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是是非非作文（通用25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的是是非非作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
是是非非作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭。一眨眼，初一上半學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯已悄然過(guò)去了一半。在這段時(shí)間里洋溢著我們的歡笑，揮灑著我們勤奮的汗水，當(dāng)然也有許多的是是非非。
我的同桌高明是個(gè)小機(jī)靈鬼，他很聰明也很調(diào)皮。有一次，班長(zhǎng)在講臺(tái)上管紀(jì)律，高明回頭和張方交頭接耳地說(shuō)話，很不幸他被火眼睛睛的班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，正當(dāng)他說(shuō)得得意的時(shí)候，突然從頭頂傳來(lái)”呵呵“兩聲干笑，他感 到 莫名其妙，一抬頭，看見(jiàn)班長(zhǎng)一臉笑容地看著他，他倍感不妙，便 飛快地低下頭，停止了和張方的對(duì)話，默默地轉(zhuǎn)動(dòng)身子，可還是沒(méi)來(lái)得及�！迸�!“一聲脆響 ，班長(zhǎng)的板子已經(jīng)落在高明的桌子上，連帶著把他的文具盒也震落 了，”你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)安靜嗎?“班長(zhǎng)咆哮道 。他把文具盒撿 起來(lái)，眼睛一瞪，反抗道：”我在和張方討論題呢!“這明明是赤裸裸 的瞎話啊，我在一旁汗顏，”果不其然，你竟然敢狡辯，把英語(yǔ)書(shū)上的單詞抄一遍，現(xiàn)在，馬上."班長(zhǎng)又對(duì)著他的`桌子敲了一板子，吼道。高明的臉立刻跨了下來(lái)。邊寫(xiě)邊嘟囔：“死班長(zhǎng)竟然罰我寫(xiě)單詞，看我不報(bào)復(fù)你!”他乖乖地寫(xiě)起單詞來(lái)，寫(xiě)完后并沒(méi)有馬上上交，而是又拿出一張紙來(lái)，拿出鉛筆在上面涂涂畫(huà)畫(huà)半天，拿 給我看，我立馬就樂(lè)了，只見(jiàn)紙上畫(huà)著一個(gè)頭大身子小的女姟，頭上長(zhǎng)著犄角，臉 上有一雙碩大的眼睛，還有一個(gè)豬鼻子，一嘴的獠牙，衣服就更不用說(shuō)了，把班長(zhǎng)高大的形象全毀了。我對(duì)他說(shuō)：“你不怕班長(zhǎng)真敲你呀!”他眨眨眼睛道 ：“我怕什么?“說(shuō)著把紙抽走了，夾在單詞里一并交了上去。班長(zhǎng)看到 那張畫(huà)時(shí)瞬間變成了"咆哮姐”，高-明-!你給我站一節(jié)課!“并且把那張紙生氣 地扔在地上。王小潞撿起來(lái)一看，立馬大笑起來(lái)，把那幅畫(huà)揚(yáng)了揚(yáng)，”快看班長(zhǎng)的大頭像 ”，班里頓時(shí)亂成一團(tuán)，夾雜著班長(zhǎng)的咆哮聲：“高明，你給我把書(shū)上的單詞抄十遍!我的形像呀，高明只好可憐惜惜地站著把單詞抄了十遍。
高明這家伙總愛(ài)的班長(zhǎng)對(duì)著干，班長(zhǎng)讓他這樣做，他偏要那樣行，常氣得班長(zhǎng)爆跳如雷，又拿他沒(méi)辦。
同學(xué)之間就是這樣，是是非非，無(wú)關(guān)大小，有時(shí)讓人氣惱，有時(shí)又讓人啼笑皆非，我們生氣著，也快樂(lè)著。
是是非非作文 篇2
大千世界，繁華都市。隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的這個(gè)社會(huì)變得越來(lái)越和諧。祖國(guó)將變得繁榮富強(qiáng)。隨著科技的發(fā)函，中國(guó)也成為了發(fā)展國(guó)家。日新月異的我們更加的美。科技的變化，網(wǎng)絡(luò)的.變化。相信，各個(gè)家庭中都將擁有網(wǎng)絡(luò)。都會(huì)有智能手機(jī)以及電腦。網(wǎng)絡(luò)世界也將發(fā)展得更好！同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)有利有害。論網(wǎng)絡(luò)，游戲是是非非、這就更要就我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，這樣，我們才會(huì)更加優(yōu)秀，網(wǎng)絡(luò)世界健康利用，安全你我他！
游戲
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的不斷日一是網(wǎng)頁(yè)游戲二是下載游戲。網(wǎng)頁(yè)游戲，顧名思義就是在網(wǎng)頁(yè)或?yàn)g覽器上進(jìn)行游戲，無(wú)電腦配置問(wèn)題，另一種需要下載。下載游戲也分種類，一種是不需要花一分錢即可下載玩耍，另一種就比較復(fù)雜，需要花錢來(lái)購(gòu)買游戲軟件與激活碼，之后像一次性買斷的方式就不多說(shuō)了。
我們不一定要了解網(wǎng)絡(luò)游戲而去沉迷它。就像了解，卻不能去吸食它一樣。其實(shí)每一個(gè)游戲就是長(zhǎng)長(zhǎng)的代碼，每一個(gè)游戲都是設(shè)計(jì)者的結(jié)晶。如果過(guò)于繁雜，就會(huì)引起卡頓；如果非常簡(jiǎn)單，就會(huì)沒(méi)有玩頭。所以如果說(shuō)文章是作者的心血；畫(huà)作是藝術(shù)家的的真情那么一款優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)游戲何嘗不是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的辛苦付出。
網(wǎng)癮是大家比較關(guān)注的事，網(wǎng)絡(luò)游戲與網(wǎng)癮不一定是一回事，但一定有關(guān)系。聽(tīng)過(guò)一句話：適度游戲益腦。單單是“適度”二字，九成玩家都做不到。在他們眼里虛擬與現(xiàn)實(shí)沒(méi)有什么兩樣，那么正好！虛擬代替現(xiàn)實(shí)，這就是上癮。這種上癮很極端，因?yàn)楦淖兞耸澜缬^，這是設(shè)計(jì)者與親人最不愿意看到的。
在深淵蘇醒很難，但是我們?nèi)匀灰嬖V他們：游戲幣不是財(cái)富，等級(jí)不是能力，魔法沒(méi)有用處，游戲不能當(dāng)飯吃！如果你沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，那么請(qǐng)你放下鼠標(biāo)，停下鍵盤，摘下耳機(jī)，按下關(guān)機(jī)鍵，關(guān)掉你的虛擬人生！還你一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界……
是是非非作文 篇3
“香花大多不艷，艷花大多不香，艷而香的花大多有刺。”任何事都不可能完美無(wú)缺，都存在著許多是非，寢室里的生活亦是如此。
寢室里，此時(shí)大家都在忙活著清洗衣服，早已守候在水龍頭邊的黃佳麗眼看著另一人的盆子飛快擠入其中，放在了水龍頭底下，接著那人大嗓門地說(shuō)：“對(duì)不起哦！我很著急，清完衣服還要鋪床呢！沒(méi)關(guān)系吧！”說(shuō)完便只顧自個(gè)的洗衣服�！皼](méi)關(guān)系，反正我還要去床上拿衣架呢！”黃佳麗平靜而友好地對(duì)她笑著回答，接著便去床上拿衣服，站在一旁的我都有些惱怒了。此時(shí)又隱約聽(tīng)見(jiàn)黃佳麗很恭敬地對(duì)同床說(shuō)：“請(qǐng)幫我拿幾個(gè)衣架下來(lái)，好嗎？”“好的！等一下！”接著便聽(tīng)見(jiàn)衣架碰著床架上的“叭叭”聲，我聽(tīng)到后微微一笑。
或許面對(duì)不同的事，哪怕只是改變事情的.順序，得到的結(jié)果卻是迥然不同。
“天哪！這是哪個(gè)人做的呀？怎么把我的床單弄得有這么多灰塵�。 睏钛┲钢矄紊系囊惶幋舐暼碌�。我瞧了瞧她指的那個(gè)地方，并沒(méi)有太明顯的污點(diǎn)，只有少許灰塵，輕輕拍幾下便可清除，可她仍喋喋不休地埋怨了好一陣。不久過(guò)后，又一幕情景浮現(xiàn)在我眼前，由于魏然不小心把水潑到了黃鳳玲身上，黃鳳玲的褲子濕了一大半�！皩�(duì)不起，對(duì)不起！……這可怎么辦呢！”魏然焦慮地說(shuō)道。黃鳳玲卻顯得出乎意料地平靜，她既沒(méi)有去看褲子究竟?jié)窳硕嗌�，也沒(méi)有埋怨。她只是輕輕一笑：“沒(méi)關(guān)系，衣服弄濕了換掉就可以了�！彼倪@一番舉動(dòng)使魏然不再焦慮，使她得到了真正意義上的諒解。
