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我做故事大王作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的我做故事大王作文600字,僅供參考,大家一起來看看吧。
我做故事大王作文600字 篇1
五一的前的一天,我接到了老師的好消息,老師說:“我校要舉行“親子繪本故事秀”活動。接到這個信息后,我特別高興,因為我能為大家講故事了。我和媽媽一直在選故事,最后拿定了主意,準(zhǔn)備講:《長大做個好爺爺》。我們每天除了完成作業(yè)以外,還要記故事、聽故事。我首先照著幻燈片一個字一個字讀,我越老越熟練,慢慢的我脫離了幻燈片,開始自己想著講著。有時候在回家的路上,我也要給媽媽講故事,媽媽不斷的給我糾正錯誤。說:要面帶笑容,要有表情等等,等等…......
星期五的下午我終于能站上講臺,正式講故事了:我講了小小熊和他爺爺?shù)目鞓飞睿詈笏臓敔斔懒,小小熊傷心的哭了!媽媽為了我表演得更生動,特意為我?zhǔn)備了手偶,一個小小熊,一個熊爺爺。我給其它班講的時候有點(diǎn)小緊張,但是我還是克服了緊張。后來在給我們班講的`時候好多了,就順利的講了下來。最后我還給大家提了一個小問題,說:“你長大了要怎樣當(dāng)一個好爸爸或好媽媽,好爺爺或好奶奶呢?”對我講的故事,大家都給我鼓起了掌,有的還給我豎起了大拇指。
在這背后,有老師的支持,有爸爸媽媽的糾錯和陪伴,也有我自己的付出。才講了這么動人的故事。在這里我要謝謝老師,謝謝媽媽,謝謝為我付出的每個人!我體會到了講故事的難處,就難在心里一緊張就忘了內(nèi)容,那我就教大家一個好辦法,講故事的時候一定要慢一點(diǎn),這樣就有了一個思考時間了,當(dāng)然還是要多練習(xí)多排練才會更好。
謝謝大家,希望以后還有這樣的機(jī)會。我會努力,做的更好!
最后,今天是母親節(jié)。我祝所有的媽媽們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)美麗。
我做故事大王作文600字 篇2
三月我們班的閱讀主題書目是——《中華上下五千年》。這個星期我們班又卷起了一層新熱潮,那就是評選我們班的“歷史故事大王”,每位同學(xué)都開始磨練自己的嘴巴了,就等王老師發(fā)布語言作業(yè)我們開始讀歷史故事。我對這次的“故事大王”稱號可是虎視眈眈。
終于王老師在校信上布置了第一次語音作業(yè)。同學(xué)們都?xì)g呼雀躍,準(zhǔn)備展示自己的“讀功”。我也很興奮,一回家我就拿起手機(jī)準(zhǔn)備開始讀《商鞅立木》,這一篇講述了有一位來自衛(wèi)國名叫衛(wèi)鞅的人找到秦王,秦王很重用他,他積極推進(jìn)變法,使秦王朝成為富裕強(qiáng)大的國家,最后秦王賜字-商鞅……隨著一連串?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù),結(jié)結(jié)巴巴的聲音進(jìn)入我的`耳畔,我也顧不上我讀得好不好了,一直這樣讀完。結(jié)果最后老師給我評定了一個“良好”。我想是我讀得太結(jié)巴了,我心里暗想:“下次一定要讀好!
過了一周王老師又發(fā)布了第二次語音作業(yè)?偨Y(jié)上一次的經(jīng)驗,我沒有一回家就開始閱讀,而是先把字音讀準(zhǔn),不會的字先查字典,接著閱覽全文,多讀幾遍熟悉全文,最后才開始了。我按照自己的方法,拿起媽媽的手機(jī)自信滿滿地開始錄音了。這一次我讀的是《永樂大典》,這是一篇講述愛干大事的朱棣的故事……隨著流暢的音色,這次字音都讀準(zhǔn)了,上傳語音后,我急切而又迫切等待著王老師的批閱,我想這次應(yīng)該可以得到“優(yōu)秀”了,可是又落空了,怎么又是一個“良好”!我?guī)е涞男那樵俅握以,然而我怎么也沒找出來。第二天,正好下午第一節(jié)課王老師就跟我們講述了讀故事的要點(diǎn)“要帶感情,聲音要宏亮”。這下我知道我的問題出在哪了。
又過了一周王老師下發(fā)布了第三次語音作業(yè)。同學(xué)們依舊很激動,我一言不發(fā),可我心里比他們高興一百倍,因為我已經(jīng)知道了我的問題,這次我一定能一舉成功。我回到家按上次的方法做了一遍,這次我還特別挑選了我最喜歡而且又很激昂的故事,也是明朝的--《于謙保衛(wèi)北京城》,我讀的聲音宏亮,沒有結(jié)巴,行云流水,感情充沛,讀完后,我心想:“功夫不負(fù)有心人,如果這一次我還不得‘優(yōu)秀’,那真是天理不容!苯K于老師給我評定了第一個“優(yōu)秀”,我高興的一蹦三尺高。
從這一次的“故事大王”稱號爭奪賽,讓我體會到,做任何事都必須要有方法,要有認(rèn)真和想把事情做好的態(tài)度和決心。這次的“故事大王”一定是我了!
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