老師在那邊給我溫柔的眼神，我就低下頭繼續(xù)寫。沒(méi)多久我就把它扯掉了，不過(guò)這次我沒(méi)有停筆。突然一只溫暖的手輕輕撫摸我的頭，說(shuō):“小明，怎么了？”你覺(jué)得不舒服嗎？寫一定要注意“三個(gè)一”！想寫好，就得坐直。”我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是葉老師在親切地和我說(shuō)話，親切地看著我，然后耐心地給我做了個(gè)示范動(dòng)作...看著老師的動(dòng)作，一股暖流忍不住涌上心頭，心怦怦直跳。我激動(dòng)萬(wàn)分地對(duì)老師說(shuō):“老師，我，我不難受。我知道我做了什么�！闭f(shuō)完，我立刻挺直腰板做作業(yè)，渾身充滿力量�？粗v臺(tái)上的老師，感激之情不禁在心里蕩漾...
從此我記住了老師的諄諄教誨。我寫字姿勢(shì)正確，字寫得很好。我也是鎮(zhèn)筆大賽一等獎(jiǎng)，每年還是三好學(xué)生！現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，我深深的知道，這五年來(lái)我取得的成績(jī)和你的努力是分不開(kāi)的。謝謝老師！
寫人物的作文 4
夜色中，我睡得正朦朧，房門被悄然打開(kāi)，我迷糊中見(jiàn)到父親來(lái)了，他用他那雙大而溫暖的手給我蓋上了被子，被寒意侵襲的我，頓時(shí)溫暖了。
小時(shí)候，我就喜歡父親的手，盡管那雙手，十分粗糙，以致于那雙手摸到我的手，都感覺(jué)有點(diǎn)痛，可是我不介意，我喜歡父親的手。
上學(xué)后，父親的手是一雙安慰我的手，我被人欺負(fù)了，或是受了委屈，父親就常常用那雙好大好溫暖的手輕撫著我毛茸茸的'小腦袋，說(shuō)著安慰我的話，我頓時(shí)笑逐顏開(kāi)了，那不正是因?yàn)槲蚁矏?ài)父親的手嗎？
最終，時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去，成熟起來(lái)。能夠不再依靠父親的手來(lái)安慰我，而學(xué)習(xí)的繁重，已漸漸地使我開(kāi)始忘記了父親的手，忘了那手中所蘊(yùn)含的豐富感情以及其中的無(wú)限回憶。
可當(dāng)我時(shí)常發(fā)現(xiàn)父親手上的傷痕又多了時(shí)，我又禁不住十分心痛起來(lái)。我又想，我當(dāng)真能忘記那樣的一雙手嗎？那是我父親的手啊！
快要大考了，夜里，挑燈夜戰(zhàn)的我，好累，又好煩躁，父親為什么偏偏又要在我身邊踱來(lái)踱去呢？我越加急躁。
父親又習(xí)慣性地伸出那手，摸摸我的頭，我終究奈不住了，猛一轉(zhuǎn)頭，沖著父親嚷了一句：“你好煩呀！沒(méi)見(jiàn)著我忙呀？”父親先一愣，然后笑著說(shuō)：“好，好，我走，我走就是了�！�
我忘不了父親的那一笑，父親為什么笑呢？笑得我好內(nèi)疚，好自責(zé)，因?yàn)楦赣H的笑意中，分明是無(wú)可奈何與悲痛。我的心不再平靜。其實(shí)累了的我，又何嘗不想讓父親的手來(lái)?yè)崦参磕�！此時(shí)，我的心被撼動(dòng)了，是的，我確確實(shí)實(shí)忘不了父親的那雙手，我的心靈在呼喚著…
寫人物的作文 5
親愛(ài)的葉老師，我愛(ài)你！你是人類靈魂的工程師。你有蠟燭般的自我犧牲精神和金子般的心。粉筆染黑你的頭發(fā)，作業(yè)染紅你的眼睛，你兢兢業(yè)業(yè)無(wú)怨無(wú)悔，你對(duì)我們的愛(ài)深似海，高過(guò)藍(lán)天！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的好意！值此教師節(jié)之際，祝您節(jié)日快樂(lè)！
我心目中的好老師是多么高尚的職業(yè)啊！人們說(shuō)老師是火種，點(diǎn)燃我們心中的火，老師是臺(tái)階，承載著我們一步一步往上爬。
老師就像一支蠟燭。雖然很弱，但一分鐘的熱度發(fā)出的光，照亮了別人，卻耗盡了自己...沈平老師很合身，穿的很整齊。她有一頭黑發(fā)，大大的眼睛，彎彎的眉毛，明亮的眼睛，高高的鼻梁下有一張可以說(shuō)是有的嘴。沈先生有一個(gè)特殊的班級(jí)，不像其他老師，每個(gè)班都講很多，做很多作業(yè)。
而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點(diǎn)和難懂的部分，剩下的時(shí)間會(huì)引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。我們不理解的`問(wèn)題在課堂上及時(shí)討論，所以我們有足夠的時(shí)間在課堂上看書(shū)、思考和完成作業(yè)。還有一次，考砸了，只考了80多分。沈先生沒(méi)有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我“這次考得不好，只要你努力，下次就能做到”。聽(tīng)完沈先生的話，我在心里默默的說(shuō):“老師，我不會(huì)讓您失望的”！我心目中的好老師有善良的一面，但也必須有嚴(yán)厲的一面。當(dāng)我們生病失意時(shí)，老師像慈母一樣安慰我們，照顧我們，鼓勵(lì)我們。但是當(dāng)我們不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候，當(dāng)我們?nèi)闭n的時(shí)候，我們批評(píng)我們，教育我們，指導(dǎo)我們……老師！