的確如此，雖然衣服濕了，可那顆熾熱的心卻不會(huì)濕，反之，若是心態(tài)不對(duì)，即使是清澈潔凈的也會(huì)變得渾濁不堪。
寢室里的是是非非不計(jì)其數(shù)，只要你以良好的態(tài)度去面對(duì)每一件事，多尊重和關(guān)愛(ài)他人，便會(huì)得到意想不到的結(jié)果，會(huì)贏得更多人的尊重與喜愛(ài)。
是是非非作文 篇4
在科技日新月異的今天，電腦科技日益發(fā)達(dá)，各種電腦都出現(xiàn)在我們的眼前，給我們的生活帶來(lái)許多方便，在電腦科技越來(lái)越發(fā)達(dá)的同時(shí)，各種網(wǎng)絡(luò)游戲也逐漸發(fā)達(dá)起來(lái)、
網(wǎng)絡(luò)游戲非常有趣，可以豐富我們的見(jiàn)識(shí)，給予我們快樂(lè)，但是卻令許多中小學(xué)生，甚至成年人們無(wú)法自拔，用民幣去換取虛擬產(chǎn)品，甚至讓許多中、小學(xué)生為了上網(wǎng)走上搶劫、盜竊的道路。那么網(wǎng)絡(luò)游戲是否真的帶給我們快樂(lè)呢？網(wǎng)絡(luò)游戲又是否有益呢？
幾年前，新聞曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一名中學(xué)生因過(guò)度沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲，背著父母逃學(xué)去網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧玩了七天七夜后因興奮過(guò)度，瞳孔放大而猝死。還有，幾年前美國(guó)幾名小學(xué)生經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)遭到父母禁止，竟然在一天小路上打劫了一位80多歲的老婆婆的錢去上網(wǎng)，以上這幾件事可以充分的說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)游戲給我們帶來(lái)的問(wèn)題。
當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)游戲中并不是發(fā)生這種事的主要原因，關(guān)鍵是中小學(xué)生不能掌握好玩游戲的“度”。西尼亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“差不多任何一種處境——無(wú)論是好是壞——都受到我們對(duì)待處境的態(tài)度的.影響�！笔堑模瑧B(tài)度決定成功與失敗，雖然網(wǎng)絡(luò)可以使人無(wú)法自拔，但也有許多人因網(wǎng)絡(luò)游戲獲得名譽(yù)、財(cái)富，我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：一個(gè)中學(xué)生，在同學(xué)的帶動(dòng)下迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，但家境貧寒的他沒(méi)有錢買電腦，只有跟著同學(xué)們?nèi)ゾW(wǎng)吧，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲越來(lái)越著迷，經(jīng)常在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，把自己的生活費(fèi)都投入到網(wǎng)絡(luò)游戲中去了，之后被他的父親發(fā)現(xiàn)了，自己被父親關(guān)在了家里，但他還是忍不住去了網(wǎng)吧，但卻再也沒(méi)有以前那么瘋狂過(guò)了，之后，他打進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)競(jìng)技賽，以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了世界網(wǎng)絡(luò)游戲競(jìng)技大賽，他就是中國(guó)第一位獲得世界網(wǎng)絡(luò)游戲競(jìng)技賽冠軍的人。
從上面兩件事中可以看出網(wǎng)絡(luò)游戲給我們帶來(lái)的利與弊，但是，只要我們不要過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，把握好上網(wǎng)時(shí)間，因網(wǎng)絡(luò)游戲死亡的事件也不會(huì)發(fā)生。
希望大家可以把握好自己，把握自己就是把握自己的未來(lái)，把握自己，就是給自己的未來(lái)一片蔚藍(lán)天空！
是是非非作文 篇5
大家好！我是一個(gè)老公交車民了，從一年級(jí)開(kāi)始，這已經(jīng)是第五個(gè)年頭了。我坐過(guò)1、2、38、8、19、201等車，今天我就來(lái)評(píng)價(jià)一下。
先說(shuō)這最低級(jí)的201路。這201路是私家的，并非公交公司管理。201與一般私人公交一樣，只認(rèn)錢不認(rèn)人。那一次，我坐201。天哪 ，到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，放學(xué)的人一擁而上，不到30秒，車上已是滿滿的了。“快上！擠啊”司機(jī)大喊著，我簡(jiǎn)直都快被擠成肉餅了！
說(shuō)完201，再說(shuō)這38路。38路是環(huán)線，雖然站多，但人少，車上幾乎沒(méi)滿的時(shí)候。可是，38路態(tài)度卻太差了！上次，我從站牌兒等車，一輛38路駛來(lái)。“喂，別上了，后面還有一輛，上下一輛！”司機(jī)探出頭大喊，喊罷便加速開(kāi)走了。車上可一個(gè)人也沒(méi)有，為什么要上下一輛呢？更氣人的是，我足足等了8分鐘，才等來(lái)一輛車。這是什么態(tài)度啊！
38路說(shuō)完了，該說(shuō)1、2路。1、2路是三星級(jí)車，級(jí)別是特高的。但我發(fā)現(xiàn)這兩路車也都有小毛病，1路車司機(jī)急，也許是6分鐘一車的原因吧，1路車幾乎是人上車就跑或人下車就跑，根本不等你完全站穩(wěn)。2路車拐彎多，速度快，好急剎車，站在車上可不敢太大意。
這19路車沒(méi)毛病也沒(méi)優(yōu)點(diǎn)，四個(gè)字“以和為貴”，只是司機(jī)有點(diǎn)過(guò)“熱情”，很愛(ài)與人說(shuō)話，邊開(kāi)邊說(shuō)，誰(shuí)放心�。�
要問(wèn)我最喜歡幾路車，當(dāng)然要數(shù)8路了。8路車是一個(gè)星車的典范，車好，比其它三星級(jí)車多12個(gè)位兒，外加大開(kāi)門，上下車方便。衛(wèi)生好，車上干干凈凈，啥灰塵也找不到。司機(jī)好，熱情大方，從不罵或報(bào)怨乘客，還維護(hù)一車秩序。有一次，一個(gè)孩子在車上玩氣球，專門把氣球弄爆，響聲十分嚇人。司機(jī)并沒(méi)有罵他，而是說(shuō)：“小朋友，你下車再玩兒吧！這樣會(huì)嚇到其他的人，聽(tīng)話好嗎？”當(dāng)然，孩子也十分聽(tīng)話地放下了氣球。
公交雖小，但也是一個(gè)社會(huì)的縮影。我覺(jué)得，在我們這個(gè)文明的社會(huì)里，應(yīng)該有文明的'公交，文明的公交應(yīng)有文明的司機(jī)與文明的乘客。讓我們大家從自己做起，從身邊做起，共做文明人，共創(chuàng)文明家園吧！
是是非非作文 篇6
也不知怎么了，前腳踏入了這個(gè)班，后腳就踩出了一股莫名其妙的畏懼感，也許是這段時(shí)間倒霉到家了吧，不是跑步時(shí)鞋子壞掉，就是吃飯時(shí)不小心咬到舌頭。
“忘掉吧，讓學(xué)習(xí)麻痹自己！”我又念起了自己的口頭禪。我拿出數(shù)學(xué)題做了起來(lái)，不料，一只攔路虎張牙舞爪地?fù)踉谇懊妫莞寮埍晃耶?huà)得面目全非。終于，答案算出來(lái)了，是a，我漫不經(jīng)心地瞥了一下同桌的作業(yè)本，他的答案竟是b！
“你的答案寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)該是a！”我輕蔑地喊道。因?yàn)槲覉?jiān)信，自己費(fèi)了九牛二虎之力后的成就決不會(huì)錯(cuò)。
“a？可大家都是b，到底誰(shuí)錯(cuò)了？”他露出一臉陰笑。
我不甘示弱，立刻找來(lái)幾位幫手，大家答案都是a，我惡狠狠地瞪了他一眼。
雙方處于對(duì)峙狀態(tài)，僵持不下，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，真理到底判在何方，有待老師這位裁判了。
