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有關(guān)懷念初二作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有關(guān)懷念初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)懷念初二作文1
張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每一只蝴蝶都是花的鬼魂，回來(lái)尋找它的前身。
而我回到這里，又是為了什么?是找尋，是回憶?
很多東西遺失了，便永遠(yuǎn)會(huì)消失在時(shí)間里，我又能尋到什么?
而回憶是徒勞的，過(guò)去永遠(yuǎn)只能駐扎在記憶里，或是瞬間或是永久，而更多地回憶只能徒增傷感。
我回到這里，僅僅是懷念。
很多人已經(jīng)記不清了，記不得了。他們的面容模糊，聲音遙遠(yuǎn)，就連是了樸實(shí)的微笑也都在腦海里不翼而飛�？墒�，心里卻有股溫暖。因?yàn)樗鼈冊(cè)冢?jīng)在，卻能把那份感動(dòng)永遠(yuǎn)存在心里。
物是人非，縱然擦肩而過(guò)，剎那并不會(huì)覺(jué)得欣喜，只是陌生人而已。而銘記在心頭的人卻不是活生生地行走于世，只在心頭。
人去樓空。天下無(wú)不散之筵席。分離是最終的結(jié)局，哪怕是生亦是死。既然終究要?jiǎng)e離，又為何相聚?可是，倘若沒(méi)有相遇，分離又如何變得刻骨銘心?因果循環(huán)。殘陽(yáng)泄下，一個(gè)人的影子孑然獨(dú)立。然而，陽(yáng)光里飛舞的塵埃卻依然自由、快活。那些記得的朋友，已忘懷的故人，就像蹁躚的粉塵縈繞身邊。盡管變得遙遠(yuǎn)渺茫，卻仍不可獲缺，重重地落在生命里，積淀在心里。
滄海桑田。年少時(shí)狂亂地穿梭于四合院中的腳步早已凌亂;銹跡斑斑的大門在記憶深中似乎不曾關(guān)閉過(guò)。當(dāng)所謂壯觀的高樓如雨后春筍般平地?fù)芷�，那些古老而又單薄的四合院便堙落在了瓦礫堆中。猶記得當(dāng)年那個(gè)斗大的“拆”字鮮紅地挺立在墻上，我還分辨不出“拆”與“折”。
走在街上時(shí)，很難再看到那些沿街現(xiàn)賣的餛飩和餃子。雖然，精品店里的食物不差，卻總對(duì)不上味口，找不到當(dāng)時(shí)的`那份感覺(jué)。我固執(zhí)地認(rèn)為那是社會(huì)的衰退，并不是我的挑剔或是心理作用。小時(shí)候，坐在外公家門口，總能吃到那種邊搖著撥浪鼓邊挑賣的糖果，有酸甜可口的酒糧，還有好幾年前消失的那家位于外公家附近的面館，里面有我鐘愛(ài)的小籠包子……
社會(huì)發(fā)展了，進(jìn)步了，但我卻感覺(jué)得這些發(fā)展和進(jìn)步破壞甚至摧毀了許多珍貴的東西。至少在我心里是如此。
我回來(lái)是為了什么，僅僅是懷念?不我還在尋找，在回憶。
可是，有些東西一旦失去，就再也難失而復(fù)得了。
也只能懷念。
有關(guān)懷念初二作文2
現(xiàn)在的我，還時(shí)常想起他……
他，有著高大卻并不強(qiáng)壯的身材。還很年輕的他，走路時(shí)背微微會(huì)有點(diǎn)彎曲，難道是繁重的工作所致?她的雙手總是自然地放在背后，走路總是低著頭，像一直在思考什么似的。我喜歡他那雙充滿智慧的雙眼，雖然戴著眼鏡，卻總給人一種塌實(shí)、安穩(wěn)的感覺(jué)。因此我欣賞他。
他，是一位很有耐心的老師，對(duì)每一個(gè)人都是。或許他的課堂，對(duì)于我們這些剛進(jìn)入八年級(jí)的有些青春期叛逆的孩子來(lái)說(shuō)有些悶，但我們能理解他，畢竟他模樣是那么的斯文，他的知識(shí)那么的淵博、深厚，他的態(tài)度那么熱情和認(rèn)真。因此我尊敬他。
他，是一位很優(yōu)秀的老師。雖然我們和他相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但他卻為我們付出了這么多;同樣的，我們也在他身上得到了永遠(yuǎn)超過(guò)課本里的那些知識(shí)。盡管他言語(yǔ)不多，但是他一手漂亮瀟灑的書(shū)法，讓我們的語(yǔ)文課堂不再單調(diào)。因此我珍惜他。
他，就是我們剛進(jìn)八年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師黃老師。
新學(xué)期報(bào)到的那天，從班主任口中得知黃老師不再帶我們語(yǔ)文課，我的心里竟然莫名奇妙地沉重起來(lái)，天知道我多么的不舍得他啊!
