她留的那片葉作文
在生活、工作和學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的她留的那片葉作文,歡迎閱讀與收藏。
地球公轉,牽連著四季的變化。冬過春來,一年又是一年,又有誰會留意這自然的規(guī)律引起世間的千變萬化?如果不是她,我還未發(fā)覺。
一次她將一片葉置于我的手中,我拿起仔細端詳著。感覺似曾相識,腦細胞間開始發(fā)生碰撞,追溯到過往的記憶。
這片葉原來曾被她帶到過我初中的校園。
那年的夏天,艷陽掌控天地,收起身邊的云彩,猖狂地吸收著每一滴水。教室里的我們被折磨地趴下了,沒有人再有心聽老師上課。那是一節(jié)語文課,黑中滲些綠色的黑板上,伏著一層粉筆末,拼湊出“郭沫若《雷電頌》”。老師見這樣的場面,頓時說:“同學們,讓我們一起來朗誦這篇課文吧。一起召喚清涼的一刻!”我們拿起書,讀著讀著開始有了激情,大聲地讀著:“風!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!在這暗無天日的時候,一切都睡著了,都沉在夢里,都死了的時候,正是應該你咆哮的時候了,應該你盡力咆哮的時候……”這時烏云飄過,天漸漸暗淡下來,突然一陣雷陣雨猛的下來。沖走了空氣中干燥的塵埃,順手帶走了困倦的氣息。淅瀝的響聲讓我們驚呆了,這樣的呼喚竟然讓艷陽膽祛地松開了手,放走了被困已經的水分子。雨過之后,清新的空氣中帶著一點自然的芳香。這時她走過我的身邊,在桌角留下了那片葉。
來年的那個季節(jié),又與那片葉相遇了。初中的校園很小很小,但同時也多了些溫馨的空氣。從教學樓到小賣部,有一條走廊。校園里只有那條走廊邊有一排的.座位,走廊旁有唯一的一片綠地。以至于飯后,我們習慣到那邊去休息。那天午后,我與幾個要好的同學又坐在老地方。一位同學說:“我們來接龍吧?”“那接什么呢?”另一位同學問。苦思冥想之后,那位同學說:“接做菜的方法吧?一個人說一種。”我們點頭表示同意。“煮、蒸、煎、燒、炒、烤……”偶爾的停頓間伴有笑聲一起度過。走過的同學時不時地回頭看看我們,皺皺眉顯得疑惑的樣子;蛟S只有我們自己才懂得這中間的快樂吧。尖利的鈴聲切斷了我們的談笑,我們急速跑向教室。身后那條走廊上,她留下了那片葉子。
時光像從指尖漏下的細紗,在不經意間悄然滑落。
那一次她放置在我手中的這片葉,又為褪色的記憶重新上色。我收起那片葉,沒去拭干眼角的水分。一陣風再次拂過我的臉頰,又是她。但她留下的是另一片完全不同的葉。我又繼續(xù)漫步在高中校園邊的小路上……
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