“大家看到第4題，先設(shè)未知數(shù)……”老師在臺(tái)上講得唾沫橫飛，我卻一門心思在答案上，“最后結(jié)果……b！”我腦袋一炸，使勁跺了一腳，可答案為b的同學(xué)的臉上卻洋溢著得意的淺笑。真是，我恨得咬牙切齒，下次，我一定會(huì)……我也呵呵笑了起來(lái)。
這幾天天氣驟變，溫度急劇下降，北風(fēng)呼呼地和我們打起了第一聲招呼。
早上起床，大家都沒(méi)帶外套，冷得直打哆嗦，時(shí)間還沒(méi)過(guò)多久，便有幾位同學(xué)打起了噴嚏，接著便是咳嗽，感冒傳播的速度還真快，先前只是幾位同學(xué)，可現(xiàn)在，我不得不緊張起來(lái)，我趕忙拉了拉衣領(lǐng)，捂住嘴巴，生怕被傳染。
“別一邊咳嗽一邊講話，這樣會(huì)傳染別人！”不知哪一位高聲叫道。
“真是沒(méi)有同情心，我們可是同學(xué)兼同桌，要互相幫助互相寬容嘛�！�
“我沒(méi)同情心，是你先不對(duì)的.！”
“感冒有錯(cuò)嗎？”
“這……這……好了，算我不對(duì)，那……那把衛(wèi)生紙拿去擦擦吧！”
聽(tīng)到這兒，頓覺(jué)得剛才被衣領(lǐng)捂住的脖子與臉龐在發(fā)熱，我抬起頭，呼吸了一下空氣，空氣還是那么新鮮，并沒(méi)有因感冒而變質(zhì)。
是呀，同在一個(gè)屋檐下，哪能不吵嘴，可是，我們?yōu)檎l(shuí)的答案正確而爭(zhēng)論，不正體現(xiàn)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)嗎？我們?yōu)楦忻岸樹(shù)h相對(duì)，不也因此使同學(xué)間的友誼更近了一層嗎？
菜愈炒愈熱，我們愈“吵”感情愈深，是非只是過(guò)眼云煙，一吹即散，而同學(xué)間的友誼卻比磐石還堅(jiān)。
是是非非作文 篇7
這是我與她的故事。
期中考試結(jié)束，穿梭在放學(xué)之友的人海中，眺目望去，近十輛的校車排成百米來(lái)長(zhǎng)的隊(duì)伍，每輛車都有指定的下車地點(diǎn)。而我，因?yàn)樽≈繁粩D在了三個(gè)站點(diǎn)之間，有三種搭車方式回家，至于如何選擇，那真得看當(dāng)事人的心情，事發(fā)時(shí)間，辦哪類事云云。
正巧，今日期中成績(jī)出來(lái)，有料想之中的，也有意外，但總而言之，我考砸了，此刻的心情可想而知是如何的哀傷。通常，我會(huì)選擇坐1號(hào)車，站點(diǎn)離一個(gè)好友的學(xué)校近，好友相逢調(diào)侃幾句，也算是能安慰一下在連番考場(chǎng)上我早已憔悴不堪、遍體鱗傷的心。事實(shí)上，想要治愈心傷除非父母法外開(kāi)恩大放晴天。而面對(duì)好友，則只是讓我在短暫的懷舊中舒了幾口氣，減輕身上的負(fù)擔(dān)。我的好友，也只有這個(gè)時(shí)候，讓我特別惦記。
可是，一眼瞅到1號(hào)車上黑壓壓的人頭，我的腳步就不由自主地掠過(guò)了它。車上人很多，但空位只有渺渺幾個(gè)，不敢保證上車后是否恰好被從后門擠上車的臭小子給搶了位。而且到站需要經(jīng)過(guò)一站，站著被人擠很不舒服。有什么比見(jiàn)好友一面更重要的事，或許是我想起了必須在好友校前等一陣才見(jiàn)其人，這會(huì)花費(fèi)我許多時(shí)間。腳步更快了一些，我想，如果現(xiàn)在回頭，我還可以趕上吧。只是，身子好像不受控制了一般，心中無(wú)力，對(duì)這個(gè)念頭竟是平添了一抹無(wú)所謂。而我在心中默念：對(duì)不起，對(duì)不起。
我多想把我的心捧出去，讓遠(yuǎn)在千里之外的好友看看，我此時(shí)是多么的矛盾，又多么的自責(zé)。
可真無(wú)恥！我對(duì)自己的這個(gè)想法評(píng)價(jià)道。
我們學(xué)校放學(xué)從來(lái)比他們?cè)纾悦看我?jiàn)面都是我去等。回憶上一次見(jiàn)面，兩人是如何興奮，談了作業(yè)，談了學(xué)校，而我卻為了要回家趕作業(yè)而匆匆離去。她臨走前沖我大喊：“記得Q上練習(xí)！”隨后，也飛奔而去，不知是否與我相同急著回家補(bǔ)習(xí)功課。這句話始終是不是地映現(xiàn)在我腦海，但我上了Q卻沒(méi)有點(diǎn)開(kāi)她的頭像，她也沒(méi)有。我不喜歡聊天，只會(huì)和最親密的大哥聯(lián)系，時(shí)而問(wèn)同學(xué)關(guān)于作業(yè)的事。
從此，就有一種愧疚粘在心底，怎么也化不開(kāi)來(lái)�？擅看蜗肫鹨�(jiàn)她的'念頭，就有幾分懶洋洋的無(wú)所謂，心底仍為自己辯解著。也許，這愧疚只是對(duì)自己的一個(gè)謊言，六年友情，隨時(shí)間流逝，它就是再硬，也會(huì)像糖一樣融化在心底，只留下淡淡的痕跡。
自小學(xué)畢業(yè)以來(lái)，我一直認(rèn)為自己是對(duì)好友最念情分的人。不論耗費(fèi)多少時(shí)間，一周每隔幾日就會(huì)看見(jiàn)我蹲守在好友校前孤獨(dú)地與一杯奶茶奮斗的身影。甚至不惜用“重金”買一堆炸雞犒勞我倆。這個(gè)待遇，以往從來(lái)只會(huì)是我在她身上享受到。盡管她的胃不大好，經(jīng)常是我對(duì)這些吃物孤軍奮戰(zhàn)。初一的期末，開(kāi)始忙碌起來(lái)，這種兩地奔波的日子無(wú)疑讓我身心疲倦，只得止步，更別提站點(diǎn)改革后更費(fèi)時(shí)間的初二時(shí)段。
說(shuō)不清我對(duì)好友到底是只尋求安慰還是彌補(bǔ)那些不見(jiàn)的日子的情。
我知道，兩人看似一見(jiàn)面就勾勾搭搭、親親熱熱，在語(yǔ)言上卻不知不覺(jué)中生疏、僵化。我本是不善交談的人，如果別人不來(lái)搭訕，根本不會(huì)吐出一星半點(diǎn)的字眼，這更令我二人總總冷場(chǎng)。從“以前小學(xué)……”，“以前那書(shū)店……”逐漸因?yàn)闆](méi)有話題可聊而硬生生地演變成“我們1班……”、“我們2班……”。她興致盎然，我給面子地微笑，半字都聽(tīng)不明白，只覺(jué)得無(wú)助和不耐。
我開(kāi)始意識(shí)到，我的友情，它像一塊被塞入冷藏室的面包。前幾日，比外面室溫下的更松軟香甜。久而久之，不在吃食觸碰它，便染上了一層濃綠。細(xì)菌將所有的美好盡情掩蓋，昔日的記憶在濃綠下一點(diǎn)一點(diǎn)腐蝕。
思品這門課，無(wú)疑是最簡(jiǎn)單的，違著心的叛逆期少年隨手抄幾句教材就能及格。但生活中，我疑心自己就是個(gè)掛科苦兒。上著課，聽(tīng)著老師傳授的為人處世的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得簡(jiǎn)直就是天方夜譚。
有時(shí)想，現(xiàn)在身邊的閨蜜若是離去，我會(huì)這樣跑去看天天看她嗎？人，從來(lái)沒(méi)有那么多空閑的時(shí)間。我懊惱著，想把友情從冷藏室移至冷凍室里好好保存。只可惜，這始終不是長(zhǎng)久之計(jì)。
有了距離的友情，我想象著心的零距離，可是，我自認(rèn)自己不是那種想象豐富的人。陰云，籠罩了整座心房，真想把自己給扔進(jìn)木盆子里，用洗滌劑好好地洗刷一番，清洗那埋藏在深處的郁結(jié)。
誰(shuí)是你最好的朋友？誰(shuí)又是你最想念的故人？我不知，不知。
友情，在印象里似乎從來(lái)沒(méi)有唯一，太多太多的身影在一瞬間齊齊涌了出來(lái)。而這樣的友情，保質(zhì)期看上去是需要短短的距離來(lái)牽絆。
想著好友，想著，拼盡了力回憶著以往一個(gè)個(gè)走過(guò)身邊，又匆匆走遠(yuǎn)不見(jiàn)聲影的熟悉人，真的好累。友情，維系它在我心底的生命真的讓人好厭煩。那一個(gè)個(gè)隨風(fēng)逝去的牽掛可否用“最熟悉的陌生人”來(lái)形容。
還是，我不應(yīng)該這樣憂愁。一個(gè)人一輩子，遇到的人形形色色，有萬(wàn)個(gè)，甚至千萬(wàn)、億，不知道會(huì)有多少個(gè)朋友。而走到人生的盡頭，你又能記住幾個(gè)這樣的朋友。如此，新的友情，舊的變質(zhì)的友情也許都沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)樗鼈兌寂惆橹阕哌^(guò)了那段歲月，沒(méi)有它們，生活將是一片黑暗。而新生活的到來(lái)，將它們費(fèi)盡心思地系在身邊，只會(huì)讓調(diào)味劑濃烈地嗆人。不如讓它們成為一種過(guò)去，讓你留到今后去回味的調(diào)品。那時(shí)的你，會(huì)微微一笑，想：那時(shí)候，我們可真不懂事。
人生，太長(zhǎng)，友情，是陪伴在身邊美好而充實(shí)的背景。你不去牽扯，它們也會(huì)永遠(yuǎn)在你的天空中留下飛過(guò)的痕跡。
渾渾噩噩地寫(xiě)到這里，我豁然開(kāi)朗。珍惜吧，珍惜今天的美好。放手吧，放手讓回憶中的她無(wú)再羈絆自由飛翔。
是是非非作文 篇8
