作文素材大全——理想篇作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的作文素材大全——理想篇作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　發(fā)憤著書知多少

　　我國古代有許多人，在遭受挫折后發(fā)憤著書，留下了不朽的傳世之作。司馬遷曾對此予以總結(jié)并以之作為自己學(xué)習的楷模。他說：“周文王被拘禁在里，著了《周易》；孔夫子在陳蔡之間遭困，著了《春秋》；屈原被放逐，寫下了《離騷》；《詩》三百篇大抵也都是古代圣賢發(fā)憤以后才寫成的�！�

　　魏源少有大志

　　清代著名的愛國主義思想家、文學(xué)家魏源少年時就不僅才學(xué)出眾，而且很有抱負。他9歲那年，就獨自一人進城參加了本縣的“童子試”。主考的縣令他聯(lián)對，拿起畫有太極圖案的茶杯說：“杯中含太極；”他略一思索，便沉著答道：“腹內(nèi)孕乾坤。”縣令問：“何謂乾坤？”魏源答：“天地謂之乾坤。我懷中揣有兩個麥餅，吃了它，我就要考慮天下大事�！笨h令贊他人小志氣大，長成后定會大有作為。

　　以天下為己任

　　毛澤東少年時代就讀于湘鄉(xiāng)縣東山小學(xué)時，特別喜歡讀一本名叫《世界英雄豪杰傳》的書，對書中的華盛頓、拿破侖、彼得大帝等人物極感興趣。他在書上多處圈點，并寫了許多批語。為了表達“以天下為己任”的遠大志向，毛澤東還特意為自己取了“子任”的別名。

　　為了中華之崛起

　　周恩來少年時代飽經(jīng)家境衰落的困苦，目睹國事日非的慘狀，激發(fā)了他立志救國的遠大志向。他如饑似渴地吸取新知識，追求新思想，奮發(fā)學(xué)習，博覽群書。一次，校長在課上問學(xué)生為何讀書，周恩來響亮地回答：“為了中華之崛起！”校長一時沒聽懂他的南方口音，他又回答說：“為中華崛起而讀書�！�

　　立志拯民水火

　　劉伯承元帥少年時便立下了救國救民的大志。他讀私塾時，小伙伴認為農(nóng)家子弟讀書無用，他卻說：“讀書有用。掌握了知識，我們也可以像岳飛、史可法、戚繼光那些英雄們一樣，好好報答咱們的國家�！痹谝院蟮母锩�斗爭中，他運籌帷幄，決勝千里，打了許多勝仗，被軍內(nèi)外譽為“常勝將軍”。

　　魯迅棄醫(yī)從文

　　魯迅先生早年留學(xué)日本時本來是學(xué)醫(yī)的。但在仙臺醫(yī)專學(xué)習期間，在課間加映的日俄戰(zhàn)爭的紀錄片上，看到中國人被說成俄國偵探而被砍頭，死者和圍觀者都很麻木。這使魯迅認識到：“第一要著，是在改變他們的精神�！庇谑囚斞赶聸Q心棄醫(yī)從文，終于成為中國現(xiàn)代偉大的思想家、革命家和文學(xué)家。

　　立志作新聞記者

　　我國現(xiàn)代著名新聞記者鄒韜奮，出身于書香門第。他的父親希望他走實業(yè)救國的道路，送他進入上海南洋公學(xué)讀書。但他自小就喜愛語文和歷史，自己立志作一名新聞記者，于是他改考上海圣約翰大學(xué)文科。經(jīng)過幾年的努力，終于以優(yōu)異的成績畢業(yè)。后來他成為我國現(xiàn)代一位極有影響和成就的新聞工作者。

　　林肯立志廢除蓄奴制

　　1831年春，年僅22歲的林肯到新奧爾良這個都市尋求發(fā)展的機會。他在大街小巷中看到許多的啟事，其中最多的是關(guān)于買賣黑權(quán)的。年輕的林肯十分氣憤，決心廢除蓄奴制。后來，這位年輕人當上了美國總統(tǒng)。在美國南北戰(zhàn)爭中，他發(fā)表了具有歷史意義的“解放宣言”，最終敲響了美國蓄奴制度的喪鐘。

　　達爾文的志向

　　達爾文能夠在科學(xué)研究的道路上取得杰出成就，不僅靠他刻苦的工作，而且也因為他有著十分明確的志向。1831年，達爾文以自然科學(xué)家的身份參加了“貝格爾”號軍艦的環(huán)球航行。他在極其艱苦的條件下勤奮工作，并做了大量觀察和采集工作。在此基礎(chǔ)上，寫出了科學(xué)巨著《物種起源》。他的這些成就，是他少年時立下志向的必然結(jié)果。

　　立志終成化學(xué)家

　　著名化學(xué)家李比希讀小學(xué)時，校長曾向他提問，問他長大后準備干什么。他高聲回答：“我想當一名化學(xué)家�！比�班同學(xué)聽后都笑了起來。但他立下志向后就百折不撓地努力奮斗，后來終于成為一名化學(xué)家，在無機化學(xué)、有機化學(xué)和生物化學(xué)等方面做出了突出貢獻。

　　巴斯德論立志德說：“立志是一件很重要的事情。工作隨著志向走，成功隨著工作來，這是一定的規(guī)律。”巴斯德正是用自己的一生實踐著這段話。他從小就立下遠大方向，經(jīng)過長期勤奮工作，第一個確切知道了細菌可以使物質(zhì)腐敗的道理，并且在此基礎(chǔ)上創(chuàng)立了防疫法。

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