你就像一艘顛簸的小船，滿載著知識(shí)的力量駛進(jìn)孩子們心靈的港灣；老師，您辛苦了！一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師用愛(ài)點(diǎn)燃了孩子們的心，永遠(yuǎn)留在我們成長(zhǎng)的旋律中。是的，一個(gè)讓我們興奮的名字，無(wú)法用千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)我們的內(nèi)心。
寫人物的作文 6
我姓焦的老師是我這學(xué)期新來(lái)的班主任。我很喜歡這個(gè)老師。她很善良，說(shuō)話也很親切。我臉上總是帶著微笑。她的話總是像和風(fēng)細(xì)雨一樣滋潤(rùn)著我們的心。讓我們感到無(wú)比的溫暖和快樂(lè)。
老師，我想從心底告訴你很多。老師，你知道嗎？你的課很生動(dòng)有趣，帶我們?nèi)ブR(shí)的海洋而不自知；老師，你知道嗎？你的知識(shí)特別深刻豐富，不斷激發(fā)我們的求知欲；老師，你知道嗎？是你優(yōu)美的文筆和細(xì)膩的文筆讓我漸漸喜歡上了中文。
老師，你是一個(gè)辛勤的園丁，培育著我們美麗的花朵；你是甜美的雨露，澆灌著我們的小樹(shù)；你是一支沉默的蠟燭，照亮了我們成長(zhǎng)的道路；你是我們生活中的指南針，指引我們走向理想的彼岸。
焦老師很關(guān)心我。不管發(fā)生什么事，她都會(huì)讓我參與，讓我?guī)退瞻l(fā)作業(yè)，讓我從一個(gè)很少和她老師交流的人變成一個(gè)主動(dòng)和她老師說(shuō)話，熱心幫助她同學(xué)的人。我曾經(jīng)是一個(gè)很膽小的'人。焦老師得知后主動(dòng)找我溝通。當(dāng)我得知我想成為一名升旗手時(shí)，我安排在周四成為一名升旗手。當(dāng)我站在旗桿下的時(shí)候，焦老師笑著鼓勵(lì)我:“漲快一點(diǎn)，現(xiàn)在漲快一點(diǎn)�！敝钡轿野褔�(guó)旗升到頂上，你才滿意地笑了。
老師，你處處照顧我們，你無(wú)微不至的照顧我們。
我會(huì)記得和你在一起的每一分鐘，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你教給我們的東西。
今天下午最后兩節(jié)課是語(yǔ)文，我們四個(gè)組比賽。我們每組得了100分。一人發(fā)言扣10分，答題加10分。我們同學(xué)聽(tīng)完之后，馬上坐直了。老師先問(wèn)了我們同學(xué)一個(gè)問(wèn)題，一組找了個(gè)代表。最后都加分了。老師讓我們記住我們?cè)谕碜粤?xí)上看到的內(nèi)容。誰(shuí)說(shuō)的對(duì)，加100分，我們都立刻認(rèn)可了。
第二節(jié)課，我們就生詞提問(wèn)，我們和其他小組扣了幾百個(gè)。最后三組獲勝，一組落后。總之不是我們。雖然這次我們贏了，但不要驕傲。以后要更加努力，失敗的群體不要難過(guò)。我相信你會(huì)有機(jī)會(huì)的。
寫人物的作文 7
我的小學(xué)老師給予了我很多幫助，其中給我?guī)椭畲蟮木褪悄�，我的自然科學(xué)老師——王老師。
您是從五年級(jí)開(kāi)始才教我們自然科學(xué)的。從您來(lái)上第一節(jié)自然科學(xué)課時(shí)，我就喜歡上了您獨(dú)特的的教學(xué)方法。您每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，給同學(xué)們一種親切的感覺(jué)。
每次您上課都會(huì)使得我們哄堂大笑，上課風(fēng)格和我們上一任自然科學(xué)老師截然不同，您并不會(huì)像一般老師那樣，只講書(shū)本上的內(nèi)容，還會(huì)把比較有趣的自然事件像上課一樣講給我們聽(tīng)。原本一上科學(xué)課就昏昏欲睡的我，也開(kāi)始沉迷于那些有趣的知識(shí)。在您的課上，每個(gè)人都有答題機(jī)會(huì)，并不會(huì)只叫個(gè)別同學(xué)，這讓原本上課從不發(fā)言的我，也開(kāi)始回答問(wèn)題。
每次上完課后，您都會(huì)隨機(jī)抽取兩名同學(xué)在下一節(jié)課時(shí)講一個(gè)有趣的自然科學(xué)現(xiàn)象。誰(shuí)知，第二次您就抽中了我，我意外極了，一回到家，就立刻尋找有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
一上課，我就把我的道具搬上了講臺(tái)，您一眼就看出了我要做的實(shí)驗(yàn)，并且鼓勵(lì)我說(shuō)：“‘漂浮的雞蛋’，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不錯(cuò)�！北M管聽(tīng)了您的鼓勵(lì)，但是我面對(duì)那么多同學(xué)，第一次上臺(tái)的我還是免不了有些緊張。我先把事先準(zhǔn)備好裝了水的杯子拿了出來(lái)，然后把雞蛋和鹽放了進(jìn)去。您看我不說(shuō)話，便親自幫我講解實(shí)驗(yàn)。我原以為會(huì)浮起來(lái)的.雞蛋卻靜靜地待在杯底，我有點(diǎn)慌了，怎么會(huì)這樣呢？您看出了我的尷尬，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“鹽還沒(méi)溶解�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)我把最重要的一步忘了，趕緊攪拌鹽水，終于，‘沉睡’的雞蛋‘醒了’。您帶頭鼓掌，還讓同學(xué)以我做榜樣。