是非，是，即為正確的；非，也就是錯(cuò)誤的，在生活中是非兩字我們經(jīng)常能夠聽(tīng)到，我們常常會(huì)說(shuō)要“明辨是非”，殊不知，是與非有時(shí)候并非我們想象中的那么簡(jiǎn)單易辨。
從古至今，沒(méi)有什么方法可以說(shuō)是絕對(duì)正確的，也沒(méi)有什么方法是絕對(duì)錯(cuò)誤的，隨著我們慢慢的長(zhǎng)大，我們對(duì)是與非的了解應(yīng)該逐漸加深。
我們可以舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，或許上初中的同學(xué)都碰到過(guò)這么一道歷史題“秦始皇究竟是一代明君，還是一代暴君”，明君，自然而然就是對(duì)秦始皇的肯定，那么相反，暴君就是對(duì)秦始皇的否定。答這種題的時(shí)候，我相信很多老師都會(huì)教學(xué)生要用辯證的思維去看待秦始皇，秦始皇是一個(gè)功過(guò)兼有的君王，不能夠僅憑借他統(tǒng)一六國(guó)就說(shuō)他是一個(gè)仁愛(ài)治世的明君，也不能因?yàn)槠浞贂?shū)坑儒就說(shuō)他是一個(gè)十惡不赦的'昏君。
我想，這就是是非，它具有兩面性，其實(shí)任何事物都具有兩面性，人也是一樣，既有善良的一面，同時(shí)也一定會(huì)有屬于他自己陰暗貪婪的一面，甚至有的時(shí)候可能因?yàn)槲覀兛紤]問(wèn)題的角度不同、個(gè)人的主觀立場(chǎng)不同，得到的結(jié)果就會(huì)截然相反。
因此，論是非，明真理，在任何時(shí)候我們都一定要盡力保持頭腦清醒，以客觀和公正的態(tài)度去判斷。
是是非非作文 篇9
“鈺”出自《五音集韻》，有“奇珍異寶”之意。取名“郭儲(chǔ)鈺”，寓意會(huì)積蓄財(cái)運(yùn)。如今我財(cái)運(yùn)未到，“變”化多端的搞笑元素卻蜂擁而至。
一、變形
剛上一年級(jí)，我在試卷上把“郭儲(chǔ)鈺”寫(xiě)成“享諸玉”。誰(shuí)叫他們給我取這么個(gè)難寫(xiě)的名字，就寫(xiě)一半氣死他們。事與愿違，沒(méi)氣死他們，先氣死本尊了�！跋碇T玉是誰(shuí)？”老師問(wèn)道。無(wú)巧不成書(shū)，女同桌就叫“朱玉”，同學(xué)們立刻想歪了，笑得我無(wú)地自容，只得厚著臉皮詭辯道：“朱玉成績(jī)好，我就想她，有錯(cuò)嗎？”話說(shuō)到這個(gè)份兒上，多說(shuō)無(wú)趣，他們這才偃旗息鼓。
二、變聲
歲月不居，時(shí)節(jié)如流，一轉(zhuǎn)瞬我升入了四年級(jí)。這個(gè)年齡段的同學(xué)智慧因子超活躍，將“郭儲(chǔ)鈺”升級(jí)改版為“鍋煮魚(yú)”。第一次聽(tīng)，真像一條魚(yú)在滾燙的油鍋里煎煮。一年級(jí)被取笑是因?yàn)樽约簩?xiě)錯(cuò)，給別人提供了豐富的想象空間，那是活該！可叫“鍋煮魚(yú)”，一點(diǎn)技術(shù)含量都沒(méi)有�！皟�(chǔ)”讀“chu”，與“煮zhu”相差地球到月球那么遠(yuǎn)吧？“鈺”第四聲，不念第二聲“魚(yú)”。看來(lái)我真要給他們補(bǔ)補(bǔ)漢語(yǔ)拼音了。
三、變味
他們才不管你讀什么音，只管喊得痛快�！板仭崩锊还狻爸篝~(yú)”，還能“煮肉”“煮雞”“煮鴨”“煮鵝”……只要高興，隨心所欲，什么山珍海味都想“煮”。
四、變相
“同學(xué)們，紙鍋加熱會(huì)迅速將熱量傳遞給鍋內(nèi)的水。當(dāng)水沸騰后，紙鍋因?yàn)闆](méi)有達(dá)到燃點(diǎn)根本不會(huì)燃燒。這時(shí)候要是煮點(diǎn)兒什么可能都會(huì)熟。”科學(xué)課老師一本正經(jīng)地講著紙鍋燒水，紙鍋不被燃燒的原理�！袄蠋煟堝伩梢灾篝~(yú)嗎？”同桌黃一清“噌”的.一下站起來(lái)不假思索地問(wèn)道。他顯然是沒(méi)事找事兒，其他課他呆若木雞，此刻倒亢奮異常，分明在做局奚落我。
“鍋煮魚(yú)、鍋煮魚(yú)、鍋煮魚(yú)……”一呼引來(lái)百應(yīng)，大家激情爆表，異口同聲起哄。“好了，回去折口大紙鍋試驗(yàn)一下，不就知道能否煮魚(yú)啦？下課！”老師笑嘻嘻走出課堂，為自己的課能引發(fā)學(xué)生共鳴而沾沾自喜，做夢(mèng)都想不到是大家變相拿我開(kāi)涮呢！
五、變炫
從此“鍋煮魚(yú)”享譽(yù)全校，真名逐漸淡出江湖。都是些硬核兄弟，拿我名字免費(fèi)取樂(lè)說(shuō)明我人氣旺。人氣就像Wi-Fi，信號(hào)強(qiáng)，覆蓋面就廠，效益就高。這不，班上選體育委員，同學(xué)們立馬想到我“鍋煮魚(yú)”能勝任。現(xiàn)在你能說(shuō)“郭儲(chǔ)鈺”名字變化帶來(lái)了“是”，還是“非”嗎？你不覺(jué)得變炫了嗎？
是是非非作文 篇10
九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)不是小孩子，應(yīng)該懂事了。然而怎樣才叫懂事？懂事，最重要的就是懂得分辨什么是善、什么是惡、怎么做才對(duì)，怎么做是錯(cuò)。明善惡，辯是非。是做人的基本品質(zhì)。
我們每個(gè)人心中都不能缺少一把良知的標(biāo)尺，良知即是正確的是非善惡觀。我們每做一件事都要先判斷它是否是正確的.。但是非善惡并不像黑白分明的標(biāo)簽?zāi)菢樱N在每一個(gè)人每一件事上。所以我們就需要學(xué)會(huì)理性地分析，懂得思考，明辨是非。
話說(shuō)得簡(jiǎn)單，有時(shí)侯要做出一個(gè)正確的選擇，談何容易�。【退阄覀冃闹幸呀�(jīng)明白了是非對(duì)錯(cuò)，但有時(shí)要堅(jiān)持正確的行為，不做錯(cuò)事，還需要突破內(nèi)心和外部的障礙。我們往往會(huì)被某些誘惑深深吸引住。誘使我們做出錯(cuò)誤的決定。這時(shí)我們首先要做的就是戰(zhàn)勝我們自己。只有堅(jiān)定自己的意志，才能抵御誘惑。不僅是如此，有時(shí)要是應(yīng)朋友、家人或長(zhǎng)輩等人之邀，明知是不對(duì)的，卻又不敢堅(jiān)持原則。這時(shí)我們又該做何選擇呢？我們必須打破情面，正確的是非觀會(huì)給你勇氣和指引。
拿我身邊的事來(lái)說(shuō)吧！在學(xué)校里，每當(dāng)有什么小考、測(cè)試之類的，總會(huì)有同學(xué)在下邊搞小動(dòng)作。我們都知道，這種小動(dòng)作絕對(duì)是錯(cuò)的。但就是有人會(huì)做。 為什么呢？就是因?yàn)樗麄儧](méi)有把握好正確的良知標(biāo)尺，不能跨越內(nèi)心的障礙。還有的就是抄襲風(fēng)盛行，雖然知道抄襲不好，有些人也明白、也沒(méi)抄。但當(dāng)朋友同學(xué)來(lái)借作業(yè)時(shí)，也沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)拒絕的。因?yàn)檫@么做會(huì)破壞朋友間的友誼，怎么辦呢！兩難的局面。還是那句話，堅(jiān)定自己的意志。這是一個(gè)考驗(yàn)，一個(gè)對(duì)自己良知的考驗(yàn)。
以后我們會(huì)遇到很多這種事情，生活要奪去我們對(duì)善和真的信仰。但是，我們決不能聽(tīng)從擺布。如果我們屈服了，那只能說(shuō)明我們的信念不夠堅(jiān)定。其原因在于它在我們心中不純粹，不牢固。
是是非非作文 篇11
我以前上三年級(jí)，每天放學(xué)，我都會(huì)等上一年級(jí)的弟弟小樺，與他一起回家。有一次，我們不用上輔導(dǎo)課，提早放學(xué)，我早早的來(lái)到教室門口去等他一起回家。老師并不在教室，有的同學(xué)在說(shuō)話，有的同學(xué)在書(shū)本上畫(huà)畫(huà)，還有的在認(rèn)真的做著作業(yè)。我的弟弟小樺的筆原本好好的'放在了書(shū)桌上，可是，他的同桌小周好動(dòng)，將他的筆一碰，筆立馬掉在了地上，不知遛到哪兒去了。我弟弟俯下身子，在桌底下東張西望，看看他的筆到底在哪兒。忽然，靠近窗口的同學(xué)立馬坐得筆直，并提醒同學(xué)們：“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”可我弟弟還是無(wú)動(dòng)于衷，還低著頭，彎著腰，希望能盡快找到那只筆――那只中華牌的紅鉛筆�？墒牵^(guò)了沒(méi)多久，老師真的來(lái)了。老師手中抱著一疊作業(yè)本。她將手中的作業(yè)本放下來(lái)，掃視了全班一周。除了我弟弟，其他的人都坐得端端正正，而我弟弟在干什么呢？還一直在找筆呢！老師立馬拉下臉來(lái)，來(lái)了河?xùn)|獅吼：“欣樺，你怎么能做小動(dòng)作呢？我得打電話給你父母才行，你就一直站著，直到同學(xué)們都走了后，才能回家�！蔽覛鈶嵅灰眩涸趺纯梢詥�(wèn)都不問(wèn)清楚就罵學(xué)生呢？老師為什么就這樣直接罵他，而不留給他一些余地解釋呢？他可畢竟是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生�。±蠋煶鋈バｉT后就再也沒(méi)回過(guò)教室了。那時(shí)校園里已經(jīng)空蕩蕩的了，沒(méi)有幾個(gè)人，老師的辦公室已經(jīng)鎖上了門，教室里也只有他一個(gè)人默默地站著。我?guī)退麚炱鹆斯P，放到書(shū)包里，安慰他：“弟弟，已經(jīng)很晚了，老師同學(xué)都走了，我們回家吧！”霎那間，我看見(jiàn)他的眼圈紅得像兔子的眼睛。
