混水摸魚_小學(xué)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的混水摸魚_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　今年的暑假，我參加了學(xué)校組織的杭州大清谷夏令營。在諸多有趣的活動中，給我印象最深的還是那個“混水摸魚”的活動。

　　一池水，里頭游著一大群小魚。教官說話了：“各位同學(xué)，現(xiàn)在大家可以下水摸魚了！小心點，更要注意團隊的合作�！蔽耶�(dāng)時也沒有太注意教官的話，只顧扔了鞋襪“嘩啦”一聲跳入水里，開始找魚。

　　一開始，我們（3）班的同學(xué)在清澈的水里摸，一撈一大把，不一會兒就“全線告捷”。我心想：如此清的水中撈魚為何稱之為“混水摸魚”？五（4）班的學(xué)生見我們摸得正歡，心里癢癢的，一個個也下了水，一個勁的給我們找麻煩：用腳和泥攪水把水打混、破壞我們的捕魚器、把魚驚跑、把魚欄踩爛，更有甚者，把我們袋里的魚放光了！真是太讓人忍無可忍！可是我們班的多數(shù)“漁民”仍沒有義憤填膺，他們只是一邊驚慌失措的把自己的魚保護起來，一邊用手在池底亂摸，這樣的結(jié)果是不但沒摸著魚，反而把袋里原有的魚也倒了出來，我實在看不下去了！

　　突然，我想起了教官說過的一句話：特別要注意團隊合作。我忍不住大喊一聲：“（3）班的同志們，團結(jié)起來共同抵御四班外敵！”真沒有想到我的一聲吼，大家覺悟了，太不可思議了！

　　一番討論之后，我們立刻開始行動，一小部分人搞防護，其余的人開始對半個池塘實行地毯式搜索，只可惜不一會兒活動就結(jié)束了。雖然最后我們又只捉住四尾魚，但我們也滿足了，畢竟有四尾總比一尾沒有強吧！

　　“混水摸魚”這個活動培養(yǎng)了我們的團隊精神，也讓我們知道了團隊的重要性，真是很有意義的呀！

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