受到老師的鼓勵(lì)，我更加喜歡自然科學(xué)這個(gè)學(xué)科。面對(duì)自然科學(xué)的題目，我不再覺(jué)得枯燥，反而會(huì)覺(jué)得它們生動(dòng)有趣。并且您讓我有了勇氣上課發(fā)言，讓我有了上臺(tái)的機(jī)會(huì)，遇見(jiàn)你，真好。
寫人物的作文 8
“花茶”味數(shù)學(xué)老師
馬老師是我們新的數(shù)學(xué)老師，相比初一的錢老師，馬老師可謂是飲品中的“花茶”。我對(duì)他的第一印象是——嚴(yán)肅與幽默并存。馬老師是一個(gè)十分有原則的老師：課堂上，馬老師堅(jiān)持讓我們獨(dú)立思考，而課后，他絕不拖堂、絕不占課。在我的心目中，他就像花茶一般苦與甜交相輝映，充滿樸實(shí)的清香。
“咖啡”味科學(xué)老師
如去年一般，我們的科學(xué)老師是一位年輕的代課老師。老師在我們心里很美，年輕的.面龐，柔和的眼神，清亮的嗓音，讓我們從心底里喜歡上了她。漸漸地，我們也看到了，老師雖然年輕，卻是霸氣十足：若作業(yè)沒(méi)交，就算抄也要抄一遍；若上課講話，就算全班停下也必須制止；要是上課發(fā)出一聲不該有的聲音或動(dòng)作，那手上的東西就會(huì)即刻“上繳”；還有，知識(shí)點(diǎn)必須講到大多數(shù)同學(xué)都掌握才肯罷休……她不僅對(duì)我們，甚至對(duì)自己都要求苛刻，這使我們對(duì)這個(gè)年輕的老師刮目相看�？茖W(xué)課，讓我們時(shí)不時(shí)念著那苦澀，同時(shí)又享受著與苦澀相伴而來(lái)的醇香。
“可樂(lè)”味體育老師
我們的體育老師可算是一個(gè)十分有趣的人，他十分愛(ài)笑。同學(xué)們平時(shí)對(duì)待其他老師有禮有貌的，但在他的課上，就如同相識(shí)已久的兄弟般毫無(wú)拘束。他還有許多讓我們好好鍛煉身體的“妙招”，如：做一個(gè)小游戲，讓我們感受體育的快樂(lè)；時(shí)不時(shí)在與我們的對(duì)話中使我們忘記運(yùn)動(dòng)的疲憊，讓我們充滿信心……他如同充滿氣泡的可樂(lè)，剛喝下去是刺喉嚨的，可細(xì)細(xì)感受，我們便會(huì)體驗(yàn)到無(wú)與倫比的甜味，打出一個(gè)充滿歡笑的嗝。
另外，我們還有好幾位新老師，如：“白開(kāi)水”歷史老師，“牛奶味”信息老師……我相信，各種“味道”的新老師，將會(huì)為我們調(diào)配出更加香甜的“美味”，讓我們品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
寫人物的作文 9
班主任高老師長(zhǎng)得胖胖的，不算高，中等個(gè)子。長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，一副慈祥的面孔。她生氣的時(shí)候表情很嚴(yán)肅；她高興的時(shí)候臉上充滿了喜悅。我們班同學(xué)都很喜歡她。
高老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)，為了我們的茁壯成長(zhǎng)日夜操勞，嘔心瀝血。我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步滲透著老師的血汗。記得，我原來(lái)是個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，上課也不積極發(fā)言，對(duì)班集體的事情漠不關(guān)心。高老師當(dāng)了班主任后，發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn)，讓我當(dāng)值周班長(zhǎng)。當(dāng)我第一次站在同學(xué)們面前喊隊(duì)時(shí)，我非常害怕，不敢正視同學(xué)，腿發(fā)抖，同學(xué)們看見(jiàn)我這個(gè)樣子都偷偷的地笑我，我更害怕了，無(wú)意中我看到高老師用期待的'目光看著我，朝我微笑，我得到老師的鼓勵(lì)突然不害怕了，用洪亮的聲音喊出了稍息。第二天，高老師找我談話，表?yè)P(yáng)了我的進(jìn)步，并鼓勵(lì)我要再接再厲會(huì)有更大進(jìn)步。
就這樣在老師的幫助下，我從一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，變成一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。從一個(gè)漠不關(guān)心班集體的孩子，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)，被老師稱為得力助手的小女孩。
