這也是一種成長-成長記敘文900字

　　大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是應用極廣的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編為大家整理的這也是一種成長-成長記敘文900字，歡迎閱讀與收藏。

　　“故天將降大任于是人也，必先苦其心志……曾益其所不能。”每當聽到或看到這段至理名言時，我總會想起那段特殊的經(jīng)歷，也深深地感謝陪我走過的那些人。

　　“你究竟有沒有解讀課文的?理解文本沒有?”我剛試講完第一次課，我的指導老師——蘇老師和廖老師，便撲頭蓋臉地給我一連串質(zhì)問。那時我剛參加工作不久，要準備一次大型的公開課，講的就是《生于憂患，死于安樂》這課。我還沒反應過來，她們已經(jīng)你一言我一語地開始在解說課文了，我不得不趕緊跟著做筆記，根本沒機會讓眼里的淚珠滾落下來。但回家后卻再也忍不住了，一邊根據(jù)她們的意見重新整理教案，準備第二天再講一次，一邊淚濕了半卷紙巾。

　　第二天的試講我自我感覺還好，思路明顯清晰了。但暴風雨還是來了。

　　“你有沒有一點新意啊?千年來的陳詞濫調(diào)，誰還愿意聽啊?你年輕人的朝氣呢?”蘇老師一臉失望地看著我說。我瞬間懵了，怔了好久才反應過來。正想開口跟她們解釋說昨晚我備這節(jié)課已經(jīng)備到半夜了，而且感覺上得還可以，卻發(fā)現(xiàn)她們誰也沒有再理我，都低著頭，在書上寫寫畫畫，還喃喃自語。過了好久，廖老師來了一句：“我給你提供一個思路——找一個現(xiàn)代名人來包裝，新瓶裝舊酒。具體的你自己想。”當次的評課就這樣結束了，我不知自己是怎么回的家。

　　我頂著一頭的迷霧，一遍又一遍地上網(wǎng)查找資料，把所有知道、不知道的名人都查了個遍，終于找到了一個適合的!我高興地差點跳起舞來，一看時間，已經(jīng)夜里12點了，趕緊又再次整理教案，準備第三次試講。

　　我覺得第三次的試講是相當成功的，除了有一些銜接不夠流暢之外�？删鸵驗檫@點，我又被狠狠地批了一頓。

　　“我不是叫你要寫過渡語嗎?你寫在哪了?你所要說的每一個字，每句話都要寫下來啊!”廖老師一字一頓地說，手里的筆恨不得把我的教案戳穿。我嚇得大氣不敢喘一下，只能低著頭看著鞋尖，心里默默記著她們說的每一句話，也準備好了當晚又是一個半眠之夜了。

　　千錘百煉終成鋼!經(jīng)過一次又一次的打磨，終于，我的那節(jié)公開課在縣里獲得高度好評。蘇老師和廖老師坐在聽課席的前排，我在她們的眼里看到滿滿的贊許!這對于一個新老師來講，無疑是最大的肯定和鼓勵!

　　這節(jié)課雖然已經(jīng)過去很久了，但我一直記憶猶新。它的過程確實很痛苦，但這份痛苦不僅轉化成一次榮譽，更是轉化成一筆成長的財富，讓我在以后的拼搏中更有底氣去面對種種不可預知的未來。

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