即將到來的表演作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的即將到來的表演作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

即將到來的表演作文1

　　人生最悲痛的事是離別，反過來，最歡心的事就是團圓！

　　三年來，我經(jīng)歷了一次又一次的離別。那時，我上小學，在一次放學后，爸爸回來，告訴我一個“驚天動地”的消息——他要去文成工作了，住在那兒，每周周末回來一次。爸爸說：“以后就得讓你媽媽帶你了！聽話點！”我一想，七天中只有二天能見到爸爸，即使在周末，也很少有時間和爸爸在一起，我頓時感到有些失落。

　　從此，我便跟著媽媽上學、吃飯、做功課。漸漸地，我有些想念爸爸了，不過一想起爸爸說過三年后會調回來，便又開始盼望三年以后。

　　三年過去了，我們的生活狀態(tài)還是沒有改變，我有些沮喪。突然有一天爸爸下班回來，告訴我們說：“我要調回來了！”這句話，同樣是“驚天動地”，但比三年前的.還要多了一份喜悅的氣息。

　　爸爸要回來了，沒錯，他要回來了！想象以后，我們家每天都能團圓了！每天可以一起吃晚餐、一起看電視、一起聊天。

　　爸爸回來了，我們的餐桌上就可以增添一分歡樂。

　　爸爸回來了，我就不用宅在家里，就可以有人陪我多出去玩，打籃球，騎車或者安排外出游玩。

　　不僅是我，我們全家都為之開心、歡笑。最開心的還是爸爸，他不用再到處奔波了。

　　那天晚上，家里的飯?zhí)貏e香，每個人嘴角都掛著微笑，大家聊得也特別歡！都對這即將到來的團圓十分期待。

即將到來的表演作文2

　　陽光明媚的星期一，這周的晨會由我們班來表演節(jié)目。

　　我站在舞臺下，聽一群“麻雀”嘰嘰喳喳地講著話。我默默地站在那里，偶爾插上幾句話。我們穿著五顏六色的衣裳，像一條彩虹一樣璀璨亮麗。

　　“晨會時間到……”悠揚悅耳的鈴聲在耳畔響起。全班同學頓時鴉雀無聲，接下來便是全校師生進場。看到那浩浩蕩蕩的人群，那井然有序的隊伍，我心中又多了一絲緊張感。我的心不由自主地怦怦直跳，好像抱著一只惴惴不安的兔子，幾乎所有的'同學都到場了，我的手心里不禁滲出了汗珠，更忐忑不安了。老師們紛紛叮囑我們各項表演注意事項，我們豎起耳朵認真聆聽。

　　臨近表演，我抖了抖身子問旁邊的小丁：“你說我們能表演好嗎？我有種不祥的預感……”小丁倒是很鎮(zhèn)定樂觀，笑嘻嘻地說：“沒事啦，我們要快樂地表演，不能老想著輸呀，你想想看，我們服裝道具準備周到，臺詞背得滾瓜爛熟，動作配合天衣無縫，兩個字完美！”我緊皺的眉頭舒展開來了，是呀，成功會眷顧有準備的人！加油！我和小丁擊了下掌亮出了剪刀手比了一個“耶！”馬上要上臺了，老師又小聲地提醒我們上下臺的位置。

　　即將到來的表演，雖然準備的比較充分，但仍讓我們背負著巨大的壓力，畢竟在眾目睽睽下表演得成功完美，可真難呀！

即將到來的表演作文3

　　三年級的暑假，我們接到了一個令人震撼的消息，我們的數(shù)學老師要換了，原來的老師要去鄉(xiāng)下教書，要來一個新的數(shù)學老師。

　　在四年級以前，我們班的數(shù)學成績一直不怎么樣，這次新老師過來，不知道我們班的成績會上升還是會下降。想想以前的徐老師，她上課時總是鬧哄哄的，實在沒辦法，只能用大組積分制強制鎮(zhèn)壓我們，由于年紀小，居然奇跡般的奏效了。不知道這次新老師會用怎樣的方式來治理我們課堂的紀律，以及我們班的問題學生小明，他要怎么對付？我心中充滿了期待。

　　拿出手機，在班級群里一看，發(fā)現(xiàn)八卦的小菜同學聽說新來的老師布置的作業(yè)比較少，看到這則消息，雙手不禁有些微微顫抖——我太興奮了。之前的徐老師每天要我們做3-5面的口算還有作業(yè)本一課，幾乎每周五就有幾張試卷降臨在我們的`眼前，作業(yè)簡直多得不像話。只是不知道新老師作業(yè)布置的“少”到底是多少。

　　不知道新老師上課上的有不有趣。原本我對數(shù)學并不怎么感興趣，對那什么大組積分都懶的看它一眼，每天數(shù)學課上堅持睡覺，不知道新老師能否提高我對數(shù)學的興趣。

　　開學的前幾天，我和幾位同學提早來到教室，打掃教室和布置教室的重任被交給了我們。幾位女生在門前議論著什么，我豎起了耳朵開始偷聽，沒想到，有一個不得了的消息傳入了耳朵，“聽說那個老師跟徐老師一樣都姓徐呢�！薄熬尤恍找粯�！”我在心中感嘆道。

　　希望這位即將到來的新數(shù)學老師能提高我們班的成績吧。

即將到來的表演作文4

　　“你知道嗎？聽說蔣譯萱下周五回來嘍！”“真的嗎？”“難得啊，是不是得趕快布置一下！”

　　星期一，我剛踏進教室，這一陣陣歡呼聲讓原本疲憊的我一下子提起精神來。不會吧，欣喜與激動一下子包圍了我。三年級時，她奔著自己的夢想去往了上海音樂學院，如今，她為了和即將畢業(yè)的我們見一面，又從上�；貋砹恕Ｄ莻�離開了我們三年的蔣譯萱，真的要回來了嗎？

　　穆老師走進教室：“知道了吧，我們的蔣譯萱要回來了！我們要不要給她制造個驚喜？”“好”像全班被打了一大盆的雞血，全部歡騰起來。

　　我們將后面的黑板報清空，寫滿了我們對這場即將到來的見面會的真心祝福，還拿出封存在大柜子里好久的彩帶和彩環(huán)，小心翼翼地掛在黑板報上。

　　做完了所有的準備工作，穆老師又對我們說：“我希望你們每人能給她一份你們親手制作的.禮物或賀卡，今天晚上準備好，明天記得帶來哦！”

　　回到家，坐在桌前，突然記起在三年前，她曾經(jīng)跟我說：“我最喜歡了�！蹦俏揖蛠碜鲆粋�給她吧！說辦就辦，我從網(wǎng)上找來制作視頻，一步一步的認真做起來。

　　第一節(jié)語文課，穆老師看著滿桌的禮物——雖然都很簡單，卻包含著心意的禮物，不禁開心的笑了。

　　最近幾天，每次來到班級，蔣譯萱要回來了成為了我們必聊的話題。每個人都興致勃勃地聊著，猜測著到時候她會有怎樣的表現(xiàn)，我們都期待著……

　　我希望，這即將來到見面，會成為我們小學生活中最美好的記憶。

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