自創(chuàng)自學(xué)好方法_作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的自創(chuàng)自學(xué)好方法_作文，希望對大家有所幫助。
記得我讀四年級的時候，老師叫我們回家準(zhǔn)備聽寫生字。就在那一次，我發(fā)明了一種自學(xué)的好方法，這好方法簡直是獨(dú)一無二的了。
那天我放學(xué)回家，看見媽媽在樓下擺龍門陣，于是就叫她給我聽寫，媽媽極不耐煩地說：“一會兒我回來時再聽寫�！被氐郊乙粋�人不能聽寫，我就坐在沙發(fā)上想辦法。突然聽見鄰居家里的錄音機(jī)正放著“小乖乖……”的歌曲，我靈機(jī)一動，對了，辦法出來了！錄音機(jī)可以把生字錄下來，再放出來就行了，不就給老師念的一模一樣了嗎？于是我就把錄音機(jī)拿出來，裝上一盤廢棄的英語磁帶，就學(xué)起老師的口氣念了起來“大殿、長廊、漆黑”。我按照老師平時念的模樣，每念一個詞兒，就停頓一下，留出寫的時間來，不一會兒，我把它們?nèi)浬狭�。接著我就去�?zhǔn)備一只筆和一張紙，按了一下放音鍵，錄音機(jī)就讀出了“大殿、長廊”等詞語，我就跟著寫了起來。嘿！這個辦發(fā)還真行。我拿書來對照了一下，嘿！智商還真行，一個字也沒錯。生字聽寫完了，我又照剛才那樣，背了兩首古詩，錄進(jìn)去后我又把他放出來，我邊看邊聽，發(fā)現(xiàn)了有錯的.地方又重背。就這樣我聽著寫著，看著背著，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生，時間一會兒就過去了。
媽媽回來了，讀我說：“來，幺兒，我給你聽寫生字。”我說：“媽媽，你現(xiàn)在才給我聽寫，為時也太晚了吧！我已經(jīng)聽寫完了�！眿寢岓@奇地問：“寫過了？是誰給你念的？”我風(fēng)趣的說：“這位錄先生，是它給我聽寫的�！眿寢屄牪幻靼祝揖桶褎偛诺氖虑橐晃逡皇馗嬖V了媽媽。媽媽笑了，還夸我是個聰明的孩子。
那天真有意義，找到一種自學(xué)的好方法，以后我就不用再連累爸爸媽媽了，只不過要連累一下無辜的錄音機(jī)和英語磁帶這兩個好朋友了。
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