“為什么那時(shí)候你不跟老師說(shuō)清楚，說(shuō)你是去撿筆？”我在和他走回家的路上問(wèn)他。
“是老師。是老師不給我說(shuō)的�！彼嘀请p通紅的眼睛說(shuō)。之后，小樺不論父母怎樣說(shuō)他，怎樣打他、罵他，他都改不了這種習(xí)慣――這種丟東西不見(jiàn)起來(lái)的習(xí)慣。
有時(shí)，顛倒是非不但會(huì)使人的心靈留下深刻的創(chuàng)傷，還會(huì)有一個(gè)難以改正的惡種種在了那創(chuàng)傷上。
是是非非作文 篇12
放學(xué)后，我想早點(diǎn)兒乘車回家，便一個(gè)人向車站奔去。剛穿過(guò)馬路，看見(jiàn)十字路口的一家水果店門前圍著一群人，好奇心使我鉆進(jìn)人群。原來(lái)是一對(duì)騎車人相撞，正在爭(zhēng)吵。其中有位中年阿姨，她的一個(gè)花瓶掉在地上打碎了。多好的花瓶啊，真可惜！我暗自想道。
這時(shí)，不知誰(shuí)叫來(lái)了交警。這位交警高個(gè)兒，方方的臉，皮膚黑黑的，一雙眼睛炯炯有神。他系著威武的白皮帶，板著臉，分開(kāi)眾人走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他與那個(gè)青年對(duì)視了一會(huì)兒，兩人臉上都閃過(guò)一種說(shuō)不清的笑容。然后，這位交警就查問(wèn)了情況。原來(lái)騎自行車的阿姨車前帶著一個(gè)三四歲的.小孩，正準(zhǔn)備過(guò)馬路，突然這個(gè)邊騎車邊吃雪糕的青年，不看紅綠燈，也不打鈴，橫著就沖過(guò)來(lái)，一下沖倒了阿姨母子。好在她騎得慢，沒(méi)摔著，只是把一只精美的大花瓶打碎了。圍觀的人都在議論：“這個(gè)青年錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)?shù)狼福 薄耙兴r償損失！”我不滿地望了望那位青年，心想：應(yīng)當(dāng)這樣。
可是，這位交警聽(tīng)完后，非但沒(méi)有責(zé)怪青年，甚至連看都沒(méi)看他一眼，反而責(zé)怪阿姨過(guò)馬路時(shí)不小心，帶著小孩子要下來(lái)推車走。對(duì)于他的不公正判決，人群里響起了一大片憤怒的聲音：“明明是這個(gè)青年闖紅燈，怎么能怪這位阿姨呢！”“太不像話了，真是太不公正了！”看到群眾憤怒了，交警把帽子往下拉了拉：“好吧，那就讓青年賠償一元錢吧！”交警的話再次引起了眾怒，但那位青年倒利索地掏出了一元錢往阿姨籃子里一丟，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。在場(chǎng)的人都搖了搖頭，散掉了。由于我還要等車，便在這兒繼續(xù)站下去。過(guò)了一會(huì)兒，那青年又把車騎回來(lái)了，抽出一支煙給那位交警：“老同學(xué)，你啥時(shí)干起交警了？”哼，原來(lái)是這樣，我憤憤地瞪了他倆一眼，準(zhǔn)備回去寫(xiě)一封信給報(bào)社，揭露這不正之風(fēng)！
是是非非作文 篇13
放學(xué)了，因?yàn)榻裉鞁寢層惺�，所以我要坐車回家�?/p>
當(dāng)我走到車站時(shí)，看見(jiàn)了一群人在圍觀，趁車還沒(méi)有過(guò)來(lái)，我就走了過(guò)去看看。原來(lái)是一對(duì)騎車人在爭(zhēng)吵，我看見(jiàn)其中的那位阿姨籃子里的精致花瓶摔碎了，真是可惜。
后來(lái)，不知是誰(shuí)叫來(lái)了警察，當(dāng)警察看見(jiàn)騎車人中的青年時(shí)，臉上有一股說(shuō)不清的笑。然后，警察嚴(yán)肅的說(shuō)：“到底發(fā)生了怎樣的事情？為什么好端端的花瓶會(huì)摔破在地上？”其中的一位圍觀者說(shuō)：“這位阿姨本來(lái)騎著車子好好的，突然這一個(gè)青年邊聽(tīng)著耳機(jī)里的音樂(lè)，邊騎著車子哼著小調(diào)，一不經(jīng)意，就撞在了這位阿姨的.身上，況且這位阿姨還帶著小孩子啊！”“沒(méi)錯(cuò)，應(yīng)該讓這個(gè)青年賠錢！”其他圍觀者說(shuō)。我心想：“應(yīng)該這樣處罰青年！”
誰(shuí)知，這位警察不但不處罰這位青年，還反而警告這位阿姨：”這位小姐，這是市區(qū)啊，你還帶著一個(gè)孩子，太不注意安全了。希望你吸取這一個(gè)教訓(xùn)，以后啊，可千萬(wàn)不要再做這樣的事情了。就讓這個(gè)青年賠一塊錢吧�！啊笔裁�？這么好的花瓶就讓這個(gè)青年白白的糟蹋了？還只賠一塊錢？你們這是什么警察啊！投訴！“但警察卻生氣地回答：”警察說(shuō)什么就是什么，你們敢違抗？“就這一句普通話，全場(chǎng)人都不再說(shuō)話了。青年卻利索地掏出一塊錢，便逃之夭夭。那位阿姨看見(jiàn)了，就嘆了口氣說(shuō)：”沒(méi)事，大家都散了吧，反正人家青年都賠錢了。“可我聽(tīng)了，還在憤怒之中。
后來(lái)車來(lái)了，我上了車，但發(fā)現(xiàn)那個(gè)青年和警察也上了車，我很疑惑：”為什么他們兩會(huì)同時(shí)上來(lái)呢？“于是就決定看下去：
那位青年掏出了一根煙，遞給了那位警察說(shuō)：”老同學(xué)，你什么時(shí)候干起交警了……“
我聽(tīng)了后，恍然大悟。我憤憤地瞪了青年和警察一眼，決定回家以后給鎮(zhèn)府寫(xiě)封信，揭幕這不正之風(fēng)！
是是非非作文 篇14
一天一個(gè)小學(xué)生在老師眼睛底下說(shuō)他不想上學(xué)，老師知道了，在上課時(shí)講了一個(gè)故事名字叫《顛倒是非》。
一天早上，幾個(gè)小學(xué)生路過(guò)一個(gè)馬戲團(tuán)時(shí)，他們看見(jiàn)馬戲團(tuán)里正在訓(xùn)練動(dòng)物，只有大象在用兩條腿站立，小馬在一個(gè)個(gè)滾筒前練習(xí)跳躍，小貓?jiān)诓蠕摻z……
“馬戲團(tuán)真好呀！動(dòng)物們不用去上學(xué)。”小學(xué)生們說(shuō)。“小學(xué)生可真好呀！可以去上學(xué)。”小動(dòng)物們也很羨慕他們。“那我們換換吧！”“好呀�！眲�(dòng)物們說(shuō)，于是小動(dòng)物們背上小學(xué)生的書(shū)包，高高興興地去上學(xué)。小學(xué)生們留下來(lái)，快快樂(lè)樂(lè)的玩動(dòng)物們的'東西，沒(méi)想到看似簡(jiǎn)單的東西，到了小學(xué)生們的手里卻變的復(fù)雜起來(lái)，到了吃飯的時(shí)間，小學(xué)生們一看，吃的全都是麥稈，草葉。沒(méi)一個(gè)是他們能吃的東西。還沒(méi)到晚上，小學(xué)生們就已經(jīng)是疲憊不堪、滿頭是包。
小學(xué)生們的心里都在想：動(dòng)物們快回來(lái)吧！不過(guò)一會(huì)功夫，只見(jiàn)動(dòng)物們一個(gè)個(gè)噘著嘴回來(lái)了。
它們都在抱怨，學(xué)校的老師可真麻煩，這個(gè)也不讓那個(gè)也不樣，動(dòng)物們一起說(shuō)：“還是馬戲團(tuán)好。”于是小學(xué)生重新背起書(shū)包，回到了學(xué)校。小動(dòng)物們也回到了馬戲團(tuán)。他們都很快樂(lè)，因?yàn)樗麄冇只氐搅俗约骸?/p>
老師講完后全場(chǎng)一片安靜，然后一片掌聲。
是是非非作文 篇15
面對(duì)大海，我們只看到了它的波光粼粼卻未曾看到它的暗潮洶涌；遠(yuǎn)處的沙漠，我們只看到了它的寸草不生，卻未曾看到沙漠綠洲的生機(jī)勃勃。眼前的事物有遠(yuǎn)近，心中的準(zhǔn)則確應(yīng)眾生平等。
清代宰相張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問(wèn)題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，誰(shuí)也不肯相讓一絲一毫。家人飛書(shū)京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。張英閱過(guò)來(lái)信，揮起大筆，一首詩(shī)一揮而就：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！奔胰丝吹叫胖性�(shī)后頓然感悟，立即動(dòng)員將垣墻拆讓三尺。吳家感動(dòng)與宰相一家的行為，也把圍墻向后退三尺，六尺巷由此得名。這條幾十丈長(zhǎng)的巷子雖短，留給人們的思索卻很長(zhǎng)。一邊是至親的家人，一邊是非親非故切有利益矛盾的鄰人，情感天平兩端的重量級(jí)不平衡，但張英卻為讓理智的天平有絲毫傾斜，沒(méi)有以自己的高位以權(quán)欺人來(lái)幫助親近的自家人奪取這說(shuō)不清歸宿的.小巷，而是以公平大度的態(tài)度完美了解決了這一難斷的家務(wù)事，自此美名流傳。
