有這么一群人作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的有這么一群人作文，希望對大家有所幫助。

　　我相信，每個班都有學(xué)霸、學(xué)渣，但是，在我們班，有這樣一群人，他們總是一唱一和，是全班公認(rèn)的“活寶”，就連老師們也會被他們逗得哈哈大笑，時而啞口無言。他們有個“好聽”的名稱——“逗趣俠”。

　　這個群體的“領(lǐng)頭人物”非我們班的賴健樹莫屬。賴健樹學(xué)習(xí)成績不太好，每天都嬉皮笑臉，上課時而一副“認(rèn)真”的樣子，時而一副“自我陶醉”的樣子。

　　這堂課是數(shù)學(xué)課，潘老師正在講評昨晚的練習(xí)題�！霸S詩怡，這一題請你給大家說一說你的解法�！迸死蠋熣f。許詩怡很快站起來：“二百三十五乘二十的積再除以五等于九百四十。”潘老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，剛準(zhǔn)備表揚(yáng)詩怡幾句，賴健樹突然大喊：“慢！”潘老師嚇了一跳，問：“怎么了？”賴健樹一副“我是乖寶寶”的樣子：“潘老師，為什么我這一題等于九百三十？是不是許詩怡算錯了？”潘老師一愣，說：“你怎么不說自己算錯了呢？”賴健樹說：“怎么會呢？我家計(jì)算器不會出問題的……”說完，他才意識到不對，可潘老師聽完，徑直走到他面前，拿出鐵尺，準(zhǔn)備重重一拍。只見鐵尺近在咫尺，賴健樹忽然拿出一本書名為《老師應(yīng)該遵守的法律規(guī)定》的書擋在了前面，說：“許老師讓我們多閱讀，我特意從圖書館借來了這本書！書里說老師是不可以毆打?qū)W生的！這是犯法的！”潘老師頓時啞口無言，緊接著，是來自其他人的大笑聲……

　　除了賴健樹以外，姚勝龍則是專門負(fù)責(zé)“逗同學(xué)”的。這天，吳豪把衣服穿反了，姚勝龍一看，先是一副無比吃驚的表情，隨后“含情脈脈”地看向吳豪：“哦，吳豪，我今天才知道，原來衣服——”他特意拉長‘服’字�！耙部梢詢擅娲�！”這句話逗笑了不少同學(xué)，姚勝龍一副“天下唯我獨(dú)尊”的樣子：“我是不是很有才？”

　　我們班的“逗趣俠”還有好幾個人呢！他們幽默搞怪，愛吵愛鬧，總是能在學(xué)習(xí)之余讓同學(xué)們放松，釋放壓力。他們傳遞的，不僅是幽默風(fēng)趣，更是同學(xué)之間的關(guān)懷有愛！有這么一群人，是我們班級的閃光點(diǎn)！

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