雖然和他相處的時(shí)間只有短短的一個(gè)學(xué)期，我們還沒(méi)來(lái)得走進(jìn)他的心中，他便離開(kāi)我們了……
現(xiàn)在的.我，坐在空蕩蕩的教室里，懷念他的課堂、他的書(shū)法、他的聲音、他的一切……
很多個(gè)中午，我都看見(jiàn)他疲憊的身影在我們的樓層出現(xiàn)，真的很想跑去禮貌地和他問(wèn)聲好，每次卻總是停住了腳步，只是站在原地，默默地注視著他，看著他慢慢地走下樓，然后漸漸地離開(kāi)了我的視線。
每天課堂的不經(jīng)意間，只要我悄悄地轉(zhuǎn)頭看看右邊九年級(jí)的教學(xué)樓，偶爾還是會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)溫文爾雅的身影，依舊在對(duì)他的學(xué)生做著耐心細(xì)致的示范和解說(shuō)。而我也一如昨日地尊敬他、欣賞他。
新的語(yǔ)文老師和他截然不同。有一點(diǎn)，現(xiàn)在的語(yǔ)文老師和他是一樣的，他們都是非常愛(ài)我們的，就如同愛(ài)護(hù)自己的孩子一般。
我懷念他，我們八年級(jí)九班依舊尊敬、依舊感激的語(yǔ)文老師。
有關(guān)懷念初二作文3
白日的繁華退去，熙攘的人流散盡，人生的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在進(jìn)取之中。直到現(xiàn)在，我才懂得生命有太多的滋味需要我們?nèi)ンw會(huì)。
童年，多么美妙的稱呼，仿佛一只羽毛漸豐的小鳥(niǎo)，只是想飛，而沒(méi)有任何的目的，沒(méi)有任何的方向。于是我開(kāi)始輕輕地懷念。
懷念幼兒園，我更加懂得了做人。
喜歡兒時(shí)和小伙伴在花叢邊楊柳岸穿行把玩，喜歡玩滑梯，蕩秋千，喜歡每一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的'故事。在這里第一次學(xué)會(huì)把玩具分享給別人，第一次體會(huì)被老師夸獎(jiǎng)的那份激動(dòng)，第一次嘗試獨(dú)立地去做更多的事。走出幼兒園，我更加懂得了做人。
懷念小學(xué)，我更加知道了時(shí)間的寶貴。
少了幾許童真，多了幾分睿智，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中上下而探索，我們也許會(huì)為了一部喜歡的動(dòng)畫(huà)片而顧不上吃飯，我們也許會(huì)為了一個(gè)木偶的得失而緊緊鎖眉。我們多么渴望在藍(lán)天下奔跑，在田野里追逐。但是時(shí)鐘的搖擺聲時(shí)刻提醒著我們那不滅的壯志。走出小學(xué)，我更加懂得了時(shí)間的寶貴。
懷念初中，我會(huì)更加向前開(kāi)去。
面對(duì)這畢業(yè)后的離去，我默默地惋惜。翻著泛黃的畢業(yè)錄，看著一張張燦爛的容顏，仿佛那一段段濃郁的友誼涌上心頭。在經(jīng)歷了風(fēng)雨的磨練，我們欲發(fā)變得穩(wěn)重，愛(ài)拼愛(ài)闖的歲月，更能鑄就我們的激情。走出初中，我會(huì)更加向前開(kāi)去。