記得有一次，我上課時(shí)突然胃痛，痛得大冬天直流汗珠子，高老師看見(jiàn)以后，把我叫到辦公室，又是給我倒熱水給我喝，又是給我弄熱水袋讓我暖肚子。當(dāng)時(shí)高老師心情非常焦急，不時(shí)問(wèn)我怎么樣了，我當(dāng)是非常感動(dòng)，熱淚盈眶。高老師看到我的樣子，說(shuō)：“傻孩子，這是老師應(yīng)該做的�！�
高老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我和同學(xué)們的成長(zhǎng)，我謹(jǐn)以此文來(lái)表達(dá)我對(duì)高老師的敬意，說(shuō)一聲老師您辛苦了！謝謝您！我一輩子都不會(huì)忘記你的諄諄教導(dǎo)，你永遠(yuǎn)是我的老師！
寫人物的作文 10
花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它；蒼鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它翱翔的空間。從小到大，我想感謝很多人，其中我最感激的人是我的語(yǔ)文老師熊先生——。
她又高又瘦，有一個(gè)精致的波波頭，一雙柳葉般美麗的眉毛，一雙明亮的眼睛下有一張健談的嘴。
熊老師學(xué)識(shí)淵博，我最喜歡聽(tīng)她的講座。因?yàn)樗偰軒ьI(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們暢游在人與風(fēng)景、情與物、美與愛(ài)之中。即使是班上最調(diào)皮的學(xué)生，也會(huì)津津有味地聽(tīng)熊老師講課。有時(shí)候我們有不懂的'問(wèn)題，熊老師會(huì)一遍又一遍的講，直到我們懂為止。
這種熊老師的同學(xué)會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)和藹可親的老師。其實(shí)熊老師也有嚴(yán)格的一面。記得剛從瑪姬小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，字寫的很難看。熊老師看到后非常生氣。我來(lái)改寫一下。我心想：不就是幾句話嗎？有什么大不了的。熊老師似乎看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？字如其人，像你這樣的女孩子這么嬌氣，寫這么難聽(tīng)的字是不是太糟糕了？”聽(tīng)了老師的話，我羞愧地低下了頭。從此我就像一年級(jí)的孩子一樣，每天認(rèn)真練字，把字練得更美。
還有一次，不知什么原因突然翻了個(gè)白眼。好在熊老師下課后給我講了這件事。當(dāng)時(shí)我很疑惑。我明顯感覺(jué)不到自己在翻白眼！熊老師對(duì)我說(shuō)：“人不知道有一些壞習(xí)慣，要努力改正。真的，一翻白眼，熊老師就提醒我，我終于改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
這些小東西，就像沙灘上的沙粒，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，但這些小東西，卻蘊(yùn)含著熊老師對(duì)我的愛(ài)與關(guān)懷。
熊老師，你是一根紅燭，照亮別人，燃燒自己；是雨露滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵，茁壯成長(zhǎng)；是。熊老師，明天是教師節(jié)。祝你節(jié)日快樂(lè)！
寫人物的作文 11
在我心目中，老師都是衣冠楚楚，端莊嚴(yán)肅，舉止優(yōu)雅。然而，我遇到了一個(gè)“不同的老師”。就是她的名字——聽(tīng)起來(lái)很土，但是老師本人一點(diǎn)也不土。她四十多歲了，但她整天穿著一些令人驚嘆的服裝。平時(shí)上課她經(jīng)常穿加長(zhǎng)短裙，裙子里緊緊裹著一件長(zhǎng)長(zhǎng)的羽絨服，一雙黑色的靴子。她的衣服真的嚇到我們了。下午大課間，王小姐脫下這件衣服，換上更驚艷的運(yùn)動(dòng)服。當(dāng)她站在操場(chǎng)上時(shí)，她成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。原因就在她的褲子里。按常理來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)褲應(yīng)該是寬松的，而她的褲子是上松下緊的，就像擁擠的人群中的小丑。我們?nèi)嗪逄么笮�，老師不同意，依然威�?yán)地走著。嗯，我真的很佩服他的勇氣。
這對(duì)于王老師來(lái)說(shuō)只是一個(gè)“不一樣”的`地方，然后還有一個(gè)更重要的點(diǎn)。
既然你是老師，就應(yīng)該用流利的普通話教育你的學(xué)生。但是，老師的講話一點(diǎn)都不標(biāo)準(zhǔn)。她把方言和普通話完全結(jié)合起來(lái)，有時(shí)候干脆說(shuō)方言。我至今記得的是，語(yǔ)文課上，老師教我們一首古詩(shī)，名字叫《次北固山下》。老師先讓學(xué)生在黑板上默讀，然后講解全文，讓學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。終于下課了，老師開(kāi)始了。讓我們大聲朗讀。老師雙手捧著書(shū)說(shuō)：“白(白)托著股(谷)在山下，準(zhǔn)備�！薄肮�！”我們笑得前仰后合，幾乎說(shuō)不出話來(lái)。“什么，什么，時(shí)間白骨山！”我捂著肚子對(duì)同桌說(shuō)。笑了一會(huì)兒，看到老師沉默了，我們就巧妙地一起讀詩(shī)。
