優(yōu)秀作文：記憶深刻的人
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文：記憶深刻的人，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
總在某些時候，看到某處風景，眼前便會斷斷續(xù)續(xù)的浮現(xiàn)你的面孔；總在某些時候，聽到某陣嘈雜，耳邊便會飄飄散散的涌現(xiàn)你的話語；總在某些時候，想到某件瑣事，腦海便會零零碎碎的涉現(xiàn)你的樣子。
人會死亡，書卻無朽，沒有任何人可以丟棄記憶。就像拂蘭克林·羅斯福說的一樣，沒有任何人可以丟棄記憶，我也一樣。
你是一名老師，是我見過最可親、最可愛的老師，也是最相信我、激勵我走向遠方，揚起我理想風帆的老師，更是我記憶最深刻的老師。在你的課上，你總是臉帶笑容，在你的眼睛里，總能透露出慈祥的深情。這讓我及班上大部分同學都很喜歡你，也是因此，你的每一節(jié)課我都很認真的聽講�？墒悄愕男�有副作用，偶爾會有幾個同學，在你的課上竊竊私語。對此，你從未發(fā)過脾氣，只是很溫和的對犯錯的同學進行批評教育，諒解了犯錯同學的不懂事。
我記得，最清晰的一次，也是我見你第一次發(fā)脾氣，更是我見你批評人最嚴重的一次。也許那次，你對我失望了。
也許是因為每個女孩天生都喜歡折折疊疊的吧！那段時間很緊的.日子，我竟很反常的在你的課上折起了千紙鶴。當時你正在講練習冊，面帶笑容的你，似乎沒有發(fā)現(xiàn)我，這便大大的加強了我囂張的氣焰，我拉攏同桌也折。頭緊低的我和同桌你終于發(fā)現(xiàn)了，你也終于發(fā)怒了。你的聲音很大，此時班上也靜的出奇、靜的可怕，你大聲斥責我和同桌，就又繼續(xù)講題了，只是你臉上那長掛的笑容，消失了。
那天放學，你留下了我和同桌，想要回家吃飯的你，十分淡定的坐了下來。你檢查我們的練習冊，同時對我和同桌進行批評教育。你說的我都記得，盡管你的話語間充塞著失望，但你還鼓勵同桌、鼓勵我繼續(xù)努力。因為我是帶頭的，所以你特別聲明，特別批評我沒有起帶頭作用，還帶頭違反紀律。最后你又提知識點讓我背，我卻答的磕磕巴巴，你卻特別的鼓勵我，給我講大道理，還說了很多激勵我們上進的話，就放我們回家了。在我的眼里，看起來你和別的老師是那樣與眾不同。
從那以后，你的課，我聽的很認真，你布置的作業(yè)，我完成的也很認真。后來你調(diào)走了，我很失落。最后是想起了你的話，我才又振作了起來，樂觀的面對你不在的日子，因為我不想再讓你失望了。因為我很慶幸，你留給我很多快樂的回憶和勵志的話語，我會將它們永遠珍藏。從那以后，當我因遭遇失敗而不開心時，你的面孔、你的話語、你的樣子就會不約而同的出現(xiàn)在我身邊，給我最大的鼓勵和支持，幫我揚起理想的風帆，激勵我勇敢的向前沖，帶我走上豐富多彩的道路。
沉淀在我腦海中的那些記憶，無論時間走了多久、記憶又加了多厚，哪怕早已落滿塵埃，你的諄諄教誨，也永遠無法抹去，也永遠放在第一位。
你給的激勵和支持，就像受傷后的疤痕，抹之不去；你給的歡聲和笑語，就像一副永恒的畫面，揮之不去。它們將一直存印在我腦海，陪我慢慢的走那漫漫的人生路。我將永不會丟下它們，我的老師，就像永不會忘記你一樣。
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