師恩難忘作文（精選30篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的師恩難忘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　師恩難忘作文 篇1

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最永久，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。

　　一頭烏黑的秀發(fā)，圓圓的臉龐，一雙炯炯有神的大眼睛，這就是我的語文老師何老師。她為人非常溫柔，教育我們的時候更是循循善誘。

　　記得有一次，我放學(xué)回家玩了很長時間，忘記了寫作業(yè)，第二天早晨組長來收作業(yè)的時候，我沒有交作業(yè)。到了大課間的時候，何老師叫我進(jìn)辦公室。她語重心長地說，“你今天怎么沒有交作業(yè)呀？”“嗯，我忘了寫作業(yè)�！蔽业椭�頭滿臉的不好意思。“以后可不能這樣了呀，每個同學(xué)都要寫作業(yè)的，一個成功的人，他必定是一個會管理自己時間的`人。明白了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，此后我的作業(yè)一次也沒有忘記過。

　　還有一次，何老師用非常睿智的方法為我找到了書費(fèi)。下課的時候，我把那300塊錢的書費(fèi)放進(jìn)了鉛筆盒，可是到了交錢的時候，我的300塊錢卻找不到了。我急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，何老師知道后站在講臺上說“同學(xué)們，你們大家都是好孩子，肯定是不小心拿了同學(xué)的錢�！焙卫蠋熯呎f邊拿出一個箱子放在桌子上，并把窗簾拉好，“請同學(xué)們一個一個地在教室里面走一圈，我們給那位同學(xué)一次機(jī)會，讓他把錢放在箱子里，這件事就過去了。”45個人都走完之后，我緊張地打開了箱子，果真出現(xiàn)了三張百元大鈔，我的錢終于找回來了。我真是太感謝何老師啦，她不僅幫我找到了丟失的錢，而且給了那個犯錯誤的同學(xué)一個改過自新的機(jī)會。通過這件事，我們大家都十分佩服何老師的睿智。我想那個同學(xué)更加感謝何老師給了他一次改過自新的機(jī)會，這件事對他來說一定終生難忘。不管是誰，遇到這樣的老師都是一種幸運(yùn)吧！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；老師，您是園丁，培育了我們，辛勤了自己；老師，您是路燈，給迷茫的我們指引方向。師恩難忘，值此教師節(jié)來臨之際，我向您道一聲:“老師，謝謝您，您辛苦了！”

　　師恩難忘作文 篇2

　　人的一生，首先要感謝父母賜予我們生命，接著要感謝老師，讓我們空蕩無知的腦袋日漸豐盈起來……

　　記得剛上幼兒園時，周圍陌生的環(huán)境，讓我哭著喊著要回家，過了一陣子，老師看到我這樣子牽了牽我的手說：“小朋友，你怎么總是一個人在一邊呢？”“我想回家�！蔽倚÷暤卣f�！芭�，原來是這樣啊，小朋友你只要把幼兒園當(dāng)成你的第二個家園，與小朋友們交往。”老師這句話就像一陣清風(fēng)，將我心中的膽怯吹走了�！班�，謝謝老師�！币院�，我主動與同學(xué)交往，漸漸地，我融入了這個集體，老師的話讓我明白了，在陌生的環(huán)境中或與陌生人交往時，要注意表示有好，不要居促不安。

　　告別了幼兒園，我背著小書包蹦蹦跳跳地走進(jìn)一年級的教室。有一次，我投了懶沒寫作業(yè)，被老師留下來責(zé)備了一頓，我傷心不已，心想：唉，我真的不應(yīng)該不做作業(yè)，我一定每次都按時完成作業(yè)。從此我無論作業(yè)有多少要做多久一定要做完。從老師那責(zé)備中我明白了：做于一個學(xué)生，一定要學(xué)好，因?yàn)槟阈�時候如果不學(xué)好，長大以后能變好嗎？我感謝這位老師。

　　時光如流水，一眨眼間，我已是一位五年級的小學(xué)生。在五年級下冊期末時，我的語文基礎(chǔ)一連考了幾個59分，我很自卑：我怎么了，這么考的.這么差�。⊥蝗�，語文老師走了過來對我說：“你是不是很失落，沒關(guān)系的，下次一定要加油�！崩蠋煹脑捳Z如同一顆消憂丸，讓我一下子又充滿了自信，在下一次語文考試中我取得優(yōu)異的成績。這時，我又再一次感悟老師的話：在自卑時不要一撅不起，要充滿信心，因?yàn)樗�有人都難難免免會犯錯誤的。

　　��！老師你就是一位導(dǎo)演，帶著我們領(lǐng)略著無窮大的知識世界，帶著我們走向未來之路……

　　師恩難忘作文 篇3

　　老師像園丁，辛勤地澆灌祖國的花朵；老師像蠟燭，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路；老師像把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。從一年級到五年級，您一直是我們的語文老師兼班主任，您對我們的諄諄教誨我銘記在心。

　　感恩的心感謝有您。記得那一天，上課鈴響了，您緩緩地走進(jìn)教室，給我們講練習(xí)冊上的難題。您已經(jīng)開始講課了，而我卻在想一些別的事情，練習(xí)冊還合著，放在語文書下“躺著睡覺”呢！您看見我在開小差，原來想提醒一下我別開小差，后來您怕傷我的自尊心，于是用溫柔的'眼神看著我，提示我要專心聽講，別開小差了。我似乎讀懂了您的眼神，頓時羞紅了臉，連忙打開練習(xí)冊，開始認(rèn)真聽講了！

　　下課后，回想起上課時的情景，我仍然慚愧不已。王老師，即使是您一個小小的眼神，也意味深長，真是此時無聲勝有聲��！它像一股暖流溫暖著我的心，像烙印深深地刻在我的心里！

　　師恩難忘作文 篇4

　　教師是人類靈魂的工程師�！�—米哈伊爾

　　幼苗在根的培育下生長，花朵在葉的滋潤中綻放，我們在老師的教導(dǎo)下茁壯成長。師恩難忘，不知多少個春秋老師辦公室的燈火總是成夜的亮著。在三尺講臺，她意氣風(fēng)發(fā)，將課本內(nèi)容講的有滋有味。但背后驀然不知有多少個為備課而生的不眠夜，只為在講課時為我們增添一些色彩。

　　在幾年時光，老師被歲月染白了雙鬢，為我們操勞的臉上布滿滄桑。在幾年時光，老師在三尺講臺如此堅(jiān)守，好似一棵為我們遮風(fēng)擋雨的大樹。老師像火熱的'太陽，用那顆永不冰冷的心，融化著我們。老師像熊熊烈火用那永不熄滅的熱，感染著我們。老師用不磨滅的愛，鼓勵著我們。

　　一日為師，終身受敬。老師，你雖平凡卻偉大，老師，你雖樸素卻在我們眼里比任何華麗的表面都高尚得多。

　　老師，請?jiān)试S我說一句，謝謝您，無私的付出。

　　師恩難忘作文 篇5

　　老師和同學(xué)之間就好比船和帆一般，學(xué)生沒有了老師，就像船沒有帆一樣。所以他們寸步不能離。

　　老師是知識的向?qū)�，帶領(lǐng)我們走向知識的原野；老師是辛勤的園丁，用知識澆灌我們；老師是春蠶，春蠶到死絲方盡；老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們……

　　是呀，老師的恩情難以回報(bào)，在那次家訪中，老師是您鼓勵了我，贊揚(yáng)了我，讓我充滿了自信；那次演講活動，老師是您重用了我；在挑選主持人時，羅老師扶持了我；對貧困學(xué)生的補(bǔ)助，羅老師幫助了我；在“六一”兒童節(jié)里，羅老師祝福了我……這些恩情我都不能忘懷。

　　在那次作文競賽中，羅老師是你犧牲休息時間，為我修改作文。當(dāng)?shù)谝槐樾薷暮昧�，讓我謄寫在作文本上，因?yàn)槲矣勉U筆寫的老師看不清，是您很耐心地改用得不恰當(dāng)?shù)腵字、詞，不通順的句子。那時我心想：哎！老師肯定不會讓我參賽了，稿紙上改得紅通通的一片。讓我出乎意料的是：到了第二節(jié)課下課時，那個紅通通的作文稿紙上，用滿了修改符號，老師說：“給，你的作文，再謄一遍，參賽時看的清些�！笨粗�那張紙上紅彤彤的文字，再寫一遍，我拿著紙去認(rèn)真抄寫。雖然比賽后我沒有得獎，我從心里很感激羅老師，在我心中永遠(yuǎn)烙下了羅老師給我修改作文的情景了。