還有一次，我們上班上課，老師長(zhǎng)篇大論的教我們多做事，看到紙屑就撿，多為班級(jí)做貢獻(xiàn)，做一個(gè)有能力的人。我們?nèi)嗾f(shuō)：“��？”老師也很奇怪，說(shuō)：“怎么了？”“為什么要做一個(gè)“男”人？”“是個(gè)“能”的人�！崩蠋煵缓靡馑嫉恼f(shuō)。
這是我的老師，非正式的老師，說(shuō)方言的老師。
寫人物的作文 12
落葉在空中盤旋，這是它對(duì)地球的感激。社會(huì)給你經(jīng)驗(yàn)，挫折讓你成熟，成功讓你崛起，感恩讓我更失意，更勇敢！
“感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己�！痹谌咧v臺(tái)上，你很偉大，你在燈光的照射下沉默不語(yǔ)，你為學(xué)生成功而驕傲……你是誰(shuí)？你是我的老師……
你還記得——嗎
那天演講的時(shí)候，我很害怕。下面有那么多老師，那么多同學(xué)看著我。我犯了錯(cuò)怎么辦？不同意怎么辦？我的心臟像一團(tuán)亂麻。當(dāng)你看著我的時(shí)候，你的眼里充滿了肯定和鼓勵(lì)。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到你在為我喊“加油”！那眼神就像一把鋒利的刀，切斷了我心中的'狼狽，我又重新找回了自信。比賽終于結(jié)束了，我得了第四名，是二等獎(jiǎng)。我心中的巨石終于落地了。這個(gè)時(shí)候，你的眼神好欣慰��！老師，謝謝你的眼睛。
臨近考試的那天，我去你家送腰鼓比賽人員花名冊(cè)，你跟我選人數(shù)。這時(shí)，我看到了一些隱私的閃光，我知道這是你對(duì)我努力工作的見(jiàn)證。我一直在為這些銀發(fā)努力，因?yàn)槌似谀┏煽?jī)，我無(wú)法報(bào)答你，同學(xué)們終于有了——報(bào)答老師的目標(biāo)。老師，你放心，我一定會(huì)得到理想的結(jié)果。
我想飛翔，但你給我插上翅膀。我要奮斗，你為我刷新起跑線；我們要超越的是你點(diǎn)燃我們的斗志，為我們傳道授業(yè)，卻不求回報(bào)。你是在昏暗的燈光下工作的人；是你在無(wú)盡的黑暗中引領(lǐng)我們走向黎明明；是你在成功背后默默付出；你是我們的另一個(gè)母親。沒(méi)有一個(gè)母親不是真的愛(ài)自己的孩子，你也是。為了我們的青春，你把我們當(dāng)寶石，我們把你當(dāng)母親。一句話，一張答題卡……都體現(xiàn)了我們對(duì)母親的回歸。古人不忘感恩，怎么能忘了感恩呢？
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；“教”的優(yōu)雅永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記！
寫人物的作文 13
對(duì)于我的啟蒙老師，我一個(gè)也都沒(méi)忘記。我的人生是在老師們的教導(dǎo)下起步的，是老師在我幼小的時(shí)候在我心靈里灑下美好的種子。他們時(shí)常教導(dǎo)我：要熱愛(ài)祖國(guó)、要堅(jiān)持不懈、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。六年的時(shí)光如飛一樣的過(guò)去了，老師們的話還常常那個(gè)在我耳邊響起。
我的啟蒙學(xué)校叫平?jīng)鲨F中，當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，第一個(gè)迎接我的是您——盧老師，這是個(gè)多么美好的名字啊!使我一下子就喜歡上了這個(gè)學(xué)校和這個(gè)學(xué)校的老師們。
我虛歲七歲時(shí)就上學(xué)了，年紀(jì)小，上課時(shí)總是很不規(guī)矩的坐在自己的座位上。和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)悄悄話、做小動(dòng)作，導(dǎo)致成績(jī)下降，為此您還不少批評(píng)我�？晌揖褪锹�(tīng)不進(jìn)去，漸漸的在您的教導(dǎo)下，我漸漸的明白了做人的道理。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，些孩子算是我的‘強(qiáng)項(xiàng)’了，然而就在這門課上我也挨過(guò)您的'批評(píng)。有一次書(shū)法比賽，報(bào)了名的同學(xué)您都叫到前排去練字，到我急切地說(shuō);“老師，還有我”可您卻說(shuō)“你寫的字那么難看，參加什么比賽，還不夠丟人的”您的這句話有點(diǎn)刺傷我，可是我還是服氣的，因?yàn)槟菚r(shí)候我寫的字也確實(shí)不好看。
經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí)，您教給我的知識(shí)讓我受益匪淺、終生難忘;您教給我那些做人的道理讓我改頭換面、實(shí)事求是;您給我那最好的關(guān)愛(ài)——批評(píng)讓我刻骨銘心、牢記在心中。
