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話說”共享”作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的話說”共享”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個(gè)平常的周末，我從大樓里走出來，前往下一個(gè)目的地，目光在人行道旁來回移動(dòng)，鎖定在一輛黃色的小單車上。我心里一喜，走過去，習(xí)慣性的打開手機(jī)軟件，不過幾秒鐘便踩上踏板上路了。騎行在路上，四周黃黃綠綠的單車似乎也向我示意，一同穿梭在道路間，也成了一道風(fēng)景——我的腦中構(gòu)建出一張圖，城市的街道上，一個(gè)個(gè)密密麻麻的共享單車若看作一個(gè)個(gè)移動(dòng)的點(diǎn)，那么成千上萬輛，就是城市道路網(wǎng)中的“電流”，遍布每一個(gè)角落，生生不息。那一刻，我親眼目睹，一個(gè)“共享”的時(shí)代已經(jīng)悄然來臨。
懷著好奇，我在互聯(lián)網(wǎng)上檢索“共享經(jīng)濟(jì)”這個(gè)近來為人稱道的新名詞，信息量遠(yuǎn)超我的預(yù)期。谷歌上對“共享經(jīng)濟(jì)”的定義是：通過平臺，將用戶手中的閑置資源進(jìn)行再配置，使其利用率最大化。在我看來，一個(gè)共享平臺就好比是資源的大熔爐，我們把自己不需要的資源投放進(jìn)去供他人使用，也從中索取我們需要的資源。這樣一來，所有的資源都能有“用武之地”，不至于被冷落而失去價(jià)值。早在千年前的宋朝，都城臨安就發(fā)展出“共享車”、“共享轎”，多是游客與年輕男女以日租租借，顧客只需把車停在散布在城內(nèi)的租賃點(diǎn)，與今日之共享頗有相似之處。但稍加觀察就不難發(fā)現(xiàn)：共享經(jīng)濟(jì)中，資源均來自用戶，而這種共享交通工具無論是硬件單車還是服務(wù)都由平臺提供，與“共享經(jīng)濟(jì)”這一概念不符。我有些氣惱，現(xiàn)如今，共享單車怎么就能打著“共享”的旗號招搖過市，野蠻生長呢？共享時(shí)代，分享的未必只是“看得見”的資源。
直到有一天，我騎“小黃車”來到一個(gè)遠(yuǎn)離市中心的地方，到達(dá)目的地，我看見空曠的街角處，一個(gè)大學(xué)生模樣的青年盯著手機(jī)屏幕，時(shí)不時(shí)看向街道的另一端，神情有幾分焦急和期待。我下了車，到他向我走來。我一下子笑了，扶著車把手，像交接什么珍貴的物件那樣，直到另一雙手接過它才離開。素不相識的我們微笑著告別彼此，喜悅與溫暖涌上心頭，似乎難以名狀，卻在單車“共享”的一瞬間傳遞了。我又想起上次光臨共享書店，我把家中角落里自己心愛的書輕輕放上，不一會兒又在轉(zhuǎn)角處邂逅了自己未曾讀到的心愛的文字。我遐想著這本書經(jīng)過了一個(gè)怎樣?jì)轨o的主人，此時(shí)此刻來到我身旁；我惦記的那本書又將被哪雙手接過，開啟它新的旅程？我想我明白了，“共享”是一種模式，也可以是一種理念，一種生活方式。這一過程中，我們得到資源和便利的同時(shí)，個(gè)體和社會的聯(lián)系愈加緊密，分享者在物質(zhì)共享中找到自己的一份社會認(rèn)同感。當(dāng)我們不需要的什么被他人迫切的需要時(shí)，給予使我們快樂。
我曾把自己用不上的文具用品發(fā)布到共享平臺上，據(jù)說他們可以將之送達(dá)貧困山區(qū)——這些物品被需要的地方。我感到共享給我們小小的善意，小小的奉獻(xiàn)一條路，那是我們生與生俱來的能力與愿望，卻未必得以展現(xiàn)表達(dá)。如今每個(gè)人都能參與這場用戶、科技、商業(yè)的大聯(lián)姻，每個(gè)人都能站在“共享”舞臺的中央大聲說：我愿慷慨給予，也會欣然接納。有人說共享經(jīng)濟(jì)像個(gè)小孩，成長的速度使我們驚異，可我想他從來不是“生臉孔”，只是現(xiàn)在他披上了新衣服，手持科技與商業(yè)的魔法棒向我們走來。若是這樣，我真想上前，向他問好，擁抱他。
“共享”本人生樂事，何不為之？參與共享吧，我們手拉手，心連心。共享時(shí)代，讓信息和資源共享，讓思想與情感共通。
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