　　羅老師對我的一片恩情，我多想用行動為老師分憂，也就是管理班級衛(wèi)生吧！每天我們的清潔區(qū)，教室總是扣分，影響了競選文明班級。通過一次習(xí)作我毛遂自薦當(dāng)上了衛(wèi)生委員。是老師答應(yīng)了我的請求，讓我有了展示自己才華的機(jī)會，當(dāng)然心里美滋滋的，非常愜意。這得感謝老師，自從我當(dāng)上了衛(wèi)生委員，班上只扣過一分，當(dāng)時是因?yàn)槲衣氊?zé)的疏忽，事后我也很后悔。老師知道后說：“老師讓你當(dāng)班干部是在重用你，可不能由自己的性子吶，要好好干，將來老師還會繼續(xù)用你呀！記住一點(diǎn)，責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)習(xí)自然會提高，知道嗎？”

　　這教誨，我永遠(yuǎn)會記住，老師您辛苦了。我會記住您。

　　老師，我只能說一聲“這怎能忘記？”，老師——您的恩情我會永遠(yuǎn)記得的！

　　師恩難忘作文 篇6

　　說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的.要求嚴(yán)格，還有的知識豐富……那么我現(xiàn)在就有一個要求十分嚴(yán)格的班主任老師，她就是武川名師王浩美。王老師的個子不算太高，今年已五十六歲，在教育一線默默地耕耘了近四十年，桃李遍天下。王老師看起來不胖也不瘦，剛剛好，她戴著一副眼鏡，眼睛看起來很兇，同學(xué)們都非常敬畏她。

　　我的學(xué)習(xí)不是很好�？赏趵蠋熃邮趾�，并沒有嫌棄我。她常常在課余時間給我們補(bǔ)習(xí)。記得上個學(xué)期快期末考試了，我和幾個同學(xué)只顧著貪玩，不知道還沒有復(fù)習(xí)到位。王老師很替我們著急。把我們狠狠地訓(xùn)了一頓。每天都會督促我們好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。

　　王老師在學(xué)習(xí)方面都會盡量布置較少的作業(yè)，但如果還不認(rèn)識完成或是沒有完成作業(yè)，就會被狠狠批評，如果嚴(yán)重還會被叫家長，因此我們都認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)，有句話說的很好“嚴(yán)是愛，松是害”。所以我們都很尊敬王老師。

　　師恩難忘作文 篇7

　　你，如指尖音符，流逝在時間洪流；你，如黃河之水，一去而不再復(fù)返。輕快優(yōu)美的音樂，波濤翻滾的黃河，卻一如你，深深鐫刻于我心。

　　又到一年開學(xué)季，涼爽的金秋之風(fēng)輕輕地吹開記憶的鎖，回憶不經(jīng)意在我的心緒中悄悄拉起——

　　已經(jīng)三年級了，可成績還是慘到讓人不忍打擊。每次考試后，老師總是露出一副無法評價的表情。食堂中，所有人都步履匆匆，只有我，氣定神閑地端著飯菜吃。人群熙熙攘攘，即使吃飯時不允許說話，也抵擋不住朋友間親密交談。而只有我，似乎被世界孤立了。我看著四周，心中頓時生出一種蒼涼。兀地，我還未動的飯菜被對面正在說笑的高年級學(xué)哥給碰掉了。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說沒事，在桌長無聲的抱怨聲中餓著肚子，失魂落魄地走出了食堂。中午特有的烈日狠狠地射在我身上，刺痛了我的雙眼，淚刷地流了下來。

　　“等一下！”一聲高亢的女聲從我后面?zhèn)鱽�。老師氣喘吁吁地跑到我身邊，不由分說地抓起我的手，拉著我走到辦公室�！梆I了吧？”老師從抽屜里拿出一袋又一袋的零食，拿起一個袋子把各種零食都放進(jìn)去，塞進(jìn)了我的懷里�？照{(diào)還在不停歇地工作著，似乎炎熱也消退了不少。老師離我又是那么近，她的眼眸滿滿的`是對我的關(guān)心，紅潤的臉上漾著溫柔的笑，藏著無盡的對學(xué)生的愛。她的雙手在空著飛舞，正在為我拭去汗水。不知何時，淚水浸潤了我的雙眼，我什么都看不清了，只聽見了她細(xì)細(xì)的叮囑……

　　一年復(fù)一年，又到了落葉飄落的日子。我依舊站在樹下，心中溢滿感激，望著枝頭空空如也，笑了�！昂芸毂銜�有新芽了……”

　　師恩難忘作文 篇8

　　六年前，我跨進(jìn)了這座學(xué)校。時光猶如白駒過隙一般，從我眼中溜走。不經(jīng)意間回首，校園里的每個角落都藏著學(xué)子讀書的身影，操場每一寸土地都被我們的汗水澆灌，課堂的每一分鐘都綻放著思維的花朵。

　　“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。”李老師，三尺講臺，你奉獻(xiàn)青春。是你打開知識的大門，引導(dǎo)著我們?nèi)ヌ剿鲓W秘。你是火把，燃燒自己，也照亮我們。你就像是在知識土壤中生長的蒲公英，為我們提供無窮能量，待我們長大時，再讓風(fēng)吹散我們，讓我們天涯為大，四海為家。

　　輕叩記憶的閘門，往事瞬間流淌。記得有一次，有道題難住了大家，你問了班上所有人，全班有一多半不懂，而我就是其中的“一份子”。你把我叫起來，可我腦子一片空白，一籌莫展。你拿著粉筆在黑板上寫下一個又一個公式，你就像是書中的引導(dǎo)人，可我還在猶豫，俗話說的好：“知之為知之，不知為不之，是知也�！蹦闶悄菢拥男湃挝�，可我卻一味的欺騙自己。事后你把我叫到了辦公室……“楊金松，你今天怎么了，心不在焉的，是我講得不好，還是你不想聽呢？”我陷入了沉思……還有什么能和老師的諄諄教導(dǎo)相比呢？

　　記得還有一次，因?yàn)槲掖中拇笠�，腦袋像脫了疆的野馬一樣，放縱自己的懶惰。你暗中觀察，知道我的驗(yàn)算極其不認(rèn)真，放學(xué)后毫不猶豫地把我留下來，為我講那些我做錯了的題，聽不懂就耐心地再講一遍，直到我會為止。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。六年小學(xué)時光，豈止李老師，我忘不了每一位老師的.教育和培養(yǎng)�。⊥�不了你們和藹可親的目光，忘不了你們循循善誘的指導(dǎo)，更忘不了那一聲聲任重道遠(yuǎn)的囑托。是你們用辛勞哺育我們快樂成長，是你們用知識滋潤了我們干渴的心田。永遠(yuǎn)感恩，我敬愛的老師們！

　　師恩難忘作文 篇9

　　帥老師，還記得初見您的那一天，您對我的那一個個微笑，那一句句贊揚(yáng)的話語，讓我深深地喜歡上了您。您慈祥、親切，卻瘦得讓人疼惜。老師，雖然我畢業(yè)了，可是，我依然忘不了您，忘不了您的音容笑貌，忘不了您的`諄諄教誨，忘不了您鼓勵的目光……

　　老師，在我傷心時，陪在我身邊的總是您，最終總能讓我重新?lián)碛凶孕�，昂首挺胸地迎接新的一天；在我成功時，您總不忘提醒我：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后；在我摔倒時，您那雙冰冷的手，卻能讓我的心感到無比溫暖……老師啊，讓我怎樣感謝您！

　　如今，我們離開您已有十天了。我是多么想念您那！夜晚，我一閉上眼睛，腦海里就能出現(xiàn)您美麗的笑容。想起我曾經(jīng)對您偷偷的埋怨，我是多么得恨自己，恨自己不懂得您的苦心，恨自己居然那么不理解您。老師，如果時光能倒流，我愿意再回到母校，再一次當(dāng)您的得力助手，陪伴您批改一大疊一大疊的作業(yè)本……

　　再見了，老師，我們會永遠(yuǎn)記住您！

　　師恩難忘作文 篇10

　　我有一個老師叫潘老師，滿肚子學(xué)問，教了我們?nèi)�年，和我們的感情一直很好�?/p>

　　記得有一次，我手骨折了，要治療1個月。第二天，當(dāng)我剛進(jìn)教室，潘老師就來了，要知道每一次老師一進(jìn)來都是讓我們早讀的，可這次她卻問：“煜聰，你的手怎么回事？”這句話像潺潺的流水，又像陣陣的清風(fēng)，沁入我心脾。五十八雙眼睛齊刷刷向我看來。潘老師說：“煜聰現(xiàn)在是位傷者，大家要多幫助他�！�

　　老師這么一說，許多同學(xué)都幫我背書包，搬椅子，我心里有一種溫暖的`感覺，也不知道怎樣感謝他們。老師特意給我安排一個座位，讓我一人坐，怕我不方便。

　　每次放學(xué)潘老師都和顏悅色地問我：“你的手怎么樣？”我說：“快好了！”老師每天都細(xì)心照顧我，我真的很感動，哪個老師不關(guān)心自己的學(xué)生？！

　　在同學(xué)們的幫助和潘老師的關(guān)懷下，我的手才20天就好了。

　　這件事至今還印在我的腦海里。我感謝潘老師對我的幫助與關(guān)懷。

　　師恩難忘作文 篇11

　　前幾天，我爸爸代表全家去參加我爸爸的老師的生日。

　　這時，讓我想起我們的班主任：鄒老師，鄒老師想我們的母親關(guān)心我們、關(guān)愛我們、照顧我們。

　　有一次課上到一半的時候我感覺到肚子隱隱約約的作痛，當(dāng)時沒報(bào)告老師�？煜抡n的`時候我發(fā)現(xiàn)越來越不對勁，肚子越來越痛了，鄒老師看到了我痛苦的表情，她問我：“彭路你怎么了？”我回答：“我肚子很痛�！编u老師連忙給我上止痛膏，讓我及時得到了治療。

　　我有幾個大毛病：馬虎、寫字慢、寫字潦草。前年期中考試我只打了75分，爸爸很生氣，回去肯定得挨打，鄒老師說：“沒關(guān)系的，下次一定要考好�！币�?yàn)猷u老師那次鼓勵，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，我遇到挫折時鄒老師都鼓勵我不要灰心，期末考試的時候我打92.5分，比以前好多了�，F(xiàn)在我的成績一次比一次好！

　　鄒老師在學(xué)習(xí)上、生活上，時時關(guān)心我，鄒老師一路伴我們成長，使我受益匪淺。

　　師恩難忘作文 篇12

　　我在香江學(xué)校有許多難以磨滅的記憶。

　　過去匆匆的四年，我認(rèn)識了許多讓我印象深刻的老師，是他們讓我收獲、成長，他們在我成長的道路上給予我?guī)椭�、鼓勵�?/p>

　　我們的班主任廖老師，他非常負(fù)責(zé)任，對工作兢兢業(yè)業(yè)。每年運(yùn)動會的時候他都會跑來跑去幫我們加油鼓勁，每次活動他很喜歡給我們拍照，老師說這些照片是記錄我們成長的寶貴經(jīng)歷。

　　有一次中午老師回家了，在校的值班老師發(fā)信息給廖老師說有一個同學(xué)不見了，老師急得到處找來找去，結(jié)果那位同學(xué)自己偷偷回家吃飯，害得老師在學(xué)校找了很久。我也犯過這樣的錯誤，因?yàn)槲覀冓A了足球比賽教練請我們吃麥當(dāng)勞，結(jié)果忘記跟老師說我要去找教練，張老師告訴廖老師說我沒去食堂，廖老師在商業(yè)街、麥當(dāng)勞到處找我，這件事讓我很自責(zé)，老師平時工作已經(jīng)很累了，我還總是給她添麻煩。

　　劉老師也是我成長路上的啟明燈，他是體育老師，我是他的小助手。他讓我知道了什么是體育精神，有一次老師訓(xùn)練，第一個項(xiàng)目是跑五圈，跑得我們累死累活的，跑完后只能休息幾分鐘。第二個項(xiàng)目是練習(xí)蛙跳還要跑五個來回。幸好沒有第三個項(xiàng)目，要不然我們都喘不過氣來了。上午體育課后整個人像是喪失了靈魂般痛苦，腿似乎都斷了，劉老師非常關(guān)心我們，訓(xùn)練時目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，害怕我們受到一點(diǎn)傷害，還經(jīng)常提醒我們記得喝水上廁所。劉老師不僅僅是我的體育老師他也是我的足球隊(duì)的教練，他帶領(lǐng)我參加各種足球比賽，讓我明白了不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)運(yùn)動。

　　聰明又強(qiáng)壯的數(shù)學(xué)李老師讓我念念不忘，他是我們?nèi)�年級和六年級的�?shù)學(xué)老師，李老師看起來很嚴(yán)格，其實(shí)他十分友善。他的兩指彈在在我們班很有名，期中考試的時候我體驗(yàn)到他的'兩指彈，他對我說：“彈你一下，讓你腦子開花考個好成績�！笨墒俏铱嫉牟皇呛芎�，我對老師說，腦子沒開花呀。在老師嚴(yán)格教導(dǎo)下，我明白了學(xué)習(xí)要一絲不茍。

　　三年級圣誕節(jié)的時，我們很小很可愛，拍合照的時候，李老師把我和許靖暄抱起來，當(dāng)時我們很驚訝，不相信老師能把我們抱起來。這張照片成為了我們最珍貴的回憶。對于我們來說李老師不僅是我們的老師更是我們的朋友。

　　我的成長道路上這些老師的陪伴，使我懂事了許多，謝謝我的啟蒙老師伴我成長。不久之后，我會離開他們，我在心里默默祝愿老師們永遠(yuǎn)身體健康，每天把笑容掛在臉上。

　　師恩難忘作文 篇13

　　北風(fēng)呼嘯，我背著書包心情沉重地向教室走去。昨天晚上我的爸爸媽媽又沒回來，面對空蕩蕩的家，只能默默地熬過一個又一個漫長的夜晚。一直到昨天，我終于忍無可忍，我必須找一個人渲泄一下我的孤獨(dú)寂寞，想在作業(yè)本上向袁老師求助。我想：可能袁老師不會理睬我，她太忙了。但這是最后的辦法了。早上，我放下書包，交了作業(yè)本后，忐忑不安地等著老師的回音。

　　第一節(jié)課上完后，老師把我叫了出去，詢問了有關(guān)情況，談了談自已的看法，然后跟我說：“你直接把想法跟爸爸媽媽講出來不就好了嗎？就像今天你寫的那樣。”

　　老師的話給了我信心，我決定一試。放學(xué)后我興沖沖地走在回家的路上，等我跑回家，打開房門，才得知媽媽又在外面吃晚飯，爸爸也出差了。此時我心里好失望，桌上的鬧鐘在嘀嗒嘀嗒地走著，安靜的客廳里，只有它的聲音陪著滿心失落的我。望著電話本，我獨(dú)自呆了好一會兒，我想起老師的話：父母總是最愛自已的孩子，但他們也有自已的生活、工作，會顧不上孩子，如果你能把自已的想法感受及時和父母交流，讓他們知道：作為孩子，有多在乎這種交流和溝通！家里才會充滿歡笑。于是我一步步走向電話，我的手抖動著，老師的'鼓勵又在我耳邊響起：勇敢一點(diǎn)，小男子漢和父母親說話，有什么好緊張的。我咬緊牙關(guān)拿起電話機(jī)，撥通了媽媽的電話，我做了個深呼吸，媽媽接了電話，我慎重地說了自已的想法，最后留下一句：“我是個有父母的孩子！”放下電話，我長長地舒了口氣，終于做了一件一直想做的事。出乎意料，媽媽一會兒就回來陪我了。

　　每當(dāng)我渡過一個個溫馨的夜晚時，我不由得想起袁老師，多虧她的指點(diǎn)，讓我終于和媽媽一起擁有了美好而又可貴的溫暖和幸福�？赡�，這就是真正的教師吧！

　　師恩難忘作文 篇14

　　我對小學(xué)老師我都非常的感謝他們，因?yàn)樗麄冊谖宜枷雴⒚傻臅r候，教給我很多做人的道理，也教給了我很多文化知識，他們對我們非常的耐心負(fù)責(zé)任，那我覺得老師是那樣的溫柔是那樣的負(fù)責(zé)任，但是其中我最喜歡的和最感謝的就是我的語文老師，他真的是一個非常溫柔并且對我很好，對我的生活也比較關(guān)心和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)非常上心的一個老師，我非常感謝他。

