學(xué)校毅行作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的學(xué)校毅行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　想起泰戈?duì)柕囊皇仔≡?shī)——“露珠對(duì)湖水說(shuō)道：你是荷葉下的大露珠，而我是荷葉下的小露珠�！�

　　近日學(xué)校舉行的“少年意氣行”遠(yuǎn)足活動(dòng)實(shí)在是令我受益匪淺。

　　此次出行的全體八年級(jí)學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下井然有序地排成一列長(zhǎng)隊(duì)。在暫停公路旁歇息之余，我細(xì)細(xì)觀望隊(duì)列之長(zhǎng)。雖無(wú)法用具體數(shù)字表述，但那沿蜿蜒公路而去的，竟令我想到“臥龍”、“銀蛇”等詞喻之。而后令我感到自豪的，是這長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)之久的行途中，竟未有一人深切地抱怨過(guò)其艱苦與不易。

　　起初，在剛踏上山階之際，我輕松地連跨過(guò)低矮而略向下傾斜的石階，狀作輕松似的對(duì)身邊同伴嘲道：“也不難嘛�！比贿@畢竟是平日里極少走過(guò)的山野之路，況行途之速也隨少數(shù)學(xué)生陸續(xù)落隊(duì)而時(shí)快時(shí)緩，這整日“埋讀經(jīng)書(shū)”之軀漸蓄疲憊之感。當(dāng)行路的步伐踏上第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我才意識(shí)到其艱辛才剛剛開(kāi)始。

　　愈行，石階表面愈不平；愈曲，行途之速在意識(shí)中愈快；愈疾，我便愈覺(jué)階面崎斜。

　　我至今尚能清楚回想起那雙腿灌鉛似的沉重感，麻痹了下半身軀又蠢蠢欲向上侵襲。耳邊是大口的喘氣聲，一陣一陣有規(guī)律地襲來(lái)，恍若唯此才能繼續(xù)得到能量補(bǔ)充。身邊的人兒擦過(guò)，我卻下意識(shí)牽住了她的手欲共進(jìn)退，這后知后覺(jué)間才了是自己在“惡狠狠”地呼吸空氣。

　　耳邊又是身后人不斷感慨路途之長(zhǎng)，而此時(shí)我已顧不得其他，心底僅剩一片空白，眼中只剩下目前范圍內(nèi)可見(jiàn)的三階石梯以及匆匆進(jìn)退的腳步離我而去。

　　我一面在心中咒罵著不知誰(shuí)說(shuō)的一句“快到了，再堅(jiān)持下！”有著欺騙感情之嫌，一面又暗暗感激這句話帶給我短暫的動(dòng)力得以堅(jiān)持到最后。

　　放棄嗎？我瞥眼遙望前路漫漫，在茍延殘喘之際。那“臥龍”，那“銀蛇”隨著山中小徑隱去，在林木中不知其盡。其真是扶搖而上，直到云端。望此，我一瞬間泄了氣，真想就此直直向身后墜去，便索性灑脫任性一回，臥在這山林之間，枕野木之徑，也便隨此灑脫忘記此程……

　　不放棄。一想到身后還有不少同學(xué)需要在我們這等“前人”的引路下前行，興許也不少在心中打著退堂鼓，我這微不足道的一退定會(huì)直直動(dòng)搖他們的心。況，此行的真正目的不正是磨礪我們這尚未成熟的意志力嗎？念此私自愧，我頓覺(jué)清醒了幾分，也便更堅(jiān)定了幾分。

　　遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)“到了到了”“我們到了”的聲聲呼喚，我心中一喜，又覺(jué)雙腿的沉重感減輕了些。此時(shí)我已不敢再回望大地，恐懈怠之念再起，又深知此時(shí)離成功不遠(yuǎn)，可謂勢(shì)在必得。

　　當(dāng)我踏上目的地與眾多同行之伴共呼吸這在同一藍(lán)天下的空氣，共享同一行途的成功時(shí)，我才了然腳下堅(jiān)實(shí)的土地，給予我勝于成功的恩惠。

　　也許汗水的付出不一定收獲成功——但成功的背后必定是汗水的付出。我想我便是那“小露珠”，無(wú)論是“荷葉”也罷，“大露珠”也罷，這“小露珠”歸屬“湖水”，而幸福的不易自然是這“湖水”所共享。

　　末了，我已感嘆涕零不知所云，只道，“少年意氣行”，好一個(gè)“少年”的“意氣”之行！

【學(xué)校毅行作文】相關(guān)文章：

毅行的作文12-08

毅行的作文優(yōu)秀06-01

毅行作文650字04-30

毅行大闖關(guān)作文05-02

毅行大闖關(guān)作文08-12

毅行活動(dòng)作文11-09

難忘的毅行作文800字11-26

毅行小學(xué)生作文04-30

徒步毅行作文600字（精選46篇）04-10

秋高氣爽，湘湖毅行05-02