面對(duì)感情上的遠(yuǎn)近親疏，我們常因帶有濃厚的主觀色彩而是我們的判斷有失偏頗，但理智的天平容不得半絲搖擺。
街亭失守后，整個(gè)蜀國(guó)處于危險(xiǎn)之中，作為軍師的諸葛亮應(yīng)對(duì)將領(lǐng)嚴(yán)懲不貸，但本戰(zhàn)將領(lǐng)偏偏又是諸葛亮十分賞識(shí)的馬謖。與馬謖的親近如一把雙刃劍，若不斬，則眾將難平；若斬，則必須以手迎向鋒利的刀刃，斬了馬謖的同時(shí)也令自己血流不止。在感情與理智面前諸葛亮選擇了理智，即便淚灑江天也要做出正確的選擇。在主觀與客觀面前，諸葛亮遵從了客觀現(xiàn)實(shí)，也因著他的大義滅親才讓他在軍中威信更高，也讓后人在欽佩他的智謀的同時(shí)更傾佩他的“公則明,廉則威”。
自古以來(lái)，因情感導(dǎo)致客觀判斷失誤而失敗的例子比比皆是。紂王因?qū)︽Ъ旱膶檺?ài)聽(tīng)信其蠱惑之言，最終導(dǎo)致了國(guó)破身死的下場(chǎng)；后唐莊宗李存勖寵幸伶人，對(duì)伶人所語(yǔ)言聽(tīng)計(jì)從，最終卻陷于被數(shù)十伶人所困的境地，親手?jǐn)嗨土舜蠛煤由健纱擞^之便不難得出，在決策面前，情感與理智如天平兩端，太注重情感就會(huì)影響決策的平衡從而導(dǎo)致結(jié)局的不同。
每一株玫瑰都有它的刺，不能因其美麗的花瓣而忽視銳利的刺；每一縷陽(yáng)光的灑下都有陰影的伴隨，不能因自身沐浴于暖陽(yáng)下便忽略了影子的黑暗。完美平衡理智與情感方能做出正確決策成就美好人生。
是是非非作文 篇16
暑假的時(shí)候，我去阿姨家玩，看見(jiàn)馬路邊圍著一群人，好奇心使我迫不急待地鉆進(jìn)人群。原來(lái)是一對(duì)騎車人相撞，正在爭(zhēng)吵。其中有位中年阿姨，她放在車簍里的花瓶打碎了。
他們正吵得不可開(kāi)交時(shí)，不知是誰(shuí)叫來(lái)了警察，交警先察明了情況，原來(lái)那位阿姨帶著一個(gè)四五歲的'小孩準(zhǔn)備過(guò)馬路，可那位青年吃著雪糕看見(jiàn)紅燈鈴也不打就橫沖過(guò)來(lái)，撞倒了母子倆。
群眾說(shuō)：“這個(gè)青年得賺錢。”
可交警卻說(shuō)：“帶著小孩過(guò)馬路應(yīng)該小心，要下來(lái)推車�！�
群眾說(shuō)：“不公平�！�
這個(gè)交警見(jiàn)群眾憤怒了，把平頂帽往下拉了拉說(shuō)：“好吧，讓青年賠10元錢吧�！�
群眾憤怒地說(shuō)：“這么好的花瓶就值10元錢？”
青年利索地掏出10元錢，朝車簍里一丟，飛身上車，逃之夭夭。那阿姨搖搖頭，嘆著氣走了。
過(guò)了一會(huì)兒，青年又騎車回來(lái)，遞給交警一支煙說(shuō)：“老同學(xué)，你什么時(shí)候又干起交警了？”
我恍然大悟，憤憤地瞪了他們一眼。
是是非非作文 篇17
一個(gè)星期天，我來(lái)找表哥表弟玩。推開(kāi)屋門，發(fā)現(xiàn)他們正趴在床上，嘴巴彎成了月牙，雙腿在空中不停地?cái)[動(dòng)——不用說(shuō)，他們肯定是在玩“平板”。
我好奇地湊過(guò)去。表哥看到我來(lái)了，立刻抬起頭，用一種高傲的口吻對(duì)我說(shuō)：“妹妹，你看我的火柴人畫(huà)得好嗎？”
的確，表哥畫(huà)的火柴人一張大臉上掛著調(diào)皮的笑容，瘦瘦的身子伸出柳枝般的四肢，仿佛從平板上跳了下來(lái)，在我的腦海中游蕩。
表哥看到我震驚了，抿了抿嘴，樂(lè)了，同時(shí)目光轉(zhuǎn)向表弟，大嘴一張，開(kāi)始炫耀起來(lái)，他那嘲笑的'話語(yǔ)像源源不斷的流水涌出來(lái)，又像一把把刀子深深插進(jìn)表弟的心。終于，表弟忍不住了，那受表哥多次言語(yǔ)欺負(fù)的委屈和他被表哥擠壓出來(lái)的憤怒心情，伴隨著“哇——”的哭聲，化作了從心中永無(wú)止境地流出的淚水，與表哥的“刀子”反抗。
一下子，表哥的“刀子”就被沖走了，但表哥不肯罷休，一堆侮辱表弟的話又一次從他嘴里——像魚(yú)吐泡泡——一樣冒出來(lái)，刺激著表弟幼小的心靈。眼看著表弟就要崩潰了，突然間掄起一個(gè)墊子，“嗖”一下扔向表哥。表哥靈活地閃躲，同時(shí)也張開(kāi)雙手向表弟旋風(fēng)般撲過(guò)去，一下抱住了他。兩個(gè)人摔倒了，在床上像皮球不停翻滾著。表弟一個(gè)踉蹌，不小心摔下床，掉在了地上，疼得直咧嘴。他在床下漫無(wú)目的地胡亂摸索著，突然摸到一張毛毯，他想都沒(méi)想，就抓起來(lái)扔向床上，湊巧罩住了表哥。他趁著表哥在毯子里“嗚嗚“亂叫，爬上床，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向表哥，按著他的脖子把他撲倒了！表弟騎在表哥身上，得意地舉著毯子，仰著頭哈哈大笑。
突然，門開(kāi)了，姑姑走了進(jìn)來(lái)，她看到這情景，又好氣又好笑，最后她還是把表哥表弟各訓(xùn)斥了一番。這場(chǎng)因攀比惹來(lái)的是非，隨著姑姑的進(jìn)門，落下了帷幕……
是是非非作文 篇18
《出師表》有言日："親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。"
這一親一疏，導(dǎo)致"成敗異變，功業(yè)相反"。這又是什么原因呢？
在我看來(lái)，勿以親疏論事非。
縱觀一部卷恢浩繁的中華史，其中王朝更替、治亂相續(xù)往往能使人掩卷沉思。作為擁有至高無(wú)上權(quán)力的君主，百姓們的生殺予奪之大權(quán)，也毫無(wú)疑問(wèn)地掌握在其手中，真可謂："君主一畦步，皆關(guān)民命。"就是這樣，我們往往能看見(jiàn)一些小人，他們溜須拍馬，阿識(shí)奉承，曲意逢迎，把君主們的每一個(gè)毛孔無(wú)不弄得舒坦至極。于是這些人深得君主之"親"，甚至獨(dú)攬大權(quán)，破壞朝綱，明末的魏忠賢專權(quán)不就是明證嗎？而賢明的君主求賢若渴，對(duì)人才親之信之，恰恰是因?yàn)槊魇欠�，懂事理，才知孰親孰默之分。
在人類社會(huì)中，自"大道既隱，各親其親子其子九以來(lái)，親情就成為了維系這個(gè)社會(huì)的穩(wěn)固的`牢不可破的精神紐帶，人們往往認(rèn)為親人們總是對(duì)自己好，因而他們總是對(duì)的，沒(méi)有錯(cuò)的，而對(duì)于旁人，難免存著此疆彼界之心，所謂"人心隔肚皮"，難免對(duì)別人有著成見(jiàn)，故事中的富人即此類典型人物，而有兩位人物的行為卻值得我們的贊嘆。
祁黃羊的"內(nèi)舉不避子，外舉不避仇"。想必大家是耳熟能詳了，不以親疏好惡來(lái)定是非，而是惟賢是舉，誠(chéng)可貴矣。
另一位是中國(guó)革命的先驅(qū)者孫中山先生，他在廣大的人民群眾中享有崇高的威望，在擔(dān)任了南京臨時(shí)政府大總統(tǒng)之后，權(quán)力可謂達(dá)到政治生涯的頂峰。各界人士一致推舉孫中山的哥哥孫眉擔(dān)任廣東的都督，當(dāng)此之時(shí)，孫中山先生只需微微首肯，便定能保證自己的哥哥飛黃騰達(dá)，然而這位偉人沒(méi)有這樣做，他只是婉言地謝絕了，說(shuō)："我哥哥才力有限，不堪擔(dān)此重任。"如此高風(fēng)亮節(jié)怎能不讓人仰慕不已。
勿以親疏定是非就意味著拋棄小我，一己之私利，來(lái)成全大我，尋求真理；勿以親疏定是非就意味著克制感悟，注重理性，讓理性之光摺摺生輝！勿以親疏定是非其實(shí)就意味著一種廣博的愛(ài)！
是是非非作文 篇19
相信大家都是學(xué)生吧，既然是學(xué)生，在學(xué)�？隙ú恢皇且环L(fēng)順的，就算最好的也免不了家長(zhǎng)和老師的管教，這是許多學(xué)子在學(xué)校中最厭惡的東西，現(xiàn)在，我要談一談關(guān)于學(xué)校中的種種不公。
大家都有朋友吧，可是有多少朋友是真心對(duì)自己的呢？大家在心里數(shù)一數(shù)，如果有，那一定要好好珍惜，因?yàn)槟悻F(xiàn)在的朋友，肯定有對(duì)你有種種厭惡的人，雖然不知道為什么，但是還是要小心。還有一些瘋瘋癲癲的朋友，他不是真的瘋，而是想讓大家在枯燥的生活中增添一點(diǎn)色彩。我想，他的心中一個(gè)也是孤獨(dú)的，只是希望得到友誼。