　　我記得有一次六一兒童節(jié)表演節(jié)目，我們班級表演的是新疆舞，那個時候我們要穿上新疆的服飾，是一個黃色的頭巾和一件衣服，那個時候的我比較羞澀，中午的時候我們?nèi)セ�了妝，然后班里的同學(xué)都在上課，這個時候我們就要走進(jìn)班級里面，我是一個比較受座的女生，所以我一直在門口不敢進(jìn)去，這個時候語文老師剛好走了出來，他見我這副模樣就知道了，我應(yīng)該是不好意思進(jìn)去，于是他就說讓我跟他一起進(jìn)去，這樣就不會尷尬了，我那個瞬間覺得三星的非常好，于是我就跟他一起走進(jìn)了教室，果然就沒有像一個人走進(jìn)去那樣尷尬，在這件事情上我覺得，但是卻讓我記了很久。

　　他是一個非常負(fù)責(zé)任的老師，我記得我們當(dāng)時在中午的時候需要練習(xí)毛筆字，那個時候我記得他寫字很好看，而且也很喜歡寫毛筆字，于是就每天中午來陪著我們一起練習(xí)，其實(shí)他是不必要過來的，但是他總是想讓我們寫出更好看的字，于是就跟我們一起聯(lián)系，然后也會經(jīng)常的為我們指出，在寫字的時候，我們的姿勢和寫字的時候的筆畫以及方法有什么不足，會為我們指出這些問題，讓我們的`字越來越好看。我們班級里的同學(xué)都覺得他是一個很負(fù)責(zé)任的老師，無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面，他不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，也非常關(guān)注我們的生活，總是關(guān)注某個同學(xué)的生活中，或許遇到了什么困難并且主動的讓他為他訴說，然后幫他解決問題，我覺得對非常讓我感動，那我覺得我看到的不僅僅是因?yàn)榻探o我們文化知識的老師，也是一個能夠教給我們處理問題，并且?guī)椭�我們的老師�?/p>

　　師恩難忘作文 篇15

　　教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承載著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；教師是黑暗中的一盞指明燈，引導(dǎo)學(xué)生踏上成功之路……

　　我的老師有很多，但是我最喜歡的老師是我們的牛老師。牛老師經(jīng)常扎著一束烏黑發(fā)亮的馬尾辮，眼睛炯炯有神，透露出知識的光芒。老師喜歡穿黑白棋盤格樣式的衣服，下面搭配一條短短的.裙子，看起來非常精神。

　　老師在對待我們的學(xué)習(xí)上非常嚴(yán)格。記得一次，老師在檢查作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的語文作業(yè)寫得亂七八糟，書寫特別亂，一看就是沒有用心寫，老師當(dāng)時非常生氣地讓他起立罰站，并把他的本子往墻上一扔，怒喝道：“重寫！”那位同學(xué)頓時意識到問題的嚴(yán)重性，早已嚇得六神無主，只能默默地站在墻角進(jìn)行自我反省。下課后，我們都去安慰這位同學(xué)：“老師對我們這么嚴(yán)格是為了我們好！”之后，那位同學(xué)書寫越來越好，作業(yè)也越來越認(rèn)真。

　　牛老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，但在生活中，她卻特別關(guān)心我們。有一次，一位同學(xué)在走廊上奔跑玩耍，結(jié)果一不小心摔了四仰八叉，疼得那位同學(xué)爬不起來了。牛老師看到后，一個箭步?jīng)_過去，二話不說就把那位同學(xué)背到了醫(yī)務(wù)室。我當(dāng)時看見老師把同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室的時候，已經(jīng)累得滿頭大汗，可是老師一聲抱怨都沒有。

　　這就是我的牛老師。她像一只小船，載著我們搖過風(fēng)和雨，載著我們搖過暑和寒。老師，您對我們的恩情永生難忘！

　　師恩難忘作文 篇16

　　每次照鏡子，額頭的那條傷疤總會映入我的眼簾。那條痕跡，隨著時間的流逝會慢慢變淺，可是崔老師對我的愛卻深深地刻在了我的腦海里，我對崔老師的感激也永遠(yuǎn)都不會改變。

　　崔老師是我上小學(xué)遇到的第一位班主任。她愛笑，喜歡穿紫色的衣裙，就猶如一朵盛開的紫羅蘭每天七點(diǎn)二十五準(zhǔn)時在我家樓下走過去學(xué)校。我喜歡上小學(xué)，太喜歡了，因?yàn)樵僖矝]有一根無形的繩子拴著我，我就像一匹脫韁的小馬，我可以去操場狂奔，我可以去池塘戲水，可是我卻把崔老師的叮囑忘得干干凈凈。很快就發(fā)生了一連串的事情，讓我的一年級生活變得“精彩無比”。開學(xué)的第二天，升完國旗，上課鈴聲催促我趕快要回到班級�；琶﹂g竟然進(jìn)錯了教室，我安穩(wěn)的坐在那里，根本就不知道那時崔老師一間一間教室的找，該有多么的焦急！找到我之后她并沒有責(zé)備我，而是輕輕摸著我的頭，安撫驚慌的我，讓我多觀察，記清楚教室和同學(xué)。我那時心里感覺暖暖的，老師的愛時刻如一縷縷陽光照耀著我。

　　半個月后的一個星期三，課間我去游樂區(qū)玩，不小心從滑梯上面摔下來，額頭破了一個口子，血水和淚水模糊了我的眼睛。我哭著喊著跑去辦公室，害怕，疼痛，驚慌讓我不知道怎么辦，那時唯一想到的就是崔老師。崔老師趕快找來東西幫我止血，安慰我，鼓勵我，打電話找媽媽，聯(lián)系學(xué)校的車子送我去醫(yī)院�？p針的時候，因?yàn)榕绿�，我沒法配合醫(yī)生�？墒钱�(dāng)老師溫暖的手按著我的腿時，我就感覺沒那么害怕了，順利的進(jìn)行了清創(chuàng)，縫合和包扎。她忙前忙后的，中午的時候怕我餓著，還買了面包牛奶給我吃。一直到所有的處置都做完了，她才拖著疲憊的身體回去休息。那時候我都不知道，老師也是一個病人啊，她因?yàn)轭^疼每天都要去吊鹽水，就是這樣的身體狀況下連一句抱怨都沒有，就那樣一直堅(jiān)持著�？床〉臅r候旁邊一個奶奶還以為她才是我的媽媽呢，當(dāng)知道是我的老師時，不禁伸出了大拇指。沒錯，遇到這樣的老師真的是我的福氣。老師的愛就如一束美麗的紫羅蘭一樣時刻散發(fā)著淡淡的清香，為我?guī)�來一片片溫馨�?/p>

　　當(dāng)然這朵“花”有時也很嚴(yán)厲。我獲得了班級的“閱讀之星”的獎狀，一個班只有一個哦！我興奮的揮舞著，炫耀著，一會兒獎狀就沒有那么平整漂亮了。然后我就想到了一個“好”辦法，把它壓在了屁股下面，確信我的重量會很快讓它變得跟剛才一樣。崔老師看到了，她的眼神變了，笑容也不見了。她沒收了獎狀，告訴我榮譽(yù)得來不容易，這里面有自己的.努力，還有老師和同學(xué)的肯定和贊揚(yáng)，我們要尊重和珍惜這一切。一個星期后，我雙手捧著遲來的那張獎狀，感覺它比以前更重了。

　　花園里的花兒，它們的芬芳艷麗是暫時的。我遇到的這朵“紫羅蘭”她的美麗卻是永恒的。她教會了我堅(jiān)強(qiáng)、忍耐、進(jìn)取，幫助我從一個頑劣的孩子成為了一名真正的小學(xué)生。您的愛時刻陪伴著我快樂成長。永遠(yuǎn)感謝你，我的崔老師！

　　師恩難忘作文 篇17

　　從一年級到五年級，我接受了許多老師的教導(dǎo)，但是，我最喜愛和尊敬的還是教我長達(dá)五年的班主任闕老師！

　　她有一頭如瀑的黑發(fā)，彎彎的眉毛好似兩個彎彎的月牙兒，高高鼻子上頂著一副粉色的眼鏡。但是你千萬別小看那一雙藏在眼鏡后面的銳眼！只要課堂上有一點(diǎn)風(fēng)吹草動，那雙眼睛都看在眼里，記在心里！等她實(shí)在忍無可忍的時候，那張能說善辨的嘴可就發(fā)揮了作用，她會嚴(yán)中帶愛地批評說小話的同學(xué)，讓那些同學(xué)認(rèn)識到錯誤，并幫助他們改正錯誤。

