與“我”對話作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的與“我”對話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流！——題記
“我”走過草地，螢燭在隨著氣息飛舞，望著它們閃閃發(fā)光的樣子，“我”的雙眼深邃了起來�！拔摇碧稍诖蟮厣�，任憑暖風(fēng)的吹拂，風(fēng)吹過“我”的發(fā)絲，四周一片沉寂，迷茫。“我”仰望星空，遙想著”我們的夢……
“我”在哪兒？四周開始變的扭，眼前的場景如放映天般呈現(xiàn)在“我”的眼前。終于，定在那一年。
那時(shí)候，大地回春，鳥兒歡唱，“我”踏著那美麗的桃花碎葉走進(jìn)了那曾讓“我”顛沛流離的地方——我的母校。自從出門打工的父母把“我”接到城里來讀書后，“我”便變得開朗起來，小小的“我”也知道父母的辛酸與不易。于是，多個(gè)日日夜夜孤燈跳躍的煎熬，多個(gè)孤獨(dú)等待的不安。終于在那張白色信封的到來后，一觸爆發(fā)�！拔摇备吲d地穿梭在人流中，飛快的奔跑，推開那扇熟悉的家門，“我”清脆地喊道：“媽，我考上區(qū)里最好的中學(xué)了！”
場景轉(zhuǎn)換，“我”穿著一身正裝，背著輕松的書包，走過那高級的校門口，四周花團(tuán)錦簇，環(huán)境優(yōu)美，無不叫人賞心悅目�！拔摇毙闹邪蛋蛋l(fā)誓：一定要迎接一個(gè)新的.“我”。有些事情，表面看似風(fēng)淡云輕，可背后的痛苦，卻無人能知�！拔摇币詾椤拔摇睍兊每鞓�，來到了這個(gè)班級，“我”無比的珍惜，“我”關(guān)注每個(gè)人的動(dòng)作，思考他將要做什么事情�，F(xiàn)在回想起來，“我”確實(shí)有點(diǎn)變態(tài)。可惜“我”膽子小，初一的時(shí)候連一個(gè)朋友也沒有交到。老師對“我”的印象也不是太好。
但幸運(yùn)的是，初二的“我”終于收獲了自己的友誼，也終于在這個(gè)陌生的班級中有了存在感�！拔摇背姓J(rèn)現(xiàn)在的“我”真的很幸福�！拔摇遍_始失去了自覺，暴露出了鄉(xiāng)下孩子的本性。只要一上課，“我”要么是看課外書，要么就是和別人講白話。“我”的成績一落千丈，父母對我很是失望，老師也多次把“我”喊到辦公室開導(dǎo)“我”。雖然當(dāng)時(shí)覺得自己的做法很錯(cuò)誤，想著要改過。不過，壞習(xí)慣不是一天兩天就能夠改掉的，之后的“我”又開始重蹈覆轍。直到那一天……
那一天，學(xué)校進(jìn)行初三模擬考試。“我”把當(dāng)堂要考的書放到桌子里�？荚嚂r(shí)，被老師搜了出來，受了處分。通知了班主任，也通知了家長。班主任罰“我”站在講臺上，面對同學(xué)，“我”心里很不是滋味�；丶液螅瑹艄馕档纳嘲l(fā)上，媽媽蜷縮成了一團(tuán)，時(shí)不時(shí)還發(fā)出抽泣的聲音。“我“走近她，她抱緊“我”，對“我”說了很多語重心長的話。望著媽媽蒼老的白發(fā)，突然間很想哭。從那天起，我便格外努力復(fù)習(xí)。雖然最后的結(jié)果不是太好，但也完全不是不盡人意。至少現(xiàn)在的“我”比以前活得好。
重新走進(jìn)校門，望著那斑駁的印跡�！拔摇钡男闹蟹路鹩幸环N預(yù)感，“重頭再來是什么呢？形容現(xiàn)在是再好不過了�！笨諝庵袕浡那嗖菹�，午后的小貓撐起了懶腰，“我”和伙伴們一起坐在草坪上，光景那么綿長，以后的路，還有很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……我對“我”說：“你真棒！”
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