老師呢，當(dāng)然會(huì)對(duì)一些同學(xué)啊偏心，這是每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該會(huì)有所耳聞的，大部分老師都是借著那些“好同學(xué)”襯托他們的.偉大，似乎差生沒(méi)有任何意義，對(duì)他們的一切都充耳不聞，即使那些“好學(xué)生”先犯的錯(cuò)，老師還是一如既往地訓(xùn)斥差生。但是我很疑惑，為什么差生從來(lái)沒(méi)有想過(guò)反駁，只是默默承擔(dān)，這不僅僅是迷信權(quán)威，這更是對(duì)權(quán)威的臣服。每個(gè)人都有權(quán)利當(dāng)自己人生的引導(dǎo)者，但是現(xiàn)在都只能被老師牽著鼻子走，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己為什么這么做。耕牛也是被別人牽著鼻子走，最后反而是為別人勞動(dòng)。
我寫(xiě)這篇文章，就是希望大家能夠分辨是非，否則可能會(huì)釀成大禍，我只能這么說(shuō)。當(dāng)然，這只是我的個(gè)人看法，如有其他看法，那也正常。
是是非非作文 篇20
《出師表》有言曰：“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。”
這一親一疏，導(dǎo)致“成敗異變，功業(yè)相反。”這又是什么原因呢？
在我看來(lái)，勿以親疏論事非。
縱觀一部卷帙浩繁的中華史，其中王朝更替、治亂相續(xù)往往能使人掩卷沉思。作為擁有至高無(wú)上權(quán)力的君主，百姓們的生殺予奪之大權(quán)，也毫無(wú)疑問(wèn)地掌握在其手中，真可謂：“君主一跬步，皆關(guān)民命�！本褪沁@樣，我們往往能看見(jiàn)一些小人，他們溜須拍馬，阿諛?lè)畛�，曲意逢迎，把君主們的每一個(gè)毛孔無(wú)不弄得舒坦至極。于是這些人深得君主之“親”，甚至獨(dú)攬大權(quán)，破壞朝綱，明末的魏忠賢專權(quán)不就是明證嗎？而賢明的君主求賢若渴，對(duì)人才親之信之，恰恰是因?yàn)槊魇欠牵吕�，才知孰親孰黜之分。
在人類社會(huì)中，自“大道既隱，各親其親子其子”以來(lái)，親情就成為了維系這個(gè)社會(huì)的穩(wěn)固的牢不可破的精神紐帶，人們往往認(rèn)為親人們總是對(duì)自己好，因而他們總是對(duì)的，沒(méi)有錯(cuò)的，而對(duì)于旁人，難免存著此疆彼界之心，所謂“人心隔肚皮”，難免對(duì)別人有著成見(jiàn)，故事中的富人即此類典型人物，而有兩位人物的行為卻值得我們的贊嘆。
羊子的“內(nèi)舉不避親，外舉不避仇”。想必大家是耳熟能詳了，不以親疏好惡來(lái)定是非，而是唯賢是舉，誠(chéng)可貴矣。
另一位是中國(guó)革命的先驅(qū)者孫中山先生，他在廣大的.人民群眾著享有崇高的威望，在擔(dān)任了南京臨時(shí)政府大總統(tǒng)之后，權(quán)力可謂達(dá)到了政治生涯的頂峰。各界人士一致推舉孫中山的哥哥孫眉擔(dān)任廣東的督都，當(dāng)此之時(shí)，孫中山先生只需微微首肯，便定能保證自己的哥哥飛黃騰達(dá)，然而這位偉人沒(méi)有這樣做，他只是婉言地謝絕了，說(shuō)：“我哥哥才力有限，不堪擔(dān)此重任。”如此高風(fēng)亮節(jié)怎能不讓人仰慕不已。
勿以親疏定是非就意味著拋棄小我，一己之私利，來(lái)成全大我，尋求真理；勿以親疏定是非就意味著克制感悟，注重理性，讓理性之光熠熠生輝！勿以親疏定是非其實(shí)就意味著一種廣博的愛(ài)！
評(píng)點(diǎn)：這是一篇頗見(jiàn)“功力”的文章。作者先由《出師表》引出自己的觀點(diǎn)：“勿以親疏定是非”，然后從正反兩個(gè)方面進(jìn)行論證，最后歸結(jié)文章，遵循的是一般議論文的套路，并沒(méi)有別出心裁出奇制勝之處。但作者在論述自己的觀點(diǎn)時(shí)，從古今文史資料中引用材料，頗有順手拈來(lái)左右逢源之感，顯示出作者比較扎實(shí)的文史功底，這靠的是平日的積累和功夫，不是“靈機(jī)一動(dòng)”所能達(dá)到的。這是讀書(shū)作文的正路，也是值得充分肯定的。但作者在引用“詩(shī)文”時(shí)，有些文句，文氣還不夠貫通，可在行文技巧上下些功夫。
是是非非作文 篇21
修正液的味道實(shí)在是太難聞了，聞一下好難受。有一次，我在用修正液的時(shí)候，旁邊的同學(xué)說(shuō)：“修正液是有毒的！我在電視上見(jiàn)有個(gè)人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他準(zhǔn)備了兩個(gè)杯子，一個(gè)杯子里裝了自來(lái)水滴入幾滴修正液；另一個(gè)杯子裝滿自來(lái)水。然而，在兩個(gè)杯里各放進(jìn)一條魚(yú)，過(guò)了十分鐘后，放在盛自來(lái)水杯里的那條魚(yú)沒(méi)死，而放在滴有修正液杯里的那條小魚(yú)竟然死了！后來(lái)聽(tīng)專家判斷修正液有毒，會(huì)讓人或動(dòng)物死亡！”我聽(tīng)了之后大吃一驚，沒(méi)想到修正液是有毒的。
這個(gè)修正液我決定再用最后一次，涂在寫(xiě)錯(cuò)的`地方，過(guò)了幾分鐘，干了。摸上去，有點(diǎn)粗糙，顏色是乳白色的，就跟純牛奶的顏色一樣。令我吃驚的是，雖然這個(gè)干掉的修正液雖然這么粗糙，但是還是可以寫(xiě)字，這究竟是為什么呢？應(yīng)該是在里面加了幾種化學(xué)原料吧，才能使這么粗糙的“純牛奶”能在紙上涂住錯(cuò)誤的地方，原來(lái)修正液還是有神奇的呀！
這修正液好是好，但是有毒，否則的話，我還想繼續(xù)用下去。
是是非非作文 篇22
似乎自摩拜單車風(fēng)靡一時(shí)后，越來(lái)越多的共享單車雨后春筍般地冒了出來(lái)——小鳴、OFO、優(yōu)拜……街面上五顏六色，好不燦爛！
并非只有共享單車這一行當(dāng)突然崛起，共享電單車、共享汽車、共享醫(yī)院……越來(lái)越多的共享資源出現(xiàn)在人們的視野中。它似乎像一種潮流，一種趨勢(shì)；似乎不使用它便是一種“out”的標(biāo)志，而社會(huì)上的各類共享資源也出現(xiàn)了一種“只有你想不到，沒(méi)有我做不到”的風(fēng)氣。
共享資源的出現(xiàn)，是在為人民提供便利，是一種便民的“福利”吧。但如今，有關(guān)于共享資源的負(fù)面新聞亦層出不窮—共享變私有，拆卸零件，亂停亂放……
這不免使人們質(zhì)疑—共享時(shí)代，是正是非？
在沒(méi)有共享資源的昨天，我們使用私有資源，一樣可以生活。如今，共享行業(yè)突然崛起，刷新了我們?cè)逃械谋Ｊ�、自給自足的生活理念。面對(duì)新興事物，我們同樣用新奇的態(tài)度去對(duì)待。記得摩拜剛“出道”時(shí)，社會(huì)上是一片褒獎(jiǎng)，不少人躍躍欲試，摩拜也蔓延了上海、南京……各大城市，造福了越來(lái)越多的百姓。
摩拜的成功，也標(biāo)志著共享單車行當(dāng)?shù)钠扉_(kāi)得勝。但之后，小黃車、小藍(lán)車、小紅車……在一夜之間，共享單車界群雄爭(zhēng)霸，其目的.似乎已不再是便利于民了。在惡性競(jìng)爭(zhēng)中，經(jīng)濟(jì)收益成了各大公司的唯一宗旨。他們加大投放力度，卻不顧百姓的便利。譬如，在百聯(lián)中環(huán)門口，人行道上共享單車?yán)锶龑油馊龑拥卣贾藗冃凶叩目臻g，遇上人流量大的節(jié)假日，本就狹窄的人行道更是無(wú)法負(fù)荷，人們紛紛繞行走上了自行車道，安全隱患隨時(shí)發(fā)生。
共享資源的出現(xiàn)是利民的，可如今巨量的出現(xiàn)，還是純粹的利民嗎？
不僅僅共享單車橫空出世，其他共享行業(yè)也異軍突起。
共享醫(yī)院，身邊的健康中心；共享汽車，不用愁心緊張的停車位；共享電單車，中短途路省心省力的好幫手……這些行當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)，在人們耳目一新的同時(shí)，又提供了在不同方面，不同行業(yè)上的便利。
但，它們真的有必要嗎？共享單車的宗旨是解決人們的最后一公里，那么僅有一公里的路程，電單車使用的意義與價(jià)值，何在呢？共享汽車，它的停車位，不也正是利用了公共資源嗎？而共享醫(yī)院，其專業(yè)度與可行度，亦不免令人生疑……
過(guò)多的異軍突起，有便利是真，有浪費(fèi)與不必亦是真。這樣的共享資源真正是豐富嗎？
上海，乃至中國(guó)，是個(gè)海納百川的地方。作為共享資源的“領(lǐng)頭羊”，隨著OFO遠(yuǎn)赴重洋，風(fēng)靡大不列顛�！爸袊�(guó)共享資源”的字樣在外報(bào)上逐一出現(xiàn)。中國(guó)人的創(chuàng)造力與創(chuàng)新力得到了世界矚目。這也是從“中國(guó)copy”到“中國(guó)被copy”的轉(zhuǎn)變標(biāo)志。