　　每當(dāng)上語文課，闕老師繪聲繪色地跟我們講解著課文，把我們帶入知識的樂園，智慧的殿堂。老師的旁征博引滔滔不絕如同磁石一般吸引著我們。您的博學(xué)多識，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索語言的密境。您的慷慨激昂，像妙語連珠的散文詩篇，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域。您的妙語連珠，像接連不斷的知識階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。每次在您上課的.時候，我們每個人都聚精會神地看著，聽著，與老師展開了一次又一次心靈的交流

　　每個班里都會有乖乖仔，當(dāng)然也會有淘氣包。老師為了這些淘氣包可操了不少心！即使每次不是她的課，她也會時不時地來到教室，看看他們有沒有認(rèn)真聽課，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)小淘氣走神時，她會輕輕地走到他們身邊，俯下身子，悄悄提醒他們，每當(dāng)小淘氣們露出不好意思的笑容時，老師也會揚(yáng)起嘴角，回應(yīng)一個溫暖的笑容，仿佛在告訴他們要認(rèn)真聽課，不要分神，相信他們可以做到。日復(fù)一日，年復(fù)一年，闕老師一直堅(jiān)持這么做，老師雖然年紀(jì)不大，但是許多白發(fā)悄悄地爬上了頭頂，幾條皺紋悄悄地染上了老師的面龐。

　　千萬別被之前的闕老師嚇到了，她只有在上課時才那么嚴(yán)肅，下課時她就成為了我們中的一份子，和我們一起快樂玩耍。闕老師玩老鷹捉小雞可拿手了！每次她都演母雞，我們女生老老實(shí)實(shí)待在母雞后面，被母雞保護(hù)著，伴隨著一陣陣歡聲笑語看著男生們演的老鷹們絞盡腦汁，左撲右閃，用盡全力地沒有捉到一只小雞，母雞和小雞都興高采烈，只有老鷹垂頭喪氣。

　　唉，美好的時光感覺總是過得那么快，仿佛指縫中的流沙，無聲地從我們身邊溜走。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級了，再過一年就畢業(yè)了，但是我無論身在何處，我都會記得闕老師，一個溫柔善良，為我們費(fèi)盡心思的好老師。謝謝您！闕老師！

　　師恩難忘作文 篇18

　　“叮零零……叮零零……”一陣請脆的鈴聲響過，一位年輕漂亮的女教師，走進(jìn)了我們班，大家都欣喜地靜下來。我歪著頭，不禁瞧了她一眼，只見老師20多歲，身材修長，兩到彎彎的眉毛下長著一雙有神的眼睛。一頭烏黑光亮的長發(fā)披在肩上，穿著一身藍(lán)色的運(yùn)動服。一看，就是個美麗而溫柔的好老師。老師向教室里掃視了一番，用她那和藹的話語，對我們說，同學(xué)們，我是你們的實(shí)習(xí)老師，我姓卞，來當(dāng)你們的新班主任和英語老師希望你們能喜歡我。聽了老師的開場白，同學(xué)們的眼里閃動著喜悅的光芒，暗地里喜歡這位卞老師。

　　我們的實(shí)習(xí)老師不僅溫柔美麗，而且她的眼晴會說話。有一次，一位同學(xué)在課堂上大聲講話，正巧被卞老師看見了，她瞅了那位同學(xué)一眼，好像再說：¨你應(yīng)該認(rèn)真聽講，不該大聲說話�！д媸巧窳�，那位同學(xué)再也不說話了，急忙把手背好，認(rèn)真聽老師講課。其實(shí)，全班同學(xué)都知道卞老師的眼晴會說話。一天，英語早字習(xí)，卞老師幫我們復(fù)習(xí)完一、二、三課的單詞后，就給同學(xué)們聽寫單詞，不一會兒，三十幾個單詞便默好了。不知什么時候，卞老師到走廊里辦了點(diǎn)事，我們班的同學(xué)坐不住了，開始小聲講話。這時卞老師在窗口瞪了我們一眼，仿佛在無聲地批評我們，同學(xué)們立即安靜下來。

　　使我最難忘的是有一次許多老師來我們班聽課。卞老師堤了一個問題，我把手舉得高高的，想在同學(xué)們面前露一手，卞老師看到我舉了手，很高興。叫我回答這個問題。我望了望有這么多老師，心里打起了小鼓，回答的聲音很小。老師馬上投來鼓勵的日光，似乎在說：¨對，對，大膽些。¨我看到老師的眼晴，定了定神，順利的講了下來�？梢�，老師的眼睛多有趣呀！

　　微笑，是人人擁有的`。但卞老師的微笑卻十分特殊。她總是微笑著走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到那親切的笑臉，就想到鮮花，老師的笑臉就像花兒一樣美麗�；▋菏且�凋謝的，而老師的笑臉卻永不消失。

　　聽說，老師還有三個星期就要離開我們了，我多么想讓老師一直陪伴在我們身邊。接受她那永不學(xué)完的教誨！

　　師恩難忘作文 篇19

　　”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！耙痪淞鱾髁饲�年的詩句，生動的詮釋了教師的偉大與崇高。

　　在教師節(jié)這個不尋常的日子來臨之際，我深深地祝福我親愛的老師：愿您與春天同在！三尺講臺是您展示風(fēng)采的舞臺，一塊黑板記載著您拼搏的歷程，一支粉筆寫下了您對我們的希望，兩尺教鞭是您演奏奉獻(xiàn)之歌的指揮棒！課堂上，您激情飛揚(yáng)，用辛勤的汗水播種知識，引領(lǐng)我們知識的海洋中遨游，課下，您滿懷愛心，用諄諄教誨澆開我們的心靈之花，點(diǎn)燃我們希望的火種。您是砂石鋪成路，承載一代又一代的人的`夢想，您是浪花，推動我們求知的小舟，駛向智慧的殿堂。老師，您像園丁，精心的修剪著滿園桃李；您是紅燭，發(fā)光發(fā)熱，犧牲自己照亮他人；您是藍(lán)天，讓我們在您的懷抱中自由翱翔！老師，您不像牡丹那樣絢爛妖嬈卻有著蘭花般的溫情與馨香；您不像玫瑰那樣熱烈奔放，卻有梅花那樣的凌風(fēng)傲骨，您不與百花爭艷，卻有”待到山花爛漫時，她在叢中笑！“的渴望！

　　老師，加減乘除算不盡您的功德，詩詞歌賦，頌不完您的偉大，希望冬天的梅花永不凋零，讓我為您送上溫暖的祝福，希望大海的浪花盡情澎湃，永不止息，讓我訴說對您無盡的感激！好人一生平安！祝福你，我的恩師！這是綠葉對根的情意！

　　師恩難忘作文 篇20

　　轉(zhuǎn)眼間，我們在母校的六年光陰就要結(jié)束了，我們成為新一屆的畢業(yè)生，再過幾個月，我們就要告別母校，踏進(jìn)中學(xué)的大門了，在這六年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都?xì)v歷在目，回憶在我的腦海中。

　　記得在三年級的時候，我們的班主任趙老師，剛剛接手我們班。她對我們十分關(guān)愛，對我們十分關(guān)心，她對我的關(guān)心與愛甚至超過了她對自己的兒子！她下班了不管兒子，無償?shù)臑閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)補(bǔ)差。她在平時也是多么的親切，她就像我們的媽媽一樣無微不至地照顧我們其中有一件事我到現(xiàn)在都還記憶猶新。

　　有一次，我在學(xué)校突然發(fā)燒，趙老師聽后馬上叫同學(xué)把我扶到辦公室一到辦公室就見她拿出自己平時午休的躺椅放下，給我躺上去�？匆娝�還拿出自己的小被子，親自給我蓋上。看見她嫻熟的'動作，多么像照顧自己的孩子一樣，這是她像我的媽媽��！

　　這時她讓同學(xué)去把餐巾紙打濕，放在我的額頭，給我物理降溫，她坐在一邊，一會兒問我喝不喝水，一會兒又問我上不上廁所，這一幕幕我看在眼里，記在心里，這讓我感動不以！在這里我要向老師說一句；”老師幸苦了”！

