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野花和花生-高中記敘文1100字
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,特別是應(yīng)用極廣的記敘文,記敘文的六要素是指:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(經(jīng)過(guò))、原因、結(jié)果等。我們要怎么去寫(xiě)這類型的作文呢?下面是小編整理的野花和花生-高中記敘文1100字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
出門(mén)時(shí)的日子,母親早就沒(méi)有種過(guò)地了。
聽(tīng)母親說(shuō),她兒時(shí)就逐漸幫著家中做農(nóng)事了。而這句話,我也是自小聽(tīng)見(jiàn)大。也沒(méi)有種過(guò)地,終于明白母親常說(shuō)的栽秧背柴點(diǎn)黃豆是多艱辛,我也不明白那類烈日犁地汗液直流電的酸心,也不知道下到地里小蟲(chóng)子咬腿起大紅包的痛。僅僅我看見(jiàn)母親在家里繁忙的情況,我常常也會(huì)想,她為何從來(lái)不說(shuō)一句累呢。
盡管沒(méi)有種過(guò)地,但我也種過(guò)花。實(shí)際上并不是自己要想種,只是院校有主題活動(dòng),要求每一個(gè)小孩子都需要種一株綠色植物。家中并不富有,盡管塑料瓶作為盆栽花盆有一些寒酸,但我也沒(méi)有什么可挑的了;ㄒ彩邱R路邊移的一棵野花。我只了解那就是一棵野花,那盆是不必的破舊,而其他小孩子,全是精美瓷器的盆栽花盆上的生機(jī)盎然。盡管我的花的與眾不同獲得了教師的稱贊,美名其曰“環(huán)境保護(hù)”,可卻并并不是任何人都認(rèn)同。且總有些人,抓著我那寒酸的花沒(méi)放,值日生都不愿意給我的花澆灌,只說(shuō)到我的花時(shí),水就用完后。
我雖求過(guò)母親,可母親不曾在乎過(guò),久了,學(xué)生們都并不大在乎了,我也不在乎了。直至那一天,母親向我走過(guò)來(lái)的情況下,我的心中才涌上一股說(shuō)搞不懂的感情。
那一天,房東告知大家,能夠到離我家很近的一塊田里種點(diǎn)餐。那地是房東盆友的,房東夫人沒(méi)有那一個(gè)思緒種,但空著也是空著,便說(shuō)使我們家去種點(diǎn)。母親聽(tīng)了這回事兒,盡管也有一些過(guò)意不去,但卻或是很開(kāi)心。地并不大,母親惦記著去去種花生。殊不知當(dāng)母親拿著實(shí)用工具和一包裝袋生花生米去田里,不久就被一個(gè)家婆給罵了出去。母親盡管要想表述,可是另一方操著當(dāng)?shù)卦捯,講話像加特林機(jī)槍開(kāi)槍一樣不饒人,一副我的地盤(pán)作主的氣勢(shì)洶洶的樣子,母親本就內(nèi)向型,普通話水平也很少規(guī)范,縱使講得清晰,遇到了這年邁一些的當(dāng)?shù)厝,也沒(méi)什么用途,也只能吃完這閉門(mén)羹,而垂頭喪氣離開(kāi)。
也沒(méi)有親眼看到那番情景,我在母親回家時(shí),應(yīng)對(duì)我的那類假裝開(kāi)心,再到她那一臉看起來(lái)不在乎小表情敘述得話里,想象了這種界面。實(shí)際上母親與爸爸講的遠(yuǎn)比我覺(jué)得的太過(guò),僅僅在門(mén)口的我,也真害怕多思考。我們?cè)谕饷娲娜兆铀憔玫牧,本地的家鄉(xiāng)話大多數(shù)都聽(tīng)懂了,因此那個(gè)人講了些哪些,母親聽(tīng)的英文很是清晰,也正由于聽(tīng)得懂了,才感覺(jué)太過(guò)。
我也還記得清晰,自那以后,爸爸每月初一直很早的就要房東那,把租金繳了,再去上班。雖然房東夫人也和爸爸講了一兩句和狠話,但卻沒(méi)什么用途。母親沒(méi)有說(shuō)些什么,但母親也并沒(méi)有忘掉過(guò),以致于之后每一次搬新家碰到不太好的地區(qū),母親都是會(huì)說(shuō),最少?zèng)]有那麼尷尬。我自然了解她講的是啥,僅僅她也從沒(méi)在我眼前多埋怨一句。乃至我來(lái)為她埋怨一兩句,她立刻就急了,我認(rèn)為母親分歧,她走不過(guò)去,可她卻一點(diǎn)也不期待我也去那般想。
成長(zhǎng)以后,我逐漸逐漸感覺(jué)馬路邊花朵的逆勢(shì)而上,放縱也好看,我逐漸感覺(jué)花生仁質(zhì)樸沒(méi)有被擊敗,也充足寬慰。唯愿,一切的一切,彼此之間都可以心地善良一點(diǎn)。
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