六年的時(shí)光，讓我明白了很多道理;原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。老師，如果您是一名園丁，我就是那顆小小的樹(shù)苗，您養(yǎng)育著我，您栽培著我，您關(guān)愛(ài)著我。
老師，我親愛(ài)的老師，我永遠(yuǎn)記住您。
寫人物的作文 14
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年，我記得最多的是母校和同學(xué)，記得最多的是老師，最想回報(bào)的是老師的好。
我五年級(jí)時(shí)來(lái)到智恒學(xué)校。剛來(lái)的時(shí)候，因?yàn)榄h(huán)境和同學(xué)不熟悉，有點(diǎn)迷茫和不安。開(kāi)始上課。第一節(jié)語(yǔ)文。一個(gè)留著馬尾辮的又矮又瘦的女老師走了進(jìn)來(lái)。她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話自我介紹。我被她美麗的聲音吸引住了。我忍不住坐直，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)。她是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，最想回報(bào)的老師。
在老派，語(yǔ)文老師上課的時(shí)候，叫我們一遍一遍的看課文，寫生詞，極其枯燥。慢慢的，我對(duì)中文厭煩到了極點(diǎn)。但是聽(tīng)了魯老師的.第一節(jié)課，我才知道語(yǔ)文課是那么有趣，我在期待下一節(jié)語(yǔ)文課，于是我開(kāi)始喜歡語(yǔ)文。
我記得有一次，我們班開(kāi)辯論賽，正反雙方互相打，各抒己見(jiàn)，互相反駁，激烈爭(zhēng)論。這時(shí)我們被對(duì)方拋出的觀點(diǎn)難住了，一時(shí)有點(diǎn)冷。我們都在絞盡腦汁想這件事。突然，我突然想起了一個(gè)反對(duì)對(duì)方的論點(diǎn)，正要舉手。但看到對(duì)方得意的樣子，我又犯了錯(cuò)，于是我又猶豫了。陸老師似乎看穿了我的心思。她打電話給我，用鼓勵(lì)的眼神看著我。當(dāng)時(shí)我很緊張，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和論點(diǎn)。突然，教室里響起了熱烈的掌聲�？粗懶〗�，她舉起雙手使勁鼓掌，贊許地瞪著我。我被氣氛感染了。同學(xué)和老師的掌聲給了我鼓勵(lì)和勇氣。在接下來(lái)的辯論中，我坐直了，主動(dòng)舉手。辯論結(jié)束后，老師和同學(xué)都充分肯定了我的表現(xiàn)。
從此，我不再害怕語(yǔ)文和上課說(shuō)話。我敢于大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，不再害怕。
現(xiàn)在我敢大膽說(shuō)出自己的看法，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記陸老師
寫人物的作文 15
在我的人生之中，以往有無(wú)數(shù)的教師辛勤的栽培過(guò)我，但令我最難忘的還是小學(xué)的教師。
先從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)吧，一年級(jí)的教師，每次都給我一個(gè)和藹可親印象。每次，我們上學(xué)的時(shí)候，他們總會(huì)在學(xué)校的門口來(lái)迎接我們。在課堂上，只你回答對(duì)了問(wèn)題，下課后就總會(huì)有你的戰(zhàn)利品；可是，如果你回答錯(cuò)了，也就只能得到教師的安慰了。
到了二年級(jí)的時(shí)候，教師又不一樣了，沒(méi)有以前溫柔了。天天寫字，不寫的`話，有時(shí)還被鞭子打，甚至有時(shí)又向父母報(bào)告，真是痛苦啊。上課回答問(wèn)題，對(duì)就表?yè)P(yáng)，錯(cuò)就批評(píng)，真是太嚴(yán)厲了。
在上了三年級(jí)的時(shí)候，教師已又更嚴(yán)了。天天背課文，天天有練習(xí)做，幾乎很少有時(shí)間玩。教師也整天板著臉，一副好像吃人的樣貌。有時(shí)，考得不好，教師又打電話給教師，總之，一切都是那么的嚴(yán)謹(jǐn)。
上四年級(jí)的時(shí)候，那就更別說(shuō)了。教師就更嚴(yán)了，簡(jiǎn)直比老虎還更嚴(yán)。每一天的學(xué)習(xí)，教師一點(diǎn)也不放棄，天天一大堆的作業(yè)，真是痛苦。就算下課教師也戰(zhàn)罷一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間不留一點(diǎn)余地。
到了五年級(jí)，教師還更嚴(yán)，只你做錯(cuò)了一件事，就當(dāng)著全班同學(xué)的面罵你，打你。上課時(shí)講話，搞動(dòng)作，下課后，就總會(huì)被大罵一通。然而，如果，你做的好，表?yè)P(yáng)就總會(huì)在你的面前搖來(lái)?yè)u去。
