攜行李箱上路作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的攜行李箱上路作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　如今我們站在路口，各奔東西。

　　各奔東西是不是太夸張了？可是，如今的我們就打算這樣前行。

　　恩，很好。新校園依然會很大，課室依然會整齊明亮，老師會依然可親，同學(xué)會依舊熱情似驕陽，走廊會貼著優(yōu)秀學(xué)員的照片，厚重的教學(xué)樓會刻著勵志的話語，綠樹蔭蔭，陽光會很暖，就像所有的學(xué)校一樣。

　　有老師的地方，就是學(xué)校。可以學(xué)習(xí)知識的地方，就是學(xué)校。所以，所有的學(xué)校都一樣，對不對？

　　可是，這里分明和我記憶中的不一樣。

　　那隱在牡丹花叢中的芍藥花呢？那紅葉李樹下嬉鬧的身影呢？那被楊樹花蓋滿的標(biāo)有“行健路”的牌子呢？校園旁的西瓜田里，又有誰像我們當(dāng)初那樣大快朵頤呢？那被金色落葉鋪滿的林間小道還有人走嗎？還有誰在風(fēng)中望著頭頂?shù)娘L(fēng)箏呢？冬天暖氣上擺滿的一排被雪球打濕的手套還在不在？

　　三年內(nèi)和老師形成的默契似乎還在，每天的會心一笑似乎也在。鐵桿送給我的棒棒糖早就被我吃掉了，但幸好，心照不宣的惡作劇后的笑聲還在。被我們當(dāng)初兩個人搞得亂七八糟的手工我還收著呢，一起出行的日子，還在呢，雖然有的只是照片。

　　習(xí)慣了課間圍在一起用學(xué)習(xí)機聽音樂，習(xí)慣的和“損友”的唇槍舌戰(zhàn)，習(xí)慣了在昏昏沉沉中聽老師的慷慨激昂，習(xí)慣了把班主任叫做“老班”，一不小心發(fā)音不清叫錯成“老爸”，習(xí)慣叫班長為“城管”，習(xí)慣了在操場上“萬馬奔騰”后被人控告“超速行駛”，習(xí)慣在上課前一分鐘瘋子一般從教室外奔回座位。習(xí)慣是那樣的自然，難以改變。

　　確實不一樣啊，很不一樣。

　　在這里，有種我們度過的難以忘記的青春時光。

　　曾經(jīng)，我們天真到傻。曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們害怕分別。曾經(jīng)的曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們一起躺在草地上聊著愛與夢想。或許更久遠的曾經(jīng)，我們還曾一起約定過，成長的路上一起前行，永不分離。

　　別人都說，天下沒有不散的宴席。每個人都將告別昨天，告別今天，走向擁有一片新天地的明天。如今，我們都決定前行，有可能踏上不同道路的我們依然堅定地決定前行。

　　即使時間將往事褪色，空間將彼此隔離，值得珍藏的永遠是我們共有的記憶。

　　留下一個夢想等改日再見，短暫的分別只是為了重逢的驚喜。

　　就讓我們攜一只行李箱行前行吧，每個人都攜帶者一只獨一無二的行李，甜蜜，美好，無法割棄。

　　前行的路上，遇到值得珍藏的東西時，就把他收藏進行李箱吧。直到某日當(dāng)我們感到空虛，就可以打開箱子，看看箱底的東西。

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