我的故事_作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的故事_作文，歡迎大家分享。
對(duì)于我而言，童年，是多么美好；童年，總是充滿了幼稚的色彩；童年，總是讓我回味無(wú)窮。童年若是記憶的長(zhǎng)河，點(diǎn)綴這美麗的長(zhǎng)河的則是童年做的傻事。
記得3年級(jí)的時(shí)候，放學(xué)了，和小伙伴一起回家的時(shí)候看見(jiàn)路邊有好多人，那個(gè)地方被圍得里三層，外三層的，出于好奇心的我們來(lái)到那里�！昂每蓯�(ài)的金魚(yú)��！”“是��！”小伙伴被眼前的那可愛(ài)的金魚(yú)給迷住了�！澳闳ツ睦铮俊薄盎丶�！”我邊回答邊用百米沖刺的速度飛奔回家。
“媽媽，我想養(yǎng)金魚(yú)。”“別一時(shí)心血來(lái)潮的。”“那金魚(yú)真的好可愛(ài)�。 薄霸闾Ｉ��！焙�，媽媽真小氣�！巴�，偉大的媽媽，你今天好漂亮喲，哦不，你一直都很漂亮，偉大的媽媽允許我買(mǎi)金魚(yú)吧”“哎呀，真的么？真受不了你，好......完啦，上當(dāng)了�！薄昂俸佟蔽夷弥鴭寢尳o的錢(qián)買(mǎi)了4條金魚(yú)養(yǎng)在了魚(yú)缸里。
“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣淑女般的進(jìn)食......”我一本正經(jīng)地對(duì)著魚(yú)缸說(shuō)。魚(yú)兒好像有點(diǎn)不耐煩了，使勁把水蕩來(lái)蕩去，好象表示反對(duì)。“唉，不愛(ài)學(xué)習(xí)的家伙，今天就學(xué)到這里吧......”我學(xué)大人們無(wú)奈地?fù)u搖頭。
開(kāi)始時(shí)魚(yú)兒還和我嬉戲玩耍，可是沒(méi)過(guò)幾天有2只魚(yú)兒的.身體開(kāi)始上漂，好象自己控制不了自己的身體似的。我請(qǐng)教媽媽，媽媽說(shuō)這2只魚(yú)可能不行了。“什么？不行啦？為什么？”我心里像打翻了五味瓶，傷心地跑回房間，呆呆地坐在窗臺(tái)邊，忽然心生一計(jì)：死馬當(dāng)作活馬醫(yī)。反正魚(yú)兒都快死了，不如試
試所以可以用的方法。
首先，我把這2只魚(yú)養(yǎng)在了另一個(gè)魚(yú)缸里，進(jìn)行“隔離”，以免傳染其他的魚(yú)。接著我每天勤快地給魚(yú)換水，讓它們有新鮮的水用，每天還給魚(yú)兒用溫水洗澡，洗去魚(yú)身上的細(xì)菌（好險(xiǎn)，差點(diǎn)把魚(yú)鱗搓掉了）。可是好象沒(méi)什么用，魚(yú)兒似乎越來(lái)越不行了。我忽然想起電視里的一個(gè)人為了救另一個(gè)溺水的人而進(jìn)行了人工呼吸。我把魚(yú)兒捧起來(lái)說(shuō)：“為了我可愛(ài)的魚(yú)兒，我豁出去啦！”可是魚(yú)兒一點(diǎn)也不配合我，在我手心里亂動(dòng)。我教育起魚(yú)兒來(lái)：“你真是的，一點(diǎn)也不配合‘醫(yī)務(wù)者’，我也不想這樣啊，可是佛曰‘救人一命，勝造七級(jí)浮屠’嘛，還有......”魚(yú)兒可能是被我的話給打動(dòng)了，乖乖地躺在我的手心里。“呼―吸―，好啦！”我把魚(yú)兒放回“隔離區(qū)”里，看它們游來(lái)游去的，好象精神了許多。
過(guò)了幾天，我到“隔離區(qū)”去探望兩個(gè)小家伙，看它們好象沒(méi)什么大礙了，便把它們和另外兩個(gè)小家伙放在一起，它們像久別的親人一樣，瞧那個(gè)親熱勁，互相拿尾巴碰碰，用嘴親親。嘿，我感到無(wú)比欣慰。
如果你有空就到我家來(lái)看看，看那4只小胖魚(yú)在水里無(wú)憂無(wú)慮地游著。咦？怎么漂起來(lái)啦？呀！快隔離......
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