　　培育了我們六年的母校，我也不會忘記。一進(jìn)校園，左右兩邊就能看見有2個小花壇，這兩個小花壇里種著許多美麗的花草，他們有的紅如火有的白如雪，有的綠如玉，有的藍(lán)如天，有的黃如筆，各是各樣五顏六色，十分美麗；再往前走，來到校園的中心小操場，這里的正中央有一尊塑像，上面有三個不同的形狀，代表太陽地球，月亮。接著看四周，便是一幢幢教學(xué)樓。來到大操場上，只見操場四周，種著一棵棵廣玉蘭樹，每當(dāng)春天一到，它便成了報(bào)春使者，開滿了樹梢的玉蘭花，冰清玉潔，十分美麗！

　　在校園里發(fā)生了多少值得我們回味無窮的事，課間的文明游戲，學(xué)校組織的活動……都讓我們終生受益！

　　現(xiàn)在，我們馬上就要離開母校了，所以一定要好好珍惜剩下的時間！

　　師恩難忘作文 篇21

　　每次路過我的母校———實(shí)驗(yàn)幼兒園，目光都忍不住停留在那群可愛的小朋友身上。他們，像一只只靈活的小松鼠在滑梯上戲耍，像一群歡樂的鳥兒飛出校門，飛進(jìn)家長的懷抱。每當(dāng)看見這些，我就會回憶起在幼兒園時那難忘的時光，回憶起那無拘無束的幼兒園生活。最多回憶的，還是唐老師那慈愛的`面容，爽朗的笑聲，還有常�？M繞于我耳邊的諄諄教導(dǎo)之聲。

　　和唐老師在一起，在當(dāng)時的我眼中僅次于和媽媽在一起。在我記憶中，手上打著節(jié)拍，走起路一蹦一跳，臉上永遠(yuǎn)掛著笑容的總是唐老師。我們總是圍在唐老師身邊，嘰嘰喳喳吵個沒完。唐老師一會兒像個無所不能的巫師，瞬間解決我們遇到的所有問題，一會兒講個故事，讓我們?nèi)谌胪�話的世界，一會兒又變身為一頭“慢羊羊”，慢吞吞地總是賣關(guān)子。說個笑話，里面包含著字謎；講個童話，蘊(yùn)含著無需講明的道理；談個課文，那看上去是個游戲！

　　轉(zhuǎn)眼間，我已讀五年級，老師們的辛勤勞動已把我們培育成一棵棵茁壯成長的小樹苗，老師們的笑容、言語、身影已化成一座座豐碑，深深地矗立在我的心里，我會永遠(yuǎn)記得我親愛的老師。老師，我永遠(yuǎn)愛你們，永遠(yuǎn)感謝你們。

　　記得那時，我還并不習(xí)慣幼兒園的生活，每次走進(jìn)幼兒園，我都會像烏龜一樣緩慢地向前“爬行”。但只要聽那沙啞而高亢的聲音：“排好隊(duì)”，“不要急”，“一個一個來”，我便不由自主地加快了腳步，爸爸總說唐老師的嚴(yán)厲使我不敢怠慢，但我卻覺得那是“飛來咒”的魔力，使我輕松地飛向唐老師那里。

　　幼兒園時只知唐老師哄我們玩耍，和我們游戲，現(xiàn)在才感覺到那是培養(yǎng)我們良好的習(xí)慣和終身受用的規(guī)矩。記得那時唐老師每天必和我們讀一本繪本，不知不覺之中我已養(yǎng)成了無書不歡的習(xí)慣。懂得規(guī)矩，遵守規(guī)矩也是從幼兒園做起，老師神奇的語言，像咒語一樣在我們走向犯錯的時候攔住我們，

　　師恩難忘作文 篇22

　　在每個人的成長過程中，都離不開老師的諄諄教誨，李商隱筆下的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是對老師最貼切的描寫和贊美。在我成長的道路上，也遇到了這樣一位老師，她就是唐老師，是她點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)的火花，為我播下了興趣的種子，讓我充滿自信。

　　唐老師，是我們的四年級班主任兼語文老師，她有著一頭烏黑的.頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙迷人的眼睛，在上課的時候，眼里透著嚴(yán)肅和認(rèn)真；在課下，和我們說話的時候，眼里流露出的是溫柔。她就像我們的大姐姐，時而嚴(yán)厲，時而親切。

　　唐老師的課，既生動又有趣，在課堂上，我認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，得到了老師的贊揚(yáng)和鼓勵。過了一段時間，老師想選語文課代表，出乎意料的是，老師竟然選了我。在我犯小錯誤的時候，老師并沒有批評我，而是耐心的教導(dǎo)。在老師的鼓勵和悉心指導(dǎo)下，我漸漸勝任了這個職務(wù)，也喜歡上了語文。原本內(nèi)向的我，像一棵柔弱的小草，現(xiàn)在得到了陽光雨露的滋潤，茁壯成長。我想對唐老師說，謝謝您，是您讓我變得自信和陽光。

　　唐老師，您是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。

　　唐老師，謝謝您！

　　師恩難忘作文 篇23

　　如果我是一朵花，那老師就是一位辛勤的園丁，把我一點(diǎn)點(diǎn)培育成美麗花朵。如果我是一棵小草，那老師就是一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨，不辭辛勞。老師，是一位知心朋友，他（她）在我失望時鼓勵我，在我傷心時安慰我，老師就是明燈，照亮我前行的路。

　　曾記得，有一次模擬期末考試，我下降了十幾個名次，我怎么也不會想到，自己居然下降了這么多，我的自尊心瞬間被打碎，原來我本以為自己考的還不錯，可卻沒想到會考這么差，平時我也有好好鞏固，但怎么考起試來就縮了回去呢？我百思不得其解，原來就像是在山的頂峰被一股強(qiáng)烈的大風(fēng)刮到谷底，不管怎么往上爬，都沒有任何長進(jìn)。老師在分析成績時，也嚴(yán)重點(diǎn)明了我的成績，我的心就像被刀一點(diǎn)一點(diǎn)的刺進(jìn)去一般。放學(xué)后，我做作業(yè)也一直心不在焉，睡覺時也在被窩里偷偷流淚，始終振作不起來。第二天早上，天氣是晴朗的，但我卻是陰天。上課時，老師講的我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去，光想著成績。下課后，老師把我叫住了，我忐忑的心情難以平定。老師問我：“你知道你成績?yōu)槭裁聪禄瑔�？”我說：“知道，做題做的'太快，不認(rèn)真�！薄澳悄銜�改正嗎？”“我會！”我堅(jiān)定的回答。老師說：“很好，我相信你�！崩蠋煹脑捵屛抑匦抡一匦判摹Ｊ前�，這不是在浪費(fèi)時間嗎？我應(yīng)該更加努力才是啊，我不能辜負(fù)老師對我的期望。于是，我開始不斷努力的學(xué)習(xí)，把每個題都看會，多做練習(xí)。老師的那句話我一直銘記在心。經(jīng)過一個多月的努力，令人激動的期末考試降臨了，發(fā)卷了，我仔細(xì)檢查每一個題再下筆，把試卷做到準(zhǔn)確無誤�？荚嚱Y(jié)束后，我一點(diǎn)也不擔(dān)心，因?yàn)槲蚁嘈盼业呐�力一定會有收獲。三天后，老師宣布成績了，果然我進(jìn)步了，我頓時就從谷底爬了上來，但沒到頂峰，還有一步之遙，但我相信，我再努力就會達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

　　老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，為我們照亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，滋潤我們的心靈；老師是路標(biāo)，長久佇立，為我們指引未來的方向。也許有時候，老師的一句話就會鼓勵我們向成功邁出一步，讓我不再迷失方向。老師，謝謝您！

　　師恩難忘作文 篇24

　　感動，感動，再一次感動，每次的感動，都是一次心靈的升華。其實(shí)生活中有很多值得我們感動的地方。我們一定要加倍珍惜他們。

　　師恩難忘，我在五月中旬的一個星期三上午才體會到。那天，藍(lán)天打了蠟，在這樣的夏天，陽光的酒調(diào)的很濃也很醇，慢慢的斟在每一朵杯形的小花里，可真的不敢聞，也不敢看呀，不然就會愜意得醉如蘭尼了，但還是經(jīng)不住發(fā)問：“到底是哪位君主要舉行這樣的盛宴呢？”何必把每個角落都布置地如此豪華雅致呢？讓每個走過的人都不免自覺寒酸了。