仰望高空，那隆起的群山與星斗羅列閃耀，少年放飛了夢(mèng)想的航帆;眺望流水，那柔弱的身軀沖刷懸崖?lián)崦赴�，傾訴著豪情的不曾言棄;靜聽(tīng)大地，那無(wú)盡的青青百草拱破泥土含苞待放，那就是汗水中生命的舞動(dòng)。
人生來(lái)去匆匆，回味曾經(jīng)的旋律，那刻骨銘心的少年曙光早已不見(jiàn)。未來(lái)就像一朵云彩，既是美好的也是坎坷的，需要我們自己去捕捉最美的畫(huà)面。
我們都在懷念過(guò)去，失去才懂得珍惜，那一群懵懂的少年，如今開(kāi)始蛻變，過(guò)去再美終是過(guò)去，因?yàn)槊魈爝�在前面。
有關(guān)懷念初二作文4
這個(gè)冬天，雪沒(méi)有光顧。沒(méi)有了銀裝素裹的對(duì)比，春來(lái)的那么不露聲息。等到人察覺(jué)的時(shí)候，沉寂了一冬天的桃樹(shù)干不知何時(shí)已經(jīng)綴滿了粉嫩的桃花。陽(yáng)春三月，怒放的桃花，竟也不比朝霞遜色，像少女初妝，紅似胭脂柔似水。
絢爛的朝霞之下，獨(dú)屬清晨的寧?kù)o愜意被笑聲打散，三個(gè)孩子在羊腸小道上嬉戲打鬧，小小的身影投在了地上，投在了植被間，投在了記憶深處。他們?nèi)斡汕宄块W耀的的露水打濕衣襟，也毫不在意，突然發(fā)現(xiàn)了這一株桃樹(shù)，也不管是不是有主便偷偷摘下熟透的桃子，揣在兜里就蹦蹦跳跳的躲開(kāi)，在孩子清脆的笑聲之下，一天的序幕也就此拉開(kāi)�，F(xiàn)在還是同一棵樹(shù)，只不過(guò)駐足的，只有我自己。驀然發(fā)現(xiàn)粉色之中夾雜了一點(diǎn)黃，我輕輕撩開(kāi)周圍的桃花瓣，才辨識(shí)出一片可愛(ài)的油菜花瓣。
抬眸，濃烈的黃色就這么毫無(wú)預(yù)兆地撞進(jìn)了我的眼底。找不到語(yǔ)句來(lái)形容我所感受到的震撼，仿佛天地都為之失色，只留處在中央的黃色花海。腦中浮現(xiàn)一幅動(dòng)人的畫(huà)面：黃色花海清風(fēng)四起，沉淀著暖陽(yáng)的花瓣隨風(fēng)而飄，三個(gè)烏黑的小腦袋在暖陽(yáng)中若隱若現(xiàn)，他們?cè)诨▍仓兴烈獗寂�，呼吸彌漫著香甜氣息的空氣，心情也隨著這滿地的陽(yáng)光熱烈起來(lái)。這時(shí)，鏡頭緩緩沿著花海邊緣旋轉(zhuǎn)而上，氤氳著金黃氣息的畫(huà)面似乎還在眼前，盡管模糊，但那熱烈而歡脫的心情卻是熟悉到了骨子里，鼻尖縈繞的.淡淡香甜也好像還未散去。再看這花田，震撼猶存，心底蠢蠢欲動(dòng)的欲望倒淡了不少。正當(dāng)我思緒紊亂的時(shí)候，耳畔突然響起了清脆的孩童笑聲，魔怔一般迅速轉(zhuǎn)身，看到的確實(shí)是六七歲大的孩子，也只是六七歲大的孩子，心中莫名其妙升起的激動(dòng)也散了去：怎么可能呢，他們都和我一樣大了。我看著他們沖進(jìn)了田里東竄西竄，嘴角也不自覺(jué)的揚(yáng)起，轉(zhuǎn)而又垂下，斂眸離去，自己記憶的主角不應(yīng)該是自己?jiǎn)�，什么時(shí)候，竟換做了旁人……
越是長(zhǎng)大，就越是懷念。既然是那么美好的曾經(jīng)，就要裝訂成冊(cè)，好好珍藏。
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