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詩(shī)歌朗讀比賽作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有語(yǔ)言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。那些被廣泛運(yùn)用的詩(shī)歌都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的詩(shī)歌朗讀比賽作文，歡迎大家分享。
詩(shī)歌朗讀比賽作文1
詩(shī)歌是什么？詩(shī)歌是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的方向，詩(shī)歌是遼闊無(wú)垠的大海，從中可以發(fā)現(xiàn)新“新魚(yú)類”，詩(shī)歌是一把鑰匙，它能夠把我們打開(kāi)智慧的大門。今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，在這要好的美景下，我們舉行了一次奇妙的詩(shī)歌朗誦比賽。
主持人姐姐簡(jiǎn)單描述了下朗誦會(huì)的規(guī)則后，我們便開(kāi)始了。
先上場(chǎng)的是周鈺馨同學(xué)，她那美麗的漢服隨風(fēng)飄揚(yáng)，簡(jiǎn)單太仙了！她穿上漢服之后，就是一位美麗的仙女。一首江南緩沖了我們貪玩的心靈，這就是詩(shī)歌奇妙的一面。
讓我印象最深的是李昌倬和張小貝兩位是兩歲四個(gè)月的小朋友，先是小背的《詠鵝》，小貝的衣服是我覺(jué)得最漂亮的'，因?yàn)樗緛?lái)就很萌，所以在加上美麗又簡(jiǎn)單的發(fā)型和漂亮的漢服，就更加可愛(ài)了。他的《詠鵝》，使我們聯(lián)想到美麗的天鵝。
然后是李昌竹的春曉和梅花他。他也自然很可愛(ài)，很萌，他的春曉讓我去領(lǐng)悟到春天已來(lái)了。
到我了，我快速的在腦海里過(guò)了一遍黃鶴樓，我是感覺(jué)有數(shù)不清的兔子在我心里快速跳著，這時(shí)我想到了我平時(shí)練的時(shí)候，突然腦子里發(fā)出了一條驚嘆，我絕不能放棄！我的聲音，鏗鏘有力，我的笑容，甜美可人，我仿佛見(jiàn)到了崔顥，在黃鶴樓上縱筆狂書(shū)……
詩(shī)歌讓我們更深一層的了解了我們中華的燦爛文化，使我們的寶貴財(cái)富。
詩(shī)歌朗讀比賽作文2
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！泵慨�(dāng)我讀起唐代著名詩(shī)人杜牧寫(xiě)的《清明》時(shí)，心里就會(huì)涌起一股莫名的思緒，就會(huì)想起這個(gè)極富中國(guó)傳統(tǒng)色彩的節(jié)日。
在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們的學(xué)校以“清明”為主題，舉辦了一場(chǎng)生動(dòng)的朗讀比賽，讓清明以春回踏青的悠揚(yáng)，以思念感懷的委婉向我們走來(lái)，讓同學(xué)們都深深感受到了這個(gè)節(jié)日厚重的文化淵源。
兩、三周之前，邵老師就已經(jīng)布置了清明節(jié)朗誦材料——《清明的雨》，背誦了下來(lái)，為了讓朗讀更生動(dòng)和熟練，我們每天都在家里認(rèn)真地朗讀和背誦，星期一的時(shí)候，老師選出四名男同學(xué)和四名女同學(xué)領(lǐng)讀，他們負(fù)責(zé)背誦“全班合”和他們?cè)撟x的部分。
這周二，學(xué)校把朗讀的臺(tái)子搬到了升旗臺(tái)。下午，我們五年級(jí)進(jìn)行了比賽，我們身著整齊的校服，鮮艷的紅領(lǐng)巾在陽(yáng)光下閃耀著奪目的光芒。當(dāng)我們班開(kāi)始朗誦的時(shí)候，我感覺(jué)到同學(xué)們宏亮的聲音在校園上空回蕩，仿佛寄托著大家對(duì)先人的思念，對(duì)往事的追憶，隨著朗誦的結(jié)束，臺(tái)下響起了熱烈的`掌聲，因?yàn)槲迥昙?jí)七個(gè)班級(jí)中，只有我們班是唯一不用照著稿件讀的，我們得到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)！還特地安排我們班代表全校去參加文化宮烈士碑清明節(jié)的掃墓活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)這次比賽，讓我知道237班的同學(xué)做事十分認(rèn)真、班集體團(tuán)結(jié)才會(huì)創(chuàng)作出無(wú)限的可能。這是我成長(zhǎng)至今一個(gè)最有意義的清明節(jié)！我想，今后的每一個(gè)清明節(jié)，我都會(huì)緬懷祖先生前的祝福吧，記住那些舍生取義的民族精魂！
詩(shī)歌朗讀比賽作文3
隨著教室里的吵鬧聲逐漸平靜，一個(gè)身影站在了講臺(tái)上，我們的心里一陣不以為然——那么多個(gè)組都過(guò)去了，就她一個(gè)人能讀出些什么來(lái)。
可臺(tái)上勢(shì)單力薄的她鎮(zhèn)定自若，一雙黑眸里平靜無(wú)波，絲毫沒(méi)有緊張的痕跡。
伴隨著緩緩流瀉的音樂(lè)聲，她清朗圓潤(rùn)的聲音中氣十足地響在我們耳邊。
“當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了……”。她不急不躁地誦讀著，臉龐上帶著淺淺的笑意，如同沉浸在那優(yōu)美的文字里，迷醉在這如畫(huà)的景色中。
教室里出奇地安靜，唯有臺(tái)上人兒的聲音回蕩在偌大的室內(nèi)，平日里那幾個(gè)愛(ài)起哄的學(xué)生也安靜下來(lái)了，趴在課桌上，靜靜地聆聽(tīng)著。
聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了蕩漾著波浪的金黃的麥田，瑩紫的葡萄粒粒飽滿，掛在枝頭搖搖欲墜；瑪瑙般晶瑩剔透的瑪乃提嫩綠嫩綠的`，帶著滿腔的甜蜜汁兒在風(fēng)中歡笑；熟透了的野果紅彤彤的，如耀眼的紅燈籠一樣，等待著人們的品嘗。傍晚時(shí)分夕陽(yáng)西下后，天色變暗了，路邊的燈散著點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，卻足以照亮一方黑暗的天空。雨在這時(shí)悄然而至，淅淅瀝瀝從天而降，如同落下的淚掛在玻璃窗上劃出蜿蜒的痕跡……
不知不覺(jué)中，教室里已經(jīng)徹底安靜了，臺(tái)上的她已經(jīng)結(jié)束了誦讀，顯現(xiàn)出忐忑的雙眼來(lái)回看著我們。
半晌，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
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