　　現(xiàn)在，請把視線從這些景物中移動到操場來。這時是兩點(diǎn)，一天中最熱的時候，體育老師罰我們男生跑1200米，也就是6圈，而女生卻在陰涼處悠哉悠哉地看我們笑話。本來女生沒事干練嘴皮子，那個男生不理她，女生見她的話沒用，就告老師誣陷那個男生。體育老師火了，這一火，但見好似蠻熊震怒，地皮連起，似地獄之鋼刃，無人可擋，又似猛虎下山，滿嘴鋼牙，話中帶刺，不滅之火，熊熊燃起。老師不說分由地罰我們跑了六圈。

　　我想，明明是她的'錯，不罰她跑就算了，要罰也罰那個男生啊，為什么連我們大家都罰了？我也生氣了，體育老師在我眼中像頭怒熊，讓人怕也讓人火�？墒堑任覀兣芡暌呀�(jīng)下課了，女生回去后，老師把我們男生叫過去，說：“其實(shí)老師早就看見是她一直在罵你，老師之所以讓你們跑是因?yàn)橄胱屇銈兊捏w育跑步方面提提分。”此時，我的心里是這樣的：“……”

　　師恩難忘，這是老師對我們的愛，那是我非常感動：沒有淚，喉嚨也不酸，就是有一種說不出的感動。

　　我又想起了小學(xué)六年級時，我們新?lián)Q了一個數(shù)學(xué)老師，那個老師很喜歡小孩。因?yàn)槲淅蠋熛氲轿覀兌枷朐琰c(diǎn)回家，所以每次放學(xué)站隊(duì)，她都讓我們站得盡量靠近校門，。本來校長不讓站在那里，可他我們數(shù)學(xué)老師馬上就要退休了，只好不高興的讓我們站在那里。其實(shí)武老師自己也知道她在和校長對著干，她自己也不想這樣，但是出于一份對我們的愛，她才會“倚老賣老”。那些天，我有說不出的感動。

　　師恩難忘，不管是現(xiàn)在的體育老師還是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師也罷，他們對我的那份愛，將是我一生的感動。感動，感動，體驗(yàn)一次次的感動，一次次的升華心靈境界。

　　師恩難忘作文 篇25

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而你喚醒了我的迷惘，摧發(fā)了我奮進(jìn)的征帆，感謝你，我親愛的老師。

　　不知從何時起，電腦已經(jīng)逐漸成為了我生活的中心，我癡迷于游戲，心中只有游戲！游戲！于是不在守著開發(fā)大腦的智力題，不再單純的看待學(xué)習(xí)與生活，不再留戀手中五彩的畫筆。我的腦子里一片混亂，我的神經(jīng)迷離了，眼睛視力下降了，曾是優(yōu)生的我考試成績倒退如流：90、70、50……

　　那天下自修后，我情不自禁地偷溜出去上網(wǎng)，一到網(wǎng)吧，馬上變得龍馬精神，我在網(wǎng)絡(luò)的世界里摸爬滾打，叱咤風(fēng)云，好不痛快……不知不覺中，透過網(wǎng)吧的窗，看見了外面微微泛白的天，天亮了，一個通宵哦！

　　我渾渾噩噩的起身，拖著疲憊的身軀，揉著隱隱作痛的雙眼，搖搖擺擺地走出網(wǎng)吧的門。突然，眼前的一幕震驚了我，腦子"轟”的一聲響！睡意全跑了！天哪！是老師？對！是老師！他滿臉倦容！頭發(fā)蓬亂、雙眼通紅、褲腳鞋子滿是泥水的端坐在網(wǎng)吧門旁的地上！我無地自容！哽咽著！心虛地問著：“老師，您……""好了，終于出來了！昨晚，這鐵門不開，我想你應(yīng)該在里面，就在這等著你了"見到我出來，老師平靜地說，一臉的如釋重負(fù)，好像盼歸的父親見到了久別的孩子！"好了我們回學(xué)校吧！"不多的話語，卻字字如珠璣重重?fù)舸蛑�我的心！我的老師！在門口等了我一夜！誰說父母不在身邊的孩子沒人愛？我的'老師！他像爸媽一樣守著我！我情不自禁的流下了眼淚，淚光中老師的身影恍若爸爸。

　　回去的路上，我的心忽然一緊：老師的腳一瘸一瘸的！莫非？后來才知道，那晚查夜，老師發(fā)現(xiàn)我不在宿舍，連夜出去找我，找遍了幾個網(wǎng)吧，還扭傷了腳！一路的叮嚀！一路的悔恨，一路的溫暖，一路的感激！從此，網(wǎng)吧少了一個常客，學(xué)校多了一個埋頭苦讀的身影。期末考試，我的成績重登榜首，望著成績單，想著那難忘的一幕，眼淚又流了下來。

　　老師啊，你守了一夜，守住了我的一生

　　天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝你！我的老師！

　　師恩難忘作文 篇26

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。每當(dāng)吟誦這首詩，我便會想起我的小學(xué)生涯中的啟蒙老師——張老師。

　　張老師個子很高，戴著一副方框眼鏡，鏡片折射出了張老師似淬了鋼一般強(qiáng)硬的眼神。我一看到張老師，就被張老師那威嚴(yán)的氣勢震懾住了。張老師簡單自我介紹了一下后，便開始講課了。我聽著聽著，便沉浸在張老師為我們編織的一個個美綸美幻的故事中，張老師的聲音戛然而止，我也回過神來望向張老師，只見張老師銳利的目光投向一個男孩，那個男孩正在課桌旯里埋頭看著一本漫畫，老師疾步走過去，以迅雷不及掩耳之勢抽走了那男孩手里的漫畫書，那男孩看到了張老師，而后低下了頭以細(xì)若蚊虻的`聲音小聲地說：“老師，我以后再也不會這么做了�！崩蠋熶J利的目光又掃了我們一圈，而后緩緩地說：“我希望以后再也沒有人在我的課上做小動作，否則，作業(yè)加倍！”她又把目光轉(zhuǎn)向那個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的男孩，威嚴(yán)地說：“這次權(quán)當(dāng)警告，如果我下次再看到你搞小動作的話，你的作業(yè)加倍！”我不禁打了個哆嗦，趕緊坐直了面向前方，怕老師斥責(zé)我。

　　其實(shí)張老師那嚴(yán)厲的外貌下，也有一腔柔情。在一次聽寫中，我陰差陽錯地寫錯了。我被老師叫到講臺上，出乎意料地，老師和藹可親地給我講了起來：“你看，你這個拼音加錯了，它應(yīng)該是后鼻音，而不是前鼻音，你是不是分不清楚前后鼻音呀？”我囁嚅地應(yīng)了一聲。老師接著又說：“沒關(guān)系，明天課上我會講的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，拿著聽寫本走到我的座位上，格外認(rèn)真地改了答案。

　　在教師節(jié)之際，我要感謝張老師對我的孜孜不倦的教導(dǎo)，感謝張老師對我苦口婆心的教誨。謝謝你，老師！

　　師恩難忘作文 篇27

　　六年的時光，好似流水一去不復(fù)返，又好似輕煙轉(zhuǎn)瞬即失。這六年的時光多么短暫��！轉(zhuǎn)眼間我就要離開這個教會我許多知識的母校。我是那么不舍，這六年的時光令我多么難忘，最令我難忘的就是我小學(xué)班主任——高老師。

　　我第一次見到她是在小學(xué)二年級，那時我剛剛來到這個陌生的學(xué)校。我媽媽領(lǐng)我上四樓把我交給了一名姓高的老師。她有著短頭發(fā)，一張瓜子臉。一雙彎彎的柳葉眉下面是一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁下面是一個櫻桃小嘴。但有一點(diǎn)讓我感覺奇怪，老師長得多么端莊為什么臉上沒有一絲笑容。不管什么事老師從來都板著嚴(yán)肅的'臉。因?yàn)檫@第一印象，我在課堂上從不說話，生怕老師說我。

　　后來，我漸漸的進(jìn)入高年級。老師漸漸的臉上也有了許多笑容。一次我在玩耍時不小心把耳朵刮出了血，老師知道了連忙帶我去醫(yī)務(wù)室。還通知了家長。直到老師知道沒事，才放心。自從這件事后我對老師的看法改變了，老師不只是一位嚴(yán)厲的老師，她也會關(guān)心我們的。

　　而讓我對她看法改變最大的一次還是，她幫我系紅領(lǐng)巾，那天我們班升旗。老師讓我們把紅領(lǐng)巾帶好而且一個一個檢查。到我這里老師細(xì)心給我系紅領(lǐng)巾那時我的心跳加快，我已經(jīng)嚇壞了。老師對我笑了一下走了。我驚呆了，原諒我的老師如此溫柔，慈愛。