上六年級(jí)是最重的階段，教師們個(gè)個(gè)緊張得命，所以，教師也跟得很緊，那些嘮叨的話，簡(jiǎn)直比爸媽還更多。另外，學(xué)習(xí)卻比以前還更緊。作業(yè)也比以前越來(lái)越多，簡(jiǎn)直比胡錦濤的事情還更多
這就是我的教師，不一樣的教師。
寫人物的作文 16
我見(jiàn)過(guò)的手很多，但是能給我留下深刻印象的手并不多，可有一雙手，讓我非常的難忘，這就是教了我三年的張老師的手，張老師的手是溫暖的，是鼓勵(lì)的。
張老師的手瘦瘦的，可能是因?yàn)榻?jīng)常寫字的緣故，手上的皮膚很光滑，白皙，手指長(zhǎng)長(zhǎng)的，指甲修剪得很整齊。
張老師的手是溫暖的，有一次我被選入廣播室里面，讀文稿，我讀得很緊張，握著稿子的手都出汗了，當(dāng)我翻稿子的時(shí)候，一不小心，訂書(shū)針把我的手劃破了，血都涌了出來(lái)，我忍著疼，等稿子讀完了，我趕緊沖出門，一出門就碰到了張老師，張老師看到我捂著手，用他那雙溫暖的手抓住我的手看：“怎么了？疼不疼？”臉上充滿了擔(dān)憂，說(shuō)著他就把我?guī)нM(jìn)了他的.辦公室，找了一個(gè)創(chuàng)可貼，用他那雙溫暖的手慢慢的，輕輕的給我貼了上去，張老師的那雙手那么溫暖，那么輕巧，此刻間仿佛有一顆暖流直奔我的心中，傷口也沒(méi)有那么疼了。
張老師的手帶給我鼓勵(lì)，在三年級(jí)時(shí)，張老師選我當(dāng)組長(zhǎng)，老師將許多“重任”都交給了我，也很“器重”我，可有一次，有一位同學(xué)沒(méi)有背古詩(shī)，就走了，我可不能這樣放過(guò)他，如果放過(guò)他，就是對(duì)他不負(fù)責(zé)任了，所以，我抄近道抓住了他，并把他帶到老師那里，告他的“罪行”，老師用手在我肩膀上重重地一拍，說(shuō)道：“你真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)”聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)，我也很自豪以后，我感覺(jué)自己一下子充滿了力量，我一定要把我的組員管理得非常好。
張老師雖然現(xiàn)在不教我了，但她雙給我溫暖和鼓勵(lì)的手，深深地刻在我的心中。
寫人物的作文 17
印象中的老師給人的感覺(jué)都是很嚴(yán)肅的，但是老師也有著我們不清楚的一面哦！
第一次見(jiàn)到林老師，一身西裝，一副眼鏡，不茍言笑，一看就是一個(gè)典型教師形象。與他相處久了，我慢慢發(fā)現(xiàn)林老師上課幽默風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)特、不拘一格。然而，就在今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我卻看到了一個(gè)不一樣的林老師。
瞧，林老師正在體育場(chǎng)眉飛色舞宣布我們的比賽成績(jī)：“昨天我們跑操得了第一!”“真的嗎?”“百年難得一遇啊!”我們喜出望外�！暗恰绷掷蠋熡滞ｎD了一下。還有什么但是?我們紛紛催促老師趕緊說(shuō)下去，連一旁的家長(zhǎng)都伸長(zhǎng)脖子，側(cè)耳傾聽(tīng)�！爸徊贿^(guò)是倒數(shù)的!”林老師深吸一口氣，總算是把下面的話續(xù)了下去。啊!我們紛紛唉聲嘆氣起來(lái)。林老師望著我們沮喪的樣子倒哈哈大笑，活像一個(gè)惡作劇成功后拍手稱快的頑童。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，而林老師依然不忘娛樂(lè)大眾。只見(jiàn)他認(rèn)真掃視我們一圈，信步向體態(tài)略豐滿的檀弘毅走過(guò)去，伸出了他那雙大手，微笑道：“今天有沒(méi)帶零食啊?給我一點(diǎn)好不好?”仿佛一個(gè)三四歲的'小朋友向家人伸手要糖。獲得美食后，他又對(duì)我們撐傘遮陽(yáng)指點(diǎn)江山，美名其曰要實(shí)現(xiàn)“有福同享，資源最大化”。經(jīng)過(guò)一番調(diào)整后，老師仍然覺(jué)得不滿意，于是就現(xiàn)出了他的廬山真面目：“算了，這傘干脆給我遮吧!”說(shuō)著，一把將傘搶走，只留下叫著“都是套路”的我們……
啊，原來(lái)老師也能這么樂(lè)!我想，他應(yīng)該是在用另一種方式告訴我們：不以成敗論英雄，要樂(lè)觀面對(duì)生活，你就會(huì)感受到生活并非想象中的那樣枯燥乏味。
寫人物的作文 18
每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(zhǎng)大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛(ài)的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬(wàn)千，仿佛每一次變化都會(huì)給我們無(wú)窮的力量。
溫柔
老師的眼睛有時(shí)是溫柔。有一次，老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來(lái)。時(shí)間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn)，只有我和其他兩位同學(xué)做對(duì)了。這時(shí)，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我們，似乎在說(shuō)：“你們很不錯(cuò)，繼續(xù)努力”。