當(dāng)然，隨著萬(wàn)眾矚目，由于共享資源而引發(fā)的一系列有關(guān)于“國(guó)民素質(zhì)”，這一老生常談的問(wèn)題，也隨之放大。將共享變成占為已有；輪胎、座椅被拆卸；被惡作劇地扔進(jìn)河里；垃圾肆意地被丟棄在車中；亂停亂放……政府花重金去解決，企業(yè)賠了錢，人們共享權(quán)利受損。這些，同樣是被萬(wàn)眾矚目。隨后，“單車獵人”的出現(xiàn)，亦成了焦點(diǎn)。
靠他人來(lái)管理自己，共享資源是否失去了“本味”？“禮義廉恥”是中國(guó)傳統(tǒng)文明。如今，中國(guó)人的“創(chuàng)新”得到世界認(rèn)證，但同時(shí)，中國(guó)人的“傳統(tǒng)”呢？被擯棄了嗎？那是所謂的成功嗎？
“取之有道”�！暗馈笔莻�(gè)十分值得做文章的字眼。國(guó)民、企業(yè)、政府、國(guó)家，皆有其“道”。
共享時(shí)代，究竟是正是非？我持中立，我不知道明天會(huì)如何，但我明白，如今的發(fā)展，是在創(chuàng)新之時(shí)，卻忘了曾經(jīng)傳承千古的文化了。
正如《道德經(jīng)》云：“道，可道，非常道；名，可名，非常名�！币磺惺挛锱c人，取之皆有“度”與“道”，而其中之“道”，是需要去摸索與體會(huì)的。我說(shuō)不清是正是非，但“道”可以。“道”不僅僅是共享時(shí)代的衡量標(biāo)準(zhǔn)，亦是每個(gè)人內(nèi)心，乃至社會(huì)國(guó)家的秤桿。
“道”沒(méi)有是非，唯有體會(huì)。
共享時(shí)代，是正是非，全憑那不可言喻的“道”吧！
是是非非作文 篇23
其實(shí)在那些我們看不見(jiàn)的時(shí)光當(dāng)中，我們能夠知道很多事情的真相，縱然他們從來(lái)都沒(méi)有發(fā)生在我們身邊，他們?cè)谶b遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，但依舊和我們共處于同一個(gè)世界。我們有這樣的責(zé)任和義務(wù)去關(guān)照有這樣的擔(dān)當(dāng)去彌補(bǔ)。
我現(xiàn)在一個(gè)人記得當(dāng)時(shí)你特別討厭那個(gè)中年婦女不僅僅是因?yàn)樗悄愕陌嘀魅喂芰四闾嗟氖虑椋且驗(yàn)樗緵](méi)有一顆公平公正之心。
他只是依靠自己的喜好來(lái)判斷事情的是非對(duì)錯(cuò)。所以你從小就怨恨這樣的感覺(jué)，所以一直以來(lái)你比誰(shuí)都更渴望公平公正的實(shí)現(xiàn)與普及。
這樣的地方開(kāi)始實(shí)習(xí)工作，縱然不是為了兼職賺錢，也是為了讓自己學(xué)到更多的東西。
但是這樣的身份地位，都十足卑微，但是他給你的我足夠讓你心滿意足。生活中總是會(huì)出現(xiàn)那些惡貫滿盈的人，他們不斷的摧毀著你的生活，這還不夠。還有你堅(jiān)強(qiáng)的意志也要不斷地倒塌，他們才能夠心滿意足的離去。
所以從小到大你鍛煉自己，就是為了要讓自己面臨這樣的困難的時(shí)候，有能堅(jiān)持下去的決心和勇氣。
在他們之間的抉擇與我們相比起來(lái)，根本就沒(méi)有多大的差距。
如果他們沒(méi)有這樣的`核桃花兒，是不是也能證明很多東西就是不一樣的了。還是說(shuō)一開(kāi)始的愛(ài)答不理，就已經(jīng)驗(yàn)證了一切，并不是因?yàn)槟忝舾胁皇且驗(yàn)槟阆氲奶�，而是因�(yàn)槟阍缭绲木徒佑|了事情的真相的幸福，卻還欺騙自己，事情不是這樣的。
是是非非作文 篇24
莊子有言，“君子不可以苛察”。說(shuō)的便是寬容。寬以待人，有容乃大。懷有寬容之心，人便可心平氣和，靈魂輕盈。
寬容可以使曾偷過(guò)東西的老人幡然悔悟，重新做人；寬容可以使林肯原諒自己的政敵，甚至于收獲友誼；寬容更可以讓“將相和”的故事成為千古美談。
而若無(wú)寬容的存在，善于偷盜的人也許很難有一個(gè)機(jī)會(huì)改過(guò)自新，成為好人；林肯的政敵也可能因他的狹隘而日漸增多；而廉藺之交更先可不提，因?yàn)橼w國(guó)恐怕早已成為強(qiáng)秦的囊中之物了。
正如法國(guó)斯達(dá)爾夫人所說(shuō)：“越是睿知的人，越有寬廣的胸襟”。反之，亦然成立。越有寬廣的胸襟，越是睿知的人。
雨果說(shuō)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈�！�
斷案如神的狄仁杰，之所以能有機(jī)會(huì)成為女皇則天的肱骨之臣，首先少不了的是他的政敵宰相婁師德的舉薦。就連“通文史，多權(quán)謀”女皇也百思不得其解，向其詢問(wèn)緣故。婁師德卻說(shuō)：“我只是向您推薦賢才，并非公報(bào)私仇啊”。倘若沒(méi)有婁師德等人對(duì)輕視自己的'政敵的寬容，也許就不會(huì)有盛唐之世的兼容并包，更不會(huì)有大唐盛世的昌盛繁榮。
原來(lái)，口中不設(shè)雌黃，眉端不掛煩惱，才是寬容的真正高妙。
輕財(cái)足以聚人；律己足以服人；量寬足以得人。
赤壁之戰(zhàn)后，大敗北歸的曹操于軍營(yíng)中發(fā)現(xiàn)了大量的投降敵軍的書(shū)信。曾口出狂言“寧叫我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”的曹操，選擇了寬容以待，命手下燒掉所有書(shū)信，甚至都不曾拆開(kāi)信看。他的寬容，不但讓?xiě)?zhàn)戰(zhàn)兢兢的軍官們都松了口氣，更讓手下的將士死心塌地。正是因?yàn)椴懿俣脤捜�，理解手下為保性命的不得已之舉，才使得將士們更加忠心于他，更使得天下英才如過(guò)江之鯽，紛至沓來(lái)，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。
東海廣且深，由卑下百川；五岳雖高大，不逆垢和塵。
選擇寬容，如同選擇一種人生的態(tài)度與人生方式。放下的是成見(jiàn)，自私與狹隘，收獲的是人生的廣度與寬度。是一種更高的人生境界。
古人說(shuō)安詳為處世之法；謙退為保身之則；灑脫為養(yǎng)心之度；涵容為處人之方。我說(shuō)心存平和，遇事寬容以待，才能達(dá)人生之通達(dá)圓滿。
寬容是一種美德。
是是非非作文 篇25
“嘿嘿嘿嘿”，你知道我為什么這么快樂(lè)嗎？因?yàn)槲铱忌狭顺啥紝?shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（西區(qū)），那個(gè)中學(xué)校園環(huán)境非常好！這點(diǎn)深深地吸引了我。
在“好久好久”以前的一個(gè)霧晨，我去在于人民南路南延線麓山大道的實(shí)外西區(qū)學(xué)校途中，我一路看見(jiàn)什么勞斯萊斯啊，奔馳啊，寶馬啊……吸引了我的目光，心想“哇！有錢！”雖說(shuō)有錢能使鬼推磨，但是考學(xué)還是要靠自己的真本事。這次申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金測(cè)試的.有一萬(wàn)多學(xué)生參加，聽(tīng)到這個(gè)數(shù)據(jù)，我先開(kāi)始好緊張，嚇得我直發(fā)抖。可是最后我居然以剛剛踩線的分?jǐn)?shù)上了，讓我驚訝不已……
雖然我考上了，可我對(duì)學(xué)校、對(duì)同學(xué)，覺(jué)得好陌生。我很害怕，相信你去高檔百貨也有這種感覺(jué)。在高大又寬敞的教室里，我覺(jué)得自己好渺小、好無(wú)助，但心里又有種莫名的喜歡�？粗鴦e人的打鬧、嬉戲，我也覺(jué)得我好孤單，心門像有一把鎖，把我關(guān)在黑暗的小屋，讓我們產(chǎn)生了代溝。我在那里的每一分、每一秒，都在提醒自己主動(dòng)地去交朋友，可我無(wú)法阻擋內(nèi)心的膽怯。
在我考完出來(lái)時(shí)，“一團(tuán)一團(tuán)”的家長(zhǎng)把出來(lái)的學(xué)生圍住，我才想起還有爸爸媽媽，這份關(guān)愛(ài)，讓在這條路停不下來(lái)的我，一直在路上……我很慶幸，雖然我在這次競(jìng)爭(zhēng)中險(xiǎn)些失敗，我很感謝老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，讓我沖破了“命運(yùn)的阻攔”。
現(xiàn)在，一切都似乎睡著了，人們悠閑地散著步，我的心也似乎平靜下來(lái)，做好期末考試的準(zhǔn)備。因?yàn)槲乙宦愤�有伴，我的夢(mèng)想之翼才能更完全地展開(kāi)，我才能飛得更高、飛得更遠(yuǎn)。我還沒(méi)看見(jiàn)夢(mèng)的完結(jié)、故事的美，不能拿渺小當(dāng)無(wú)所謂，因?yàn)槲視?huì)變得偉大，這會(huì)讓我更堅(jiān)強(qiáng)！
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