　　就這樣，我從剛來的害怕都喜歡到難忘。轉(zhuǎn)眼間我要離開她了，我是那么不舍，多想時光就停到這一刻啊！

　　師恩難忘作文 篇28

　　人生如一卷色彩斑斕的畫卷，這上面有過青春的綠，希望的藍(lán)，也有過豐收的黃，然而在屬于我的那畫卷上，卻有一個她，她如夜空中的繁星，似無私奉獻(xiàn)的蠟燭，像辛勤的園丁。她是我的小學(xué)老師——楊老師。在我的腦海中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，但她待學(xué)生盡心盡力，對工作充滿熱情，是一個有責(zé)任心的人。父愛如山，母愛如雨，老師更像父母，無微不至地照顧著我們，關(guān)心著我們，把他（她）的一生都奉獻(xiàn)給我們。

　　楊老師對我們的愛也無處不在，有時嚴(yán)厲，有時親切，比如我二年級的那一次：學(xué)校規(guī)定不許帶錢，而我還是忍不住帶了錢，為的是放學(xué)時就可以到學(xué)校旁邊的小店里多買一些好吃的。中午吃完飯，我們排著隊(duì)伍，從食堂里走出來，那是一個艷陽高照的好天氣，微風(fēng)輕輕的吹著，讓人暖洋洋的。我似乎忘了那一塊硬幣還在口袋里，一路上蹦蹦跳跳的，不一會兒，“啪”清脆的一聲！硬幣掉了，聽到這個聲音，同學(xué)們停下來，把硬幣撿了起來交給了楊老師。我懷著忐忑不安的心情來到教室坐下，一會，楊老師叫我去辦公室一趟，聽到這個消息，我的心跳就像要綁赴刑場似的狂蹦亂跳。楊老師嚴(yán)厲的樣子不斷閃現(xiàn)在我腦海里。

　　到了辦公室，楊老師拿著那枚閃閃發(fā)亮的硬幣，嚴(yán)肅地問我：”這是不是你的？“我害怕楊老師的責(zé)罵，便否認(rèn)這不是我的�！蹦窃趺磿�掉到你的腳下來？這枚硬幣到底是不是你的？“我沉默了，辦公室里靜悄悄的，沒有其他人。窗外的太陽被一片烏云擋住了，天灰蒙蒙的一片。楊老師見我不作聲，又嚴(yán)厲地問了一遍，不知怎么的，我的眼眶濕潤了，不爭氣的眼淚一滴一滴掉落在地，發(fā)出微小的'響聲�！笔恰�…是我的“我不知哪來的勇氣，承認(rèn)了錯誤，”“把眼淚擦干！”楊老師又強(qiáng)調(diào)了一遍“把眼淚擦干！”我用手擦了擦眼睛，“我再問你一遍，這是你的嗎？”“恩……”“好，回去吧。放學(xué)叫你家長來！”我擦擦眼淚，慢慢走回了教室……雖然楊老師沒有責(zé)罵我，但自從這以后，我再也沒帶過錢。

　　楊老師雖然有時候很嚴(yán)厲，但平常在我們眼中，她又是和藹可親的，當(dāng)我們被一道習(xí)題難住時，是她耐心的指導(dǎo)我們；當(dāng)我們遭受挫折時一蹶不振的時候，是她幫助我們樹立起必勝的信心；當(dāng)我們被失敗打倒的時候，是她幫助我們分析利弊，重新鼓起勇氣，最終走向勝利……楊老師對我們的愛，像春天里的一場雨，給我們送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一束陽光，給我們帶來溫暖。在此，我想對楊老師說一句：楊老師，我愛你！

　　師恩難忘作文 篇29

　　記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因?yàn)槲乙换氐郊揖烷_電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時候，日記本發(fā)了下來，我打開看了一看，見上面寫有一句評語：還可以像爸爸認(rèn)錯！我再仔細(xì)地想了想，也覺得那件事是有我的一點(diǎn)不對。僅僅就是這么一句話，就使我覺悟了，如果沒有黎老師的這句話，我想我也不會懂得這么大的一個道理。

　　還有一次，學(xué)校的合唱隊(duì)要到文化藝術(shù)中心去表演，因?yàn)橛性S多市級領(lǐng)導(dǎo)來觀看，所以學(xué)校非常地重視，所以，校長決定，要合唱隊(duì)的同學(xué)整整一天時間都要在文化藝術(shù)中心里走臺、彩排，一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五，所以我很怕會影響到我的學(xué)習(xí)成績。誰知，黎老師不但沒有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學(xué)會自己自習(xí)，這使我很高興。在表演當(dāng)天，黎老師來看了我們合唱隊(duì)的演出，所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯，而這次表演也很成功，這也多虧了黎老師對我的一次次鼓勵和幫助。

　　而且我更加感激的是黎老師對我的信任和關(guān)心。從他在三年級開始交我們班的時候，他就給了我一個工作，就是語文科代表。這么久以來，我的這份工作依然保持著，如果黎老師是不信任我的話，他是不會那么輕易的把這份工作交給我的。因?yàn)檎Z文科代表是管理著我們這個班集體的語文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒有黎老師的這份信任，我也不會成為他的得力助手。

　　從他開始交我們班的.那個時候，我便從他的身上得到了許多知識和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個個成熟的人，但我永遠(yuǎn)也不會就這樣忘掉黎老師對我的恩情，永遠(yuǎn)也不會……

　　黎老師，謝謝你！黎老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對我的恩，我會用我的行動來還給你的，這是我對你的承諾。

　　師恩難忘作文 篇30

　　周主任是我來成都上學(xué)的第一天結(jié)識的第一位老師。他個子不高，眼圈有點(diǎn)發(fā)黑，最讓人難忘的是他的舊皮鞋，鞋尖兒都癟下去啦。我不由得想起了魯迅留學(xué)日本期間的恩師藤野先生。

　　那天早晨，他先拿出一張?jiān)嚲韺ξ疫M(jìn)行檢測。試題很難，竟然有三年級的內(nèi)容。就在我心慌意亂地等待結(jié)果時，突然聽到他幽默的話語；“OK!三七班”。就這樣，我順利地進(jìn)入了三年七班。

　　沒想到第一節(jié)數(shù)學(xué)課就由周主任親自教。他對我們發(fā)表了熱情洋溢的講話。他認(rèn)為課堂應(yīng)該是一派輕松的氣氛，并不一定非要緊張嚴(yán)肅；老師應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上感到快樂；勞逸結(jié)合是一種不錯的學(xué)習(xí)方法……

　　記得那次第三單元“重量單位”測驗(yàn)，全班都考得不好，周老師上課時批評了大家，于是我們個個情緒低落。這時周老師不再訓(xùn)話，而是在黑板上默默地寫字：許多調(diào)皮的同學(xué)你看我，我看你，以為老師在罵大家。他見我們不動筆，一邊在250的后面畫括號一邊說：“一頭豬250，填什么重量單位都不曉得了？”全班哄堂大笑，紛紛落筆，緊張的課堂氣氛瞬間就化解了。當(dāng)時我是怎樣地贊嘆啊！我這可愛的老師：穩(wěn)重而不失風(fēng)趣，嚴(yán)肅而不失熱情！

　　周老師有時還利用課間為我講解一些數(shù)學(xué)題。奇怪的是，不用我說，他就知道植樹問題是我最心煩的一塊絆腳石。他耐心地給我畫圖講解：“你看，一塊‘大木頭’，想變成4段，并不用‘鋸’4次，‘鋸’3次就好了；一個‘人’在‘走樓梯’，從一樓到二樓用10秒，同樣的速度走到三樓用多少秒呢?這第一層是不用走的.��！植樹問題不也是同樣的道理嗎?”我恍然大悟，連連點(diǎn)頭，說：“會了！”周老師說：“別慌，做幾道練習(xí)題給我看看�！笨吹侥菐椎乐矘漕}被我迎刃而解，周老師笑了。

　　現(xiàn)在周老師忙于教務(wù)處的工作，不再教我們班的數(shù)學(xué)課了，但我依然對數(shù)學(xué)保持著濃厚的興趣。周老師為我打開了一扇快樂的門，我又怎能忘記呢？

　　杜甫曾寫過這樣的詩句:“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！笔前。�老師們的教誨就像綿綿的春雨，滋潤著我幼小的心田。潤物之恩，我終生難忘！

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