氣憤
老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次，老師在講第三道題時(shí)，全班同學(xué)都在回想上一道題，沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)。在下午的測(cè)試中，恰好就有和第三類似的題，結(jié)果全班都錯(cuò)了。老師拿著一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的.目光盯著我們，好像在嚴(yán)厲地批評(píng)我們，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
慈祥
老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次，我的測(cè)試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來(lái)。老師用慈祥的眼睛看著我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著我的肩膀說(shuō)：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你。”那時(shí)，我心里輕松了許多。
嚴(yán)厲
老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰喳喳地講話。后來(lái)，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問(wèn)我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應(yīng)該聽(tīng)不見(jiàn)吧。我便矢口否認(rèn)了。這時(shí)，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，似乎在說(shuō)：“好孩子不應(yīng)該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬(wàn)千，它有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。正是因?yàn)檫@雙會(huì)說(shuō)話的眼睛才使我的人生更加完美。
寫人物的作文 19
有人說(shuō)，老師是個(gè)偉大的職業(yè)，而我是這么認(rèn)為：老師不僅是個(gè)偉大的職業(yè)，而且也是最值得我們感謝的人。
記得二年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)還很差，我也十分努力，想要把成績(jī)提上去，但無(wú)論怎么努力，都無(wú)濟(jì)于事，我就像熱鍋上的螞蟻一樣著急，于是我鼓起勇氣去請(qǐng)教張老師。他細(xì)心地給我講了學(xué)習(xí)的'正確方法，學(xué)習(xí)不能一知半解地去學(xué)，要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，并鼓勵(lì)我不懂就問(wèn)。之后，我按照盧老師的方法去學(xué)習(xí)，一有不懂的題目就去問(wèn)張老師，她每次都不厭其煩地給我細(xì)心講解。為了給我和像我一樣的同學(xué)講解題目，她常常誤了正事，如接送她的小孩等等，經(jīng)常仔細(xì)地批改作業(yè)和備課到深夜才回家，可是第二天卻仍然精神抖擻地來(lái)到學(xué)校。一天晚上，我上完晚自習(xí)準(zhǔn)備回宿舍睡覺(jué)卻突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還在亮著。
透過(guò)窗戶我發(fā)現(xiàn)老師還在批改作業(yè)我的眼睛濕潤(rùn)了，想起一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)大大地提高了，而盧老師卻一點(diǎn)點(diǎn)地消瘦下去了。老師不但為了我們的學(xué)習(xí)，不管自己身體消瘦下去，仍然耐心地輔導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)注著我們的身體健康，只要有同學(xué)生病了，她就會(huì)時(shí)不時(shí)地向他問(wèn)寒問(wèn)暖，等同學(xué)身體好了之后就主動(dòng)地給他補(bǔ)課。再看看老師頭上的不知何時(shí)被染白的幾縷頭發(fā)，我心中只有感動(dòng)。謝謝您，張老師。以前不知誰(shuí)給我說(shuō)過(guò)：“別的行業(yè)中老師可能在教給你技能時(shí)留一手，因?yàn)樗自捳f(shuō)：教會(huì)徒弟餓死師傅。但是老師卻恨不得把自己畢生所學(xué)盡數(shù)教給學(xué)生，讓他成人成才！所以說(shuō)老師是最無(wú)私的。
讓我們向老師致敬吧！
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